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广东省深圳市2025-2026学年七年级上学期期末调研道德与法治试卷
1．（2026七上·深圳期末）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、　 　、价值观。
2．（2026七上·深圳期末）我们要树立正确的合作和　 　观念，如班级辩论赛中，既要与队友紧密配合，又要与对手一辩高下。
3．（2026七上·深圳期末）　 　是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
4．（2026七上·深圳期末）在成长道路上，顺境和　 　是人生历程中两种不同的境遇。
5．（2026七上·深圳期末）人世间的一切美好生活都是通过　 　来创造的。
6．（2026七上·深圳期末）在“我的梦想”主题班会上，小鹏说“我想成为人工智能科学家，让科技改变生活。“小莉则说“我想成为一名助农主播，帮助农民增收。”对于他们的梦想，下列说法正确的是(　　)
A．只有成为科学家，梦想才具有真正意义
B．梦想等长大再考虑，当前只需专注学业
C．梦想过于遥远，现在讨论没有实际意义
D．梦想可以不同，都需以积极行动去践行
7．（2026七上·深圳期末）李老师在班级管理中要求严格，遇到同学自习课喧哗、无故迟到早退等违纪情况时，常会给予严厉批评。部分同学认为老师过于苛刻，感到困惑和委屈。对此，下列认识正确的是(　　)
A．严师才能出高徒，老师所有的批评都是完全正确的
B．老师应像朋友般和蔼可亲，不应该对学生提出批评
C．被老师批评会觉得没面子，这说明老师不喜欢自己
D．面对老师批评，应聚焦老师批评的内容和良苦用心
8．（2026七上·深圳期末）深圳某校秉持“以万物为教材，把世界作课堂”的教育理念，组织同学们走进仙湖植物园，借助手持AI识物相机开展“自然寻宝”行动。这一活动让我们从中感悟到（　　）
A．校内学习已落伍，社会实践才前沿
B．亲身体验即全部，书本理论可忽略
C．学习不只在校园，生活处处皆课堂
D．若要真正学得好，需要终日在外跑
9．（2026七上·深圳期末）道德与法治课上，同学们围绕”生命可以永恒吗 "展开讨论，下列观点正确的是(　　)
A．生命无法永恒，因此我们也无须用心珍惜与敬畏生命
B．生命可在身体接续、精神传承和文明创造中获得永续
C．唯有伟大人物的人生才有价值，其生命方能得以长存
D．只要坚持锻炼身体，保持心理健康，生命就可以不朽
10．（2026七上·深圳期末）班里学习竞争日趋激烈，有的同学加入熬夜刷题的“内卷”大军，也有同学选择”躺平”，表示不愿再为竞争耗费心力。面对这两种极端的学习态度，最可取的做法是(　　)
A．加入“内卷”，力求比别人更努力
B．选择“躺平”，只求活得轻松自在
C．不盲目攀比，保持适合自己的节奏
D．在”内卷"“躺平”之间摇摆不定
11．（2026七上·深圳期末）小芳和小丽是好朋友。最近，小芳发现小丽多次抄袭作业，经过思想斗争，她决定向老师反映情况。对此，你的看法是(　　)
A．小芳出卖朋友，这会彻底破坏两人情谊
B．这是小丽的私事，小芳没必要多管闲事
C．小芳应帮忙隐瞒，对友忠诚才是真友谊
D．小芳帮朋友改正错误，这是真正的友谊
12．（2026七上·深圳期末）在“美育浸润行动“中，小鹏参加了合唱、戏剧等社团，不仅提升了艺术素养，还学会了团结协作。这说明(　　)
A．发展特长是初中阶段最重要的目标
B．集体生活有助于我们自身全面发展
C．社团活动旨在追求优秀的比赛成绩
D．个人成长是推动集体发展的内驱力
13．（2026七上·深圳期末）“我不知道你的样子，但我知道你是英雄。“2025年度”中国青年五四奖章”获奖者杨翔，因工作性质特殊，身份无法公开。他戍边17余载，参与侦破各类毒品案件100余起，缴获各类毒品1.5吨。他的事迹(　　)①彰显了为人民筑牢无毒防线的责任与担当②诠释了坚持人民至上、生命至上价值理念③说明解决毒品问题主要依靠缉毒警察力量④表明从事特殊岗位更易实现自我人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2026七上·深圳期末）班级“安全观察员”在日常巡查中发现，少数同学存在“乘坐电动自行车不戴头盔”“上下楼梯互相推搡”等安全隐患行为。这提醒我们（　　）
A．合理参加运动，保持身体健康 B．掌握急救技能，保障他人安全
C．增强安全意识，提升防护能力 D．参加安全演练，快速规避风险
15．（2026七上·深圳期末）在“中国好人榜”上，有坚守公益二十载的司机师傅，有勇闯火场的救人英雄，有扎根乡村教育的人民教师 他们“平凡中彰显不凡”的事迹，让我们对生命价值有了更深的理解。这表明（　　）
A．人生价值应该植根于国家和人民的需要
B．只有经历重大事件才能成就精彩的人生
C．平凡岗位上的奉献不足以彰显生命价值
D．生命价值在于获得社会荣誉和他人赞誉
16．（2026七上·深圳期末）阅读材料，回答问题。小雅酷爱绘画，梦想成为设计师。但父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，认为艺术是“不稳定”的代名词。家庭聚餐时，话题总绕不开”谁家孩子竞赛获奖”，小雅感到窒息。一次争吵后，父亲说：“我们为你规划的是最稳妥的人生，你怎么就不懂事 ”
