资源简介

统编版《道德与法治》六年级下册 教案
第四单元 让世界更美好
第8课 科技发展 造福人类
第二课时
核心素养目标
政治认同：了解我国重大科技成就，感受我国科技发展的辉煌，增强民族自豪感、科技自信和爱国情怀。
道德修养：树立正确的科技观，认识科技的双重影响，培养科学自律、遵守规则的良好品质。
法治观念：了解规范科技应用的相关法律，树立依法规范科技应用、维护公共利益的观念。
健全人格：培养辩证思维，学会全面看待科技的利与弊，激发探索科学、追求梦想的热情。
责任意识：树立崇尚科学、反对迷信的意识，主动参与科普活动，立志为我国科技发展贡献力量。
教学重难点
教学重点：了解我国的重大科技成就，认识科技带来的双重影响，掌握规范科技应用、减少科技烦恼的方法。
教学难点：辩证看待科技的利与弊，树立正确的科技观，弘扬科学精神，主动参与科普、践行科学理念。
教学准备
多媒体课件（我国科技成就图片/视频、科技烦恼案例、人类飞天历程图片、科普活动素材）；
小组探究卡片（包含科技成就原因、科技烦恼解决办法相关问题）；
教材相关页面（对应第8课第二课时内容）；
我国科技成就素材、科普活动案例卡片。
教学过程
【教学引入】
上节课我们回顾了人类探索世界、发展科技的历程，感受到了科技改变世界的强大力量。如今，我国在科技领域奋力追赶、不断突破，取得了一项项举世瞩目的成就；但同时，科技发展也带来了一些新的烦恼。今天，我们继续学习《科技发展 造福人类》第二课时，一起领略我国科技的辉煌，学会辩证看待科技，让科技更好地为人类造福。
【新课教学】
了解我国的科技成就
近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，加快推进科技自立自强，在多个科技领域实现突破，取得了丰硕的成果。载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等重大科技成果相继问世，彰显了中国智慧和中国力量。
【看一看】
观看我国科技成就相关图片/短视频，逐一了解重点科技成果的意义，激发民族自豪感：
“华龙一号”：是中国自主研发的第三代核电技术，核心技术完全自主可控，引领我国核电技术进入世界第一方阵，是助力“双碳”目标实现的“国之重器”。它响应全球低碳发展的时代呼唤，不仅服务于我国能源发展，还出口海外，已成为全球核电发展的主力堆型，正书写着中国智慧与技术的崭新篇章。
天眼（FAST）：500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，于2016年9月25日落成启用。它是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，凭借超大口径和超高灵敏度，帮助人类探索宇宙的奥秘，在天文观测领域发挥着不可替代的作用。
C919大型客机：大飞机人发扬长期奋斗、长期攻关、长期吃苦、长期奉献的优良作风，攻坚克难、自主创新，成功研制出我国自主研发的C919大型客机，现已投入商业运营。它的问世，打破了国外大飞机产业的垄断，标志着我国大飞机制造技术达到世界先进水平，是我国航空工业的重大突破。
【说一说】
为什么我国能够取得这些重大科技成果？
参考答案：我国能够取得重大科技成果，原因是多方面的：① 国家高度重视科技发展，实施创新驱动发展战略，加大科技研发投入，为科技发展提供了强有力的政策支持和资金保障；② 无数科技工作者发扬勇于探索、刻苦攻关、无私奉献的科学精神，潜心研究、精益求精，攻克了一个又一个技术难题；③ 我国坚持自主创新，注重核心技术的研发，摆脱对国外技术的依赖，实现科技自立自强；④ 我国综合国力不断提升，为科技发展奠定了坚实的经济和社会基础；⑤ 全社会形成了崇尚科学、热爱科学、支持科技发展的良好氛围。
科技的新烦恼
科技的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化，让我们的生活更加便捷、高效、美好。但与此同时，人们在享受科学技术成果的同时，也遇到了许多新的烦恼，这些烦恼影响着人们的生活质量和生态环境。
【找一找】
结合生活实际，找一找身边类似的例子，说说科学技术给人们带来了哪些烦恼。
农药在除草灭虫、提高农作物产量的同时，也会对土壤、水源、农作物造成污染，残留的农药还会危害人体健康；
电子产品在给我们带来便捷（如通讯、娱乐、学习）的同时，也产生了大量污染环境的电子垃圾，电子垃圾中的有害物质会污染土壤和水源，威胁着人们的身体健康；
