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苏教版科学 三年级下册 第五单元《人的呼吸和消化》单元卷（基础）
一、填空题（每空2分，共16分）
1．（2024三下·陵城期末）人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳　 　。
【答案】增多
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体呼吸时呼出和吸入的气体成分发生了明显的变化。人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼的气体中二氧化碳增多。
2．（2022三下·埇桥期末）　 　是人体呼吸的主要器官通常肺活量越　 　，肺功能越强。
【答案】肺；大
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺是人体呼吸的主要器官，是气体交换的主要场所。人的肺活量越大，供氧的能力就越强。肺活量能够反映出人的呼吸能力，也可以显示出心肺功能。
3．（2024三下·夏津期末）细细咀嚼馒头感觉有点儿甜。这是因为人的唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把　 　分解成　 　。
【答案】淀粉；麦芽糖
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收；人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能，缺一不可。人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的消化酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
4．（2024三下·兰山期末）食物在　 　里被研磨，绝大部分营养成分在　 　内被消化吸收。
【答案】消化道；小肠
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。食物在口腔中经历了初步的消化过程，在胃里被进一步磨碎，搅拌，变成糊状，食物的营养主要是在小肠内被吸收的。
5．（2024三下·新乡期末）淀粉遇碘会变成　 　色。
【答案】蓝
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉是糖类的一种，淀粉遇到碘酒会变成蓝色，可以通过滴加碘酒的方法检测食物中是否含有淀粉。
二、判断题（每小题2分，共20分）
6．（2025三下·新会期中）蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水都是人类生存所必需的营养物质。(　　)
【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人类必需的六大营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水，缺一不可，故正确。
7．（2025三下·新会期中）食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。(　　)
【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物的核心作用是为人体提供营养物质（如蛋白质、维生素）和能量（如糖类、脂肪），是人类生存的基础，说法正确。
8．（2025三下·新会期中）胃通过蠕动初步消化蛋白质，大肠吸收大部分营养物质，小肠吸收部分水和无机盐。(　　)
【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】消化器官功能分工：胃通过蠕动初步消化蛋白质；小肠是吸收大部分营养物质的主要场所；大肠仅吸收部分水和无机盐。题干中 “大肠吸收大部分营养” 的描述错误。
9．（2025三下·新会期中）在呼吸器官的作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。(　　)
【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】分解食物并吸收营养是消化器官（如胃、小肠）的功能；呼吸器官（如肺）的作用是气体交换（吸收氧气、排出二氧化碳），二者功能混淆，故错误。
10．（2025三下·高州期中）肺活量是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量，单位是千克。(　　)
【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量的定义正确，即人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量，但单位表述错误。
