资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【新教材】二年级下册道德与法治
第5课《亲近大自然》（第一课时）教学设计
课 题 大自然中的快乐 单 元 第二单元
教学分析 第5课《亲近大自然》是新教材二年级下册道德与法治第二单元中的第一个主题活动。本课旨在落实习近平生态文明思想以及《课程标准》要求，引导学生亲近大自然，感受大自然的美好，理解人与大自然相互依存的关系，热爱大自然，为他们树立人与自然和谐共生的生态伦理观莫基。第一课时第一板块"大自然中的快乐"旨在引导学生在与大自然互动交流中发现大自然的美丽与奇妙，体会与大自然和谐相处的快乐，从而乐于亲近大自然。副版绘本《大自然的语言》作为对第一板块的补充，旨在引导学生用心观察，探索大自然的奥秘，领悟大自然给予人们的智慧启迪。两个板块呈并列关系。
学情分析 二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，好奇心强、想象力丰富，对大自然充满探索欲，但缺乏系统的观察方法和深度思考能力。他们在生活中已有亲近自然的零散经验，但尚未形成对自然规律的清晰认知，也未建立起主动保护自然的责任意识。本节课需通过生动有趣的活动，将学生的零散经验系统化，引导他们在体验中感悟自然的价值。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.结合教材图片和生活体验，说出大自然中能带来快乐的具体事物和活动，感受大自然的美好。2.了解“大自然的语言”的具体表现，能举例说明自然现象传递的简单信息，初步学会观察自然现象。3.养成热爱自然、欣赏自然的道德品质，增强保护生态环境的责任感；愿意为美化环境贡献自己的力量。
教学重点 1.感知大自然中的快乐，能结合教材和生活说出在自然中可进行的有趣活动。2.认识“大自然的语言”，知道几种常见自然现象所传递的信息。
教学难点 1. 深入体会大自然带来的愉悦情感，并用连贯的语言表达自己的感受。2.理解自然现象与生活的联系，主动尝试观察和发现“大自然的语言”。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：了解大自然包含了哪些东西2.想一想，说一说：（1）通过观看视频，你们了解大自然了吗？（2）你知道大自然里都有哪些东西吗？举例说说？（3）你们喜欢大自然吗？为什么？3.文本学习：了解大自然大自然是一个既广阔又神奇的话题，指的是我们周围的一切非人工创造的环境和现象。它包括地球上所有的生物、地理地貌、气候天气、水文循环等。简单来说，大自然就是地球这个巨大生命体上所有自然存在的事物和过程。4.小结并板书课题：亲近大自然 用视频《了解大自然包含了哪些东西》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。同时让学生初步了解到大自然包括地球上所有的生物、地理地貌、气候天气、水文循环等，是一个既广阔又神奇的话题，指的是我们周围的一切非人工创造的环境和现象。
二、讲授新课 教学环节一：大自然中的快乐1.图片+文本学习：在大自然的快乐时光观察思考：图中的小朋友在大自然里做了哪些事？从他们的表情能看出什么？你觉得他们为什么会这么开心？2.图片+文本学习：每个人都在和大自然的亲密接触里，笑着、忙着、快乐着。（1）在忙着给小树浇水（2）相约一起踢毽子（3）坐在石头上摆弄着树叶和小物件（4）在花丛边观察小花3.图片+文本学习：在大自然里做有趣的事（一）户外游戏（1）玩老鹰捉小鸡（2）“水果蹲”游戏（二）观察各种昆虫探索大自然的奥秘（1）观察蚂蚁窝（2）观察鸟巢等生命迹象（三）趣味手工：收集石头、树叶等制作自然微景观等（1）用树叶做手工的贴画（2）小石子的创意（四）生态环保任务：培养环保意识（1）"袋"走垃圾,绿色"童"行（2）"植"此青绿 "树"你最棒（五）乡村体验：体验乡村生活，建立与自然的联系。（1）收割稻谷（2）学习用稻杆扎稻草人（六）户外研学活动：学习树木知识，感受自然魅力（1）“探秘自然树语”（2）“慧眼识树”4.图片+文本学习： 在大自然里玩要和在游乐场玩有什么不一样的感觉？（1）能到小鸟唱歌（2）能闻到花草香味5.素材：我们去郊游6.图片+文本学习：大自然中有许许多多好玩的东西，有许许多多的快乐。看看这些小朋友们在玩些什么呢？