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广东省广州市海珠区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题
1．（2026八上·海珠期末）某校八年级（2）班同学正在策划一场以“潮涌大湾区”为主题的展示活动，以下是同学们搜集到的两则新闻：
第32届广州园博会精心打造38个精品展园、64处花艺节点，举办了20多项配套活动，让市民参与了丰富多彩的文化活动。 大湾区多地开展非遗主题市集，融合传统粤剧展演、广式手作体验与特色美食，打造文化消费新场景。
从两则新闻中，你能感受到（　　）
A．社会生活具有秩序 B．社会生活是丰富多彩的
C．社会生活是平等的 D．社会生活是不断发展的
【答案】B
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】第 32 届广州园博会打造了多个展园、花艺节点，还举办了 20 多项配套活动，让市民参与了丰富多彩的文化活动。 大湾区多地开展非遗主题市集，融合了粤剧展演、手作体验和特色美食，打造了文化消费新场景。展示丰富多样的文化活动和生活场景，让我们感受到社会生活是丰富多彩的，所以B符合题意；
A不符合题意，题干材料未涉及社会秩序；
C不符合题意，材料未提及社会生活平等性的相关内容；
D不符合题意，题干材料体现同一时期文化活动的丰富形态，没有体现社会生活的发展。
故答案为：B。
【点评】本题考查感受和认识社会生活。社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
2．（2026八上·海珠期末）在网络生活中，大数据会根据个人喜好推送同类信息，容易让人陷入“信息茧房”。面对这种情况，我们应该（　　）
①保持理性思考，不被单一信息误导
②拒绝一切推送信息，远离网络生活
③拓宽信息获取渠道，多平台查阅资讯
④学会筛选网络信息，主动接触多元内容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】根据所学，面对“信息茧房”，我们要保持理性思考，不被单一信息误导，拓宽信息渠道、多平台查阅资讯，主动筛选信息并接触多元内容，避免“信息茧房”的局限，所以①③④做法正确；
②错误，网络有利有弊，我们要合理利用，不能远离网络生活。
故答案为：C。
【点评】本题考查合理利用网络。网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
3．（2026八上·海珠期末）2023年8月至2024年6月期间，美国对我国国家授时中心发起了系统性网络攻击，并试图非法渗透我国高精度地基授时系统。针对上述网络攻击，我国国家安全机关迅速行动，有效捍卫了“北京时间”的安全。这一行动体现了（　　）
A．网络安全是国家安全工作的中心工作
B．维护国家安全只是国家安全机关的责任
C．面对复杂的安全形势，我国有应对风险挑战的能力
D．国家利益高于一切，人人都是维护国家安全的主角
【答案】C
【知识点】维护国家安全
【解析】【分析】美国发起网络攻击，我国国家安全机关迅速行动并有效捍卫“北京时间”安全，这说明面对复杂安全形势，我国有应对风险挑战的能力，故C符合题意；A错误，网络安全是国家安全的重要组成部分，但不是中心工作；
B错误，维护国家安全人人有责，人人可为；
D不符合题意，材料主要强调国家安全机关的行动，没有体现人人都是维护国家安全的主角。
故答案为：C。
【点评】本题考查维护国家安全。国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。
4．（2026八上·海珠期末）闽南澳角村从传统渔村转型，通过电商直播销售海鲜，并配套建设冷链物流系统。2024年，全村电商销售额突破3.5亿元，成功以互联网推动水产产业链升级，激活了乡村发展新动能。这说明（　　）
A．网络促进人际交往 B．网络改进了社会治理方式
C．网络改变生活方式 D．网络推动生产方式的深刻变革
【答案】D
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】 闽南澳角村从传统渔村转型，通过电商直播销售海鲜，并配套建设冷链物流系统，这说明网络推动生产方式变革，故D符合题意；
A不符合题意，题干未涉及人际交往内容，社会治理方式的改进；
B不符合题意，题干聚焦产业经济领域，未体现政府治理改进；
C不符合题意，题干材料说明渔业生产销售模式转型，没有体现生活方式的改变。
故答案为：D。
【点评】本题考查网络的积极影响。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
（2026八上·海珠期末）2025年11月，第十五届全运会在粤港澳大湾区举行，三地合计近5万名赛会志愿者用服务诠释奉献精神。据此完成下面小题。
5．本次志愿服务口号是“为你，更精彩”，这一口号激励着志愿者付诸出色的服务和友善的行动，展现体育的奋进精神。以下诗句能诠释“友善”内涵的是（　　）
A．中通外直，不蔓不枝 B．赠人玫瑰，手有余香
C．法立而行，民知所措 D．与朋友交，言而有信
6．志愿者们有一个共同的“青春密码”--“志愿礼赞”，这是融合传统拱手礼与现代服务手势的专属动作。这不仅是一个手势，更是城市的礼仪名片。这一手势向八方来客（　　）
A．展示“高楼林立”的城市风貌，宣传发达、现代的广州成就
B．塑造“文明有礼”的广州形象，传递热情、友善的广州精神
C．展现“能力出众”的个人才华，积累宝贵、丰富的工作经验
D．树立“纪律严明”的团队榜样，执行统一、规范的接待流程
【答案】5．B
6．B
【知识点】以礼待人；友善的内涵
【解析】【点评】本题考查对友善的认识，友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
5．“赠人玫瑰，手有余香”意思是帮助他人的同时自身也能收获快乐，体现互助友爱的友善精神，故B符合题意；
A不符合题意，“中通外直，不蔓不枝”形容正直高洁的品格，与“友善”无关；
C不符合题意，“法立而行，民知所措”强调法律实施的作用，与友善无关；
D不符合题意，“与朋友交，言而有信”强调诚信品质，没有体现友善。
故答案为：B。
6．“志愿礼赞” 手势融合了传统拱手礼与现代服务手势，是广州市的礼仪名片，这体现广州文明有礼、热情友善的城市形象，故B符合题意；
A不符合题意，“高楼林立”“发达现代的广州成就”和手势传递的礼仪精神无关；
C不符合题意，个人才华与“城市礼仪名片”定位不符；
D不符合题意，“纪律严明”没有体现突出手势传递的友善精神。
故答案为：B。
7．（2026八上·海珠期末）2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生五级火警，造成严重人员伤亡，灾情牵动全国各地人们的心。作为中学生，我们可以（　　）
A．传播网络正能量，尽己所能，为受灾群众进行募捐
B．奉献社会我践行，见义勇为，请假到当地参与救援
C．社会责任我担当，科学立法，严厉打击事故责任人
D．共建网络新空间，遵守规则，转发所有灾情的信息
【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】面对香港灾情， 为受灾群众进行募捐，既帮助受灾群众又传递了网络正能量，做法正确，故A符合题意；
B错误，中学生不具备专业救援能力，不能请假到当地参与救援；
C错误，中学生没有立法和执法权，不能立法和打击事故责任人；
D错误，未经核实的内容不能转发。
故答案为：A。
【点评】本题考查合理利用网络，我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。
8．（2026八上·海珠期末）下列图示中，概念之间的关系正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】社会规则的内涵、意义；了解刑法、犯罪与刑罚；认识国家利益