（1）请分别站在小雅和父母的立场，分析双方各自选择的合理性与局限性，并指出冲突的根源
（2）小雅可以采取哪些具体的沟通策略和行动方案，来争取父母的理解，并朝自己的梦想迈进
答案解析部分
1．【答案】人生观
【知识点】中学生活
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
故答案为：人生观。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
2．【答案】竞争
【知识点】在集体中的竞争与合作
【解析】【分析】根据所学，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 班级辩论赛中，与队友紧密配合体现合作。 与对手一辩高下体现竞争。
故答案为：竞争。
【点评】本题考查集体中的竞争与合作。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
3．【答案】生命安全
【知识点】增强安全意识
【解析】【分析】根据所学，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
故答案为： 生命安全
【点评】本题考查增强安全意识。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
4．【答案】逆境
【知识点】顺境和逆境的关系
【解析】【分析】根据所学，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
故答案为：逆境。
【点评】本题考查顺境不骄和逆境不馁。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
5．【答案】劳动
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】根据所学，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
故答案为： 劳动
【点评】本题考查劳动的意义。劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。
6．【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】根据所学，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。每个人的梦想可以不同，无论是想成为人工智能科学家，还是助农主播，都需要通过积极的行动去努力践行，才能让梦想有实现的可能，所以D正确；
A错误，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，只要能为他人和社会作贡献的梦想，都是有意义的梦想；
B错误，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，不能等长大再考虑；
C错误，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
故答案为：D。
【点评】本题考查少年梦想和努力。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
7．【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，所以D正确；
A错误， 老师所有的批评都是完全正确的观点太绝对，不符合实际；
B错误，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我，不批评无法进步；
C错误，被老师批评并不意味着老师不喜欢自己， 老师的批评是希望学生能认识错误并改进不足。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待老师的批评和表扬。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
8．【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】深圳某校组织同学们走进仙湖植物园，这说明学习可发生在生活场景中， 学习不只在校园，生活处处皆课堂， 所以C符合题意；
A错误，校内学习和社会实践都很重要；
B错误， 书本理论和社会实践同样重要，不可忽略。；
D错误，“终日在外跑”过度强调户外活动，忽视系统知识学习。
故答案为：C。
【点评】本题考查学习。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
9．【答案】B
【知识点】对生命有接续的理解
【解析】【分析】根据所学，在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续， 同时，生命的接续还包括人类精神文明的传承和创造，所以生命可在身体接续、精神传承和文明创造中获得永续， 因此，B正确；
