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四川省泸州市2026届高三思想政治第二次教学质量诊断性考试试卷
1．（2026·泸州模拟）恩格斯指出：“现代社会主义，就其内容来说，首先是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果。”这一论述（　　）
A．找到了社会变革的正确途径和坚定力量
B．深刻揭示了科学社会主义产生的现实根源
C．从正义、理性等原则出发批判了资本主义的弊端
D．表明阶级对立和无政府状态是现代社会主义的内容
【答案】B
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】题中恩格斯的论述并未强调社会变革的正确途径是无产阶级革命，也没有涉及社会变革的坚定力量是无产阶级，A排除。
恩格斯指出现代社会主义是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果，这深刻揭示了科学社会主义产生的现实根源，B正确。
空想社会主义从正义、理性等原则出发批判了资本主义的弊端，材料反映的是恩格斯的论述，C排除。
恩格斯指出现代社会主义是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果，而不是说阶级对立和无政府状态是现代社会主义的内容，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生、科学社会主义产生的思想来源、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．（2026·泸州模拟）1935年教育家张伯苓提出的三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？在民族存亡之际，“爱国三问”振聋发聩。总书记强调：“这三个问题是历史之问，更是时代之问，我们要一代一代问下去、答下去”。作为新时代青年答好“爱国三问”应（　　）
①砥砺前行，为全面建成小康社会而接续奋斗
②苦练本领，在攻坚克难中勇于担当时代责任
③坚定信念，筑牢中国特色社会主义远大理想
④锤炼修为，树立和践行社会主义核心价值观
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】全面建成小康社会在2020年已经实现，当前我们致力于全面建设社会主义现代化国家，①排除。
你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？“爱国三问”振聋发聩，是历史之问，更是时代之问，我们要一代一代问下去、答下去，这需要新时代青年苦练本领，在攻坚克难中勇于担当时代责任，锤炼修为，树立和践行社会主义核心价值观，有助于增强爱国情感，答好“爱国三问”，②④正确。
坚定信念，应筑牢共产主义远大理想，中国特色社会主义是共同理想，③错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查分两步走建成社会主义现代化强国、抓住新时代的历史机遇期等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．（2026·泸州模拟）某地推行“国企联村”机制，鼓励引导市属国有企业与乡村开展项目联建，发挥国企在资本、运营、管理等方面的优势，构建“种植——加工——仓储——物流——销售”全产业链，将沉睡资源转化为可经营资产，实现了国企、村集体、村民三方共赢。该机制的成功在于（　　）
①变革农村基本经营制度，构建多方共赢机制
②发挥国有企业经营优势，盘活农村闲置资源
③保障农民的土地所有权，拓宽农民增收渠道
④创新集体经济实现形式，促进产业融合发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】发展壮大国有经济；发展壮大农村集体经济
【解析】【分析】“国企联村”机制并未改变农村基本经营制度，农村基本经营制度是以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制，①排除。
“国企联村”机制鼓励引导市属国有企业与乡村开展项目联建，发挥国企在资本、运营、管理等方面的优势，构建“种植—加工—仓储—物流—销售”全产业链，将沉睡资源转化为可经营资产，发挥了国有企业经营优势，盘活了农村闲置资源，有利于创新集体经济实现形式，促进产业融合发展，②④正确。
农村的土地除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有，农民没有土地所有权，只有承包权和经营权，③错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查贯彻新发展理念、国有经济、集体经济、公有制的实现形式等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．（2026·泸州模拟）2026年1月中国人民银行宣布，单设额度为1万亿元的民营企业再贷款，并下调再贷款利率，引导地方法人金融机构进一步聚焦重点，加力支持民营中小微企业。该政策发挥作用的预期路径是（　　）
①提供低成本政策性资金 ②扩大金融机构可贷资金规模
③增加金融机构预期收益 ④缓解民营企业的融资难题
⑤激发民营经济发展活力 ⑥提升金融机构对民营企业放贷意愿
A．①→③→⑥→②→④ B．①→③→⑥→④→⑤
C．③→⑥→②→④→⑤ D．③→⑥→②→①→④
【答案】B
【知识点】鼓励、支持、引导非公有制经济发展；我国的财政政策和货币政策
【解析】【分析】再贷款是中国人民银行向金融机构发放的贷款，属于基础货币调控的货币政策工具，中国人民银行通过设立专项再贷款额度并下调再贷款利率，这是在为金融机构提供低成本政策性资金，①排第一位。
下调再贷款利率直接降低了金融机构的融资成本，从而增加其预期收益，③排①后。
预期收益增加，金融机构对民营企业的放贷意愿提升，⑥排③后。
因为政策引导其聚焦支持民营中小微企业，放贷意愿增强促使更多资金流向民营企业，缓解其融资难题，④排⑥后。
民营企业的融资难题缓解，融资环境改善有助于激发民营经济发展活力，⑤排④后。
故答案为：B。
【点评】本题考查财政政策与货币政策、“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，厘清题肢之间的逻辑关系，正确排序，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．（2026·泸州模拟）基层治理是国家治理的“最后一公里”。四川D县以党建引领创新基层治理，推动县级领导干部带头包联社区、机关党员干部全覆盖下沉社区、社会力量主动参与治理社区，精准对接诉求，推动急难愁盼“解在基层”。该县的治理实践旨在（　　）
①聚集多方力量，构建多元共治的基层治理格局
②强化党建引领，推动组织优势转化为治理效能
③健全基层治理体系，有效解决基层群众的合理诉求
④落实党员干部基层治理主体责任，筑牢基层治理根基
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】材料主要强调以党建引领基层治理，虽提到多方力量参与，但目的并非聚集多方力量构建多元共治格局，①排除。
四川D县以党建引领创新基层治理，推动县级领导干部、机关党员干部等参与，旨在强化党建引领，将组织优势转化为治理效能，②正确。
通过这些举措精准对接诉求，推动急难愁盼“解在基层”，目的是健全基层治理体系，有效解决基层群众的合理诉求，③正确。
基层治理的主体是人民群众，并非党员干部，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查基层民主自治等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．（2026·泸州模拟）为贯彻落实中共二十届四中全会相关重大部署，农工党中央调研组赴上海、江苏开展长江生态环境保护专题调研。调研组详细查看水体修复、岸线整治成效、提升环境治理精准度等有关情况，就存在的问题提出了一系列的监督性意见建议。这表明民主党派（　　）
①发挥协商民主优势，作出科学民主决策
②聚焦国家中心任务，依法管理国家事务
③发挥自身独特优势，助力生态环境治理
④贯彻多党合作方针，自觉肩负使命担当
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】中国的政党制度
【解析】【分析】各民主党派是参政党，不是决策机关，不能作出科学民主决策，①排除。
民主党派不是国家机关，不具有“依法管理国家事务”的职能，②排除。
农工党中央调研组开展长江生态环境保护专题调研，这体现了民主党派发挥自身独特优势，助力生态环境治理，③正确。
民主党派贯彻多党合作方针，围绕党中央部署开展调研、提出监督性意见建议，这体现了其自觉肩负使命担当，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查民主党派的性质、中国共产党与各民主党派的关系、各民主党派参政的基本点等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．（2026·泸州模拟）2025年11月1日起开始实施的《中华人民共和国法治宣传教育法》规定：国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。以法律形式推进法治宣传教育有利于（　　）
①完善法治教育保障体系，增强公民法治意识
②强化领导干部法治思维，提高政府行政效率
③筑牢法治建设群众基础，推进全面依法治国
④推动法律服务体系建设，增强群众法治获得感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】推进全民守法的措施
【解析】【分析】以法律形式推进法治宣传教育，为法治教育提供了法律保障，完善了法治教育保障体系，这有利于增强公民法治意识，①正确。
以法律形式推进法治宣传教育，重点在于提升全民法治意识，并不是直接针对提高政府行政效率，②排除。
通过推进法治宣传教育，使广大群众了解法律、尊崇法律，这是在筑牢法治建设群众基础，进而推进全面依法治国，③正确。