肺活量是气体体积的度量，标准单位为 “毫升（mL）” 或 “升（L）”，而非质量单位 “千克（kg）”。例如，成年人肺活量约为 2000-4000 毫升，运动员可达 6000 毫升以上。“千克” 用于衡量物体质量，与气体体积单位混淆，因此该说法错误。
11．（2025三下·新会期中）制作简易肺活量计时，水和空气都能占据空间。当瓶子里水的空间被空气占据时，水就会被排出瓶子。(　　)
【答案】正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】简易肺活量计的原理是 “水和空气都能占据空间”：吸气时，空气进入瓶内，占据水的空间，水被排出；呼气时反之，说法正确。
12．通常，肺活量越大，肺功能越弱。（　　）
【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量，每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关，肺活量大的人，肺功能越强，身体供氧能力强，人体每分钟呼吸的次数也就越少。
13．（2025三下·信宜期中）人体吸入的气体大部分是二氧化碳，而呼出来的大部分是氧气。(　　)
【答案】错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体吸入的气体主要是空气，其中氧气约占 21%，二氧化碳仅约 0.03%；呼出的气体中，氧气含量降至约 16%，二氧化碳升至约 4%。因此，吸入气体中氧气占比最高，呼出气体中仍是氮气（约 78%）占比最大，二氧化碳只是比例升高而非 “大部分”。题干颠倒了氧气和二氧化碳的主次关系，故表述错误。
14．（2025三下·海丰期末） 吸气时， 胸廓缩小； 呼气时，胸廓扩大。 (　　)
【答案】错误
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】吸气时，胸腔会扩大，这样肺部才能扩张吸入空气；呼气时，胸腔缩小，帮助肺部排出气体。因此，此题说法错误。
15．（2025三下·信宜期中）豆类的食物中含有丰富的蛋白质。(　　)
【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】豆类食物（如黄豆、黑豆、绿豆、红豆及豆腐、豆浆等豆制品）是优质蛋白质的重要来源。以黄豆为例，其蛋白质含量约为 35%-40%，且含有人体必需的 8 种氨基酸，属于完全蛋白质。此外，豆类蛋白质消化率较高，易于被人体吸收利用，是素食者获取蛋白质的主要途径。因此，题干表述正确。
三、单选题（每小题2分，共20分）
16．（2025三下·海丰期末）下列食物中，含有丰富的蛋白质的是 (　　)。
A．肉类 B．蔬菜 C．米饭
【答案】A
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】蛋白质是人体重要的营养素，肉类（如猪肉、牛肉、鸡肉等）富含优质蛋白质，满足人体对这种营养的需求，易于吸收利用；蔬菜主要提供维生素、矿物质和膳食纤维等；米饭属于主食，主要成分是碳水化合物，为人体提供能量。因此，含有丰富蛋白质的是肉类。因此，应选A选项。
17．（2025三下·江门期中）鑫鑫同学实验时，向滚烫的大米粥中滴入碘酒，发现大米粥没有变蓝色，面对“异常”现象，他应该采取的做法是（　　）。
A．马上得出大米粥中不含有淀粉的结论
B．认为自己做错了，继续做其他实验
C．查找相关资料，探究原因
【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】滚烫的大米粥中淀粉可能因高温糊化结构改变，导致遇碘不变蓝，这属于实验中可能出现的特殊情况。直接得出结论或放弃探究不符合科学精神。科学实验需通过查阅资料、分析变量（如温度对淀粉的影响）、重复验证等方式探究异常现象，故应选 C。
18．（2025三下·信宜期中）下列（ ）是备用能源物质。
A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类
【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人体的供能物质中，糖类是主要能源，优先被分解供能；脂肪储存于体内，当糖类不足时会被分解利用，起到备用能源的作用；蛋白质是构成细胞的基本物质，一般不作为主要供能物质，仅在极端情况下参与供能。因此，脂肪是备用能源物质，选B。
19．（2025三下·新会期中）下列生活习惯中，不利于保持口腔健康的是（　　）。
A．按时刷牙 B．饭后漱口 C．大量吃糖
【答案】C
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】大量吃糖会导致细菌滋生，腐蚀牙齿，不利于口腔健康；按时刷牙（A）可以保护口腔健康，起着预防蛀牙和牙龈疾病。饭后漱口（B）可以减少口腔食物残渣和细菌滋生，可保护口腔。故选C。
20．（2025三下·新会期中）食物在消化过程中，在体内依次经过 （　　）。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠
B．食道→口腔→大肠→胃→小肠
C．口腔→食道→胃→大肠→小肠
【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物消化路径为：口腔（初步消化淀粉）→食道（运输）→胃（消化蛋白质）→小肠（主要消化吸收）→大肠（吸收水和无机盐），故选 A 。
21．（2025三下·龙岗期末）三年级的我们处于青少年阶段，正是长身体的时候。为我们的健康成长做准备，我们应该做的是(　　)。
A．积极参加体育锻炼
B．每次课间10分钟都在教室里看书
C．吃很多自己喜欢的某个食物
【答案】A
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】健康成长需要合理运动、均衡饮食和适当休息。
A选项中三年级的孩子应该每天至少进行 60 分钟的中等到高强度的体育活动，积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳、游泳等，有助于促进骨骼生长和增强体质，符合题意；
B选项中课间一直看书，会让眼睛疲劳、身体久坐不动，不利于健康，不符合题意；
C选项中只吃喜欢的食物，会导致营养不均衡，影响发育，不符合题意。
因此，应选A选项。
22．（2025三下·海丰期末） 简易肺活量计的制作应用了 (　　)原理。
A．水和空气都能占据空间
B．水和空气都具有流动性
C．水和空气都能被压缩
【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】简易肺活量计制作的关键是当人向装置里吹气时，空气会进入原本被水占据的空间，把水挤出去，通过排出水的多少来测肺活量。原本水占着容器的空间，空气进去后就占据了水的空间，这正体现了水和空气都能占据空间，A选项符合题意。因此，应选A选项。
23．（2023三下·埇桥期末）（　　）反映人的呼吸能力。
A．脉搏 B．肺活量 C．气管粗细
【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量能反映人的呼吸能力。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼(强度因人而异)，参加户外活动，有利于增强肺活量。故选B。
24．（2025三下·新会期中）人体通过呼吸过程来获取生命活动中所需的（　　）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
【答案】A
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】A：人体呼吸时吸入氧气，氧气进入细胞后参与呼吸作用，通过分解有机物释放能量，为人体各项生命活动提供动力，该说法正确。
B：二氧化碳是细胞呼吸作用的代谢产物，会通过呼气排出体外，并非人体呼吸时需要获取的物质，该说法错误。
C：空气中的氮气虽被吸入体内，但不参与人体的能量代谢或其他关键生命活动，人体呼吸的核心目的是获取氧气，而非氮气，该说法错误。
25．（2025三下·新会期中）灵灵深吸一口气，再缓缓呼出。在这个过程中，她感受到吸气时，胸廓（　　）；呼气时，胸廓（　　）。
A．扩大，缩小 B．缩小，扩大 C．缩小，缩小
【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩大（容纳更多空气）；呼气时，肌肉舒张，胸廓缩小（排出空气）。B说法相反；C说法错误；故选A。
四、连线题（5分）
26．（2025三下·海丰期末）连线题。
根据给出的器官判断它们的功能，并将相配对的字母填写在答题卡相应的括号内。
【答案】胃——(B) 口腔——(A) 大肠——(E) 小肠——(C) 肺——(D)
【知识点】消化器官及其作用；呼吸系统
【解析】【分析】各器官在消化、呼吸过程里的作用：
（1）口腔通过牙齿咀嚼、舌搅拌，使食物与唾液混合，唾液淀粉酶初步消化淀粉，对应A；
（2）胃能暂时储存食物，胃蛋白酶初步消化蛋白质，对应B；
（3）小肠是消化和吸收的主要场所，可促进大部分食物消化、吸收大部分营养，对应C；
（4）大肠吸收部分水、无机盐等，将残渣推向肛门，对应E；
（5）肺是气体交换的主要场所，是人体呼吸主要器官，对应D。
综上所述，对应的连线为：胃——(B)；口腔——(A)；大肠——(E)；小肠——(C)；肺——(D)。
五、简答题（共2题，共15分）
27．（2025三下·高州期中）设计与制作：简易肺活量计的设计过程：
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　 （4）　 　 （5）　 　
A、选择材料。
B、进行测试与改进。
C、明确任务。
D、动手制作。
E、进行设计（画设计图）
【答案】C；E；A；D；B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】设计制作流程需遵循逻辑顺序。首先明确任务（C），确定简易肺活量计的功能目标；然后进行设计（E），绘制结构草图规划组装方式；接着选择材料（A），如塑料瓶、软管等；之后动手制作（D），按设计组装器材；最后测试与改进（B），通过实际使用调整不足。此流程符合工程设计的基本步骤，故排序正确。
