资源简介

(共13张PPT)
第一课　治国安邦的总章程
第2框　宪法的内容和作用
最高
总依据
根本法
国家权力
人民代表大会
人民
国家性质
公民的基本权利和义务
长治久安
规范权力
司法机关
依法行政
立法保障
保障人权
追求
核心价值
1.【易错】宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总和。( )
理由：
×
宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头。
2.权力与权利的区分。
权力 权利
含义 是一个政治概念，指有权支配他人的强制之力，体现国家公共利益 是一个法律概念，指法律赋予人们的某种权益，体现私人利益
主体 国家机关及其工作人员 一国公民
示例 我国的一切权力属于人民；人民代表大会是人民行使国家权力的机关 我国公民享有广泛的政治权利
①惩治犯罪行为，追究法律责任　②设置国家机构，规范权力运行　
③是国家根本法，地位至高无上　④体现人民意志，规范民事活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
目录
序言
第一章　总纲
第二章　公民的基本权利和义务
第三章　国家机构
第四章　国旗、国歌、国徽、首都
1.[教材改编·生活观察]下面是我国某部法律的目录，由此可知，这部法律( )
限时：5分钟
C
以上两则法律的第一条共同体现了( )
①宪法是国家法律法规的总依据，具有最高的法律效力　②宪法确认国家性质，保障人民当家作主　③宪法具有最高的法律地位和法律权威　④宪法巩固国家政权，维护社会稳定
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.以下是两部法律的节选内容。
B
《中华人民共和国能源法》 第一条　为了推动能源高质量发展，保障国家能源安全，促进经济社会绿色低碳转型……根据宪法，制定本法。 《中华人民共和国学位法》
第一条　为了规范学位授予工作，保护学位申请人的合法权益，保障学位质量……根据宪法，制定本法。
下列体现此次活动议题的是( )
A.国家尊重和保障人权
B.宪法设置国家机构
C.国家的权力属于公民
D.宪法规范权力运行
3.[新问法·概括议题]在某议题学习中，道德与法治老师设计了下面两个探究活动。
A
探究1　冬日里的“温暖”——看：交警文明执法，保护行人安全
探究2　“打虎”“拍蝇”进行时——评：监察机关对公职人员进行监察，呵护群众利益
限时：10分钟
4.[新课标·项目式](12分)国家宪法日来临之际，某校八年级(1)班开展了以“宪法是根本法”为主题的项目式学习活动，请你参与。
第一站：溯源之旅，了解宪法
同学们走进“宪法历史体验馆”，观看“宪法的诞生与发展”专题纪录片，以下是部分文字片段。
片段一 1954年，毛泽东针对我国第一部宪法草案鲜明指出：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”
片段二 从1980年9月到1982年4月，在党中央的坚强领导下，宪法修改委员会及其秘书处广泛征求各地方、各部门、各方面的意见后，拟定的宪法修改草案提请五届全国人大常委会第二十三次会议审议。
片段三 《中华人民共和国宪法》第五条(节选)　一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
(1)[新问法·法治信号]结合所学知识，分析上述片段释放了怎样的法治信号。(6分)
①我国宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望。②党领导人民制定的宪法，实现了党的主张和人民意志高度统一。③宪法是国家的根本法，是一切法律法规的总依据、总源头，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。(6分，每点2分)
第二站：守护之旅，规范权力
同学们来到当地宪法主题公园参观学习，小康同学分享了一则案例：国家机关工作人员赵某利用工程审批职权谋取私利，非法收受财物近百万元，最终受到法律严惩。
(2)结合所学知识，谈谈你从案例中获得的启示。(6分)
①规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。②宪法规范国家权力运行。权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。③把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力等。(6分，每点2分)(共14张PPT)
第一课　治国安邦的总章程
第1框　党领导人民制定宪法
革命、建设、改革
最本质的特征
社会主义制度
领导地位
法律的形式
显著优势
人民意志
党的主张
根本利益
国家根本法
宝贵经验
艰苦奋斗
1.【易错】我国宪法是党的主张和公民意志的统一。( )
理由：
×
党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一，而非公民意志。
2.人民与公民的区别和联系。
人民 公民
区别 是以劳动群众为主体的社会基本成员，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的内容 是具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人
联系 在我国，公民既包括人民，也包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务 1.2025年全国两会期间，多项民生政策的出台与落实，彰显了“治国有常，而利民为本”的古语，与我国宪法相契合。下列体现这一古语与宪法相契合的有( )