题干材料强调的是法治宣传教育，并非法律服务体系建设，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查推进全民守法、如何建设法治社会等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．（2026·泸州模拟）当前，我国全民阅读活动规模不断扩大，内容不断丰富，方式不断创新。同时，在全民阅读优质内容供给、阅读质量提升、阅读服务保障等方面，仍需进一步加强，有必要通过立法促进全民阅读， 2025年11月27 日《全民阅读促进条例》应运而生。这表明（　　）
①阅读是人们获得认识的重要来源
②对阅读生态的认识随实践发展而深化
③条例的制定提升了全民阅读的质量
④条例的出台实现了主观与客观的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】实践是认识的基础；认识的无限性
【解析】【分析】实践是人们获得认识的唯一来源，阅读是人们获得间接经验的重要途径，不能将其看做是认识的来源，①排除。
随着全民阅读实践的发展，人们对阅读生态的认识也随之深化，意识到需要通过立法来促进全民阅读，体现了实践是认识发展的动力，②正确。
题干材料仅仅说明条例“应运而生”，强调的是其制定的背景和必要性，并未体现“提升了全民阅读质量”这一结果，③排除。
因为全民阅读在发展中出现了一些需要解决的问题(客观实际)，通过立法(主观行动)来促进全民阅读，使主观的立法行为符合客观的全民阅读发展的实际需求，实现了主观与客观的统一，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查追求真理是一个过程、实践是认识的基础等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．（2026·泸州模拟）下列选项与右图漫画蕴含的哲学寓意一致的是（　　）
①把握分寸，过犹不及
②化险为夷，转危为安
③不破不立，破而后立
④千里之堤，溃于蚁穴
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】矛盾的同一性与斗争性
【解析】【分析】漫画《路上的阻碍也可以成为路》反映的是“阻碍”与“路”是对立统一的，障碍可以转化为前进的路径，这体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的辩证思想。
“把握分寸，过犹不及”强调适度原则，与矛盾转化无关，①排除。
“化险为夷，转危为安”体现了矛盾双方的转化，②符合题意。
“不破不立，破而后立”强调破与立的辩证关系，在克服阻碍、开辟新路的过程中同样体现矛盾转化和辩证否定，③符合题意。
“千里之堤，溃于蚁穴”强调量变引起质变，与漫画寓意无关，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查矛盾的对立统一、量变与质变的辩证关系、辩证否定等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2026·泸州模拟）经典之所以耐读，因其隽永的思想魅力。1938年发表的《论持久战》是毛泽东最具代表性的篇目之一，堪称人类思想史上一部不朽的经典。由此回答你题。
10．《论持久战》充分吸收了中国古代军事典籍《孙子兵法》、西方军事理论《战争论》等著作中的精华，结合抗日战争的特点和规律，运用具有中国特色、中国气派的语言，创造性地发展了马克思主义军事理论，展现出“掌上千秋史，胸中百万兵”的宏伟格局。这给我们的启示是（　　）
①文化创新需要保持民族文化的根基，废续民族智慧
②文化交融应该打破中外文化的界限，推动繁荣发展
③文化发展离不开融通中外文化资源，实现综合创新
④文化传承要全面继承中华传统文化，坚定历史自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．《论持久战》分析了抗日战争敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助的特点，科学地预见到这场战争将经历防御、相持、反攻三个阶段，系统提出各阶段的战略战术，得出了经过持久战，最后胜利必然是中国的结论。得出该结论所运用的思维方法有（　　）
①注重调查研究，使超前思维建立在抗战各实际发展阶段之上
②运用推理想象，依据国内外形势推演了抗战进程的具体细节
③坚持矛盾分析法，动态把握了抗日战争各阶段的规律性联系
④发挥思维创造性，在头脑中正确预判了抗日战争的发展趋势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】10．B
11．D
【知识点】文化的融合与创新；思维的含义与特征；超前思维的方法与意义
【解析】【点评】本题考查文化创新、中华传统文化的态度、对待文化多样性的态度、思维的特点、超前思维的方法等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．【分析】《论持久战》运用具有中国特色、中国气派的语言，创造性发展马克思主义军事理论，体现文化创新需要保持民族文化根基，赓续民族智慧，①正确。
文化交融应尊重文化多样性，坚持“以我为主、为我所用”，而非“打破中外界限”，且材料未体现“打破界限”，②排除。
《论持久战》吸收中国古代及西方军事理论精华，体现文化发展离不开融通中外文化资源，实现综合创新，③正确。
中华传统文化既有精华，也有糟粕，对中华传统文化应批判继承，而非全面继承，④排除。
故答案为：B。
11．【分析】材料未提及“调查研究抗战各阶段实际发展”，而是基于敌我矛盾特点进行理论分析，①排除。
材料强调的是对战争阶段及趋势的把握，并非推演抗战进程具体细节，②排除。
分析敌强我弱、敌退步我进步等矛盾特点，科学预见战争阶段，这体现了坚持矛盾分析法，动态把握抗日战争各阶段的规律性联系，③正确。
科学预见到战争将经历三个阶段及最后胜利必然是中国，这体现了发挥思维创造性，在头脑中正确预判抗日战争发展趋势，④正确。
故答案为：D。
12．（2026·泸州模拟）美国总统特朗普重返白宫后第一年内，已下令在他国领土发起近600次单方面军事打击行动，包括对委内瑞拉实施大规模军事行动控制其总统、悍然使用钻地弹袭击伊朗的核设施，其行动所至之处，民众深受其害，给世界带来巨大灾难。由此可知（　　）
①国际竞争激烈是导致国家间冲突的根源
②世界多极化是充满复杂斗争的演变过程
③霸权主义与强权政治威胁着世界和平与发展
④美方行径明显违反国际法和国际关系基本准则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】和平与发展的主要障碍
【解析】【分析】不是国际竞争激烈，而是国家间利益的对立是导致国家间冲突的根源，①错误。
材料仅仅体现美国推行霸权主义的单边军事行动，并未涉及世界多极化进程中的复杂斗争，②排除。
美国在他国领土发起单方面军事打击、干涉他国内政的行为，是霸权主义与强权政治的典型表现，严重威胁世界和平与发展，③正确。
主权国家享有独立权和领土完整权，美国在他国领土实施军事行动、干涉他国政权，明显违反国际法和主权平等、不干涉内政等国际关系基本准则，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查影响和平与发展的主要障碍、主权的地位、影响国际关系的决定性因素等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．（2026·泸州模拟）2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作，实施以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为基本特征的自由化便利化政策制度，海南自贸港正从一个区域性的改革“试验田”，跃升为引领中国新时代对外开放的“重要门户”。此举有利于我国（　　）
①牢牢掌握发展主动权，降低经济的对外依存度
②推进制度型对外开放，深度融入全球经济体系
③营造一流国际营商环境，规避对外贸易的风险
④发挥超大规模市场优势，畅通国际国内双循环
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】推动经济高质量发展的原因及要求
【解析】【分析】海南自由贸易港全岛封关运作并实施相关政策制度，主要是为了提升对外开放水平，并非降低经济对外依存度，且合理的对外依存度对经济发展有积极作用，①排除。
实施以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为基本特征的自由化便利化政策制度，有利于推进制度型对外开放，深度融入全球经济体系，②正确。
对外贸易风险无法完全规避，只能尽量降低，③排除。
海南自贸港跃升为引领中国新时代对外开放的“重要门户”，能发挥我国超大规模市场优势，畅通国际国内双循环，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查贯彻新发展理念、构建新发展格局等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．（2026·泸州模拟）2025年5月，某出版社未经考古学家李先生许可，擅自将其发表在核心期刊上的论文《汉代画像石中的文化符号研究》收录进《中国考古文化精粹》一书中，且未支付稿酬。李先生得知后，要求出版社停止发行该书并赔偿损失。对本案的分析正确的是（　　）
①出版社的收录行为不属于作品的合理使用
②出版社向李先生补发稿酬则无需承担侵权责任
③出版社的行为侵犯了李先生的信息网络传播权
④李先生对其论文享有的著作权不因公开发表而丧失
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】著作权及其法律规定；侵权责任的规定与判别
【解析】【分析】作品合理使用是指在特定情况下（如个人学习、课堂教学、科学研究等），可以不经著作权人许可，不支付报酬使用作品，但必须注明作者和作品名称，且不得影响作品的正常使用。 本案中，出版社将李先生的论文收录进商业书籍《中国考古文化精粹》中出版销售，目的是营利，不属于合理使用的范畴。因此，出版社的行为构成侵权，①正确。
出版社已构成著作权侵权，仅补发稿酬无法抵消侵权行为，仍需承担停止发行、赔偿损失等侵权责任，②错误。
材料中出版社是将论文收录进图书发行，未涉及通过信息网络向公众传播作品，未侵犯信息网络传播权，③错误。