【解析】【分析】根据所学，国家核心利益包括国家安全、国家主权、领土完整等，国家安全是国家核心利益的重要组成部分，二者是包含关系，故D符合题意；
A错误，规则包括道德、法律、纪律等，道德规范属于规则的一种；文明有礼是道德规范的具体要求，二者是包含关系而非并列关系；
B错误，人民军队是国家武装力量，司法机关是国家司法部门，人民军队不属于司法机关；
C错误，罚金是刑罚中的附加刑的一种；罚款属于行政处罚不属于刑罚。
故答案为：D。
【点评】本题考查国家利益，社会规则，刑罚。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。
9．（2026八上·海珠期末）以下漫画《特权止步》反映的主题是（　　）
A．尊重他人权利 B．不同情况差别对待
C．法律面前人人平等 D．平等就是人人完全一样
【答案】C
【知识点】法律面前人人平等
【解析】【分析】漫画反应最高法院“不允许任何人享有法外特权”，这说明任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，反映法律面前人人平等，故C符合题意；A不符合题意，漫画主未体现“尊重他人权利”；
B不符合题意，漫画强调禁止特权，与差别对待无关；
D错误，平等是同等情况同等对待、不同情况差别对待，不是人人完全一样。
故答案为：C。
【点评】本题考查法律面前人人平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
10．（2026八上·海珠期末）2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，提出：要完善就业服务体系，稳定高校毕业生等重点群体就业，促进灵活就业与新就业形态健康发展，加大创业支持以增强其带动就业的效应。这一建议直接体现了（　　）
A．结果公平，确保所有重点群体最终收入完全一致
B．机会公平，为不同群体创造平等的就业创业机会
C．起点公平，为所有群体提供完全相同的教育背景
D．规则公平，制定统一的就业标准要求所有群体遵守
【答案】B
【知识点】公平的含义和内涵
【解析】【分析】机会公平强调为不同群体创造平等发展机会，材料中“完善就业服务体系”“加大创业支持”等举措正是为高校毕业生、灵活就业者等群体提供平等的就业创业机会，故B符合题意；
A不符合题意，最终收入完全一致不符合实际，这在题干材料中没有体现；
C不符合题意，材料未涉及教育背景的统一；
D不符合题意，题干材料中“促进灵活就业与新就业形态”体现支持差异化而非单一规则。
故答案为：B。
【点评】本题考查公平。公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
11．（2026八上·海珠期末）阅读《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》（节选）
第二十六条 第二十七条 第二十八条 对符合就业困难人员认定条件的见义勇为人员，县级以上人民政府应当优先安排到公益性岗位。 对因见义勇为牺牲人员的遗属，按照国家有关规定给予抚恤或者补助。 对符合社会救助条件的见义勇为人员及其家庭，依照有关法律法规的规定给予救助。
以上规定（　　）
A．说明见义勇为是每个公民必须履行的社会责任
B．会给见义勇为人员带来沉重负担，需要政府包揽一切
C．能让见义勇为人员获得物质奖励，难以弘扬社会正气
D．多维度保障见义勇为人员的权益，彰显对正义行为的捍卫
【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》从就业援助、抚恤补助、社会救助等多维度保障见义勇为人员的合法权益，这彰显对正义行为的支持和捍卫，故D符合题意；A错误，条例未强调见义勇为是公民必须履行的社会责任；
B错误，条例没有体现政府包揽一切；
C错误，物质奖励和保障措施有助于鼓励见义勇为、弘扬社会正气。
故答案为：D。
【点评】本题考查守护正义。正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
12．（2026八上·海珠期末）共青团要把握新时代青年工作的主题，广泛团结组织青年，增强其历史责任感，激发“强国有我”的激情，使其在民族复兴中勇当先锋。这表明中国共产主义青年团（　　）
A．作为党的助手和后备军，直接管理国家经济社会事务
B．是青年群众自发组织，其核心目标是丰富青年的业余生活
C．是中国共产党领导的先进青年的群团组织，发挥生力军的作用
D．作为全国武装力量的主体，带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴
【答案】C
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】共青团广泛团结组织青年，增强其历史责任感，激发“强国有我”的激情，使其在民族复兴中勇当先锋，这表明共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，发挥生力军的作用 故C符合题意；
A错误，共青团职能是团结教育青年而非直接管理国家事务；
B错误，共青团核心目标是培养社会主义建设者而非丰富业余生活；
D错误，全国武装力量的主体是人民解放军不是共青团。
故答案为：C。
【点评】本题考查对共青团的认识，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
13．（2026八上·海珠期末）中国军队参与联合国维和行动35年来，已执行25项维和任务，累计派出官兵5万余人次。中方始终践行联合国宪章宗旨原则，忠实履行维和使命，为维护世界和平、促进共同发展作出重要贡献。这说明（　　）
①正义是全人类的共同价值追求
②中国始终是国际正义的主导者
③中国一直积极维护国际和平与正义
④中国为世界和平与发展注入正能量
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知识点】守护正义的做法；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】中国军队参与联合国维和行动，践行联合国宪章宗旨，忠实履行维和使命，这说明中国积极维护国际和平与正义， 中国为世界和平与发展注入正能量 ，体现正义是全人类的共同价值追求 ，所以①③④正确；
②错误，中国是国际正义的重要参与者的贡献者，不是主导者。
故答案为：D。
【点评】本题考查守护正义和中国在国际上的担当。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
14．（2026八上·海珠期末）2025年9月是海珠区全民国防教育月，全区多所中小学参与展示活动，活动通过分列式、战术情景剧等特色科目，强化青少年的国防观念。开展国防教育有利于（　　）
A．强化青少年国防观念，凝聚关心国防的思想共识
B．把服兵役作为唯一途径，让青少年直接参与国防建设
C．使学校成为国防教育的主阵地，让所有学生都投身军队
D．落实《国防教育法》，利用法律单一手段推进国防教育工作
【答案】A
【知识点】全面推进国防和军队现代化
【解析】【分析】海珠区全民国防教育月，全区多所中小学参与展示活动，这有利于增强青少年国防观念，凝聚关心国防的思想共识，故A符合题意；
B错误，服兵役是参与国防建设的途径之一，但非唯一途径；
C错误，学校是国防教育阵地之一，不是主阵地。 让所有学生都投身军队不符合实际；
D错误，《国防教育法》是推进国防教育需结合宣传、实践等多渠道，不仅仅利用法律这一手段。
故答案为：A。
【点评】本题考查全面推进军队和国防现代化。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