A错误，生命是有限的和不可逆的，我们要用心珍惜与敬畏生命；
C错误，每个人的生命都是有价值的，平凡人的生命也能在自己的岗位上、在对他人和社会的贡献中体现价值，从而让生命更有意义；
D错误，坚持锻炼身体、保持心理健康有助于延长生命的长度、提高生命的质量，但生命是有限的，不可能不朽。
故答案为：B。
【点评】本题考查生命有接续。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
10．【答案】C
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】“内卷” 式的熬夜刷题会过度消耗精力，影响身心健康与学习效率；“躺平” 则会让人缺乏进取动力，不利于自身成长。而不盲目与他人攀比，根据自己的实际情况，找到适合自己的学习节奏，既能保证学习效果，又能维持良好的身心状态，所以C做法正确；
A错误，加入“内卷”，力求比别人更努力 ，这一做法盲目跟风，太极端不可取；
B错误，选择“躺平”是消极的态度，不利于个人成长，做法不可取；
D错误，摇摆不定就犹豫不决的态度，不利于个人成长进步。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
11．【答案】D
【知识点】友谊的澄清
【解析】【分析】根据所学，交友需要讲原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，所以面对小丽多次抄袭作业， 小芳决定向老师反映情况的做法正确，是真正的友谊，因此，D正确；
A错误， 小芳的做法是帮助朋友，而不是出卖朋友；
B错误，认为是私事没必要管，这种想法会让朋友在错误的道路上越走越远，这种想法不可取；
C错误，帮助朋友的隐瞒抄袭行为会纵容错误，是没有原则的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查友谊的澄清。友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。
12．【答案】B
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】小鹏参加合唱、戏剧等社团，既提升艺术素养，又学会团结协作，体现出集体生活有助于我们自身全面发展，所以B正确；
A错误，初中阶段最重要的目标是学习知识、全面成长等，而不是发展特长；
C错误，参与社团活动目的主要是提升素养、促进交流等，并非旨在追求比赛成绩；
D错误，共同的愿景是推动集体发展的内驱力。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体生活的作用。集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
13．【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】缉毒工作关系到人民的生命健康和社会安全，杨翔参与侦破大量毒品案件、缴获众多毒品， 保护了人民免受毒品的危害 ， 体现了坚持人民至上、生命至上的价值理念， 彰显出为人民筑牢无毒防线的责任与担当，所以①②正确；
③错误， 解决毒品问题需要全社会的共同努力，并非主要依靠缉毒警察力量；
④错误，无论从事何种岗位，只要能为社会、为人民做出贡献，都能实现自我人生价值，杨翔的事迹属于特例，不能得出特殊岗位更易实现自我人生价值的普遍性的观点。
故答案为：A。
【点评】本题考查敬畏生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
14．【答案】C
【知识点】增强安全意识；提高防护能力
【解析】【分析】少数同学存在“乘坐电动自行车不戴头盔”“上下楼梯互相推搡”，这是安全意识薄弱的体现，容易发生安全事故，这提醒我们要增强安全意识，故C符合题意；
A不符合题意，合理参加运动与题意无关，应排除；
B不符合题意，题干强调预防安全隐患行为，与 掌握急救技能无关；
D错误，快速规避风险夸大了安全演练的作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查增强安全意识，提高防护能力。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
15．【答案】A
【知识点】实现人生价值的做法；在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】题干 司机师傅，救人英雄，人民教师服务奉献社会，这表明人生价值应服务于国家和人民的需要，所以A符合题意；
B错误，“题干中司机、教师等事例均来自平凡岗位，说明平凡中可以成就伟大；
C错误，平凡的岗位也可以实现人生价值；
D错误，生命价值在于奉献非社会荣誉。
故答案为：A。