著作权自作品创作完成时自动产生，无需登记。发表（即公之于众）不会导致著作权丧失，著作权人仍享有复制权、发行权等著作财产权利，以及署名权等著作人身权利，因此，李先生对其公开发表的论文仍享有著作权，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查侵权责任的承担方式、著作权及其保护、作品的合理使用与法定许可使用等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．（2026·泸州模拟）经过前期接洽沟通，张某收到某科技公司电子邮件发送的载明岗位、薪资等信息的《录用通知书》，并注明“经您签字并由公司确认后正式生效”。张某回复“收到”后，从原单位辞职。后该公司因自身出现财务问题取消录用，导致张某失业。为此，张某诉至法院。关于本案，下列分析正确的是（　　）
①该公司取消录用的行为侵犯了劳动者的合法权益
②该公司违反了诚信原则，应承担相应的赔偿责任
③该公司的“通知书”属于要约，张某的回复属于承诺
④该公司取消录用的行为违反了劳动合同，应赔偿损失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】履行与履行合同原则；劳动者的权利与义务
【解析】【分析】该公司取消录用，使张某失业，侵犯了劳动者平等就业等合法权益，①正确。
公司前期接洽并发送《录用通知书》，后因自身财务问题取消录用，违反了诚信原则，给张某造成损失，应承担相应赔偿责任，②正确。
该公司注明“经您签字并由公司确认后正式生效”，说明这只是一个要约邀请（希望对方发出要约的意思表示），而非直接的要约。 张某的 “收到” 只是表示知晓通知内容，并非法律意义上的 “承诺”，③排除。
“经您签字并由公司确认后正式生效”说明劳动合同尚未正式生效，不存在违反劳动合同一说，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查劳动者的权利、要约与承诺、劳动合同等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．（2026·泸州模拟）为更好释放消费潜力、提振发展信心，我国以“深耕滴灌”激活细分市场动能：既瞄准冰雪经济、适老化产品等差异化需求优化供给，又统筹细分市场培育全国统一大市场；既解决供给堵点，又推动供需精准耦合实现飞跃。从辩证思维的角度看，上述做法（　　）
①通过细分市场量的积累，实现了消费市场质的飞跃
②既促进了细分市场的发展，又统筹了全国统一大市场
③坚持从思维抽象到思维具体，构建了精准化的发展方案
④在动态性与独立性的对立统一中，促进了供需动态平衡
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】辩证思维的含义与特征；质量互变规律
【解析】【分析】“通过‘深耕滴灌’激活细分市场动能”体现了细分市场（量）的积累，而“实现飞跃”则表明消费市场整体发生了质变，这符合辩证思维中的量变与质变规律，①符合题意。
“既瞄准差异化需求优化供给，又统筹细分市场培育全国统一大市场”直接体现了辩证思维的整体与部分关系（促进细分市场发展是在关注部分，统筹全国统一大市场是在强调整体），二者对立统一，共同推动发展，②符合题意。
思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料强调针对具体需求（如冰雪经济、适老化产品）制定措施，不涉及“从思维抽象到思维具体”，③排除。
动态性与静态性相对应，整体性与独立性相对应，辩证思维强调动态性与静态性的对立统一，“在动态性与独立性的对立统一中”说法错误，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查认识发展的思维过程、遵循质量互变规律、辩证思维的特征等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
党的二十届四中全会提出：“要推动技术改造升级，促进制造业数智化转型，发展智能制造、绿色制造、服务型创造，加快产业模式和企业组织形态变革”。
材料一 作为传统制造业的代表，我国纺织产业曾面临“千人纱、万人布”的粗放生产困境。如今，数智技术的深度赋能让产业焕发新生：W纺织企业通过激光导航AGV运输车、智能机械手实现生产全流程自动化，单车间年产量堪比中型纺纱厂；F家纺公司的数码印花技术则省去传统工艺的复杂步骤，让小批量个性化订单从“低效”变“高效”，图像清晰细腻、层次丰富，提升家纺产品的整体品质；D丝绸公司通过数智赋能研发出了可机洗丝绸、丝毛系列面料、粘胶纤维与桑蚕丝交织等面料新品，广受市场好评。
材料二 从传统丝绸的“陆上丝绸之路”到现代纺织的“全球供应链”，中国纺织产业稳步“出海”深度融入世界经济。中国纺织企业通过5G、AI技术实现数字化转型，推出绿色低碳环保面料，依托跨境电商、国际展会等渠道，产品远销100多个国家和地区；在东南亚、非洲等地布局海外生产基地，整合当地资源，构建“研发在国内、生产在海外、市场在全球”的产业格局，推动“一带一路”沿线纺织产业合作，助力相关国家产业升级与就业增收。同时，中国积极参与纺织国际标准制定，打破不合理的贸易保护壁垒，为全球纺织产业营造更开放、包容的合作环境。
（1）结合材料一，运用《经济与社会》的相关知识，分析数智技术对传统纺织产业发展的积极作用。
（2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析中国纺织产业稳步出海的世界意义。
【答案】（1）转变发展方式，推动产业升级；提高生产效率，降低生产成本；提升产品质量，增强市场竞争力。
（2）①以中国新发展为世界提供新机遇，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。②畅通贸易渠道，丰富国际供给，惠及更多国家和人民； ③优化全球产业布局，加强国际产能合作，助力相关国家产业升级与就业增收；④完善全球经济治理，推动构建互利共赢的国际经济新秩序，促进世界经济的繁荣发展。
【知识点】推动经济高质量发展的原因及要求；让经济全球化的更有活力的措施；全球治理机制及其完善原则
【解析】【分析】（1）本题要求分析数智技术对传统纺织产业发展的积极作用，知识模块限定为《经济与社会》，材料主题为中国纺织产业的发展，可用的知识点有企业经营、新发展格局。整合材料信息：W企业通过激光导航AGV运输车、智能机械手实现生产全流程自动化，单车间年产量堪比中型纺纱厂，可联系新发展格局的角度分析：建设现代化产业体系，转变发展方式，推动产业升级；整合材料信息：F公司采用数码印花技术，让小批量个性化订单从“低效”变“高效”，提升了产品品质，可联系企业经营的角度分析：加强自主创新，提高生产效率，降低生产成本；整合材料信息：D丝绸公司通过数智赋能研发出了可机洗丝绸、丝毛系列面料、粘胶纤维与桑蚕丝交织等面料新品，广受市场好评，可联系企业经营的角度分析：提升产品质量，增强市场竞争力。
（2）本题要求分析中国纺织产业稳步出海的世界意义，知识模块限定为《当代国际政治与经济》，材料主题为中国纺织产业的发展，可用的知识点有经济全球化、中国是经济全球化的贡献者和推动者、完善全球治理。整合材料信息：从传统丝绸的“陆上丝绸之路”到现代纺织的“全球供应链”，中国纺织产业稳步“出海”深度融入世界经济，可联系中国是经济全球化的贡献者的角度分析：中国为世界提供新机遇，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；整合材料信息：中国纺织企业通过5G、AI技术实现数字化转型，推出绿色低碳环保面料，依托跨境电商、国际展会等渠道，产品远销100多个国家和地区，可联系经济全球化的角度分析：畅通贸易渠道，丰富国际供给，普及更多国家和人民；整合材料信息：在东南亚、非洲等地布局海外生产基地，整合当地资源，构建“研发在国内、生产在海外、市场在全球”的产业格局，推动“一带一路”沿线纺织产业合作，助力相关国家产业升级与就业增收，可联系中国是经济全球化的贡献者和推动者的角度分析：优化全球产业布局，加强国际产能合作，助力相关国家产业升级与就业增收；整合材料信息：中国积极参与纺织国际标准制定，打破不合理的贸易保护壁垒，为全球纺织产业营造更开放、包容的合作环境，可联系完善全球治理的角度分析：完善全球经济治理，推动构建互利共赢的国际经济新秩序，促进世界经济的繁荣发展。
【点评】（1）本题考查企业经营、新发展格局的相关内容，属于“意义类”主观题。审题的关键是抓住有效信息和设问要求，分析时，可思考试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写；“意义”的解答一般用“……有利于……”、“只有……，才能……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。调动相关知识进行分析作答。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查经济全球化、中国是经济全球化的贡献者和推动者、完善全球治理的相关内容，属于“意义类”主观题。审题的关键是抓住有效信息和设问要求，分析时，可思考试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写；“意义”的解答一般用“……有利于……”、“只有……，才能……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。调动相关知识进行分析作答。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
18．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
为加强和规范中国共产党工作机关工作，提高党的执政能力和领导水平，中共中央印发《中国共产党工作机关条例》(以下简称《条例》)，是新时代加强党的制度建设的重要成果。
《条例》明确党的工作机关必须坚持政治机关定位，遵循坚持和加强党的全面领导、民主集中制、在宪法和法律范围内活动等原则。在设立上，遵循优化协同高效、精干效能原则，实行总量控制和限额管理，规范设立、撤销、合并程序；在决策与执行上，坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大事项需经集体讨论，遵循科学、民主、依规依法决策程序，建立督查评估反馈机制；在监督与追责上，接受党委全面监督、巡视巡察、群众监督等，党委定期开展履职考核，对违规行为依规依纪依法处理。
结合材料，运用《政治与法治》知识，分析《中国共产党工作机关条例》的颁布实施对提升党的执政效能的重要性。
【答案】①健全党的领导制度体系，将制度优势转化为执政效能。②优化设立机制，构建协同高效的机构体系；③健全决策和执行机制，推动科学、民主、依法执政；④构建多元协同监督体系，规范权力运行。
【知识点】坚持和加强党的全面领导