补充例子（供学生参考）：① 互联网的普及带来了网络诈骗、个人信息泄露等问题，危害人们的财产安全和隐私；② 汽车的广泛使用，不仅消耗大量能源，还会排放尾气，污染空气，加剧温室效应；③ 过度使用电子产品，会影响人们的视力和身体健康，还可能导致沉迷网络，影响学习和生活。
【活动园】
如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，坚守科技伦理，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等多种办法，对科技应用进行规范和引导。
科学需要更多的公众参与。公众可以通过网络调查、意见反馈等方式，参与科技政策的研制，为科技发展建言献策，监督科技的合理应用；
《中华人民共和国科学技术进步法》第一百零七条（节选)：禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违背科研诚信和科技伦理的科学技术研究开发和应用活动。这一法律规定，为科技的健康发展划定了底线，规范了科技应用的行为。
课堂引导：分组讨论“我们可以为减少科技烦恼做些什么”，鼓励学生结合生活实际发言，培养责任意识。
【温馨提示】
科技本身没有好坏之分，关键在于人们如何使用它。科技的发展改变了世界，给人类带来了便利和进步，我们要善用科技、规范科技应用，趋利避害，让科技更好地为人类造福，让科技成为推动社会进步的正能量。
科技让梦想成真
【读一读】
人类的进步，始于梦想，成于科技。人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游，航天员能够登上月球、探访火星；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底，探索海底世界的奥秘……科技的发展，让一个又一个曾经遥不可及的梦想，变成了现实。
【看一看】
观看人类“飞天”历程相关图片，感受人类探索梦想的执着与科技的力量：
1783年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行，迈出了人类飞天梦想的第一步；
1903年，美国莱特兄弟历经无数次试验，研制的飞机试飞成功，让人类实现了“插上翅膀”在天空飞行的梦想；
1969年，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球，留下了人类在月球上的第一个脚印，实现了人类登陆月球的梦想；
2021年，中国研制的“天问一号”探测器所搭载的火星车成功着陆火星，标志着中国成为世界上第二个成功着陆火星并开展巡视探测的国家，推动中国航天梦迈向更远的深空；
如今，人类的探索脚步从未停止，正向着更广阔的宇宙不断前行，探索更多未知的奥秘。
【议一议】
同学们，从人类“飞天”的历程中，你感受到了什么？
参考答案：从人类“飞天”的历程中，我感受到了：① 人类对梦想的执着追求，为了实现飞天梦想，一代又一代人不断努力、永不放弃；② 科技的强大力量，科技的每一次突破，都推动着人类梦想的实现，让不可能变成可能；③ 科学家们勇于探索、敢于创新、不怕失败、无私奉献的科学精神，正是这种精神，支撑着人类不断突破自我、探索未知；④ 人类的潜力是无限的，只要我们心怀梦想、勇于探索、勤于钻研，就一定能实现更多美好的梦想，推动人类社会不断进步。
【阅读角】
中国的航天梦
我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，一代代航天人脚踏实地、不懈努力，把航天梦写到了外太空。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。
从火箭研制、载人航天，到嫦娥探月、空间交会对接、导航卫星全球组网，中国航天事业取得了举世瞩目的成就，实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跨越。如今，航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域，切实造福着我们的生活。
【弘扬科学精神】
多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现这些梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，反对封建迷信，用科学的力量推动梦想实现，让世界变得更美好。
