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精准作业11 专题(十一)　健康与环境
概念理解与迁移
1.接种甲型H1N1 流感疫苗能有效预防甲型H1N1 流感。下列说法正确的是( )
A.甲型H1N1 流感病毒具有细胞结构
B.接种疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
C.从免疫学角度看,接种的流感疫苗属于抗体
D.从预防传染病的措施看,接种疫苗属于切断传播途径
2.下列与艾滋病病人接触的行为中,可能被感染的是( )
A.握手　　　　　　 B.并排而坐
C.共用针筒 D.一起游泳
3.流感作为常见的呼吸道传染病,一直威胁着我们的健康。下列关于流感的说法错误的是( )
A.佩戴口罩的主要目的是切断传播途径
B.接种疫苗属于保护易感者
C.增强体质与膳食平衡有利于提高免疫力
D.流感患者属于病原体
4.我国科学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素并应用于疟疾的治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是我国法定的乙类传染病,疟疾的传播途径是( )
A.飞沫、空气
B.饮水和食物
C.吸血的节肢动物
D.接触
5.李老师团队最近进行了一项研究,结果如图。据此推测,幽门螺杆菌的传播途径是( )
A.血液传播 B.饮食传播
C.空气传播 D.蚊虫传播
6.下列关于非传染性疾病、防护与急救的认识,正确的是( )
A.肿瘤细胞都会不断分化并转移侵犯新的组织
B.食用农药超标的西瓜引起的中毒属于细菌性食物中毒
C.某种止咳片的包装盒上有“OTC”标志,它属于非处方药
D.遇到有人触电倒下时,应立即用手拉起触电者
7.在炎热的夏季,溺水事件时有发生。对溺水导致的呼吸、心跳停止的伤员实施急救,下列措施不恰当的是( )
A.及时拨打“120”急救电话
B.检查呼吸道内是否有污物
C.进行人工胸外按压
D.以60次/秒的频率进行人工呼吸
8.在体育大课间活动中,有同学意外小腿受伤,暗红色的血液缓慢而连续不断地流出。该同学受伤的血管是 血管,急救时应按压小腿伤口的 (填“近心端”或“远心端”)进行止血。另外,要加强自我保护,科学锻炼,减少伤害事故的发生。
9.甲流是由甲型H1N1流感病毒引起的,高发于冬春季节,主要通过飞沫、空气传播,属于呼吸道传染病。常用奥司他韦来缓解甲型流感病毒导致的高热、头痛、全身肌肉酸痛等症状,起到缩短病程、减少并发症的作用。结合相关知识回答下列问题。
(1)甲流是一种传染病,具有 等特点。
(2)若某人因患甲流而发烧,则需要立即隔离治疗,这属于预防传染病措施中的 。
(3)“奥司他韦”是治疗甲流的有效药物。该药经患者小肠吸收后,通过血液循环先到达心脏的腔室是 。
(4)对还没有患病的人接种疫苗,从预防传染病的措施分析,属于 ;接种疫苗后,人体内可产生相应的 ,从而提高对特定传染病的抵抗力。
(5)作为一名中学生,除接种疫苗外,我们在日常生活中还可通过 (任写1种措施)等来保护自己不被感染。
能力沉淀与升华
10.下列疾病中都属于传染病的一组是( )
①近视　②水痘　③呆小症　④坏血病　⑤蛔虫病　⑥甲流
A.①②③ B.②④⑤
C.②⑤⑥ D.①⑤⑥
11.下列安全用药常识和急救方法正确的是( )
12.科学家弗莱明在一次实验中把所有的细菌培养基一股脑堆在了实验室角落的长椅上,结果发现其中一个培养基不慎被青霉菌污染了,青霉菌周围一圈的葡萄球菌都被杀死了(如图1)。就这样在一次偶然的实验中他发现了青霉素。
(1)根据弗莱明当时发现的这种现象,他提出了怎样的猜想 。
(2)某校开展探究青霉素作用的实验:将6.6 g营养琼脂放在200 mL蒸馏水中配制成固体培养基(营养琼脂),放入杀菌后的培养皿中,分别将0.96 g青霉素放入5 mL、20 mL、80 mL、320 mL蒸馏水中配制成不同浓度的青霉素溶液,把几滴土壤细菌培养液均匀涂抹在营养琼脂上,将浸有不同浓度青霉素的圆纸片和浸在蒸馏水中的圆纸片(均为直径0.8厘米的同种滤纸)放在琼脂表面,将培养皿放在30~32 ℃恒温箱(额定功率1 kW)内24 h,结果如图2。