【点评】本题考查在奉献中实现人生价值。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所......这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
16．【答案】（1）小雅的立场：合理性：热爱艺术是个人兴趣与特长的体现，符合个性发展需求；追求梦想有助于激发学习动力与创造力。局限性：缺乏对艺术行业现实挑战（如就业稳定性、竞争压力）的充分认识；可能忽视全面发展的重要性。父母的立场：合理性：基于社会实践和对子女未来的担忧，希望孩子选择更稳妥的发展路径；重视数理化的实用性与就业前景。局限性：忽略孩子的兴趣与潜能，以单一标准衡量成功；沟通方式较为主强，缺乏对孩子的尊重与倾听。冲突的根源：双方在价值观、发展路径认知和沟通方式上存在差异：小雅追求兴趣与梦想，父母更重看现实稳定；缺乏有效沟通与相互理解
（2）沟通策略：选择台适时机与父母心平气和地沟通，表达自己的热爱与梦想；倾听父母的顾虑，理解他们的出发点，避免情绪化对抗；用事实和案例（如成功的设计师、艺术与科技结合的职业）说明艺术行业的多元发展可能；承诺兼顾学业与兴趣，表明自己愿意为梦想付出努力。行动方案：制定个人发展规划，展示自己对艺术学习的认真态度（如参加培训、作品积累）；在保证文化课成绩的前提下，逐步提升艺术素养，证明自己可以平衡兴趣与学业；邀请父母参与自己的艺术活动（如观展、作品展示），增进他们对艺术的理解；寻求老师或亲友的支持，帮助搭建与父母沟通的桥梁。
【知识点】和谐家庭；少年梦想的特点及意义；规划初中生活
【解析】【分析】（1） 小雅酷爱绘画，梦想成为设计师，这说明小雅有个人兴趣爱好，有利于激发她的学习动力和创造力。
梦想成为设计师，这说明小雅有梦想，这有利于激发生命的热情和勇气，促进自身的发展。
父母认为艺术是“不稳定”的代名词。这说明小雅可以有忽视全面发展的重要性。缺乏对艺术行业现实挑战的充分认识。
父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，这说明父母能基于社会实践和对子女未来的担忧，有一定的现实意义。
局限性体现在忽略孩子的兴趣与潜能， 缺乏对孩子的尊重与倾听。
冲突的根源在于心智、学识、经历等方面差异较大。
据此组织答案。
（2）本题具有一定的开放性，言之有理即可，如：在尊重父母的前提下与父母沟通，倾听父母的顾虑，理解他们的出发点，尝试让父母了解自己的变化和需要。行动方案可以从制定个人发展规划， 在保证文化课成绩的前提下，逐步提升艺术素养， 寻求老师或亲友的支持，帮助搭建与父母沟通的桥梁等方面回答即可。
【点评】本题考查和谐家庭，少年梦想，规划初中生活等相关知识的理解和运用，家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
1 / 1广东省深圳市2025-2026学年七年级上学期期末调研道德与法治试卷
1．（2026七上·深圳期末）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、　 　、价值观。
【答案】人生观
【知识点】中学生活
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
故答案为：人生观。
【点评】本题考查对中学生活的认识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
2．（2026七上·深圳期末）我们要树立正确的合作和　 　观念，如班级辩论赛中，既要与队友紧密配合，又要与对手一辩高下。
【答案】竞争
【知识点】在集体中的竞争与合作
【解析】【分析】根据所学，建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 班级辩论赛中，与队友紧密配合体现合作。 与对手一辩高下体现竞争。
故答案为：竞争。
【点评】本题考查集体中的竞争与合作。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
3．（2026七上·深圳期末）　 　是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
【答案】生命安全
【知识点】增强安全意识
【解析】【分析】根据所学，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
故答案为： 生命安全
【点评】本题考查增强安全意识。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
4．（2026七上·深圳期末）在成长道路上，顺境和　 　是人生历程中两种不同的境遇。
【答案】逆境
【知识点】顺境和逆境的关系
【解析】【分析】根据所学，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
故答案为：逆境。
【点评】本题考查顺境不骄和逆境不馁。顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
5．（2026七上·深圳期末）人世间的一切美好生活都是通过　 　来创造的。
【答案】劳动