①宪法“利民”是为了实现了民族独立、人民解放　②宪法“利民”是因为它规定了公民的所有权利和国家机关的职权　③宪法作为治国安邦的总章程，以国家根本法的形式保障“利民”　④党领导人民制定宪法，就是为了实现“治国”与“利民”的统一
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
限时：5分钟
D
2.某班开展“宪法与国家发展”主题学习活动，梳理出“党领导人民制定宪法、完善宪法”的发展脉络。下列对这一脉络的表述正确的有( )
①党领导人民制定的宪法反映了我国各族人民的根本利益　
②宪法的制定和完善与党领导人民的奋斗实践紧密相连　
③宪法是中国共产党单独奋斗的成果，因而具有强大生命力
④中国共产党领导是宪法明确的根本制度
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
3.一百多年来，党领导人民浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。据此，下列理解正确的有( )
①宪法以法律的形式确立了中国共产党的领导地位　②实现民族独立、人民解放是党领导人民创造的唯一功绩　③中国共产党得到最广大人民的拥护和爱戴　④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
4.我国现行宪法(1982年宪法)分别于1988年、1993年、1999年、2004年、2018年进行了五次修正，涉及市场经济体制的确立、“三个代表”重要思想入宪，以及“科学发展观”“习近平新时代中国特色社会主义思想”的载入等多个方面。这体现了我国宪法( )
①积极适应治国需要　②与时俱进的精神　③可以随时随意修改　④不断完善与发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
5.[时政热点]为深化青少年宪法法治教育，教育部决定于2025年4月至12月举办第十届全国学生“学宪法　讲宪法”活动。下列围绕“学宪法、讲宪法”主题的演讲发言，正确的是( )
A.小泉：宪法保障公民当家作主
B.小厦：宪法是党领导全体社会成员制定的
C.小明：宪法反映全体公民的根本利益
D.小岩：宪法是党的主张和人民意志的统一
D
限时：10分钟
6.[原创](10分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　中华人民共和国成立以来，各族人民在中国共产党的领导下，经历了艰苦卓绝的斗争，取得了社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。《中华人民共和国宪法》作为国家的根本大法，不仅记录了这些奋斗历程中的重要成果，也明确了中国共产党的领导地位及其在国家政治生活中的作用。
(1)请你简述材料一中蕴含的道理。(4分)
①党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。(4分，每点2分)
材料二　宪法，是中国共产党百年奋斗历程中一以贯之的政治理想，也是人民政权、人民国家最坚强的法治保障。
(2)[新问法·发言稿]假如你要宣传我国宪法同党和人民的关系，请你结合材料二准备一份发言稿来阐述观点。(6分)
①我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。它以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。(4分)②党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了全体人民共同意志，实现了党的主张和人民意志高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。(2分)(共10张PPT)
第二课　维护宪法权威
第1框　依宪治国
追究和纠正
宪法实施和监督
宪法至上
维护宪法权威
宪法和法律
人民代表大会制度
中国共产党领导地位
我国宪法监督的内容
1.[原创]在党中央领导下，全国人大5次修改“八二宪法”，健全中国特色社会主义法律体系，推进全面依法治国，保障党和国家事业发展。这表明( )
①坚持依法治国首先要坚持依宪治国
②宪法只有不断修改，才具有最高法律效力
③坚持依宪治国，要坚持中国共产党的领导
④加强合宪性审查是宪法的核心价值追求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
限时：5分钟
A
2.小杰一家都喜欢看《法治中国》节目，在一期节目中，关于宪法的话题引发了全家人的讨论，以下是他们各自发表的看法。你认为恰当的有( )
①爸爸：一切违反宪法的行为都必须予以追究　②妈妈：宪法和其他法律都是国家法律，地位相同　③爷爷：宪法规定了公民的具体权利和义务　④小杰：一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
B
3.[2025·山东潍坊]2024年是中华人民共和国第一部宪法颁布施行70周年。党的二十届三中全会提出：“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全保证宪法全面实施制度体系，建立宪法实施情况报告制度。”这说明( )
①宪法是国家法制统一的基础　②加强宪法实施和监督以维护宪法权威　③宪法是党和人民意志的集中体现　④宪法规定国家生活中的一般性问题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
限时：10分钟
4.[新课标·议题式](10分)某校八年级(2)班以宪法为议题开展学习活动，请你参与并完成下列任务。
子议题一：宪法之“重”