【解析】【分析】本题要求分析《中国共产党工作机关条例》的颁布实施对提升党的执政效能的重要性，知识模块限定为《政治与法治》，材料主题为《中国共产党工作机关条例》，可用的知识点有坚持和加强党的全面领导。整合材料信息：明确党的工作机关必须坚持政治机关定位，遵循坚持和加强党的全面领导、民主集中制、在宪法和法律范围内活动等原则，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从制度保障上看，健全党的领导制度体系，将制度优势转化为执政效能；整合材料信息：在设立上，遵循优化协同高效、精干效能原则，实行总量控制和限额管理，规范设立、撤销、合并程序，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从机构设置上看，优化设立机制，构建协同高效的机构体系；整合材料信息：在决策与执行上，坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大事项需经集体讨论，遵循科学、民主、依规依法决策程序，建立督查评估反馈机制，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从执政能力上看，健全决策和执行机制，推动科学、民主、依法执政；整合材料信息：在监督与追责上，接受党委全面监督、巡视巡察、群众监督等，党委定期开展履职考核，对违规行为依规依纪依法处理，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从监督机制上看，构建多元协同监督体系，规范权力运行。
【点评】本题考查全面从严治党的必要性和要求、党的地位和作用、党的全面领导、党的自身建设、党的执政方式的相关内容，属于“意义类”主观题。审题的关键是抓住有效信息和设问要求，分析时，可思考试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写；“意义”的解答一般用“……有利于……”、“只有……，才能……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。调动相关知识进行分析作答。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
19．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
初一年级学生孙某在营利性教育培训机构某体育公司学习花样滑冰。一天晚上，孙某说自己腿疼，其母就该情况与教练进行沟通。第二天，该公司在未充分查验、排除风险的情况下仍安排孙某进行训练。孙某在进行训练时摔倒，当天就被送往医院治疗，初步诊断为股骨干骨折。
法院核查发现，除冰场入口处张贴有入场须知外，无证据显示体育公司采取了其他必要的安全防护措施。孙某摔倒后，在场教练上前查看后旋即滑离；在孙某仍无法独立站立的情况下，教练才滑回搀扶其起身、站立。
综合双方过错程度，法院认定体育公司对孙某承担80%的侵权责任。
《中华人民共和国民法典》 第一千二百条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
结合材料，运用《法律与生活》的知识对法院的认定加以分析。
【答案】①体育公司未充分查验、排除风险，仍安排孙某进行训练；在孙某摔倒后，也没有采取妥善措施处理伤情，未充分尽到教育、管理职责，应当对孙某的人身损害承担侵权责任。(6分)②父母必须履行对未成年子女的监护职责，孙某的监护人知晓其腿疼情况，虽与教练沟通但仍同意其训练，对损害的发生也存在一定过错，应承担相应责任。
【知识点】侵权的法律责任与承担方式；父母对子女的权利与义务
【解析】【分析】本题要求分析案例中法院的认定，知识模块限定为《法律与生活》，材料主题为学生在教培机构受伤引发纠纷，可用的知识点有民事法律关系的构成要素、侵权责任与权利界限、在和睦家庭中成长。整合材料信息：初一年级学生孙某在体育公司训练时骨折；其母曾告知教练孙某腿疼，公司无证据证明采取必要防护措施，摔倒后未妥善处理伤情，可联系侵权责任的角度分析：限制民事行为能力人包括8周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的成年人，初一年级学生孙某属于限制民事行为能力人，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任，体育公司作为教育培训机构，应当对限制民事行为能力人孙某承担教育、管理职责，体育公司未充分尽到教育、管理职责，应当对孙某的人身损害承担主要侵权责任；整合材料信息：孙某的母亲在知晓孙某腿疼的情况下，未进行全面核查，仍同意孙某继续训练，可联系父母对未成年子女的义务的角度分析：父母对未成年子女的抚养、教育和保护义务，父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康，与教育机构的职责相互独立，教育机构未尽职责不免除父母的监护义务，但父母无需为教育机构的过错直接担责，孙某的母亲也应承担一定的责任。
【点评】本题考查民事法律关系的构成要素、侵权责任、父母对未成年子女的义务的相关内容，属于“案例分析类”主观题。分析时，学生要根据试题材料联想相应的法律知识要点，结合事实依据和法律依据分析；组织答案时，从案件事实依据、法理依据、判决结果上进行。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
20．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出，讲好中国故事、传播好中国声音、展示真实立体全面的中国，是加强国际传播能力建设的重要任务。上海广播电视台推出的《这就是中国》节目，自2019年开播以来，已连续更新数百期，以其鲜明的叙事策略与有效的跨文化沟通，成为一档具有广泛影响力的电视政论节目。
《这就是中国》节目选取改革开放、脱贫攻坚、科技突破等国内外共同关注的议题，通过数据佐证、案例剖析、国际对比等方式，既展示成就也不回避挑战；通过“请进来”和“走出去”，搭建与国际政要、学者、青年的对话平台，促使观点在跨文化碰撞中得到检验与阐释。节目还主动适配海外新媒体平台的传播规则，在多个国际主流渠道上线，覆盖169个国家和地区，以贴近海外受众的叙事方式，将中国式现代化道路的实践逻辑转化为全球可理解的话语体系，使节目为海外网民了解当代中国提供了“数字窗口”。
（1）结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析《这就是中国》节目是如何讲好中国故事的。
（2）假如你受邀参与《这就是中国》节目的国际传播策划，请运用创新思维中的任一方法，针对海外青年群体，提出一个讲好中国故事的新思路，并说明其预期效果。
【答案】（1）①坚定文化自信，立足时代选取话题，展示真实、立体、全面的中国；②尊重文化差异，弘扬人类共同价值，展现可敬、可信的中国形象；③创新文化传播方式，以受众为导向，增强中华文明的传播力、影响力。
（2）思维方法：聚合思维
新思路：聚焦“绿色发展”核心议题，整合中国新能源汽车、乡村环保实践等案例，以“数据可视化+青年访谈”形式，打造系列短专题。
预期效果：集中传递核心信息，帮助青年群体清晰理解中国式现代化的实践逻辑。
【知识点】文化交流的要求；文化的融合与创新；聚合思维的含义与方法
【解析】【分析】（1）本题要求分析《这就是中国》节目是如何讲好中国故事的，知识角度限定为“文化传承与文化创新”，材料主题为《这就是中国》，可用的知识点有文化传播、文化创新、文化交流与文化发展、创造性转化与创新性发展。整合材料信息：选取改革开放、脱贫攻坚、科技突破等国内外共同关注的议题，通过数据佐证、案例剖析、国际对比等方式，既展示成就也不回避挑战，可联系文化创新的角度分析：立足中国特色社会主义实践，既展示成就也直面挑战，立足时代选取话题，展示真实、立体、全面的中国；整合材料信息：通过“请进来”和“走出去”，搭建与国际政要、学者、青年的对话平台，促使观点在跨文化碰撞中得到检验与阐释，可联系文化交流的角度分析：通过“请进来”“走出去”搭建国际对话平台，促进中外观点碰撞，推动文化交流，尊重文化差异，弘扬人类共同价值，展现可敬、可信的中国形象；整合材料信息：主动适配海外新媒体平台的传播规则，在多个国际主流渠道上线，覆盖169个国家和地区，以贴近海外受众的叙事方式，将中国式现代化道路的实践逻辑转化为全球可理解的话语体系，使节目为海外网民了解当代中国提供了“数字窗口”可联系创造性转化与创新性发展的角度分析：主动适配海外新媒体平台规则，用贴近海外受众的叙事方式，将中国实践逻辑转化为全球可理解的话语体系，推动创造性转化、创新性发展；整合材料信息：在多个国际主流渠道上线，覆盖169个国家和地区，讲好中国故事、传播好中国声音，有效的跨文化沟通，成为一档具有广泛影响力的电视政论节目，可联系文化传播的角度分析：创新文化传播方式，以受众为导向，增强中华文明的传播力、影响力。
（2）本题要求本题要求运用创新思维中的任一方法，针对海外青年群体，提出一个讲好中国故事的新思路，并说明其预期效果，知识角度指向创新思维的方法，材料主题为《这就是中国》，属于开放性主观题。解答时，允许学生抓住试题主题，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理即可。知识参考角度：聚合思维、逆向思维，等等。
【点评】（1）本题考查文化传播、文化创新、文化交流与文化发展、创造性转化与创新性发展的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查聚合思维、逆向思维的相关内容，属于开放性主观题，主题鲜明、主体具体。解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题，可联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题。答案角度不唯一，契合主题，符合要求，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
1 / 1四川省泸州市2026届高三思想政治第二次教学质量诊断性考试试卷
1．（2026·泸州模拟）恩格斯指出：“现代社会主义，就其内容来说，首先是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果。”这一论述（　　）
A．找到了社会变革的正确途径和坚定力量
B．深刻揭示了科学社会主义产生的现实根源
C．从正义、理性等原则出发批判了资本主义的弊端
