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第七单元达标测试卷（单元测试）
2025-2026学年三年级语文下册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
活动一： 观赏天地珍藏
1.欢欢准备了一篇《自然奇语》。请你读一读，完成练习。(24分)
春天笑盈盈地给天空涂上蔚蓝色,用①guāng huī ②róng huà了③shùshāo 上的积雪。朝霞④biàn huàn着颜色和形状：有时是苹果红，有时是茄子紫；这会儿⑤sì hū是⑥wēi wǔ的狮子，转眼又被风吹着蔓延开来。 强劲的夜雨过后，空气不再沉闷，天地间⑦chéng xiàn另一番景象：一切都很⑧chén jìng，只有夜空中的星星在闪烁，仿佛给天空别上了会发光的小发卡。
(1)欢欢给加点字标注了拼音，下面注音正确的是( )。(3分)
A. 笑盈盈(yín) B. 蔚蓝色(wèi) C. 沉闷(mēn) D. 闪烁(suò)
(2)根据拼音，将欢欢不会写的汉字写出来。(8分)
①( ) ③( ) ②( ) ③( )
⑤( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑥( )
(3)欢欢在摘抄本上积累了下面的词语，书写无误的是( )。(3分)
(4)用部首查字法查“劲”，先查 部，再查 画。下面的
“劲”与“强劲”的“劲”读音不同的是( )。(3分)
A.刚劲 B.苍劲 C.使劲 D.劲敌
(5)欢欢还想用上更多生动的语句，请你仿照例子补充词句。(5分)
例 苹果红茄子紫 白 粉 绿
例夜空中的星星在闪烁，仿佛给天空别上了会发光的小发卡。
,仿佛 。
(6)请你用上一个四字词语，形容你喜欢的春天吧！(2分)
春天是美好的。我最喜欢 的春天。
2.下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项 ( )(3分)
A.在这秋高气爽的季节里，菊花竞相开放。
B.秋天到了，果园里的柿子树硕果累累，像挂满了小灯笼。
C.刚刚下过雪，路上没有人，大黄狗也不叫了，村庄显得格外镇静。
D.秋风轻轻吹过，枯叶像穿着纱裙的小精灵，在阳光下翩翩起舞。
3.下列句子中，不是围绕一个意思来写的是哪一项 ( )(3分)
A.小军是个书迷，他家有满满两大柜子书，他每天都要看好几个小时的书。
B.我们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
C.天变得黑沉沉的，不一会儿就下起了大雨，雨后出现了美丽的彩虹。
D.苗苗多才多艺，她会吹笛子，会弹钢琴，还会跳优美的舞蹈。
4.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1)《火烧云》中写了火烧云的颜色和形状变化多端。 ( )
(2)《火烧云》的作者是萧红，这篇文章选自她的《呼兰河传》。 ( )
(3)《我们奇妙的世界》写了天空和大地的珍藏，展现了自然的奇妙。 ( )
(4)笔画较多的字，要把笔画写得开一些，不然看不清楚。 ( )
5.古诗美文中蕴含着各种各样的美，我们可以积累在摘抄本上。(5分)
(1)这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一会儿 ，一会儿半紫半黄，一会儿 。
(2)地点不同，气候和景色也不相同。正如白居易在《大林寺桃花》中说的那样——“ ， ”。
活动二：领略气象变化
(一)暴风雨来临之前(节选)(13分)
①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。
③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。
④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。
6.在暴风雨来临前，天空发生了怎样的变化？(填序号)(4分)
A.乌云逼近 B.太阳被云遮住 C.天空变黑了 D.出现一道闪电
7.暴风雨来临前，动物们有哪些异常表现？请补全表格。(3分)
8.画“ ”的句子运用了 的修辞手法，结合“气势汹汹”这个词语，我仿佛看到 。(3分)
9.作者描写暴风雨来临前各种事物的表现，主要是为了表达( )。(3分)
A.动物比人类更害怕下雨 B.大自然的变化充满力量
C.暴风雨会破坏村庄 D.动物能感知天气变化
(二)夏天的雨(18分)
①夏日里的一天，火辣辣的太阳用它全部的生命力煎熬着大地。成群结队的蜻蜓飞低了。知了也停止了歌唱。人们的汗水不停地往下淌，天上的云也汇聚成了一片黑色的波涛。
②忽然，几道闪电划破了天空，紧接着又传来炸响的雷声。没过多久，天上飘起了绵绵细雨。经历了高温的人们欣喜地跑到房屋外接受雨的洗礼。
③雨越来越大。细雨变成了中雨，最终变成了狂风暴雨，袭击着大地。地面上很快积起一湾浅水。风像一个顽皮的孩子，把积水吹卷起，又飞扬开去。娇小稚嫩的花儿，禁不起这风雨的考验，耷拉下了脑袋……
④渐渐地，风止了，雨停了，大地上平静下来，天空也慢慢亮了起来，云雾在不知不觉中散了，远处山峦的轮廓变得更加清晰了。金色的阳光照耀着被雨水冲刷得干干净净的大地。
⑤人们站在窗前，等待着下一场好雨的到来……
10.短文是按照 → → 的顺序来写的。(3分)
11.“火辣辣的太阳用它全部的生命力煎熬着大地”说明天气( )。(3分)
A.凉爽宜人 B.极度炎热 C.阴雨绵绵 D.微风习习
12.画“ ”的句子中，作者将 比作 ，这样写的好处是 。(3分)
13.风雨后，文中提到了哪些景物？它们的特点分别是什么？填一填。(6分)
14.第③段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。生活中，你一定也观察过奇妙的气象变化(刮风、起雾、雨后彩虹、晚霞满天等)，选择一个景象，围绕一个意思写一两句话： (3分)
活动三：记录奇妙事物
我们的世界多么美妙，人与动物、植物和谐相处，它们是我们人类的好朋友。请你从熟悉的动物或植物中选择一种，向大家详细介绍一下，注意用上平时积累的语言。不少于
300字。(30分)
参考答案
1. (1)B
(2)①光辉
②融化
③树梢
④变幻
⑤似乎
⑥威武
⑦呈现
⑧沉静
(3)D
(4)力 5 C
(5)示例：珍珠 桃花 嫩芽
清晨，山上笼罩着一层薄雾 给大山披上了一件轻纱
(6)示例：花红柳绿
2. C
3. C
4.(1)√
(2)√
(3)√
(4)×
5.(1)红彤形的 金灿灿的 半灰半百合色
(2)人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
6. B C A D
7.牛低着头 马 摇尾巴、鼻子不停呼气、鬃毛摆来摆去 都躲起来了，一点儿动静都没有 安静
8.拟人 示例：乌云大片大片地朝村子的方向快速翻涌过来
9. B
10.雨前 雨中 雨后
11. B
12.风顽皮的孩子 生动形象地写出了风吹动积水的画面，让普通的场景充满了趣味和生机
13.天空 云雾 阳光 亮了 轮廓更加清晰 金色、照耀大地
14.雨越来越大。示例：雾真大啊！街道上白茫茫的一片，看不见街边的店铺，看不见来往的行人。
15. 略

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