（1）相机里记录了大自然里最快乐的时光！（2）用彩笔把这美丽的风景画进画里带回家。（3）和朋友赤着脚丫踩在柔软的草地上。7.图片+文本学习：儿歌诵读大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得 咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花教学环节二：在大自然中的快乐1.图片+文本学习：在大自然中的快乐（1）昨天风很大，我和奶奶在小区树下捡落叶。金黄的银杏叶像小扇子，火红的枫叶像小手掌，我捡了满满一袋，回家要做成树叶画！（2）假期，我和爷爷去郊外挖荠菜。我蹲在田埂上，用小铲子一挖，泥土里蹦出绿油油的菜叶，像在和我玩捉迷藏，可有意思啦！（3）上周末我和东东去郊外玩，郊外的草地上有好多蝴蝶。有只蝴蝶停在我手心上，轻轻扇着翅膀，凉丝丝的，我一动也不敢动。直到它飞走，手心里好像还有痒痒的感觉呢！（4）植树节时，老师带我们去山坡种树，我和小宇一组。小宇扶着树苗，我填土，最后给小树苗浇水。看着可爱的小树苗，我们都盼着它能快快长高。（5）去年国庆节，我和小伙伴在树林里玩，小伙伴们说要比赛捡最特别的树叶。我捡到一片像小扇子的银杏叶，黄灿灿的；丫丫找到一片红得像火苗的枫叶：强强居然捡了片比他手掌还大的梧桐叶，上面有好多“小手掌”的纹路。我们把树叶夹在书里，现在这些树叶都变成了漂亮的书签。（展示树叶书签）（6）我带来的是一张照片。奶奶家后面有条小溪，水很清，我和妹妹蹲在溪边，看见好多小鱼游来游去，像小银片在水里漂。妹妹想抓，伸手一捞，小鱼“嗖”地就跑了，我们笑得直不起腰。妈妈看到这一幕就用手机拍下来了。后来我们还捡了好多扁扁的石头打水漂，我的石头跳了三下呢！你们看，我还带来了一块扁扁的石头呢！2.图片+文本学习：大自然就像一个巨大的快乐乐园，我们可以在里面观察可爱的小动物、欣赏美丽的花草树木，还能尽情玩耍、探索奥秘，这些都让我们感受到满满的快乐！教学环节三：大自然的语言1.图片+文本学习：大自然有许多语言（1）天上的白云，是大自然的语言。 白云飘得高，明天可能是晴天。（2）地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，雨水可能到身边。（3）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。（4）大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细听，我也有我的发现。（5）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。（6）大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细听，我也有我的发现。2.素材：大自然的文字3.图片+文本学习：植物的语言（1）迎春花绽放，是在说“春天来啦”。（2）枫叶变红，是秋天递来的“明信片”。3.图片+文本学习：小动物的信号（1）鱼儿浮头：要下雨了（2）麻雀忙着屯粮，说明“快要下雪啦”。4.图片+文本学习：地震前，小动物的异常行为（1）鼠类 ：白天成群出洞、行动发呆、不怕人、惊恐乱窜，甚至叼着幼鼠搬家。 （2）蛇类 ：冬眠期间提前出洞，聚集在洞外或爬到树上，部分因低温冻僵 。（3）鸡：不进窝、上树、撞架、惊啼不止。（4）蟾蜍（癞蛤蟆） ：成群离开栖息地，出现在街道或人类活动区域。 5.图片+文本学习：预示晴天（1）泥鰍静卧（2）竹节虫静止6.图片+文本学习：天空的密码（1）朝霞满天时，大自然在说“今天可能有雨，别出门啦”。（2）晚霞染红天边，就是“明天会是晴天”的预告。7.图片+文本学习：预示雨天（1）蜘蛛收网。（2）燕子低飞8.素材：燕子低飞9.图片+文本学习：大自然在不同的季节里（1）春天：和小伙伴一起种下小树苗，给大自然添一抹新绿。（2）夏天：躲在荷叶下聊天、观察池塘里的小生命，享受清凉的夏日时光。（3）秋天：到田野里采摘成熟的植物，把丰收的喜悦捧在手里。（4）冬天：和朋友一起堆出胖乎乎的雪人，让冬日变得热热闹闹。10.素材：一年四季，春夏秋冬11.让我们带着今天这份快乐，继续去发现大自然更多的美好，也记得用我们的小手去爱护它，让这份快乐能一直陪伴我们长大！ 教学旨在引导学生感受在大自然中活动的快乐，体会大自然的美好，形成亲近大自然，热爱大自然的美好情感。