D．表明阶级对立和无政府状态是现代社会主义的内容
2．（2026·泸州模拟）1935年教育家张伯苓提出的三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？在民族存亡之际，“爱国三问”振聋发聩。总书记强调：“这三个问题是历史之问，更是时代之问，我们要一代一代问下去、答下去”。作为新时代青年答好“爱国三问”应（　　）
①砥砺前行，为全面建成小康社会而接续奋斗
②苦练本领，在攻坚克难中勇于担当时代责任
③坚定信念，筑牢中国特色社会主义远大理想
④锤炼修为，树立和践行社会主义核心价值观
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2026·泸州模拟）某地推行“国企联村”机制，鼓励引导市属国有企业与乡村开展项目联建，发挥国企在资本、运营、管理等方面的优势，构建“种植——加工——仓储——物流——销售”全产业链，将沉睡资源转化为可经营资产，实现了国企、村集体、村民三方共赢。该机制的成功在于（　　）
①变革农村基本经营制度，构建多方共赢机制
②发挥国有企业经营优势，盘活农村闲置资源
③保障农民的土地所有权，拓宽农民增收渠道
④创新集体经济实现形式，促进产业融合发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2026·泸州模拟）2026年1月中国人民银行宣布，单设额度为1万亿元的民营企业再贷款，并下调再贷款利率，引导地方法人金融机构进一步聚焦重点，加力支持民营中小微企业。该政策发挥作用的预期路径是（　　）
①提供低成本政策性资金 ②扩大金融机构可贷资金规模
③增加金融机构预期收益 ④缓解民营企业的融资难题
⑤激发民营经济发展活力 ⑥提升金融机构对民营企业放贷意愿
A．①→③→⑥→②→④ B．①→③→⑥→④→⑤
C．③→⑥→②→④→⑤ D．③→⑥→②→①→④
5．（2026·泸州模拟）基层治理是国家治理的“最后一公里”。四川D县以党建引领创新基层治理，推动县级领导干部带头包联社区、机关党员干部全覆盖下沉社区、社会力量主动参与治理社区，精准对接诉求，推动急难愁盼“解在基层”。该县的治理实践旨在（　　）
①聚集多方力量，构建多元共治的基层治理格局
②强化党建引领，推动组织优势转化为治理效能
③健全基层治理体系，有效解决基层群众的合理诉求
④落实党员干部基层治理主体责任，筑牢基层治理根基
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．（2026·泸州模拟）为贯彻落实中共二十届四中全会相关重大部署，农工党中央调研组赴上海、江苏开展长江生态环境保护专题调研。调研组详细查看水体修复、岸线整治成效、提升环境治理精准度等有关情况，就存在的问题提出了一系列的监督性意见建议。这表明民主党派（　　）
①发挥协商民主优势，作出科学民主决策
②聚焦国家中心任务，依法管理国家事务
③发挥自身独特优势，助力生态环境治理
④贯彻多党合作方针，自觉肩负使命担当
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2026·泸州模拟）2025年11月1日起开始实施的《中华人民共和国法治宣传教育法》规定：国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。以法律形式推进法治宣传教育有利于（　　）
①完善法治教育保障体系，增强公民法治意识
②强化领导干部法治思维，提高政府行政效率
③筑牢法治建设群众基础，推进全面依法治国
④推动法律服务体系建设，增强群众法治获得感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2026·泸州模拟）当前，我国全民阅读活动规模不断扩大，内容不断丰富，方式不断创新。同时，在全民阅读优质内容供给、阅读质量提升、阅读服务保障等方面，仍需进一步加强，有必要通过立法促进全民阅读， 2025年11月27 日《全民阅读促进条例》应运而生。这表明（　　）
①阅读是人们获得认识的重要来源
②对阅读生态的认识随实践发展而深化
③条例的制定提升了全民阅读的质量
④条例的出台实现了主观与客观的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2026·泸州模拟）下列选项与右图漫画蕴含的哲学寓意一致的是（　　）
①把握分寸，过犹不及
②化险为夷，转危为安
③不破不立，破而后立
④千里之堤，溃于蚁穴
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2026·泸州模拟）经典之所以耐读，因其隽永的思想魅力。1938年发表的《论持久战》是毛泽东最具代表性的篇目之一，堪称人类思想史上一部不朽的经典。由此回答你题。
10．《论持久战》充分吸收了中国古代军事典籍《孙子兵法》、西方军事理论《战争论》等著作中的精华，结合抗日战争的特点和规律，运用具有中国特色、中国气派的语言，创造性地发展了马克思主义军事理论，展现出“掌上千秋史，胸中百万兵”的宏伟格局。这给我们的启示是（　　）
①文化创新需要保持民族文化的根基，废续民族智慧
②文化交融应该打破中外文化的界限，推动繁荣发展
③文化发展离不开融通中外文化资源，实现综合创新
④文化传承要全面继承中华传统文化，坚定历史自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．《论持久战》分析了抗日战争敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助的特点，科学地预见到这场战争将经历防御、相持、反攻三个阶段，系统提出各阶段的战略战术，得出了经过持久战，最后胜利必然是中国的结论。得出该结论所运用的思维方法有（　　）
①注重调查研究，使超前思维建立在抗战各实际发展阶段之上
②运用推理想象，依据国内外形势推演了抗战进程的具体细节
③坚持矛盾分析法，动态把握了抗日战争各阶段的规律性联系
④发挥思维创造性，在头脑中正确预判了抗日战争的发展趋势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2026·泸州模拟）美国总统特朗普重返白宫后第一年内，已下令在他国领土发起近600次单方面军事打击行动，包括对委内瑞拉实施大规模军事行动控制其总统、悍然使用钻地弹袭击伊朗的核设施，其行动所至之处，民众深受其害，给世界带来巨大灾难。由此可知（　　）
①国际竞争激烈是导致国家间冲突的根源
②世界多极化是充满复杂斗争的演变过程
③霸权主义与强权政治威胁着世界和平与发展
④美方行径明显违反国际法和国际关系基本准则
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2026·泸州模拟）2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关运作，实施以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为基本特征的自由化便利化政策制度，海南自贸港正从一个区域性的改革“试验田”，跃升为引领中国新时代对外开放的“重要门户”。此举有利于我国（　　）
①牢牢掌握发展主动权，降低经济的对外依存度
②推进制度型对外开放，深度融入全球经济体系
③营造一流国际营商环境，规避对外贸易的风险
④发挥超大规模市场优势，畅通国际国内双循环
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2026·泸州模拟）2025年5月，某出版社未经考古学家李先生许可，擅自将其发表在核心期刊上的论文《汉代画像石中的文化符号研究》收录进《中国考古文化精粹》一书中，且未支付稿酬。李先生得知后，要求出版社停止发行该书并赔偿损失。对本案的分析正确的是（　　）
①出版社的收录行为不属于作品的合理使用
②出版社向李先生补发稿酬则无需承担侵权责任
③出版社的行为侵犯了李先生的信息网络传播权
④李先生对其论文享有的著作权不因公开发表而丧失
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．（2026·泸州模拟）经过前期接洽沟通，张某收到某科技公司电子邮件发送的载明岗位、薪资等信息的《录用通知书》，并注明“经您签字并由公司确认后正式生效”。张某回复“收到”后，从原单位辞职。后该公司因自身出现财务问题取消录用，导致张某失业。为此，张某诉至法院。关于本案，下列分析正确的是（　　）
①该公司取消录用的行为侵犯了劳动者的合法权益
②该公司违反了诚信原则，应承担相应的赔偿责任
③该公司的“通知书”属于要约，张某的回复属于承诺
④该公司取消录用的行为违反了劳动合同，应赔偿损失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2026·泸州模拟）为更好释放消费潜力、提振发展信心，我国以“深耕滴灌”激活细分市场动能：既瞄准冰雪经济、适老化产品等差异化需求优化供给，又统筹细分市场培育全国统一大市场；既解决供给堵点，又推动供需精准耦合实现飞跃。从辩证思维的角度看，上述做法（　　）
①通过细分市场量的积累，实现了消费市场质的飞跃
②既促进了细分市场的发展，又统筹了全国统一大市场
③坚持从思维抽象到思维具体，构建了精准化的发展方案
④在动态性与独立性的对立统一中，促进了供需动态平衡
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
党的二十届四中全会提出：“要推动技术改造升级，促进制造业数智化转型，发展智能制造、绿色制造、服务型创造，加快产业模式和企业组织形态变革”。
材料一 作为传统制造业的代表，我国纺织产业曾面临“千人纱、万人布”的粗放生产困境。如今，数智技术的深度赋能让产业焕发新生：W纺织企业通过激光导航AGV运输车、智能机械手实现生产全流程自动化，单车间年产量堪比中型纺纱厂；F家纺公司的数码印花技术则省去传统工艺的复杂步骤，让小批量个性化订单从“低效”变“高效”，图像清晰细腻、层次丰富，提升家纺产品的整体品质；D丝绸公司通过数智赋能研发出了可机洗丝绸、丝毛系列面料、粘胶纤维与桑蚕丝交织等面料新品，广受市场好评。
材料二 从传统丝绸的“陆上丝绸之路”到现代纺织的“全球供应链”，中国纺织产业稳步“出海”深度融入世界经济。中国纺织企业通过5G、AI技术实现数字化转型，推出绿色低碳环保面料，依托跨境电商、国际展会等渠道，产品远销100多个国家和地区；在东南亚、非洲等地布局海外生产基地，整合当地资源，构建“研发在国内、生产在海外、市场在全球”的产业格局，推动“一带一路”沿线纺织产业合作，助力相关国家产业升级与就业增收。同时，中国积极参与纺织国际标准制定，打破不合理的贸易保护壁垒，为全球纺织产业营造更开放、包容的合作环境。