28．（2024三下·夏津期末）夏秋季节是肠道传染病的高发期。我们怎样预防肠道传染病呢 (写出3条)
【答案】不喝生水；注意饮食卫生；消灭蝇虫；饭前便后要洗手
【知识点】消化器官及其作用；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】肠道传染病是病原体经口侵入肠道，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。大多数肠道传染病会导致人出现恶心、呕吐、腹痛。腹泻、食欲不振等症状，有些伴有发热、头痛、肢体疼痛等。若治疗不及时，则会引起严重的并发症，甚至导致死亡。我们可以通过不喝生水、注意饮食卫生、消灭蝇虫、饭前便后要洗手等方法来预防肠道传染病。
六、实验探究题（10分）
29．（2023三下·寒亭期末）检测食物中是否含有淀粉
实验步骤：
（1）向多种食物上面分别滴一滴碘酒
（2）观察现象
实验现象及结论：向黄瓜、熟鸡蛋的蛋白上滴碘酒后，碘酒颜色不变：向馒头上滴碘酒后，变成了蓝色或蓝黑色。说明　 　含有丰富的淀粉。
【答案】（1）向米饭、馒头等食物上分别滴一滴碘酒
（2）米饭、馒头
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】向黄瓜、熟鸡蛋的蛋白上滴碘酒后，碘酒颜色不变；向馒头、米饭上滴碘酒后，变成了蓝色或蓝黑色。说明馒头、米饭等含有丰富的淀粉。
七、综合题（14分）
30．（2024三下·山亭期末）我们的生命活动需要呼吸，我们呼吸时要用到哪些器官呢
（1）观察图片，选择对应的呼吸器官名称填写在“ （　　）”里。
A.支气管 B.鼻 C.咽 D.气管 E.喉 F.肺
（2）怎样预防呼吸道传染病
答：　 　等。
【答案】（1）
（2）常开窗通风；加强体育锻炼增强体质；减少人群聚集；人群密集处佩戴口罩等，答案不唯一
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】（1）人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。
（2）吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病，其高发季节为冬春季。在流行病期间我们应该做好少出门，少聚集、出门就要戴口罩、勤洗手、勤消毒等防护措施。
1 / 1苏教版科学 三年级下册 第五单元《人的呼吸和消化》单元卷（基础）
一、填空题（每空2分，共16分）
1．（2024三下·陵城期末）人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳　 　。
2．（2022三下·埇桥期末）　 　是人体呼吸的主要器官通常肺活量越　 　，肺功能越强。
3．（2024三下·夏津期末）细细咀嚼馒头感觉有点儿甜。这是因为人的唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把　 　分解成　 　。
4．（2024三下·兰山期末）食物在　 　里被研磨，绝大部分营养成分在　 　内被消化吸收。
5．（2024三下·新乡期末）淀粉遇碘会变成　 　色。
二、判断题（每小题2分，共20分）
6．（2025三下·新会期中）蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水都是人类生存所必需的营养物质。(　　)
7．（2025三下·新会期中）食物为人的身体生长和发育提供营养，为各项生命活动提供能量，是人类生存的基本条件。(　　)
8．（2025三下·新会期中）胃通过蠕动初步消化蛋白质，大肠吸收大部分营养物质，小肠吸收部分水和无机盐。(　　)
9．（2025三下·新会期中）在呼吸器官的作用下，食物被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，随着血液运往全身各处。(　　)
10．（2025三下·高州期中）肺活量是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量，单位是千克。(　　)
11．（2025三下·新会期中）制作简易肺活量计时，水和空气都能占据空间。当瓶子里水的空间被空气占据时，水就会被排出瓶子。(　　)
12．通常，肺活量越大，肺功能越弱。（　　）
13．（2025三下·信宜期中）人体吸入的气体大部分是二氧化碳，而呼出来的大部分是氧气。(　　)
14．（2025三下·海丰期末） 吸气时， 胸廓缩小； 呼气时，胸廓扩大。 (　　)
15．（2025三下·信宜期中）豆类的食物中含有丰富的蛋白质。(　　)
三、单选题（每小题2分，共20分）
16．（2025三下·海丰期末）下列食物中，含有丰富的蛋白质的是 (　　)。
A．肉类 B．蔬菜 C．米饭