教学呈现了儿童在大自然中快乐活动的场景，为学生亲近大自然提供活动范例，提示学生可以通过类似方式与大自然互动，并在这一过程中感受亲近大自然的快乐，体会大自然的美好。鼓励学生走出教室，用自己喜欢的方式去认识，亲近大自然，在大自然中自由，快乐地活动，发现，感受大自然的美，为课堂教学积累真实而丰富的素材。教师还可以借助春游等学校实践活动或家庭假期郊游等契机，搜集学生在大自然中快乐活动的图片，视频，用于在课堂上唤醒学生的美好回忆。正文以诗歌的形式，从学生的视角描绘了一幅人与自然和谐共生的快乐画面。诗歌中，"长出绿头发"的大地，"痒得咯略笑"的小草等活泼生动的拟人描写，以及儿童和大地，小草之间的亲密互动，都在强调人与大自然的情感连接，旨在唤醒学生与大自然相处时的快乐记忆，体会大自然带给人类幸福与美好的体验。引导学生结合自己的真实体验，讲述与大自然相处的故事，分享美好回忆；也可以让学生晒一晒和大自然交朋友的照片，唱一唱赞美大自然的歌谣，激发学生进一步亲近，探索大自然的意愿，让学生在交流和分享中深入体会与大自然和谐相处的美好感受。拓展补充教学资源在大自然中的快乐呈现儿童在大自然中自由快乐活动的场景。这些活动范例旨在提示学生，在亲近大自然的过程中，不仅可以调动多种感官去体验与大自然亲密接触的快乐，还可以把这份快乐用自己喜欢的方式记录下来。大自然就像一个巨大的快乐乐园绘本《大自然的语言》以插图配诗歌的形式描绘了人类对大自然的理解与感悟，呈现了大自然给予人类的智慧启迪，提示学生在亲近大自然的过程中仔细观察，主动探索，发现大自然的奥秘。本页绘本呈现的"大自然的语言"是天上的白云与地上的蚂蚁给予人们的启示：人们能够以白云的高度预估天气，通过蚂蚁的行为预测降雨。引导学生挖掘自己的生活体验作为学习资源，通过追问引导学生回忆和描述自己与大自然亲密接触时的具体情景，增进学生对大自然的亲近感。拓展补充教学资源地震前，小动物的异常行为拓展补充教学资源预示晴天拓展补充教学资源天空的密码拓展补充教学资源预示雨天旨在引导学生在教材范例的基础上，结合自己发现的大自然四季的特点，拓展交流自己在各个季节曾经参与或可以参与的户外活动。在交流不同季节的特点与活动时，引导学生不仅要学会观察，发现大自然四季的特点，还要学会遵循自然规律，在保证安全的前提下调整活动方式，进一步感受与大自然相处时多样的快乐，涵养健康生活的实践智慧。
三、课堂小结 同学们，今天我们一起在大自然里找到了好多快乐，还读懂了大自然的悄悄话。白云、蚂蚁、蝌料、大雁都是大自然的小信使，告诉我们天气和季节的变化。大自然是我们的好朋友，给我们带来了美丽的风景和无尽的欢乐。让我们一起爱护它、保护它，做大自然的守护者！ 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 色彩配对赛给下图中的景物配上颜色，并说说为什么要这样搭配
五、板书设计 第5课 亲近大自然
六、教学反思 本节课通过视频、游戏、分享等多种形式，有效调动了学生参与积极性，多数学生能感受自然的快乐，读懂简单的自然“语言”。个别学生对自然“语言”的理解较浅，主动观察自然的意识仍需强化。结合班级实践活动，组织学生走进公园、校园绿地实地观察，进一步深化与自然的情感联结。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共46张PPT)
让教学更有效
第二单元 大自然，谢谢您
第一课时
大自然中的快乐
第 5 课 亲近大自然
www.21cnjy.com
【新教材】二年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.结合教材图片和生活体验，说出大自然中能带来快乐的具体事物和活动，感受大自然的美好。
2.了解“大自然的语言”的具体表现，能举例说明自然现象传递的简单信息，初步学会观察自然现象。
3.养成热爱自然、欣赏自然的道德品质，增强保护生态环境的责任感；愿意为美化环境贡献自己的力量。
【学习重点难点】
重点:1.感知大自然中的快乐，能结合教材和生活说出在自然中可进行的有趣活动。
2.认识“大自然的语言”，知道几种常见自然现象所传递的信息。
难点：1. 深入体会大自然带来的愉悦情感，并用连贯的语言表达自己的感受。
2.理解自然现象与生活的联系，主动尝试观察和发现“大自然的语言”。
02
新知导入
素材：了解大自然包含了哪些东西.