（1）结合材料一，运用《经济与社会》的相关知识，分析数智技术对传统纺织产业发展的积极作用。
（2）结合材料二，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析中国纺织产业稳步出海的世界意义。
18．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
为加强和规范中国共产党工作机关工作，提高党的执政能力和领导水平，中共中央印发《中国共产党工作机关条例》(以下简称《条例》)，是新时代加强党的制度建设的重要成果。
《条例》明确党的工作机关必须坚持政治机关定位，遵循坚持和加强党的全面领导、民主集中制、在宪法和法律范围内活动等原则。在设立上，遵循优化协同高效、精干效能原则，实行总量控制和限额管理，规范设立、撤销、合并程序；在决策与执行上，坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大事项需经集体讨论，遵循科学、民主、依规依法决策程序，建立督查评估反馈机制；在监督与追责上，接受党委全面监督、巡视巡察、群众监督等，党委定期开展履职考核，对违规行为依规依纪依法处理。
结合材料，运用《政治与法治》知识，分析《中国共产党工作机关条例》的颁布实施对提升党的执政效能的重要性。
19．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
初一年级学生孙某在营利性教育培训机构某体育公司学习花样滑冰。一天晚上，孙某说自己腿疼，其母就该情况与教练进行沟通。第二天，该公司在未充分查验、排除风险的情况下仍安排孙某进行训练。孙某在进行训练时摔倒，当天就被送往医院治疗，初步诊断为股骨干骨折。
法院核查发现，除冰场入口处张贴有入场须知外，无证据显示体育公司采取了其他必要的安全防护措施。孙某摔倒后，在场教练上前查看后旋即滑离；在孙某仍无法独立站立的情况下，教练才滑回搀扶其起身、站立。
综合双方过错程度，法院认定体育公司对孙某承担80%的侵权责任。
《中华人民共和国民法典》 第一千二百条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
结合材料，运用《法律与生活》的知识对法院的认定加以分析。
20．（2026·泸州模拟）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出，讲好中国故事、传播好中国声音、展示真实立体全面的中国，是加强国际传播能力建设的重要任务。上海广播电视台推出的《这就是中国》节目，自2019年开播以来，已连续更新数百期，以其鲜明的叙事策略与有效的跨文化沟通，成为一档具有广泛影响力的电视政论节目。
《这就是中国》节目选取改革开放、脱贫攻坚、科技突破等国内外共同关注的议题，通过数据佐证、案例剖析、国际对比等方式，既展示成就也不回避挑战；通过“请进来”和“走出去”，搭建与国际政要、学者、青年的对话平台，促使观点在跨文化碰撞中得到检验与阐释。节目还主动适配海外新媒体平台的传播规则，在多个国际主流渠道上线，覆盖169个国家和地区，以贴近海外受众的叙事方式，将中国式现代化道路的实践逻辑转化为全球可理解的话语体系，使节目为海外网民了解当代中国提供了“数字窗口”。
（1）结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析《这就是中国》节目是如何讲好中国故事的。
（2）假如你受邀参与《这就是中国》节目的国际传播策划，请运用创新思维中的任一方法，针对海外青年群体，提出一个讲好中国故事的新思路，并说明其预期效果。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】《共产党宣言》发表的意义
【解析】【分析】题中恩格斯的论述并未强调社会变革的正确途径是无产阶级革命，也没有涉及社会变革的坚定力量是无产阶级，A排除。
恩格斯指出现代社会主义是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果，这深刻揭示了科学社会主义产生的现实根源，B正确。
空想社会主义从正义、理性等原则出发批判了资本主义的弊端，材料反映的是恩格斯的论述，C排除。
恩格斯指出现代社会主义是对现代社会中普遍存在的有财产者和无财产者之间、资本家和雇佣工人之间的阶级对立以及生产中普遍存在的无政府状态这两个方面进行考察的结果，而不是说阶级对立和无政府状态是现代社会主义的内容，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查科学社会主义的诞生、科学社会主义产生的思想来源、资本主义社会的基本矛盾等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错干扰选项，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．【答案】D
【知识点】建成社会主义现代化强国的要求
【解析】【分析】全面建成小康社会在2020年已经实现，当前我们致力于全面建设社会主义现代化国家，①排除。
你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？“爱国三问”振聋发聩，是历史之问，更是时代之问，我们要一代一代问下去、答下去，这需要新时代青年苦练本领，在攻坚克难中勇于担当时代责任，锤炼修为，树立和践行社会主义核心价值观，有助于增强爱国情感，答好“爱国三问”，②④正确。
坚定信念，应筑牢共产主义远大理想，中国特色社会主义是共同理想，③错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查分两步走建成社会主义现代化强国、抓住新时代的历史机遇期等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．【答案】C
【知识点】发展壮大国有经济；发展壮大农村集体经济
【解析】【分析】“国企联村”机制并未改变农村基本经营制度，农村基本经营制度是以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制，①排除。
“国企联村”机制鼓励引导市属国有企业与乡村开展项目联建，发挥国企在资本、运营、管理等方面的优势，构建“种植—加工—仓储—物流—销售”全产业链，将沉睡资源转化为可经营资产，发挥了国有企业经营优势，盘活了农村闲置资源，有利于创新集体经济实现形式，促进产业融合发展，②④正确。
农村的土地除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有，农民没有土地所有权，只有承包权和经营权，③错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查贯彻新发展理念、国有经济、集体经济、公有制的实现形式等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．【答案】B
【知识点】鼓励、支持、引导非公有制经济发展；我国的财政政策和货币政策
【解析】【分析】再贷款是中国人民银行向金融机构发放的贷款，属于基础货币调控的货币政策工具，中国人民银行通过设立专项再贷款额度并下调再贷款利率，这是在为金融机构提供低成本政策性资金，①排第一位。
下调再贷款利率直接降低了金融机构的融资成本，从而增加其预期收益，③排①后。
预期收益增加，金融机构对民营企业的放贷意愿提升，⑥排③后。
因为政策引导其聚焦支持民营中小微企业，放贷意愿增强促使更多资金流向民营企业，缓解其融资难题，④排⑥后。
民营企业的融资难题缓解，融资环境改善有助于激发民营经济发展活力，⑤排④后。
故答案为：B。
【点评】本题考查财政政策与货币政策、“毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，厘清题肢之间的逻辑关系，正确排序，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．【答案】C
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】材料主要强调以党建引领基层治理，虽提到多方力量参与，但目的并非聚集多方力量构建多元共治格局，①排除。
四川D县以党建引领创新基层治理，推动县级领导干部、机关党员干部等参与，旨在强化党建引领，将组织优势转化为治理效能，②正确。
通过这些举措精准对接诉求，推动急难愁盼“解在基层”，目的是健全基层治理体系，有效解决基层群众的合理诉求，③正确。
基层治理的主体是人民群众，并非党员干部，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查基层民主自治等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．【答案】D
【知识点】中国的政党制度
【解析】【分析】各民主党派是参政党，不是决策机关，不能作出科学民主决策，①排除。
民主党派不是国家机关，不具有“依法管理国家事务”的职能，②排除。
农工党中央调研组开展长江生态环境保护专题调研，这体现了民主党派发挥自身独特优势，助力生态环境治理，③正确。
民主党派贯彻多党合作方针，围绕党中央部署开展调研、提出监督性意见建议，这体现了其自觉肩负使命担当，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查民主党派的性质、中国共产党与各民主党派的关系、各民主党派参政的基本点等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．【答案】A
【知识点】推进全民守法的措施
【解析】【分析】以法律形式推进法治宣传教育，为法治教育提供了法律保障，完善了法治教育保障体系，这有利于增强公民法治意识，①正确。
以法律形式推进法治宣传教育，重点在于提升全民法治意识，并不是直接针对提高政府行政效率，②排除。
通过推进法治宣传教育，使广大群众了解法律、尊崇法律，这是在筑牢法治建设群众基础，进而推进全面依法治国，③正确。
题干材料强调的是法治宣传教育，并非法律服务体系建设，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查推进全民守法、如何建设法治社会等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．【答案】D