17．（2025三下·江门期中）鑫鑫同学实验时，向滚烫的大米粥中滴入碘酒，发现大米粥没有变蓝色，面对“异常”现象，他应该采取的做法是（　　）。
A．马上得出大米粥中不含有淀粉的结论
B．认为自己做错了，继续做其他实验
C．查找相关资料，探究原因
18．（2025三下·信宜期中）下列（ ）是备用能源物质。
A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类
19．（2025三下·新会期中）下列生活习惯中，不利于保持口腔健康的是（　　）。
A．按时刷牙 B．饭后漱口 C．大量吃糖
20．（2025三下·新会期中）食物在消化过程中，在体内依次经过 （　　）。
A．口腔→食道→胃→小肠→大肠
B．食道→口腔→大肠→胃→小肠
C．口腔→食道→胃→大肠→小肠
21．（2025三下·龙岗期末）三年级的我们处于青少年阶段，正是长身体的时候。为我们的健康成长做准备，我们应该做的是(　　)。
A．积极参加体育锻炼
B．每次课间10分钟都在教室里看书
C．吃很多自己喜欢的某个食物
22．（2025三下·海丰期末） 简易肺活量计的制作应用了 (　　)原理。
A．水和空气都能占据空间
B．水和空气都具有流动性
C．水和空气都能被压缩
23．（2023三下·埇桥期末）（　　）反映人的呼吸能力。
A．脉搏 B．肺活量 C．气管粗细
24．（2025三下·新会期中）人体通过呼吸过程来获取生命活动中所需的（　　）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
25．（2025三下·新会期中）灵灵深吸一口气，再缓缓呼出。在这个过程中，她感受到吸气时，胸廓（　　）；呼气时，胸廓（　　）。
A．扩大，缩小 B．缩小，扩大 C．缩小，缩小
四、连线题（5分）
26．（2025三下·海丰期末）连线题。
根据给出的器官判断它们的功能，并将相配对的字母填写在答题卡相应的括号内。
五、简答题（共2题，共15分）
27．（2025三下·高州期中）设计与制作：简易肺活量计的设计过程：
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　 （4）　 　 （5）　 　
A、选择材料。
B、进行测试与改进。
C、明确任务。
D、动手制作。
E、进行设计（画设计图）
28．（2024三下·夏津期末）夏秋季节是肠道传染病的高发期。我们怎样预防肠道传染病呢 (写出3条)
六、实验探究题（10分）
29．（2023三下·寒亭期末）检测食物中是否含有淀粉
实验步骤：
（1）向多种食物上面分别滴一滴碘酒
（2）观察现象
实验现象及结论：向黄瓜、熟鸡蛋的蛋白上滴碘酒后，碘酒颜色不变：向馒头上滴碘酒后，变成了蓝色或蓝黑色。说明　 　含有丰富的淀粉。
七、综合题（14分）
30．（2024三下·山亭期末）我们的生命活动需要呼吸，我们呼吸时要用到哪些器官呢
（1）观察图片，选择对应的呼吸器官名称填写在“ （　　）”里。
A.支气管 B.鼻 C.咽 D.气管 E.喉 F.肺
（2）怎样预防呼吸道传染病
答：　 　等。
答案解析部分
1．【答案】增多
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。人体呼吸时呼出和吸入的气体成分发生了明显的变化。人体吸进空气后，在体内消耗了部分氧气，呼的气体中二氧化碳增多。
2．【答案】肺；大
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺是人体呼吸的主要器官，是气体交换的主要场所。人的肺活量越大，供氧的能力就越强。肺活量能够反映出人的呼吸能力，也可以显示出心肺功能。
3．【答案】淀粉；麦芽糖
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收；人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能，缺一不可。人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的消化酶，它能把淀粉分解成麦芽糖。
4．【答案】消化道；小肠
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化。食物在口腔中经历了初步的消化过程，在胃里被进一步磨碎，搅拌，变成糊状，食物的营养主要是在小肠内被吸收的。
5．【答案】蓝
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉是糖类的一种，淀粉遇到碘酒会变成蓝色，可以通过滴加碘酒的方法检测食物中是否含有淀粉。
6．【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人类必需的六大营养物质包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水，缺一不可，故正确。