15．（2026八上·海珠期末）在各个历史时期，党根据形势任务的变化，提出人民军队建设发展的目标要求。新时代党的强军目标是：“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。”这说明（　　）
A．人民军队在维护世界和平与发展
B．我们要坚持党对人民军队的绝对领导
C．军队建设的首要目标是提升备战打赢能力
D．到2027年我国基本实现国防和军队现代化
【答案】B
【知识点】人民军队的性质；人民军队的使命任务
【解析】【分析】我们要“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。”这说明我们要坚持党对人民军队的绝对领导，所以B正确；A不符合题意，题干材料未提到维护世界和平与发展的内容；
C不符合题意，题干材料没有明确指出 “军队建设的首要目标是提升备战打赢能力”；
D错误，我国到2035年基本实现国防和军队现代化的目标。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人民军队的认识，党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
16．（2026八上·海珠期末）2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，司法部、全国普法办开展关于国家安全的普法宣传，强调要深入践行总体国家安全观。遇到危害国家安全的行为，中学生可以（　　）
①向国家安全机关投递信函
②到国家安全机关当面举报
③拨打国家安全机关举报受理电话12339
④主动运用武力制止危害国家安全的行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】根据所学，维护国家安全，人人可为。遇到危害国家安全的行为，中学生既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。具体可以向国家安全机关投递信函，到国家安全机关当面举报，拨打国家安全机关举报受理电话12339等，所以①②③正确；④错误，中学生作为未成年人没有执法权。
故答案为：A。
【点评】本题考查履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
17．（2026八上·海珠期末）2024年“感动中国”人物栾恩杰是我国探月工程首任总指挥。从嫦娥一号到嫦娥五号，他全程参与我国探月工程的关键部署，为我国航天事业筑牢了探月根基。下列颁奖词符合栾恩杰的是（　　）
A．拔穷根扛重担、抗病魔富乡亲 B．红土挥球拍、奥运铸荣光
C．持法尺护正义、守公心断是非 D．瀚海赴明月、脊梁撑航天
【答案】D
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】“瀚海赴明月、脊梁撑航天”中“明月” 暗喻探月工程，航天体现栾恩杰的航天事业，这符合栾恩杰的事迹，所以D正确；
A不符合题意， 拔穷根扛重担、抗病魔富乡亲 ，描述脱贫攻坚与带病工作的奉献，与航天事业无关；
B不符合题意， 红土挥球拍、奥运铸荣光 ，体现体育竞技成就，与探月工程无关；
C不符合题意，持法尺护正义、守公心断是非体现司法工作者维护正义的职责，与航天领域无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查做一个负责任的人。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
18．（2026八上·海珠期末）2025年秋，海珠区庄头公园开展了一场名为“古树守护者”的生态文明实践活动，引导市民亲近自然、了解历史、履行责任。某校八年级学生小珠报名成为一名志愿者。
【在普法宣传中成长】
在活动现场的普法长廊，小珠认真学习后向游客介绍：“2025年3月15日起，《古树名木保护条例》正式施行，这为海珠区70株古树名木筑牢了法治保障。”通过活动，小珠更好地认识和参与社会生活。
（1）小珠向游客宣传这部条例的行为，说明人的成长是不断_____的过程，亲社会行为需要在中____养成。
【在互动体验中感悟】
活动过后，小珠深感自豪，在活动心得中写道：“我们从旁观者变成了参与者，这才是服务社会、奉献社会的正确打开方式。期待会有更多人用行动守护这些绿色瑰宝，让古树在海珠这片土地上继续茁壮成长，为城市增添生机！”
（2）结合材料，运用“勇担社会责任”的知识，分析小珠和志愿者们从“旁观者”变成“参与者”的意义。
【在志愿奉献中担当】
在“图解古树大挑战”活动中，小珠与参与者们将“守护绿色遗产”的理念传递给每个人，唤起市民对古树名木的保护意识，让这一意识在心中生根发芽。
（3）为进一步号召同学们参与古树保护，请仿照示例，从不同的角色和责任的角度提出两条建议。
示例：担任校园古树知识讲解员，向同学介绍古树故事。
建议一：________
建议二：________
【答案】(1) 不断社会化的过程；社会实践（或社会参与）。
(2) 意义：①有利于增强社会责任感和奉献精神，实现人生价值；
②有利于提升社会实践能力，养成亲社会行为；
③有利于传递爱心和文明，促进社会和谐；
④有利于带动更多人参与公益，形成良好社会风尚。
(3) 担任社区古树保护宣传员，向居民普及古树保护知识。 作为班级环保委员，组织同学开展古树周边清洁活动。
【知识点】人的社会化的体现；养成亲社会行为原因；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】（1）小珠认真学习后向游客介绍《古树名木保护条例》从而更好地认识和参与社会生活，这说明人的成长是不断社会化的过程，亲社会行为需要在社会实践中养成。据此组织答案。
（2）小珠和志愿者们从“旁观者”变成“参与者”有利于增强社会责任感和奉献精神，实现人生价值；有利于提升社会实践能力，养成亲社会行为。期待会有更多人用行动守护这些绿色瑰宝，让古树在海珠这片土地上继续茁壮成长，为城市增添生机，这说明他们的活动有利于传递爱心和文明，促进社会和谐，带动更多人参与公益，形成良好社会风尚，据此组织答案。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：担任社区古树保护宣传员，组织同学开展古树周边清洁活动。
【点评】本题考查社会化的体现，养成亲社会行为的做法和意义。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
19．（2026八上·海珠期末）八年级（3）班在集体观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式”后，开展了主题为“担当强军使命，维护国家利益”的主题学习活动，老师向同学们讲述了一组老兵和新兵的感人故事：
烽火铸忠魂，一生传薪火
97岁的洪代彬，他是投身民族解放事业的抗战老兵，“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章获得者。
中华人民共和国成立初期，海军通信人才严重匮乏，洪代彬毫不犹豫地选择投身于海军通信事业的发展中。1966年他转业至重庆市朝阳中学任英语教师，直至1988年离休。22年来坚守讲台，深耕基础教育领域。
他用一生证明：维护国家利益不仅需要烽火年代的浴血奋战，更需要和平岁月的持续坚守。
担当铸荣光，青春赴国约 “九三阅兵”中，三位青年学子以青春之力践行报国初心，尽显新时代青年担当。 天津警察学院左鑫淼以民兵身份参与受阅，阅后毅然入伍成为中部战区空军新兵，从警校学子到空军战士，用身份跨越诠释强军使命；青岛农大齐李晨曾服役仪仗司礼大队，此次兼任民兵方队队员与教练员，以过硬本领带队完成受阅任务，双重身份坚守报国初心；湖北中医药大学赵涵退役后深耕校园国防教育，主动加入民兵方队刻苦训练，用坚毅作风践行“退伍不褪色”的誓言。 三人从校园奔赴阅兵场、扎根军营，将个人理想融入国家需求，是青年逐梦国防的生动缩影。