1.通过观看视频，你们了解大自然了吗？
2.你知道大自然里都有哪些东西吗？举例说说？
3.你们喜欢大自然吗？为什么？
大自然是一个既广阔又神奇的话题，指的是我们周围的一切非人工创造的环境和现象。它包括地球上所有的生物、地理地貌、气候天气、水文循环等。简单来说，大自然就是地球这个巨大生命体上所有自然存在的事物和过程。
了解大自然
03
新知讲解
大自然中的快乐
观察思考：图中的小朋友在大自然里做了哪些事？从他们的表情能看出什么？你觉得他们为什么会这么开心？
在大自然的快乐时光
在忙着给小树浇水
相约一起踢毽子
每个人都在和大自然的亲密接触里，笑着、忙着、快乐着。
在大自然的快乐时光
大自然中的快乐
坐在石头上摆弄着树叶和小物件
在花丛边观察小花
每个人都在和大自然的亲密接触里，笑着、忙着、快乐着。
在大自然的快乐时光
大自然中的快乐
在大自然里做有趣的事
“水果蹲”游戏
户外游戏
玩老鹰捉小鸡
大自然中的快乐
观察各种昆虫探索大自然的奥秘
观察蚂蚁窝
观察鸟巢等生命迹象
在大自然里做有趣的事
大自然中的快乐
趣味手工：收集石头、树叶等制作自然微景观等
用树叶做手工的贴画
小石子的创意
在大自然里做有趣的事
大自然中的快乐
生态环保任务：培养环保意识
"袋"走垃圾,绿色"童"行
"植"此青绿 "树"你最棒
在大自然里做有趣的事
大自然中的快乐
乡村体验：体验乡村生活，建立与自然的联系。
学习用稻杆扎稻草人
收割稻谷
在大自然里做有趣的事
大自然中的快乐
户外研学活动：学习树木知识，感受自然魅力
“探秘自然树语”
“慧眼识树”
在大自然里做有趣的事
大自然中的快乐
在大自然里玩要和在游乐场玩有什么不一样的感觉？
能到小鸟唱歌
能闻到花草香味
在大自然里做有趣的事
大自然中的快乐
素材：我们去郊游
大自然中有许许多多好玩的东西，有许许多多的快乐。看看这些小朋友们在玩些什么呢？
相机里记录了大自然里最快乐的时光！
用彩笔把这美丽的风景画进画里带回家。
和朋友赤着脚丫踩在柔软的草地上。
在大自然里做有趣的事
大自然中的快乐
大地长出绿头发，
我用脚趾梳理它。
小草痒得 咯咯笑，
亲亲我的小脚丫。
我也痒得咯咯笑，
捂着肚皮乐开花 。
儿歌诵读
大自然中的快乐
在大自然中的快乐
假期，我和爷爷去郊外挖荠菜。我蹲在田埂上，用小铲子一挖，泥土里蹦出绿油油的菜叶，像在和我玩捉迷藏，可有意思啦！
昨天风很大，我和奶奶在小区树下捡落叶。金黄的银杏叶像小扇子，火红的枫叶像小手掌，我捡了满满一袋，回家要做成树叶画！
大自然中的快乐
上周末我和东东去郊外玩，郊外的草地上有好多蝴蝶。有只蝴蝶停在我手心上，轻轻扇着翅膀，凉丝丝的，我一动也不敢动。直到它飞走，手心里好像还有痒痒的感觉呢！
植树节时，老师带我们去山坡种树，我和小宇一组。小宇扶着树苗，我填土，最后给小树苗浇水。看着可爱的小树苗，我们都盼着它能快快长高。
在大自然中的快乐
大自然中的快乐
去年国庆节，我和小伙伴在树林里玩，小伙伴们说要比赛捡最特别的树叶。我捡到一片像小扇子的银杏叶，黄灿灿的；丫丫找到一片红得像火苗的枫叶：强强居然捡了片比他手掌还大的梧桐叶，上面有好多“小手掌”的纹路。我们把树叶夹在书里，现在这些树叶都变成了漂亮的书签。（展示树叶书签）
在大自然中的快乐
大自然中的快乐
我带来的是一张照片。奶奶家后面有条小溪，水很清，我和妹妹蹲在溪边，看见好多小鱼游来游去，像小银片在水里漂。妹妹想抓，伸手一捞，小鱼“嗖”地就跑了，我们笑得直不起腰。妈妈看到这一幕就用手机拍下来了。后来我们还捡了好多扁扁的石头打水漂，我的石头跳了三下呢！你们看，我还带来了一块扁扁的石头呢！