【知识点】实践是认识的基础；认识的无限性
【解析】【分析】实践是人们获得认识的唯一来源，阅读是人们获得间接经验的重要途径，不能将其看做是认识的来源，①排除。
随着全民阅读实践的发展，人们对阅读生态的认识也随之深化，意识到需要通过立法来促进全民阅读，体现了实践是认识发展的动力，②正确。
题干材料仅仅说明条例“应运而生”，强调的是其制定的背景和必要性，并未体现“提升了全民阅读质量”这一结果，③排除。
因为全民阅读在发展中出现了一些需要解决的问题(客观实际)，通过立法(主观行动)来促进全民阅读，使主观的立法行为符合客观的全民阅读发展的实际需求，实现了主观与客观的统一，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查追求真理是一个过程、实践是认识的基础等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．【答案】C
【知识点】矛盾的同一性与斗争性
【解析】【分析】漫画《路上的阻碍也可以成为路》反映的是“阻碍”与“路”是对立统一的，障碍可以转化为前进的路径，这体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的辩证思想。
“把握分寸，过犹不及”强调适度原则，与矛盾转化无关，①排除。
“化险为夷，转危为安”体现了矛盾双方的转化，②符合题意。
“不破不立，破而后立”强调破与立的辩证关系，在克服阻碍、开辟新路的过程中同样体现矛盾转化和辩证否定，③符合题意。
“千里之堤，溃于蚁穴”强调量变引起质变，与漫画寓意无关，④排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查矛盾的对立统一、量变与质变的辩证关系、辩证否定等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
【答案】10．B
11．D
【知识点】文化的融合与创新；思维的含义与特征；超前思维的方法与意义
【解析】【点评】本题考查文化创新、中华传统文化的态度、对待文化多样性的态度、思维的特点、超前思维的方法等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．【分析】《论持久战》运用具有中国特色、中国气派的语言，创造性发展马克思主义军事理论，体现文化创新需要保持民族文化根基，赓续民族智慧，①正确。
文化交融应尊重文化多样性，坚持“以我为主、为我所用”，而非“打破中外界限”，且材料未体现“打破界限”，②排除。
《论持久战》吸收中国古代及西方军事理论精华，体现文化发展离不开融通中外文化资源，实现综合创新，③正确。
中华传统文化既有精华，也有糟粕，对中华传统文化应批判继承，而非全面继承，④排除。
故答案为：B。
11．【分析】材料未提及“调查研究抗战各阶段实际发展”，而是基于敌我矛盾特点进行理论分析，①排除。
材料强调的是对战争阶段及趋势的把握，并非推演抗战进程具体细节，②排除。
分析敌强我弱、敌退步我进步等矛盾特点，科学预见战争阶段，这体现了坚持矛盾分析法，动态把握抗日战争各阶段的规律性联系，③正确。
科学预见到战争将经历三个阶段及最后胜利必然是中国，这体现了发挥思维创造性，在头脑中正确预判抗日战争发展趋势，④正确。
故答案为：D。
12．【答案】D
【知识点】和平与发展的主要障碍
【解析】【分析】不是国际竞争激烈，而是国家间利益的对立是导致国家间冲突的根源，①错误。
材料仅仅体现美国推行霸权主义的单边军事行动，并未涉及世界多极化进程中的复杂斗争，②排除。
美国在他国领土发起单方面军事打击、干涉他国内政的行为，是霸权主义与强权政治的典型表现，严重威胁世界和平与发展，③正确。
主权国家享有独立权和领土完整权，美国在他国领土实施军事行动、干涉他国政权，明显违反国际法和主权平等、不干涉内政等国际关系基本准则，④正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查影响和平与发展的主要障碍、主权的地位、影响国际关系的决定性因素等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．【答案】C
【知识点】推动经济高质量发展的原因及要求
【解析】【分析】海南自由贸易港全岛封关运作并实施相关政策制度，主要是为了提升对外开放水平，并非降低经济对外依存度，且合理的对外依存度对经济发展有积极作用，①排除。
实施以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为基本特征的自由化便利化政策制度，有利于推进制度型对外开放，深度融入全球经济体系，②正确。
对外贸易风险无法完全规避，只能尽量降低，③排除。
海南自贸港跃升为引领中国新时代对外开放的“重要门户”，能发挥我国超大规模市场优势，畅通国际国内双循环，④正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查贯彻新发展理念、构建新发展格局等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】著作权及其法律规定；侵权责任的规定与判别
【解析】【分析】作品合理使用是指在特定情况下（如个人学习、课堂教学、科学研究等），可以不经著作权人许可，不支付报酬使用作品，但必须注明作者和作品名称，且不得影响作品的正常使用。 本案中，出版社将李先生的论文收录进商业书籍《中国考古文化精粹》中出版销售，目的是营利，不属于合理使用的范畴。因此，出版社的行为构成侵权，①正确。
出版社已构成著作权侵权，仅补发稿酬无法抵消侵权行为，仍需承担停止发行、赔偿损失等侵权责任，②错误。
材料中出版社是将论文收录进图书发行，未涉及通过信息网络向公众传播作品，未侵犯信息网络传播权，③错误。
著作权自作品创作完成时自动产生，无需登记。发表（即公之于众）不会导致著作权丧失，著作权人仍享有复制权、发行权等著作财产权利，以及署名权等著作人身权利，因此，李先生对其公开发表的论文仍享有著作权，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查侵权责任的承担方式、著作权及其保护、作品的合理使用与法定许可使用等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．【答案】A
【知识点】履行与履行合同原则；劳动者的权利与义务
【解析】【分析】该公司取消录用，使张某失业，侵犯了劳动者平等就业等合法权益，①正确。
公司前期接洽并发送《录用通知书》，后因自身财务问题取消录用，违反了诚信原则，给张某造成损失，应承担相应赔偿责任，②正确。
该公司注明“经您签字并由公司确认后正式生效”，说明这只是一个要约邀请（希望对方发出要约的意思表示），而非直接的要约。 张某的 “收到” 只是表示知晓通知内容，并非法律意义上的 “承诺”，③排除。
“经您签字并由公司确认后正式生效”说明劳动合同尚未正式生效，不存在违反劳动合同一说，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查劳动者的权利、要约与承诺、劳动合同等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．【答案】A
【知识点】辩证思维的含义与特征；质量互变规律
【解析】【分析】“通过‘深耕滴灌’激活细分市场动能”体现了细分市场（量）的积累，而“实现飞跃”则表明消费市场整体发生了质变，这符合辩证思维中的量变与质变规律，①符合题意。
“既瞄准差异化需求优化供给，又统筹细分市场培育全国统一大市场”直接体现了辩证思维的整体与部分关系（促进细分市场发展是在关注部分，统筹全国统一大市场是在强调整体），二者对立统一，共同推动发展，②符合题意。
思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料强调针对具体需求（如冰雪经济、适老化产品）制定措施，不涉及“从思维抽象到思维具体”，③排除。
动态性与静态性相对应，整体性与独立性相对应，辩证思维强调动态性与静态性的对立统一，“在动态性与独立性的对立统一中”说法错误，④排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查认识发展的思维过程、遵循质量互变规律、辩证思维的特征等相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息，排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．【答案】（1）转变发展方式，推动产业升级；提高生产效率，降低生产成本；提升产品质量，增强市场竞争力。
（2）①以中国新发展为世界提供新机遇，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。②畅通贸易渠道，丰富国际供给，惠及更多国家和人民； ③优化全球产业布局，加强国际产能合作，助力相关国家产业升级与就业增收；④完善全球经济治理，推动构建互利共赢的国际经济新秩序，促进世界经济的繁荣发展。
【知识点】推动经济高质量发展的原因及要求；让经济全球化的更有活力的措施；全球治理机制及其完善原则
【解析】【分析】（1）本题要求分析数智技术对传统纺织产业发展的积极作用，知识模块限定为《经济与社会》，材料主题为中国纺织产业的发展，可用的知识点有企业经营、新发展格局。整合材料信息：W企业通过激光导航AGV运输车、智能机械手实现生产全流程自动化，单车间年产量堪比中型纺纱厂，可联系新发展格局的角度分析：建设现代化产业体系，转变发展方式，推动产业升级；整合材料信息：F公司采用数码印花技术，让小批量个性化订单从“低效”变“高效”，提升了产品品质，可联系企业经营的角度分析：加强自主创新，提高生产效率，降低生产成本；整合材料信息：D丝绸公司通过数智赋能研发出了可机洗丝绸、丝毛系列面料、粘胶纤维与桑蚕丝交织等面料新品，广受市场好评，可联系企业经营的角度分析：提升产品质量，增强市场竞争力。