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】根据所学，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
故答案为： 劳动
【点评】本题考查劳动的意义。劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。
6．（2026七上·深圳期末）在“我的梦想”主题班会上，小鹏说“我想成为人工智能科学家，让科技改变生活。“小莉则说“我想成为一名助农主播，帮助农民增收。”对于他们的梦想，下列说法正确的是(　　)
A．只有成为科学家，梦想才具有真正意义
B．梦想等长大再考虑，当前只需专注学业
C．梦想过于遥远，现在讨论没有实际意义
D．梦想可以不同，都需以积极行动去践行
【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】根据所学，少年有梦，不应止于心动，更在于行动。每个人的梦想可以不同，无论是想成为人工智能科学家，还是助农主播，都需要通过积极的行动去努力践行，才能让梦想有实现的可能，所以D正确；
A错误，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，只要能为他人和社会作贡献的梦想，都是有意义的梦想；
B错误，编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，不能等长大再考虑；
C错误，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
故答案为：D。
【点评】本题考查少年梦想和努力。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
7．（2026七上·深圳期末）李老师在班级管理中要求严格，遇到同学自习课喧哗、无故迟到早退等违纪情况时，常会给予严厉批评。部分同学认为老师过于苛刻，感到困惑和委屈。对此，下列认识正确的是(　　)
A．严师才能出高徒，老师所有的批评都是完全正确的
B．老师应像朋友般和蔼可亲，不应该对学生提出批评
C．被老师批评会觉得没面子，这说明老师不喜欢自己
D．面对老师批评，应聚焦老师批评的内容和良苦用心
【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，所以D正确；
A错误， 老师所有的批评都是完全正确的观点太绝对，不符合实际；
B错误，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我，不批评无法进步；
C错误，被老师批评并不意味着老师不喜欢自己， 老师的批评是希望学生能认识错误并改进不足。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待老师的批评和表扬。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
8．（2026七上·深圳期末）深圳某校秉持“以万物为教材，把世界作课堂”的教育理念，组织同学们走进仙湖植物园，借助手持AI识物相机开展“自然寻宝”行动。这一活动让我们从中感悟到（　　）
A．校内学习已落伍，社会实践才前沿
B．亲身体验即全部，书本理论可忽略
C．学习不只在校园，生活处处皆课堂
D．若要真正学得好，需要终日在外跑
【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】深圳某校组织同学们走进仙湖植物园，这说明学习可发生在生活场景中， 学习不只在校园，生活处处皆课堂， 所以C符合题意；
A错误，校内学习和社会实践都很重要；
B错误， 书本理论和社会实践同样重要，不可忽略。；
D错误，“终日在外跑”过度强调户外活动，忽视系统知识学习。
故答案为：C。
【点评】本题考查学习。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
9．（2026七上·深圳期末）道德与法治课上，同学们围绕”生命可以永恒吗 "展开讨论，下列观点正确的是(　　)
A．生命无法永恒，因此我们也无须用心珍惜与敬畏生命
B．生命可在身体接续、精神传承和文明创造中获得永续
C．唯有伟大人物的人生才有价值，其生命方能得以长存
D．只要坚持锻炼身体，保持心理健康，生命就可以不朽
【答案】B
【知识点】对生命有接续的理解
【解析】【分析】根据所学，在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续， 同时，生命的接续还包括人类精神文明的传承和创造，所以生命可在身体接续、精神传承和文明创造中获得永续， 因此，B正确；
A错误，生命是有限的和不可逆的，我们要用心珍惜与敬畏生命；
C错误，每个人的生命都是有价值的，平凡人的生命也能在自己的岗位上、在对他人和社会的贡献中体现价值，从而让生命更有意义；
D错误，坚持锻炼身体、保持心理健康有助于延长生命的长度、提高生命的质量，但生命是有限的，不可能不朽。
故答案为：B。