在大自然中的快乐
大自然中的快乐
大自然就像一个巨大的快乐乐园，我们可以在里面观察可爱的小动物、欣赏美丽的花草树木，还能尽情玩耍、探索奥秘，这些都让我们感受到满满的快乐！
在大自然中的快乐
大自然中的快乐
大自然的语言
大自然有许多语言
天上的白云，是大自然的语言。 白云飘得高，明天可能是晴天。
地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，雨水可能到身边。
大自然中的快乐
水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。
大雁集队南飞，有时像“人”字形一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。
大自然的语言
大自然有许多语言
大自然中的快乐
大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细听，我也有我的发现。
大自然有许多语言
大自然的语言
大自然中的快乐
素材：大自然的文字
植物的语言
迎春花绽放，是在说“春天来啦”。
枫叶变红，是秋天递来的“明信片”。
大自然的语言
大自然中的快乐
小动物的信号
鱼儿浮头：要下雨了
麻雀忙着屯粮，说明“快要下雪啦”。
大自然的语言
大自然中的快乐
地震前，小动物的异常行为
鼠类 ：白天成群出洞、行动发呆、不怕人、惊恐乱窜，甚至叼着幼鼠搬家 。
蛇类 ：冬眠期间提前出洞，聚集在洞外或爬到树上，部分因低温冻僵 。
大自然的语言
大自然中的快乐
鸡：不进窝、上树、撞架、惊啼不止。
蟾蜍（癞蛤蟆） ：成群离开栖息地，出现在街道或人类活动区域。
大自然的语言
地震前，小动物的异常行为
大自然中的快乐
泥鰍静卧
竹节虫静止
预示晴天
大自然的语言
大自然中的快乐
天空的密码
朝霞满天时，大自然在说“今天可能有雨，别出门啦”。
晚霞染红天边，就是“明天会是晴天”的预告。
大自然的语言
大自然中的快乐
，
大自然的秘密
预示雨天
蜘蛛收网。
燕子低飞
大自然中的快乐
素材：燕子低飞
大自然在不同的季节里
春天：和小伙伴一起种下小树苗，给大自然添一抹新绿。
大自然中的快乐
夏天：躲在荷叶下聊天、观察池塘里的小生命，享受清凉的夏日时光。
大自然在不同的季节里
大自然中的快乐
秋天：到田野里采摘成熟的植物，把丰收的喜悦捧在手里。
大自然在不同的季节里
大自然中的快乐
冬天：和朋友一起堆出胖乎乎的雪人，让冬日变得热热闹闹。
大自然在不同的季节里
大自然中的快乐
素材：一年四季，春夏秋冬
让我们带着今天这份快乐，继续去发现大自然更多的美好，也记得用我们的小手去爱护它，让这份快乐能一直陪伴我们长大！
大自然中的快乐
大自然更多的美好
04
课堂小结
同学们，今天我们一起在大自然里找到了好多快乐，还读懂了大自然的悄悄话。白云、蚂蚁、蝌料、大雁都是大自然的小信使，告诉我们天气和季节的变化。大自然是我们的好朋友，给我们带来了美丽的风景和无尽的欢乐。让我们一起爱护它、保护它，做大自然的守护者！
第5课 亲近大自然
05
作业布置
色彩配对赛
给下图中的景物配上颜色，并说说为什么要这样搭配。
06
板书设计
大自然的语言
第5课 亲近大自然
大自然中的快乐
在大自然的快乐时光
大自然在不同的季节里
大自然是我们的好朋友，给我们带来了美丽的风景和无尽的欢乐
让教学更有效
www.21cnjy.com
下节课，再见！

展开更多......

收起↑