“青年一代要树立远大理想，将个人前途命运与国家前途命运紧密结合起来”，请结合上述材料和所学知识，谈谈青少年应如何维护国家利益？
【答案】青少年维护国家利益的行动：
①树立总体国家安全观，增强忧患意识，维护国家主权、领土完整和各项安全；
②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为维护国家利益贡献力量；
③积极履行服兵役等法定义务，关心国防建设，支持军队发展；
④理性表达爱国情感，同一切损害国家利益的行为作斗争；
⑤将个人理想与国家前途命运紧密结合，在奉献中实现人生价值。
【知识点】树立维护国家利益意识；捍卫国家利益
【解析】【分析】海军通信人才严重匮乏，洪代彬毫不犹豫地选择投身于海军通信事业的发展中，这启示我们要将个人理想与国家前途命运紧密结合，在奉献中实现人生价值。22年来坚守讲台，深耕基础教育领域，这启示我们要努力学习科学文化知识，提高自身素质。从警校学子到空军战士，用身份跨越诠释强军使命，这启示我们要树立总体国家安全观，增强忧患意识，维护国家主权、领土完整和各项安全。以过硬本领带队完成受阅任务，双重身份坚守报国初心，这启示我们要积极履行服兵役等法定义务，关心国防建设，支持军队发展。主动加入民兵方队刻苦训练，用坚毅作风践行“退伍不褪色”的誓言，这启示我们要理性表达爱国情感，同一切损害国家利益的行为作斗争据此组织答案。
【点评】本题考查树立维护国家利益的意识和捍卫国家利益等相关知识的理解和运用，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。
20．（2026八上·海珠期末）规则是自由的保障，法治是时代的基石，每一份对法律的尊崇都在筑牢现代化的法治根基。为引导中学生争做时代负责任的好公民，某校开办“尊法明理·规则同行”普法展览。
【展板一】
抵制网络欺凌，共建清朗空间
2025年3月，①江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权。
②法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元（由其监护人承担）。
【展板二】
强化规则意识，争做守法公民
2025年6月27日，十四届全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。③针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留。
新法作为一项重要的社会规则，专门规定了对学生欺凌行为的治理，从而强化了对未成年人行为的约束与引导。例如，针对殴打、辱骂、恐吓等欺凌行为，法律明确规定须依法予以治安管理处罚并采取相应矫治措施。
（1）请将表格的“展板内容”与“蕴含的道理”进行匹配，只填字母。
蕴含的道理：A.树立法治观念 B.积极完善规则 C.自由有界限
展板内容 蕴含的道理
①
②
③
（2）在第（1）问表格中各选择两个“展板内容”和“蕴含的道理”，结合两则展板，完善以下观展笔记。
尊法明理·规则同行
【观展案例概览】连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文。小文通过法律途径维护自身权益。针对部分未成年人利用年龄身份施加欺凌，《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施。
【教材知识剖析】　 　
【青春普法践行】作为中学生，我们应理性参与网络生活，以法治精神规范言行，争做法治的自觉遵守者、忠实崇尚者、坚定捍卫者，助力法治中国建设。
【答案】（1）匹配答案：
①——C（自由有界限）
②——A（树立法治观念）
③——B（积极完善规则）
（2）观展笔记示例：【教材知识剖析】①自由与规则：网络欺凌案例表明，自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由。法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。②法律的作用：新修订的《治安管理处罚法》针对未成年人欺凌行为作出专门规定，体现了法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。③依法维权：小文通过法律途径维权，启示我们要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益。
【知识点】维护和改进规则；法律的特征和作用；依法办事；珍视自由的做法；树立法治意识
【解析】【分析】（1）江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权，这说明自由有界限。法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元，这告诉我们要树立法治观念。针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留，这说明要积极完善规则。
故答案为：①——C，②——A，③——B。
（2）连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文，这说明自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由；法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施，这说明法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。小文通过法律途径维护自身权益，这说明我们要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益，据此组织答案。
【点评】本题考查珍视自由，树立法治意识，依法办事，法律的作用，改进规则等相关知识的理解和运用，建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、完善规则、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权→可链接自由有界限。
关键词②：法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元→可链接树立法治观念。
关键词③：针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留→可链接积极完善规则。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用、依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文→可链接自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由；法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。
关键词②：《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施→可链接法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。
关键词③：小文通过法律途径维护自身权益→可链接要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益。
第三步：整合信息，组织答案。
1 / 1广东省广州市海珠区2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题