【点评】本题考查生命有接续。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
10．（2026七上·深圳期末）班里学习竞争日趋激烈，有的同学加入熬夜刷题的“内卷”大军，也有同学选择”躺平”，表示不愿再为竞争耗费心力。面对这两种极端的学习态度，最可取的做法是(　　)
A．加入“内卷”，力求比别人更努力
B．选择“躺平”，只求活得轻松自在
C．不盲目攀比，保持适合自己的节奏
D．在”内卷"“躺平”之间摇摆不定
【答案】C
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】“内卷” 式的熬夜刷题会过度消耗精力，影响身心健康与学习效率；“躺平” 则会让人缺乏进取动力，不利于自身成长。而不盲目与他人攀比，根据自己的实际情况，找到适合自己的学习节奏，既能保证学习效果，又能维持良好的身心状态，所以C做法正确；
A错误，加入“内卷”，力求比别人更努力 ，这一做法盲目跟风，太极端不可取；
B错误，选择“躺平”是消极的态度，不利于个人成长，做法不可取；
D错误，摇摆不定就犹豫不决的态度，不利于个人成长进步。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学习的认识，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
11．（2026七上·深圳期末）小芳和小丽是好朋友。最近，小芳发现小丽多次抄袭作业，经过思想斗争，她决定向老师反映情况。对此，你的看法是(　　)
A．小芳出卖朋友，这会彻底破坏两人情谊
B．这是小丽的私事，小芳没必要多管闲事
C．小芳应帮忙隐瞒，对友忠诚才是真友谊
D．小芳帮朋友改正错误，这是真正的友谊
【答案】D
【知识点】友谊的澄清
【解析】【分析】根据所学，交友需要讲原则。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，所以面对小丽多次抄袭作业， 小芳决定向老师反映情况的做法正确，是真正的友谊，因此，D正确；
A错误， 小芳的做法是帮助朋友，而不是出卖朋友；
B错误，认为是私事没必要管，这种想法会让朋友在错误的道路上越走越远，这种想法不可取；
C错误，帮助朋友的隐瞒抄袭行为会纵容错误，是没有原则的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查友谊的澄清。友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。
12．（2026七上·深圳期末）在“美育浸润行动“中，小鹏参加了合唱、戏剧等社团，不仅提升了艺术素养，还学会了团结协作。这说明(　　)
A．发展特长是初中阶段最重要的目标
B．集体生活有助于我们自身全面发展
C．社团活动旨在追求优秀的比赛成绩
D．个人成长是推动集体发展的内驱力
【答案】B
【知识点】集体生活的作用
【解析】【分析】小鹏参加合唱、戏剧等社团，既提升艺术素养，又学会团结协作，体现出集体生活有助于我们自身全面发展，所以B正确；
A错误，初中阶段最重要的目标是学习知识、全面成长等，而不是发展特长；
C错误，参与社团活动目的主要是提升素养、促进交流等，并非旨在追求比赛成绩；
D错误，共同的愿景是推动集体发展的内驱力。
故答案为：B。
【点评】本题考查集体生活的作用。集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
13．（2026七上·深圳期末）“我不知道你的样子，但我知道你是英雄。“2025年度”中国青年五四奖章”获奖者杨翔，因工作性质特殊，身份无法公开。他戍边17余载，参与侦破各类毒品案件100余起，缴获各类毒品1.5吨。他的事迹(　　)①彰显了为人民筑牢无毒防线的责任与担当②诠释了坚持人民至上、生命至上价值理念③说明解决毒品问题主要依靠缉毒警察力量④表明从事特殊岗位更易实现自我人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】缉毒工作关系到人民的生命健康和社会安全，杨翔参与侦破大量毒品案件、缴获众多毒品， 保护了人民免受毒品的危害 ， 体现了坚持人民至上、生命至上的价值理念， 彰显出为人民筑牢无毒防线的责任与担当，所以①②正确；
③错误， 解决毒品问题需要全社会的共同努力，并非主要依靠缉毒警察力量；
④错误，无论从事何种岗位，只要能为社会、为人民做出贡献，都能实现自我人生价值，杨翔的事迹属于特例，不能得出特殊岗位更易实现自我人生价值的普遍性的观点。
故答案为：A。
【点评】本题考查敬畏生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
14．（2026七上·深圳期末）班级“安全观察员”在日常巡查中发现，少数同学存在“乘坐电动自行车不戴头盔”“上下楼梯互相推搡”等安全隐患行为。这提醒我们（　　）
A．合理参加运动，保持身体健康 B．掌握急救技能，保障他人安全
C．增强安全意识，提升防护能力 D．参加安全演练，快速规避风险
【答案】C