7．【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】食物的核心作用是为人体提供营养物质（如蛋白质、维生素）和能量（如糖类、脂肪），是人类生存的基础，说法正确。
8．【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】消化器官功能分工：胃通过蠕动初步消化蛋白质；小肠是吸收大部分营养物质的主要场所；大肠仅吸收部分水和无机盐。题干中 “大肠吸收大部分营养” 的描述错误。
9．【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】分解食物并吸收营养是消化器官（如胃、小肠）的功能；呼吸器官（如肺）的作用是气体交换（吸收氧气、排出二氧化碳），二者功能混淆，故错误。
10．【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量的定义正确，即人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的最大气体量，但单位表述错误。
肺活量是气体体积的度量，标准单位为 “毫升（mL）” 或 “升（L）”，而非质量单位 “千克（kg）”。例如，成年人肺活量约为 2000-4000 毫升，运动员可达 6000 毫升以上。“千克” 用于衡量物体质量，与气体体积单位混淆，因此该说法错误。
11．【答案】正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】简易肺活量计的原理是 “水和空气都能占据空间”：吸气时，空气进入瓶内，占据水的空间，水被排出；呼气时反之，说法正确。
12．【答案】错误
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量，每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关，肺活量大的人，肺功能越强，身体供氧能力强，人体每分钟呼吸的次数也就越少。
13．【答案】错误
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体吸入的气体主要是空气，其中氧气约占 21%，二氧化碳仅约 0.03%；呼出的气体中，氧气含量降至约 16%，二氧化碳升至约 4%。因此，吸入气体中氧气占比最高，呼出气体中仍是氮气（约 78%）占比最大，二氧化碳只是比例升高而非 “大部分”。题干颠倒了氧气和二氧化碳的主次关系，故表述错误。
14．【答案】错误
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】吸气时，胸腔会扩大，这样肺部才能扩张吸入空气；呼气时，胸腔缩小，帮助肺部排出气体。因此，此题说法错误。
15．【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】豆类食物（如黄豆、黑豆、绿豆、红豆及豆腐、豆浆等豆制品）是优质蛋白质的重要来源。以黄豆为例，其蛋白质含量约为 35%-40%，且含有人体必需的 8 种氨基酸，属于完全蛋白质。此外，豆类蛋白质消化率较高，易于被人体吸收利用，是素食者获取蛋白质的主要途径。因此，题干表述正确。
16．【答案】A
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】蛋白质是人体重要的营养素，肉类（如猪肉、牛肉、鸡肉等）富含优质蛋白质，满足人体对这种营养的需求，易于吸收利用；蔬菜主要提供维生素、矿物质和膳食纤维等；米饭属于主食，主要成分是碳水化合物，为人体提供能量。因此，含有丰富蛋白质的是肉类。因此，应选A选项。
17．【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】滚烫的大米粥中淀粉可能因高温糊化结构改变，导致遇碘不变蓝，这属于实验中可能出现的特殊情况。直接得出结论或放弃探究不符合科学精神。科学实验需通过查阅资料、分析变量（如温度对淀粉的影响）、重复验证等方式探究异常现象，故应选 C。
18．【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人体的供能物质中，糖类是主要能源，优先被分解供能；脂肪储存于体内，当糖类不足时会被分解利用，起到备用能源的作用；蛋白质是构成细胞的基本物质，一般不作为主要供能物质，仅在极端情况下参与供能。因此，脂肪是备用能源物质，选B。
19．【答案】C
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】大量吃糖会导致细菌滋生，腐蚀牙齿，不利于口腔健康；按时刷牙（A）可以保护口腔健康，起着预防蛀牙和牙龈疾病。饭后漱口（B）可以减少口腔食物残渣和细菌滋生，可保护口腔。故选C。
20．【答案】A
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】食物消化路径为：口腔（初步消化淀粉）→食道（运输）→胃（消化蛋白质）→小肠（主要消化吸收）→大肠（吸收水和无机盐），故选 A 。