1．（2026八上·海珠期末）某校八年级（2）班同学正在策划一场以“潮涌大湾区”为主题的展示活动，以下是同学们搜集到的两则新闻：
第32届广州园博会精心打造38个精品展园、64处花艺节点，举办了20多项配套活动，让市民参与了丰富多彩的文化活动。 大湾区多地开展非遗主题市集，融合传统粤剧展演、广式手作体验与特色美食，打造文化消费新场景。
从两则新闻中，你能感受到（　　）
A．社会生活具有秩序 B．社会生活是丰富多彩的
C．社会生活是平等的 D．社会生活是不断发展的
2．（2026八上·海珠期末）在网络生活中，大数据会根据个人喜好推送同类信息，容易让人陷入“信息茧房”。面对这种情况，我们应该（　　）
①保持理性思考，不被单一信息误导
②拒绝一切推送信息，远离网络生活
③拓宽信息获取渠道，多平台查阅资讯
④学会筛选网络信息，主动接触多元内容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2026八上·海珠期末）2023年8月至2024年6月期间，美国对我国国家授时中心发起了系统性网络攻击，并试图非法渗透我国高精度地基授时系统。针对上述网络攻击，我国国家安全机关迅速行动，有效捍卫了“北京时间”的安全。这一行动体现了（　　）
A．网络安全是国家安全工作的中心工作
B．维护国家安全只是国家安全机关的责任
C．面对复杂的安全形势，我国有应对风险挑战的能力
D．国家利益高于一切，人人都是维护国家安全的主角
4．（2026八上·海珠期末）闽南澳角村从传统渔村转型，通过电商直播销售海鲜，并配套建设冷链物流系统。2024年，全村电商销售额突破3.5亿元，成功以互联网推动水产产业链升级，激活了乡村发展新动能。这说明（　　）
A．网络促进人际交往 B．网络改进了社会治理方式
C．网络改变生活方式 D．网络推动生产方式的深刻变革
（2026八上·海珠期末）2025年11月，第十五届全运会在粤港澳大湾区举行，三地合计近5万名赛会志愿者用服务诠释奉献精神。据此完成下面小题。
5．本次志愿服务口号是“为你，更精彩”，这一口号激励着志愿者付诸出色的服务和友善的行动，展现体育的奋进精神。以下诗句能诠释“友善”内涵的是（　　）
A．中通外直，不蔓不枝 B．赠人玫瑰，手有余香
C．法立而行，民知所措 D．与朋友交，言而有信
6．志愿者们有一个共同的“青春密码”--“志愿礼赞”，这是融合传统拱手礼与现代服务手势的专属动作。这不仅是一个手势，更是城市的礼仪名片。这一手势向八方来客（　　）
A．展示“高楼林立”的城市风貌，宣传发达、现代的广州成就
B．塑造“文明有礼”的广州形象，传递热情、友善的广州精神
C．展现“能力出众”的个人才华，积累宝贵、丰富的工作经验
D．树立“纪律严明”的团队榜样，执行统一、规范的接待流程
7．（2026八上·海珠期末）2025年11月26日，香港大埔宏福苑发生五级火警，造成严重人员伤亡，灾情牵动全国各地人们的心。作为中学生，我们可以（　　）
A．传播网络正能量，尽己所能，为受灾群众进行募捐
B．奉献社会我践行，见义勇为，请假到当地参与救援
C．社会责任我担当，科学立法，严厉打击事故责任人
D．共建网络新空间，遵守规则，转发所有灾情的信息
8．（2026八上·海珠期末）下列图示中，概念之间的关系正确的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2026八上·海珠期末）以下漫画《特权止步》反映的主题是（　　）
A．尊重他人权利 B．不同情况差别对待
C．法律面前人人平等 D．平等就是人人完全一样
10．（2026八上·海珠期末）2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，提出：要完善就业服务体系，稳定高校毕业生等重点群体就业，促进灵活就业与新就业形态健康发展，加大创业支持以增强其带动就业的效应。这一建议直接体现了（　　）
A．结果公平，确保所有重点群体最终收入完全一致
B．机会公平，为不同群体创造平等的就业创业机会
C．起点公平，为所有群体提供完全相同的教育背景
D．规则公平，制定统一的就业标准要求所有群体遵守
11．（2026八上·海珠期末）阅读《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》（节选）
第二十六条 第二十七条 第二十八条 对符合就业困难人员认定条件的见义勇为人员，县级以上人民政府应当优先安排到公益性岗位。 对因见义勇为牺牲人员的遗属，按照国家有关规定给予抚恤或者补助。 对符合社会救助条件的见义勇为人员及其家庭，依照有关法律法规的规定给予救助。
以上规定（　　）
A．说明见义勇为是每个公民必须履行的社会责任
B．会给见义勇为人员带来沉重负担，需要政府包揽一切
C．能让见义勇为人员获得物质奖励，难以弘扬社会正气
D．多维度保障见义勇为人员的权益，彰显对正义行为的捍卫
12．（2026八上·海珠期末）共青团要把握新时代青年工作的主题，广泛团结组织青年，增强其历史责任感，激发“强国有我”的激情，使其在民族复兴中勇当先锋。这表明中国共产主义青年团（　　）
A．作为党的助手和后备军，直接管理国家经济社会事务
B．是青年群众自发组织，其核心目标是丰富青年的业余生活
C．是中国共产党领导的先进青年的群团组织，发挥生力军的作用
D．作为全国武装力量的主体，带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴
13．（2026八上·海珠期末）中国军队参与联合国维和行动35年来，已执行25项维和任务，累计派出官兵5万余人次。中方始终践行联合国宪章宗旨原则，忠实履行维和使命，为维护世界和平、促进共同发展作出重要贡献。这说明（　　）
①正义是全人类的共同价值追求
②中国始终是国际正义的主导者
③中国一直积极维护国际和平与正义
④中国为世界和平与发展注入正能量
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．（2026八上·海珠期末）2025年9月是海珠区全民国防教育月，全区多所中小学参与展示活动，活动通过分列式、战术情景剧等特色科目，强化青少年的国防观念。开展国防教育有利于（　　）
A．强化青少年国防观念，凝聚关心国防的思想共识
B．把服兵役作为唯一途径，让青少年直接参与国防建设
C．使学校成为国防教育的主阵地，让所有学生都投身军队
D．落实《国防教育法》，利用法律单一手段推进国防教育工作
15．（2026八上·海珠期末）在各个历史时期，党根据形势任务的变化，提出人民军队建设发展的目标要求。新时代党的强军目标是：“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。”这说明（　　）
A．人民军队在维护世界和平与发展
B．我们要坚持党对人民军队的绝对领导
C．军队建设的首要目标是提升备战打赢能力
D．到2027年我国基本实现国防和军队现代化
16．（2026八上·海珠期末）2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，司法部、全国普法办开展关于国家安全的普法宣传，强调要深入践行总体国家安全观。遇到危害国家安全的行为，中学生可以（　　）
①向国家安全机关投递信函
②到国家安全机关当面举报
③拨打国家安全机关举报受理电话12339
④主动运用武力制止危害国家安全的行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
17．（2026八上·海珠期末）2024年“感动中国”人物栾恩杰是我国探月工程首任总指挥。从嫦娥一号到嫦娥五号，他全程参与我国探月工程的关键部署，为我国航天事业筑牢了探月根基。下列颁奖词符合栾恩杰的是（　　）
A．拔穷根扛重担、抗病魔富乡亲 B．红土挥球拍、奥运铸荣光
C．持法尺护正义、守公心断是非 D．瀚海赴明月、脊梁撑航天