【知识点】增强安全意识；提高防护能力
【解析】【分析】少数同学存在“乘坐电动自行车不戴头盔”“上下楼梯互相推搡”，这是安全意识薄弱的体现，容易发生安全事故，这提醒我们要增强安全意识，故C符合题意；
A不符合题意，合理参加运动与题意无关，应排除；
B不符合题意，题干强调预防安全隐患行为，与 掌握急救技能无关；
D错误，快速规避风险夸大了安全演练的作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查增强安全意识，提高防护能力。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
15．（2026七上·深圳期末）在“中国好人榜”上，有坚守公益二十载的司机师傅，有勇闯火场的救人英雄，有扎根乡村教育的人民教师 他们“平凡中彰显不凡”的事迹，让我们对生命价值有了更深的理解。这表明（　　）
A．人生价值应该植根于国家和人民的需要
B．只有经历重大事件才能成就精彩的人生
C．平凡岗位上的奉献不足以彰显生命价值
D．生命价值在于获得社会荣誉和他人赞誉
【答案】A
【知识点】实现人生价值的做法；在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】题干 司机师傅，救人英雄，人民教师服务奉献社会，这表明人生价值应服务于国家和人民的需要，所以A符合题意；
B错误，“题干中司机、教师等事例均来自平凡岗位，说明平凡中可以成就伟大；
C错误，平凡的岗位也可以实现人生价值；
D错误，生命价值在于奉献非社会荣誉。
故答案为：A。
【点评】本题考查在奉献中实现人生价值。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所......这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
16．（2026七上·深圳期末）阅读材料，回答问题。小雅酷爱绘画，梦想成为设计师。但父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，认为艺术是“不稳定”的代名词。家庭聚餐时，话题总绕不开”谁家孩子竞赛获奖”，小雅感到窒息。一次争吵后，父亲说：“我们为你规划的是最稳妥的人生，你怎么就不懂事 ”
（1）请分别站在小雅和父母的立场，分析双方各自选择的合理性与局限性，并指出冲突的根源
（2）小雅可以采取哪些具体的沟通策略和行动方案，来争取父母的理解，并朝自己的梦想迈进
【答案】（1）小雅的立场：合理性：热爱艺术是个人兴趣与特长的体现，符合个性发展需求；追求梦想有助于激发学习动力与创造力。局限性：缺乏对艺术行业现实挑战（如就业稳定性、竞争压力）的充分认识；可能忽视全面发展的重要性。父母的立场：合理性：基于社会实践和对子女未来的担忧，希望孩子选择更稳妥的发展路径；重视数理化的实用性与就业前景。局限性：忽略孩子的兴趣与潜能，以单一标准衡量成功；沟通方式较为主强，缺乏对孩子的尊重与倾听。冲突的根源：双方在价值观、发展路径认知和沟通方式上存在差异：小雅追求兴趣与梦想，父母更重看现实稳定；缺乏有效沟通与相互理解
（2）沟通策略：选择台适时机与父母心平气和地沟通，表达自己的热爱与梦想；倾听父母的顾虑，理解他们的出发点，避免情绪化对抗；用事实和案例（如成功的设计师、艺术与科技结合的职业）说明艺术行业的多元发展可能；承诺兼顾学业与兴趣，表明自己愿意为梦想付出努力。行动方案：制定个人发展规划，展示自己对艺术学习的认真态度（如参加培训、作品积累）；在保证文化课成绩的前提下，逐步提升艺术素养，证明自己可以平衡兴趣与学业；邀请父母参与自己的艺术活动（如观展、作品展示），增进他们对艺术的理解；寻求老师或亲友的支持，帮助搭建与父母沟通的桥梁。
【知识点】和谐家庭；少年梦想的特点及意义；规划初中生活
【解析】【分析】（1） 小雅酷爱绘画，梦想成为设计师，这说明小雅有个人兴趣爱好，有利于激发她的学习动力和创造力。
梦想成为设计师，这说明小雅有梦想，这有利于激发生命的热情和勇气，促进自身的发展。
父母认为艺术是“不稳定”的代名词。这说明小雅可以有忽视全面发展的重要性。缺乏对艺术行业现实挑战的充分认识。
父母均是工程师，他们坚信“学好数理化，走遍天下都不怕”，这说明父母能基于社会实践和对子女未来的担忧，有一定的现实意义。
局限性体现在忽略孩子的兴趣与潜能， 缺乏对孩子的尊重与倾听。
冲突的根源在于心智、学识、经历等方面差异较大。
据此组织答案。
（2）本题具有一定的开放性，言之有理即可，如：在尊重父母的前提下与父母沟通，倾听父母的顾虑，理解他们的出发点，尝试让父母了解自己的变化和需要。行动方案可以从制定个人发展规划， 在保证文化课成绩的前提下，逐步提升艺术素养， 寻求老师或亲友的支持，帮助搭建与父母沟通的桥梁等方面回答即可。
【点评】本题考查和谐家庭，少年梦想，规划初中生活等相关知识的理解和运用，家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
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