20.1 勾股定理及其应用第2课时 课件(共14张PPT)人教版数学八年级下册

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20.1 勾股定理及其应用第2课时 课件(共14张PPT)人教版数学八年级下册

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(共14张PPT)
----勾股定理的实际应用
20.1 勾股定理及其应用
问题:观看下面同一根长竹竿以三种不同的方式进门的情况,并结合曾小贤和胡一菲的做法,对于长竹竿进门之类的问题你有什么启发?
这个跟我们学的勾股定理有关,将实际问题转化为数学问题
勾股定理的简单实际应用

例1:一个门框的尺寸如图所示,一块长3m,宽2.2m的长方 形薄木板能否从门框内通过 为什么
2m
1m
A
B
D
C
解:在Rt△ABC中,根据勾股定理,
AC2=AB2+BC2=12+22=5
因为AC大于木板的宽2.2m,
所以木板能从门框内通过.
A
B
D
C
O
解:在Rt△ABO中,根据勾股定理得
OB2=AB2-OA2=2.62-2.42=1,
∴OB=1.
在Rt△COD中,根据勾股定理得
OD2=CD2-OC2=2.62-(2.4-0.5)2=3.15
所以梯子的顶端沿墙下滑0.5m时,梯子底端并不是也外移0.5m,而是外移约0.77m.
例2:如图,一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上,这时AO为2.4m. 如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m,那么梯子底端B也外移0.5m吗
例3:我国古代数学著作《九章算术》中有一道题,意思是:有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池的中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺,如果把这根芦苇垂直拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少
D
A
B
C
解:设水池的水深AC为x尺,则这根芦苇 长AD=AB=(x+1)尺.
在直角三角形ABC中,BC=5尺
由勾股定理得,BC2+AC2=AB2
即52+ x2= (x+1)2
∴ x=12,∴ x+1=13.
答:水池的水深12尺,这根芦苇长13尺.
例4:在一次台风的袭击中,小明家房前的一棵大树在离地面6米处断裂,树的顶部落在离树根底部8米处.你能告诉小明这棵树折断之前有多高吗?
解:在Rt△ABC中,AC=6米,BC=8米; 由勾股定理得
∴这棵树在折断之前的高度是10+6=16(米).
6m
8m
A
C
转化
利用勾股定理解决实际问题的一般步骤:
(1)读懂题意,分析已知、未知间的关系;
(2)构造直角三角形;
(3)利用勾股定理等列方程;
(4)解决实际问题.
数学问题
直角三角形
勾股定理
实际问题
构建
利用
解决
知识小结
1. 湖的两端有A、B两点,从与BA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米,CB=120米,则AB为 ( )
A
B
C
A.50米 B.120米 C.100米 D.130米
130
120

A
知识运用
2. 从电线杆上离地面5m的C 处向地面拉一条长为7m的钢缆,则地面钢缆A 到电线杆底部B 的距离是(  )
A.24m B.12m C. m D. m
D
知识运用
问题:在A点的小狗,为了尽快吃到B点的香肠,它选择A B 路线,而不选择A C B路线,难道小狗也懂数学?
C
B
A
AC+CB >AB(两点之间线段最短)
思考:在立体图形中,怎么寻找最短线路呢?
利用勾股定理求最短距离

d
A'
O
想一想:蚂蚁走哪一条路线最近?
A'
蚂蚁A→B的路线
问题:在一个圆柱石凳上,若小明在吃东西时留下了一点食物在B处,恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息,于是它想从A处爬向B处,蚂蚁怎么走最近?
根据两点之间线段最短易知第四个路线最近.
若已知圆柱体高为12 cm,底面半径为3 cm,π取3.
B
A
3
O
12
侧面展开图
12

A
B
A'
A'
解:在Rt△ABA′中,由勾股定理得
立体图形中求两点间的最短距离,一般把立体图形展开成平面图 形,连接两点,根据两点之间线段最短确定最短路线.
归纳
例5:有一个圆柱形油罐,要以A点环绕油罐建梯子,正好建在A点的正上方点B处,问梯子最短需多少米(已知油罐的底面半径是2 米,高AB是5 米,π取3)
A
B
A'
B'
A
B
解:油罐的展开图如右图,则AB'为梯子的最短距离.
∵AA'=2×3×2=12, A'B'=5,
∴AB'=13. 即梯子最短需13米.
1. 如图,一支铅笔放在圆柱体笔筒中,笔筒的内部底面直径是9cm,内壁高12cm,则这只铅笔的长度可能是(  )
A.9cm B.12cm C.15cm D.18cm
D
知识运用

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