18．（2026八上·海珠期末）2025年秋，海珠区庄头公园开展了一场名为“古树守护者”的生态文明实践活动，引导市民亲近自然、了解历史、履行责任。某校八年级学生小珠报名成为一名志愿者。
【在普法宣传中成长】
在活动现场的普法长廊，小珠认真学习后向游客介绍：“2025年3月15日起，《古树名木保护条例》正式施行，这为海珠区70株古树名木筑牢了法治保障。”通过活动，小珠更好地认识和参与社会生活。
（1）小珠向游客宣传这部条例的行为，说明人的成长是不断_____的过程，亲社会行为需要在中____养成。
【在互动体验中感悟】
活动过后，小珠深感自豪，在活动心得中写道：“我们从旁观者变成了参与者，这才是服务社会、奉献社会的正确打开方式。期待会有更多人用行动守护这些绿色瑰宝，让古树在海珠这片土地上继续茁壮成长，为城市增添生机！”
（2）结合材料，运用“勇担社会责任”的知识，分析小珠和志愿者们从“旁观者”变成“参与者”的意义。
【在志愿奉献中担当】
在“图解古树大挑战”活动中，小珠与参与者们将“守护绿色遗产”的理念传递给每个人，唤起市民对古树名木的保护意识，让这一意识在心中生根发芽。
（3）为进一步号召同学们参与古树保护，请仿照示例，从不同的角色和责任的角度提出两条建议。
示例：担任校园古树知识讲解员，向同学介绍古树故事。
建议一：________
建议二：________
19．（2026八上·海珠期末）八年级（3）班在集体观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式”后，开展了主题为“担当强军使命，维护国家利益”的主题学习活动，老师向同学们讲述了一组老兵和新兵的感人故事：
烽火铸忠魂，一生传薪火
97岁的洪代彬，他是投身民族解放事业的抗战老兵，“中国人民抗日战争胜利80周年”纪念章获得者。
中华人民共和国成立初期，海军通信人才严重匮乏，洪代彬毫不犹豫地选择投身于海军通信事业的发展中。1966年他转业至重庆市朝阳中学任英语教师，直至1988年离休。22年来坚守讲台，深耕基础教育领域。
他用一生证明：维护国家利益不仅需要烽火年代的浴血奋战，更需要和平岁月的持续坚守。
担当铸荣光，青春赴国约 “九三阅兵”中，三位青年学子以青春之力践行报国初心，尽显新时代青年担当。 天津警察学院左鑫淼以民兵身份参与受阅，阅后毅然入伍成为中部战区空军新兵，从警校学子到空军战士，用身份跨越诠释强军使命；青岛农大齐李晨曾服役仪仗司礼大队，此次兼任民兵方队队员与教练员，以过硬本领带队完成受阅任务，双重身份坚守报国初心；湖北中医药大学赵涵退役后深耕校园国防教育，主动加入民兵方队刻苦训练，用坚毅作风践行“退伍不褪色”的誓言。 三人从校园奔赴阅兵场、扎根军营，将个人理想融入国家需求，是青年逐梦国防的生动缩影。
“青年一代要树立远大理想，将个人前途命运与国家前途命运紧密结合起来”，请结合上述材料和所学知识，谈谈青少年应如何维护国家利益？
20．（2026八上·海珠期末）规则是自由的保障，法治是时代的基石，每一份对法律的尊崇都在筑牢现代化的法治根基。为引导中学生争做时代负责任的好公民，某校开办“尊法明理·规则同行”普法展览。
【展板一】
抵制网络欺凌，共建清朗空间
2025年3月，①江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权。
②法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元（由其监护人承担）。
【展板二】
强化规则意识，争做守法公民
2025年6月27日，十四届全国人大常委会表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。③针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留。
新法作为一项重要的社会规则，专门规定了对学生欺凌行为的治理，从而强化了对未成年人行为的约束与引导。例如，针对殴打、辱骂、恐吓等欺凌行为，法律明确规定须依法予以治安管理处罚并采取相应矫治措施。
（1）请将表格的“展板内容”与“蕴含的道理”进行匹配，只填字母。
蕴含的道理：A.树立法治观念 B.积极完善规则 C.自由有界限
展板内容 蕴含的道理
①
②
③
（2）在第（1）问表格中各选择两个“展板内容”和“蕴含的道理”，结合两则展板，完善以下观展笔记。
尊法明理·规则同行
【观展案例概览】连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文。小文通过法律途径维护自身权益。针对部分未成年人利用年龄身份施加欺凌，《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施。
【教材知识剖析】　 　
【青春普法践行】作为中学生，我们应理性参与网络生活，以法治精神规范言行，争做法治的自觉遵守者、忠实崇尚者、坚定捍卫者，助力法治中国建设。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】第 32 届广州园博会打造了多个展园、花艺节点，还举办了 20 多项配套活动，让市民参与了丰富多彩的文化活动。 大湾区多地开展非遗主题市集，融合了粤剧展演、手作体验和特色美食，打造了文化消费新场景。展示丰富多样的文化活动和生活场景，让我们感受到社会生活是丰富多彩的，所以B符合题意；
A不符合题意，题干材料未涉及社会秩序；
C不符合题意，材料未提及社会生活平等性的相关内容；
D不符合题意，题干材料体现同一时期文化活动的丰富形态，没有体现社会生活的发展。
故答案为：B。
【点评】本题考查感受和认识社会生活。社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
2．【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】根据所学，面对“信息茧房”，我们要保持理性思考，不被单一信息误导，拓宽信息渠道、多平台查阅资讯，主动筛选信息并接触多元内容，避免“信息茧房”的局限，所以①③④做法正确；
②错误，网络有利有弊，我们要合理利用，不能远离网络生活。
故答案为：C。
【点评】本题考查合理利用网络。网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
3．【答案】C
【知识点】维护国家安全
【解析】【分析】美国发起网络攻击，我国国家安全机关迅速行动并有效捍卫“北京时间”安全，这说明面对复杂安全形势，我国有应对风险挑战的能力，故C符合题意；A错误，网络安全是国家安全的重要组成部分，但不是中心工作；
B错误，维护国家安全人人有责，人人可为；
D不符合题意，材料主要强调国家安全机关的行动，没有体现人人都是维护国家安全的主角。
故答案为：C。
【点评】本题考查维护国家安全。国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。
4．【答案】D
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】 闽南澳角村从传统渔村转型，通过电商直播销售海鲜，并配套建设冷链物流系统，这说明网络推动生产方式变革，故D符合题意；
A不符合题意，题干未涉及人际交往内容，社会治理方式的改进；
B不符合题意，题干聚焦产业经济领域，未体现政府治理改进；
C不符合题意，题干材料说明渔业生产销售模式转型，没有体现生活方式的改变。
故答案为：D。
【点评】本题考查网络的积极影响。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
【答案】5．B
6．B
【知识点】以礼待人；友善的内涵
【解析】【点评】本题考查对友善的认识，友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