《中华人民共和国国家安全法》(节选)
第一条　为了维护国家安全，保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴，根据宪法，制定本法。
(1)为什么国家安全法第一条要明确“依据宪法，制定本法” (4分)
①宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。②我国宪法规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”国家安全法要根据宪法制定，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。(4分，每点2分)
子议题二：宪法之“用”
习近平总书记强调：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”2025年是“十四五”规划收官之年、“十五五”规划谋篇布局之年，进一步全面深化改革、推动中国式现代化行稳致远，对我们党推进全面依法治国特别是依宪治国、依宪执政提出了新的更高要求。
(2)结合材料和所学知识，谈谈如何坚持依宪治国。(6分)
①坚持依宪治国，就要坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。②依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为都必须予以追究。③依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。④依宪治国需要加强宪法实施和监督。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。(6分，答出三点即可)(共11张PPT)
第二课　维护宪法权威
第2框　尊崇宪法
自觉抵制
分析和解决
学习宪法
宪法精神
行使权利、履行义务
宪法意识
宣传教育
基本遵循
息息相关
信仰
1.[时政热点]2025年12月4日是第十二个国家宪法日。设立这一节日，不只是增加纪念日，更是要让这天成为全民宪法“教育日、普及日、深化日”，营造尊崇宪法的社会氛围。某校在宪法日来临之际开展“学宪法、讲宪法”手抄报评选活动，同学们提交的作品中你认为可以入选的是( )
A.制作“我国法律法规体系”思维导图，配文“宪法是党和人民意志的集中体现”
B.列举包含“根据宪法，制定本法”的法律条文，配文“保障宪法的长期稳定性”
C.绘制“开展宪法宣传教育”宣传画，配文“宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰”
D.粘贴“向宪法宣誓”照片，配文“规范权力运行，维护人民利益，加强宪法监督”
限时：5分钟
C
2.[2025·浙江]北京国家图书馆举办宪法系列讲座，杭州五四宪法历史资料陈列馆组织“普法百校行”活动，广州地铁打造宪法宣传专列……开展这些宪法宣传活动旨在
( )
①确立宪法的最高法律地位　②增强公民的宪法意识　③加强宪法实施的监督检查　④促进公民践行宪法精神
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】宪法宣传能提升公民对宪法的认知，增强宪法意识，引导公民将宪法精神融入行动，②④正确。宪法最高法律地位由宪法本身确立，宣传活动旨在普及而非“确立”，①错误；监督检查宪法实施是全国人大及其常委会的职责，与材料中的宣传活动无关，③不符合题意。
A.坚持依法治国首先要坚持依宪治国
B.人人需要增强宪法意识
C.我们的一生都离不开宪法的保护
D.国家一切权力属于人民
3.根据下图所示内容，下列最能概括该图主题的是( )
C
4.作为新时代青少年，我们要践行宪法，弘扬宪法精神。为此，下列做法值得赞扬的有( )
①小雪：严格遵守宪法和法律规定　②小东：运用宪法精神分析和解决实际问题　③小兵：面对违法行为时，视而不见　④小晗：把宪法原则落实到实际行动中
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
5.[时政热点]2025年9月，十四届全国人大常委会通过《中华人民共和国法治宣传教育法》，加强宪法宣传教育。习近平总书记强调：“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育”，将宪法纳入国民教育体系，通过情景体验等方式培育青少年的宪法意识并内化为行为准则。该法的制定( )
①表明宪法教育的对象主要是青少年　②使得公民享有权利和履行义务有了基本遵循　③遵循宪法精神，完善以宪法为核心的法律体系　④要求青少年认同、学习、践行宪法，维护宪法权威
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
D
限时：10分钟
6.[教材改编·探究与分享](6分)阅读材料，完成下列要求。
　　12月4日是国家宪法日。小凡和小刚参加宪法讲座等活动后，即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。
[任务指向·辨析]小明听后认为：只要读宪法、听讲座、写心得，就是把尊崇宪法落实在行动上了。运用所学知识，对小明的观点进行辨别与分析。
①(判断)小明的观点错误。(1分)②(分析)读宪法、听讲座、写心得是学习宪法的表现，有利于了解宪法知识，但这只是尊崇宪法的一方面。(2分)③(做法)尊崇宪法还需要认同宪法，理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果；需要践行宪法，严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。(3分)

展开更多......

收起↑