【活动园】
我们应从小崇尚科学，反对迷信，用科学帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！你参加过哪些科普活动？有哪些收获
科技活动周：我国从2001年开始，把每年5月的第三周定为“科技活动周”。它已经成为一项具有广泛社会影响、深受人们喜爱的全国性科普活动，旨在向公众普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。
示例分享：在参观“科技活动周”的展览时，我国航天事业的成就令我大开眼界，看到了“天问一号”“嫦娥五号”等模型，了解了航天知识，激发了我对航天科技的兴趣，也让我坚定了努力学习科学知识、将来为航天事业做贡献的决心。
补充参考答案（供学生参考）：① 我参加过学校组织的科普讲座，听科学家讲解航天知识和新能源技术，让我学到了许多课本上没有的科学知识，拓宽了我的视野；② 我参加过科普手工活动，制作了简易机器人模型，不仅锻炼了我的动手能力，还让我感受到了科技的乐趣，激发了我探索科学的兴趣；③ 我观看过科普纪录片，了解了生物进化、宇宙探索等知识，让我学会用科学的眼光看待世界，反对迷信，树立了科学的观念。
【课堂小结】
本节课我们了解了我国在核电、航天、大飞机等领域的重大科技成就，感受到了中国科技的强大和民族自豪感；认识了科技带来的双重影响，学会了通过法律、自律、监督等方式规范科技应用，减少科技烦恼；还从人类飞天历程中感悟到科学精神的力量。我们要崇尚科学、反对迷信，努力学习科学知识，弘扬科学精神，用科学实现梦想，让科技更好地造福人类、让世界更美好。
【课堂练习】
选择题（3个，贴合本节课重点）
下列属于我国自主研发的重大科技成就的是（ ）
A. 莱特兄弟的飞机 B. “华龙一号”核电技术 C. 麦哲伦环球航行 D. 美国的载人航天
（答案：B 解析：“华龙一号”是我国自主研发的第三代核电技术，A、C、D均是国外的科技成就或壮举。）
下列不属于科技带来的烦恼的是（ ）
A. 电子垃圾污染 B. 农药残留危害健康 C. 互联网方便沟通 D. 汽车尾气污染空气
（答案：C 解析：A、B、D均是科技发展带来的负面影响，C是科技带来的便利，不属于烦恼。）
我国每年5月的第三周被定为“科技活动周”，其目的是（ ）
A. 宣传迷信思想 B. 普及科学知识、弘扬科学精神 C. 推广电子产品 D. 促进科技竞争
（答案：B 解析：科技活动周的核心目的是向公众普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想，A、C、D均不符合题意。）
简答题（2个，贴合本节课重点）
结合本节课所学，说说我国取得重大科技成就的原因有哪些？
参考答案：① 国家实施创新驱动发展战略，加大科技研发投入，提供政策和资金支持；② 科技工作者发扬勇于探索、刻苦攻关、无私奉献的科学精神；③ 我国坚持自主创新，注重核心技术研发，实现科技自立自强；④ 我国综合国力不断提升，为科技发展奠定了坚实基础。
我们应该如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务？
参考答案：① 科学家要坚守道德自律和科技伦理，规范自身研究和应用行为；
② 依靠法律约束，完善相关法律法规，划定科技应用的底线；
③ 加强公众监督，鼓励公众参与科技政策研制，监督科技合理应用；
④ 我们要树立正确的科技观，善用科技，合理使用电子产品、农药等科技成果，减少科技带来的负面影响。
板书设计
科技发展 造福人类（第二课时）
我国的科技成就
代表：“华龙一号”、天眼、C919大型客机
原因：国家支持、自主创新、科技工作者奉献
科技的新烦恼与解决办法
烦恼：电子垃圾、农药污染、网络诈骗等
办法：科学家自律、法律约束、公众监督
科技让梦想成真
飞天历程：氢气球→飞机→登月→探火
中国航天梦：从无到有、从弱到强
弘扬科学精神
崇尚科学、反对迷信，用科学实现梦想、造福人类
教学反思
（课后填写：本节课教学目标达成情况、学生课堂参与度、科技成就带来的情感共鸣效果、学生对科技双重影响的理解程度、教学环节中存在的问题、后续改进措施等）

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