5．“赠人玫瑰，手有余香”意思是帮助他人的同时自身也能收获快乐，体现互助友爱的友善精神，故B符合题意；
A不符合题意，“中通外直，不蔓不枝”形容正直高洁的品格，与“友善”无关；
C不符合题意，“法立而行，民知所措”强调法律实施的作用，与友善无关；
D不符合题意，“与朋友交，言而有信”强调诚信品质，没有体现友善。
故答案为：B。
6．“志愿礼赞” 手势融合了传统拱手礼与现代服务手势，是广州市的礼仪名片，这体现广州文明有礼、热情友善的城市形象，故B符合题意；
A不符合题意，“高楼林立”“发达现代的广州成就”和手势传递的礼仪精神无关；
C不符合题意，个人才华与“城市礼仪名片”定位不符；
D不符合题意，“纪律严明”没有体现突出手势传递的友善精神。
故答案为：B。
7．【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】面对香港灾情， 为受灾群众进行募捐，既帮助受灾群众又传递了网络正能量，做法正确，故A符合题意；
B错误，中学生不具备专业救援能力，不能请假到当地参与救援；
C错误，中学生没有立法和执法权，不能立法和打击事故责任人；
D错误，未经核实的内容不能转发。
故答案为：A。
【点评】本题考查合理利用网络，我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。
8．【答案】D
【知识点】社会规则的内涵、意义；了解刑法、犯罪与刑罚；认识国家利益
【解析】【分析】根据所学，国家核心利益包括国家安全、国家主权、领土完整等，国家安全是国家核心利益的重要组成部分，二者是包含关系，故D符合题意；
A错误，规则包括道德、法律、纪律等，道德规范属于规则的一种；文明有礼是道德规范的具体要求，二者是包含关系而非并列关系；
B错误，人民军队是国家武装力量，司法机关是国家司法部门，人民军队不属于司法机关；
C错误，罚金是刑罚中的附加刑的一种；罚款属于行政处罚不属于刑罚。
故答案为：D。
【点评】本题考查国家利益，社会规则，刑罚。国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族生存、国家兴亡。
9．【答案】C
【知识点】法律面前人人平等
【解析】【分析】漫画反应最高法院“不允许任何人享有法外特权”，这说明任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权，反映法律面前人人平等，故C符合题意；A不符合题意，漫画主未体现“尊重他人权利”；
B不符合题意，漫画强调禁止特权，与差别对待无关；
D错误，平等是同等情况同等对待、不同情况差别对待，不是人人完全一样。
故答案为：C。
【点评】本题考查法律面前人人平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
10．【答案】B
【知识点】公平的含义和内涵
【解析】【分析】机会公平强调为不同群体创造平等发展机会，材料中“完善就业服务体系”“加大创业支持”等举措正是为高校毕业生、灵活就业者等群体提供平等的就业创业机会，故B符合题意；
A不符合题意，最终收入完全一致不符合实际，这在题干材料中没有体现；
C不符合题意，材料未涉及教育背景的统一；
D不符合题意，题干材料中“促进灵活就业与新就业形态”体现支持差异化而非单一规则。
故答案为：B。
【点评】本题考查公平。公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
11．【答案】D
【知识点】守护正义的做法
【解析】【分析】《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》从就业援助、抚恤补助、社会救助等多维度保障见义勇为人员的合法权益，这彰显对正义行为的支持和捍卫，故D符合题意；A错误，条例未强调见义勇为是公民必须履行的社会责任；
B错误，条例没有体现政府包揽一切；
C错误，物质奖励和保障措施有助于鼓励见义勇为、弘扬社会正气。
故答案为：D。
【点评】本题考查守护正义。正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
12．【答案】C
【知识点】奉献社会及相关行为
【解析】【分析】共青团广泛团结组织青年，增强其历史责任感，激发“强国有我”的激情，使其在民族复兴中勇当先锋，这表明共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，发挥生力军的作用 故C符合题意；
A错误，共青团职能是团结教育青年而非直接管理国家事务；
B错误，共青团核心目标是培养社会主义建设者而非丰富业余生活；
D错误，全国武装力量的主体是人民解放军不是共青团。
故答案为：C。
【点评】本题考查对共青团的认识，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
13．【答案】D
【知识点】守护正义的做法；中国在国际社会中的担当
【解析】【分析】中国军队参与联合国维和行动，践行联合国宪章宗旨，忠实履行维和使命，这说明中国积极维护国际和平与正义， 中国为世界和平与发展注入正能量 ，体现正义是全人类的共同价值追求 ，所以①③④正确；
②错误，中国是国际正义的重要参与者的贡献者，不是主导者。
故答案为：D。
【点评】本题考查守护正义和中国在国际上的担当。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
14．【答案】A
【知识点】全面推进国防和军队现代化
【解析】【分析】海珠区全民国防教育月，全区多所中小学参与展示活动，这有利于增强青少年国防观念，凝聚关心国防的思想共识，故A符合题意；
B错误，服兵役是参与国防建设的途径之一，但非唯一途径；
C错误，学校是国防教育阵地之一，不是主阵地。 让所有学生都投身军队不符合实际；
D错误，《国防教育法》是推进国防教育需结合宣传、实践等多渠道，不仅仅利用法律这一手段。
故答案为：A。
【点评】本题考查全面推进军队和国防现代化。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
15．【答案】B
【知识点】人民军队的性质；人民军队的使命任务
【解析】【分析】我们要“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。”这说明我们要坚持党对人民军队的绝对领导，所以B正确；A不符合题意，题干材料未提到维护世界和平与发展的内容；
C不符合题意，题干材料没有明确指出 “军队建设的首要目标是提升备战打赢能力”；
D错误，我国到2035年基本实现国防和军队现代化的目标。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人民军队的认识，党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
16．【答案】A
【知识点】履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】根据所学，维护国家安全，人人可为。遇到危害国家安全的行为，中学生既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。具体可以向国家安全机关投递信函，到国家安全机关当面举报，拨打国家安全机关举报受理电话12339等，所以①②③正确；④错误，中学生作为未成年人没有执法权。
故答案为：A。
【点评】本题考查履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
17．【答案】D
【知识点】如何做负责任的人
【解析】【分析】“瀚海赴明月、脊梁撑航天”中“明月” 暗喻探月工程，航天体现栾恩杰的航天事业，这符合栾恩杰的事迹，所以D正确；
A不符合题意， 拔穷根扛重担、抗病魔富乡亲 ，描述脱贫攻坚与带病工作的奉献，与航天事业无关；
