资源简介

武汉市钢城第十二中学
“三疑三点”道德与法制学科导学案
第
一
单元
第
2课
第2
框
一、学习目标：
知识目标：
知道学习中有苦有乐，掌握科学学习的方法，享受学习中的快乐。
能力目标：培养学生结合自身特点，制定学习方法的能力；培养学生分析材料、解析观点的能力。
情感态度与价值观:
通过回味学习中的苦
( http: / / www.21cnjy.com )与乐，帮助学生树立不畏艰辛的优秀品质；通过分享学习过程中积极美好的瞬间，增强自信心，激发学习兴趣，树立积极向上的学习态度。
重点：享受学习中的快乐
难点：享受学习中的快乐

导学激疑
【导入】分享活动：“我学游泳的经历”主题分享
学生分享自己学习游泳的经历
提问：你学习游泳的四个阶段会有哪些想法和感受
A、刚开始接触游泳的时候（无意识、无技能）
B、决定开始学习游泳的时候（有意识，无技能）
C、学习一段时间，初步学会的时候（有意识，有技能）
D、学了很久，已掌握的时候
自主质疑
独学(边读、边写、边划、边记忆)
1.学习中有(
),学习中也有(
)。
2.学会学习,需要(
);学会学习,需要(
);学会学习,还意味着要善于(
)。
群学(展示内容)
1.学习中的滋味有哪些
2.怎样学会学习
3
怎样发现和保持对学习的兴趣
4.提升学习能力的学习方法和学习策略有哪些
互动释疑
交流展示,质疑补充
以抽签方式决定展示小组(视展示情况可加分为4分、3分、2分)。
其他小组及时提出质疑补充(加分为2分、1.5分、1分)。
归纳提升
同学们，学习中有苦更有乐，在学习过程中，我们都有过许许多多的酸甜苦辣。我们把握好初中的学习生活，使我们终身受益，要树立终身学习的观念。
达标检测：
1.李丽在日记中写道:“学习中每次遇到一个难题,就苦思冥想,甚至睡不好觉;但是经过努力解决了,那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了
(
)
A.学习中只有快乐没有辛苦
B.学习是苦不堪言的
C.学习就是在解决难题
D.学习过程能带给我们美妙的享受
2.孔于说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”这句话给我们的启示是
(
)
A.要认真学习
B.要保持对学习的兴趣
C.学习中只有乐没有苦
D.要掌握科学的学习方法
3.英国作家萧伯纳说过:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。”这些话主要启示我们在学习中要
(
)
A.学会探究学习
B.学会合作学习
C.掌握学习方法
D.培养学习兴趣
4.小刚在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多,难度加大,他虽然还是很认真学习,但感觉到成绩明显下降了,困惑不解。下列建议能帮他享受学习快乐的是
(
)
A.让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况
B.合理安排时间,制订学习计划,改变学习方法
C.智力水平已经落后了,还需要加倍努力、用功
D.科目太多就选两个自己喜欢的认真学,其余的就随它去吧
5.开学快一个月了,班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。张老师打算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员,请参与进来,共同体验这次“享受学习”之旅。
(1)我来设计:请你为这次主题班会设计两条宣传标语。
(2)我来体验:学习苦吗 乐吗 请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历,至少两条)
(3)我来建议:班会中,围绕如何学会学习,同学们畅所欲言,请你说说你的建议。
武汉市钢城第十二中学
七年级
思想品德备课组

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