（2）本题要求分析中国纺织产业稳步出海的世界意义，知识模块限定为《当代国际政治与经济》，材料主题为中国纺织产业的发展，可用的知识点有经济全球化、中国是经济全球化的贡献者和推动者、完善全球治理。整合材料信息：从传统丝绸的“陆上丝绸之路”到现代纺织的“全球供应链”，中国纺织产业稳步“出海”深度融入世界经济，可联系中国是经济全球化的贡献者的角度分析：中国为世界提供新机遇，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；整合材料信息：中国纺织企业通过5G、AI技术实现数字化转型，推出绿色低碳环保面料，依托跨境电商、国际展会等渠道，产品远销100多个国家和地区，可联系经济全球化的角度分析：畅通贸易渠道，丰富国际供给，普及更多国家和人民；整合材料信息：在东南亚、非洲等地布局海外生产基地，整合当地资源，构建“研发在国内、生产在海外、市场在全球”的产业格局，推动“一带一路”沿线纺织产业合作，助力相关国家产业升级与就业增收，可联系中国是经济全球化的贡献者和推动者的角度分析：优化全球产业布局，加强国际产能合作，助力相关国家产业升级与就业增收；整合材料信息：中国积极参与纺织国际标准制定，打破不合理的贸易保护壁垒，为全球纺织产业营造更开放、包容的合作环境，可联系完善全球治理的角度分析：完善全球经济治理，推动构建互利共赢的国际经济新秩序，促进世界经济的繁荣发展。
【点评】（1）本题考查企业经营、新发展格局的相关内容，属于“意义类”主观题。审题的关键是抓住有效信息和设问要求，分析时，可思考试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写；“意义”的解答一般用“……有利于……”、“只有……，才能……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。调动相关知识进行分析作答。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查经济全球化、中国是经济全球化的贡献者和推动者、完善全球治理的相关内容，属于“意义类”主观题。审题的关键是抓住有效信息和设问要求，分析时，可思考试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写；“意义”的解答一般用“……有利于……”、“只有……，才能……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。调动相关知识进行分析作答。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
18．【答案】①健全党的领导制度体系，将制度优势转化为执政效能。②优化设立机制，构建协同高效的机构体系；③健全决策和执行机制，推动科学、民主、依法执政；④构建多元协同监督体系，规范权力运行。
【知识点】坚持和加强党的全面领导
【解析】【分析】本题要求分析《中国共产党工作机关条例》的颁布实施对提升党的执政效能的重要性，知识模块限定为《政治与法治》，材料主题为《中国共产党工作机关条例》，可用的知识点有坚持和加强党的全面领导。整合材料信息：明确党的工作机关必须坚持政治机关定位，遵循坚持和加强党的全面领导、民主集中制、在宪法和法律范围内活动等原则，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从制度保障上看，健全党的领导制度体系，将制度优势转化为执政效能；整合材料信息：在设立上，遵循优化协同高效、精干效能原则，实行总量控制和限额管理，规范设立、撤销、合并程序，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从机构设置上看，优化设立机制，构建协同高效的机构体系；整合材料信息：在决策与执行上，坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大事项需经集体讨论，遵循科学、民主、依规依法决策程序，建立督查评估反馈机制，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从执政能力上看，健全决策和执行机制，推动科学、民主、依法执政；整合材料信息：在监督与追责上，接受党委全面监督、巡视巡察、群众监督等，党委定期开展履职考核，对违规行为依规依纪依法处理，可联系坚持和加强党的全面领导的角度分析：从监督机制上看，构建多元协同监督体系，规范权力运行。
【点评】本题考查全面从严治党的必要性和要求、党的地位和作用、党的全面领导、党的自身建设、党的执政方式的相关内容，属于“意义类”主观题。审题的关键是抓住有效信息和设问要求，分析时，可思考试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写；“意义”的解答一般用“……有利于……”、“只有……，才能……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。调动相关知识进行分析作答。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
19．【答案】①体育公司未充分查验、排除风险，仍安排孙某进行训练；在孙某摔倒后，也没有采取妥善措施处理伤情，未充分尽到教育、管理职责，应当对孙某的人身损害承担侵权责任。(6分)②父母必须履行对未成年子女的监护职责，孙某的监护人知晓其腿疼情况，虽与教练沟通但仍同意其训练，对损害的发生也存在一定过错，应承担相应责任。
【知识点】侵权的法律责任与承担方式；父母对子女的权利与义务
【解析】【分析】本题要求分析案例中法院的认定，知识模块限定为《法律与生活》，材料主题为学生在教培机构受伤引发纠纷，可用的知识点有民事法律关系的构成要素、侵权责任与权利界限、在和睦家庭中成长。整合材料信息：初一年级学生孙某在体育公司训练时骨折；其母曾告知教练孙某腿疼，公司无证据证明采取必要防护措施，摔倒后未妥善处理伤情，可联系侵权责任的角度分析：限制民事行为能力人包括8周岁以上的未成年人，不能完全辨认自己行为的成年人，初一年级学生孙某属于限制民事行为能力人，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任，体育公司作为教育培训机构，应当对限制民事行为能力人孙某承担教育、管理职责，体育公司未充分尽到教育、管理职责，应当对孙某的人身损害承担主要侵权责任；整合材料信息：孙某的母亲在知晓孙某腿疼的情况下，未进行全面核查，仍同意孙某继续训练，可联系父母对未成年子女的义务的角度分析：父母对未成年子女的抚养、教育和保护义务，父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康，与教育机构的职责相互独立，教育机构未尽职责不免除父母的监护义务，但父母无需为教育机构的过错直接担责，孙某的母亲也应承担一定的责任。
【点评】本题考查民事法律关系的构成要素、侵权责任、父母对未成年子女的义务的相关内容，属于“案例分析类”主观题。分析时，学生要根据试题材料联想相应的法律知识要点，结合事实依据和法律依据分析；组织答案时，从案件事实依据、法理依据、判决结果上进行。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
20．【答案】（1）①坚定文化自信，立足时代选取话题，展示真实、立体、全面的中国；②尊重文化差异，弘扬人类共同价值，展现可敬、可信的中国形象；③创新文化传播方式，以受众为导向，增强中华文明的传播力、影响力。
（2）思维方法：聚合思维
新思路：聚焦“绿色发展”核心议题，整合中国新能源汽车、乡村环保实践等案例，以“数据可视化+青年访谈”形式，打造系列短专题。
预期效果：集中传递核心信息，帮助青年群体清晰理解中国式现代化的实践逻辑。
【知识点】文化交流的要求；文化的融合与创新；聚合思维的含义与方法
【解析】【分析】（1）本题要求分析《这就是中国》节目是如何讲好中国故事的，知识角度限定为“文化传承与文化创新”，材料主题为《这就是中国》，可用的知识点有文化传播、文化创新、文化交流与文化发展、创造性转化与创新性发展。整合材料信息：选取改革开放、脱贫攻坚、科技突破等国内外共同关注的议题，通过数据佐证、案例剖析、国际对比等方式，既展示成就也不回避挑战，可联系文化创新的角度分析：立足中国特色社会主义实践，既展示成就也直面挑战，立足时代选取话题，展示真实、立体、全面的中国；整合材料信息：通过“请进来”和“走出去”，搭建与国际政要、学者、青年的对话平台，促使观点在跨文化碰撞中得到检验与阐释，可联系文化交流的角度分析：通过“请进来”“走出去”搭建国际对话平台，促进中外观点碰撞，推动文化交流，尊重文化差异，弘扬人类共同价值，展现可敬、可信的中国形象；整合材料信息：主动适配海外新媒体平台的传播规则，在多个国际主流渠道上线，覆盖169个国家和地区，以贴近海外受众的叙事方式，将中国式现代化道路的实践逻辑转化为全球可理解的话语体系，使节目为海外网民了解当代中国提供了“数字窗口”可联系创造性转化与创新性发展的角度分析：主动适配海外新媒体平台规则，用贴近海外受众的叙事方式，将中国实践逻辑转化为全球可理解的话语体系，推动创造性转化、创新性发展；整合材料信息：在多个国际主流渠道上线，覆盖169个国家和地区，讲好中国故事、传播好中国声音，有效的跨文化沟通，成为一档具有广泛影响力的电视政论节目，可联系文化传播的角度分析：创新文化传播方式，以受众为导向，增强中华文明的传播力、影响力。
（2）本题要求本题要求运用创新思维中的任一方法，针对海外青年群体，提出一个讲好中国故事的新思路，并说明其预期效果，知识角度指向创新思维的方法，材料主题为《这就是中国》，属于开放性主观题。解答时，允许学生抓住试题主题，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理即可。知识参考角度：聚合思维、逆向思维，等等。
【点评】（1）本题考查文化传播、文化创新、文化交流与文化发展、创造性转化与创新性发展的相关知识，试题知识角度切口较小，属于微观考查，属于说明类试题。解答时，抓住材料关键信息，对应知识要点，将材料信息与知识要点有机结合。试题考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
（2）本题考查聚合思维、逆向思维的相关内容，属于开放性主观题，主题鲜明、主体具体。解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题，可联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题。答案角度不唯一，契合主题，符合要求，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
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