B不符合题意， 红土挥球拍、奥运铸荣光 ，体现体育竞技成就，与探月工程无关；
C不符合题意，持法尺护正义、守公心断是非体现司法工作者维护正义的职责，与航天领域无关。
故答案为：D。
【点评】本题考查做一个负责任的人。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
18．【答案】(1) 不断社会化的过程；社会实践（或社会参与）。
(2) 意义：①有利于增强社会责任感和奉献精神，实现人生价值；
②有利于提升社会实践能力，养成亲社会行为；
③有利于传递爱心和文明，促进社会和谐；
④有利于带动更多人参与公益，形成良好社会风尚。
(3) 担任社区古树保护宣传员，向居民普及古树保护知识。 作为班级环保委员，组织同学开展古树周边清洁活动。
【知识点】人的社会化的体现；养成亲社会行为原因；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】（1）小珠认真学习后向游客介绍《古树名木保护条例》从而更好地认识和参与社会生活，这说明人的成长是不断社会化的过程，亲社会行为需要在社会实践中养成。据此组织答案。
（2）小珠和志愿者们从“旁观者”变成“参与者”有利于增强社会责任感和奉献精神，实现人生价值；有利于提升社会实践能力，养成亲社会行为。期待会有更多人用行动守护这些绿色瑰宝，让古树在海珠这片土地上继续茁壮成长，为城市增添生机，这说明他们的活动有利于传递爱心和文明，促进社会和谐，带动更多人参与公益，形成良好社会风尚，据此组织答案。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。如：担任社区古树保护宣传员，组织同学开展古树周边清洁活动。
【点评】本题考查社会化的体现，养成亲社会行为的做法和意义。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
19．【答案】青少年维护国家利益的行动：
①树立总体国家安全观，增强忧患意识，维护国家主权、领土完整和各项安全；
②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为维护国家利益贡献力量；
③积极履行服兵役等法定义务，关心国防建设，支持军队发展；
④理性表达爱国情感，同一切损害国家利益的行为作斗争；
⑤将个人理想与国家前途命运紧密结合，在奉献中实现人生价值。
【知识点】树立维护国家利益意识；捍卫国家利益
【解析】【分析】海军通信人才严重匮乏，洪代彬毫不犹豫地选择投身于海军通信事业的发展中，这启示我们要将个人理想与国家前途命运紧密结合，在奉献中实现人生价值。22年来坚守讲台，深耕基础教育领域，这启示我们要努力学习科学文化知识，提高自身素质。从警校学子到空军战士，用身份跨越诠释强军使命，这启示我们要树立总体国家安全观，增强忧患意识，维护国家主权、领土完整和各项安全。以过硬本领带队完成受阅任务，双重身份坚守报国初心，这启示我们要积极履行服兵役等法定义务，关心国防建设，支持军队发展。主动加入民兵方队刻苦训练，用坚毅作风践行“退伍不褪色”的誓言，这启示我们要理性表达爱国情感，同一切损害国家利益的行为作斗争据此组织答案。
【点评】本题考查树立维护国家利益的意识和捍卫国家利益等相关知识的理解和运用，维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。
20．【答案】（1）匹配答案：
①——C（自由有界限）
②——A（树立法治观念）
③——B（积极完善规则）
（2）观展笔记示例：【教材知识剖析】①自由与规则：网络欺凌案例表明，自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由。法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。②法律的作用：新修订的《治安管理处罚法》针对未成年人欺凌行为作出专门规定，体现了法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。③依法维权：小文通过法律途径维权，启示我们要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益。
【知识点】维护和改进规则；法律的特征和作用；依法办事；珍视自由的做法；树立法治意识
【解析】【分析】（1）江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权，这说明自由有界限。法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元，这告诉我们要树立法治观念。针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留，这说明要积极完善规则。
故答案为：①——C，②——A，③——B。
（2）连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文，这说明自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由；法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施，这说明法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。小文通过法律途径维护自身权益，这说明我们要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益，据此组织答案。
【点评】本题考查珍视自由，树立法治意识，依法办事，法律的作用，改进规则等相关知识的理解和运用，建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念、完善规则、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：江苏连云港某中学学生小辛等六人组建微信群，多次随意发表侮辱性言论攻击同学小文，并制作丑化其形象的内容。小文向学校反映后，又诉至法院维权→可链接自由有界限。
关键词②：法院依照《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条关于“任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权”之规定，认定六名被告的行为已构成名誉权侵害。判令其以书面形式向小文赔礼道歉，并赔偿维权合理开支6000元→可链接树立法治观念。
关键词③：针对实践中部分未成年人利用年龄身份多次违法、屡教不改的问题，新法规定：对14-16周岁一年内二次以上违法，或14-18周岁初次违法但情节严重、影响恶劣的，依法执行拘留→可链接积极完善规则。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用、依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：连云港某中学发生网络欺凌事件，小辛等人在网络上侮辱、诋毁同学小文→可链接自由不是为所欲为，而是在法律和社会公德约束下的自由；法律为自由划定了界限，违反规则就要承担相应责任。
关键词②：《中华人民共和国治安管理处罚法》进行了修订：明确规定针对欺凌行为，须依法给予治安管理处罚并采取相应的矫治措施→可链接法律通过制裁违法犯罪维护社会公平正义，保护公民合法权益。
关键词③：小文通过法律途径维护自身权益→可链接要树立法治观念，学会依法办事，用法律武器维护自身合法权益。
第三步：整合信息，组织答案。
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