21．【答案】A
【知识点】养成良好的生活习惯
【解析】【分析】健康成长需要合理运动、均衡饮食和适当休息。
A选项中三年级的孩子应该每天至少进行 60 分钟的中等到高强度的体育活动，积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳、游泳等，有助于促进骨骼生长和增强体质，符合题意；
B选项中课间一直看书，会让眼睛疲劳、身体久坐不动，不利于健康，不符合题意；
C选项中只吃喜欢的食物，会导致营养不均衡，影响发育，不符合题意。
因此，应选A选项。
22．【答案】A
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】简易肺活量计制作的关键是当人向装置里吹气时，空气会进入原本被水占据的空间，把水挤出去，通过排出水的多少来测肺活量。原本水占着容器的空间，空气进去后就占据了水的空间，这正体现了水和空气都能占据空间，A选项符合题意。因此，应选A选项。
23．【答案】B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量能反映人的呼吸能力。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼(强度因人而异)，参加户外活动，有利于增强肺活量。故选B。
24．【答案】A
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】A：人体呼吸时吸入氧气，氧气进入细胞后参与呼吸作用，通过分解有机物释放能量，为人体各项生命活动提供动力，该说法正确。
B：二氧化碳是细胞呼吸作用的代谢产物，会通过呼气排出体外，并非人体呼吸时需要获取的物质，该说法错误。
C：空气中的氮气虽被吸入体内，但不参与人体的能量代谢或其他关键生命活动，人体呼吸的核心目的是获取氧气，而非氮气，该说法错误。
25．【答案】A
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩大（容纳更多空气）；呼气时，肌肉舒张，胸廓缩小（排出空气）。B说法相反；C说法错误；故选A。
26．【答案】胃——(B) 口腔——(A) 大肠——(E) 小肠——(C) 肺——(D)
【知识点】消化器官及其作用；呼吸系统
【解析】【分析】各器官在消化、呼吸过程里的作用：
（1）口腔通过牙齿咀嚼、舌搅拌，使食物与唾液混合，唾液淀粉酶初步消化淀粉，对应A；
（2）胃能暂时储存食物，胃蛋白酶初步消化蛋白质，对应B；
（3）小肠是消化和吸收的主要场所，可促进大部分食物消化、吸收大部分营养，对应C；
（4）大肠吸收部分水、无机盐等，将残渣推向肛门，对应E；
（5）肺是气体交换的主要场所，是人体呼吸主要器官，对应D。
综上所述，对应的连线为：胃——(B)；口腔——(A)；大肠——(E)；小肠——(C)；肺——(D)。
27．【答案】C；E；A；D；B
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】设计制作流程需遵循逻辑顺序。首先明确任务（C），确定简易肺活量计的功能目标；然后进行设计（E），绘制结构草图规划组装方式；接着选择材料（A），如塑料瓶、软管等；之后动手制作（D），按设计组装器材；最后测试与改进（B），通过实际使用调整不足。此流程符合工程设计的基本步骤，故排序正确。
28．【答案】不喝生水；注意饮食卫生；消灭蝇虫；饭前便后要洗手
【知识点】消化器官及其作用；养成良好的生活习惯
【解析】【分析】肠道传染病是病原体经口侵入肠道，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。大多数肠道传染病会导致人出现恶心、呕吐、腹痛。腹泻、食欲不振等症状，有些伴有发热、头痛、肢体疼痛等。若治疗不及时，则会引起严重的并发症，甚至导致死亡。我们可以通过不喝生水、注意饮食卫生、消灭蝇虫、饭前便后要洗手等方法来预防肠道传染病。
29．【答案】（1）向米饭、馒头等食物上分别滴一滴碘酒
（2）米饭、馒头
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】向黄瓜、熟鸡蛋的蛋白上滴碘酒后，碘酒颜色不变；向馒头、米饭上滴碘酒后，变成了蓝色或蓝黑色。说明馒头、米饭等含有丰富的淀粉。
30．【答案】（1）
（2）常开窗通风；加强体育锻炼增强体质；减少人群聚集；人群密集处佩戴口罩等，答案不唯一
【知识点】呼吸系统
【解析】【分析】（1）人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。
（2）吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病，其高发季节为冬春季。在流行病期间我们应该做好少出门，少聚集、出门就要戴口罩、勤洗手、勤消毒等防护措施。
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