①为了配制一定浓度的青霉素溶液,需用到的玻璃仪器有 。
②实验需用到营养琼脂的原因是 。
③实验中为什么要有两片浸有蒸馏水的圆纸片 。
(3)青霉素的研制成功大大增强了人类抵抗细菌性感染的能力,带动了抗生素家族的诞生。但与此同时,部分病菌的抗药性也在逐渐增强,这种抗药性的产生就是长期 的结果。 精准作业11 专题(十一)　健康与环境
概念理解与迁移
1.接种甲型H1N1 流感疫苗能有效预防甲型H1N1 流感。下列说法正确的是(　B　)
A.甲型H1N1 流感病毒具有细胞结构
B.接种疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫
C.从免疫学角度看,接种的流感疫苗属于抗体
D.从预防传染病的措施看,接种疫苗属于切断传播途径
2.下列与艾滋病病人接触的行为中,可能被感染的是(　C　)
A.握手　　　　　　 B.并排而坐
C.共用针筒 D.一起游泳
3.流感作为常见的呼吸道传染病,一直威胁着我们的健康。下列关于流感的说法错误的是(　D　)
A.佩戴口罩的主要目的是切断传播途径
B.接种疫苗属于保护易感者
C.增强体质与膳食平衡有利于提高免疫力
D.流感患者属于病原体
4.我国科学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素并应用于疟疾的治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖。疟疾是我国法定的乙类传染病,疟疾的传播途径是(　C　)
A.飞沫、空气
B.饮水和食物
C.吸血的节肢动物
D.接触
5.李老师团队最近进行了一项研究,结果如图。据此推测,幽门螺杆菌的传播途径是(　B　)
A.血液传播 B.饮食传播
C.空气传播 D.蚊虫传播
6.下列关于非传染性疾病、防护与急救的认识,正确的是(　C　)
A.肿瘤细胞都会不断分化并转移侵犯新的组织
B.食用农药超标的西瓜引起的中毒属于细菌性食物中毒
C.某种止咳片的包装盒上有“OTC”标志,它属于非处方药
D.遇到有人触电倒下时,应立即用手拉起触电者
7.在炎热的夏季,溺水事件时有发生。对溺水导致的呼吸、心跳停止的伤员实施急救,下列措施不恰当的是(　D　)
A.及时拨打“120”急救电话
B.检查呼吸道内是否有污物
C.进行人工胸外按压
D.以60次/秒的频率进行人工呼吸
8.在体育大课间活动中,有同学意外小腿受伤,暗红色的血液缓慢而连续不断地流出。该同学受伤的血管是　静脉　血管,急救时应按压小腿伤口的　远心端　(填“近心端”或“远心端”)进行止血。另外,要加强自我保护,科学锻炼,减少伤害事故的发生。
9.甲流是由甲型H1N1流感病毒引起的,高发于冬春季节,主要通过飞沫、空气传播,属于呼吸道传染病。常用奥司他韦来缓解甲型流感病毒导致的高热、头痛、全身肌肉酸痛等症状,起到缩短病程、减少并发症的作用。结合相关知识回答下列问题。
(1)甲流是一种传染病,具有　传染性、流行性　等特点。
(2)若某人因患甲流而发烧,则需要立即隔离治疗,这属于预防传染病措施中的　控制传染源　。
(3)“奥司他韦”是治疗甲流的有效药物。该药经患者小肠吸收后,通过血液循环先到达心脏的腔室是　右心房　。
(4)对还没有患病的人接种疫苗,从预防传染病的措施分析,属于　保护易感人群 　;接种疫苗后,人体内可产生相应的　抗体　,从而提高对特定传染病的抵抗力。
(5)作为一名中学生,除接种疫苗外,我们在日常生活中还可通过　戴口罩(或勤洗手)　(任写1种措施)等来保护自己不被感染。
能力沉淀与升华
10.下列疾病中都属于传染病的一组是(　C　)
①近视　②水痘　③呆小症　④坏血病　⑤蛔虫病　⑥甲流
A.①②③ B.②④⑤
C.②⑤⑥ D.①⑤⑥
11.下列安全用药常识和急救方法正确的是(　D　)
12.科学家弗莱明在一次实验中把所有的细菌培养基一股脑堆在了实验室角落的长椅上,结果发现其中一个培养基不慎被青霉菌污染了,青霉菌周围一圈的葡萄球菌都被杀死了(如图1)。就这样在一次偶然的实验中他发现了青霉素。
(1)根据弗莱明当时发现的这种现象,他提出了怎样的猜想 　青霉菌可能产生了能抑制细菌生长的物质　。
(2)某校开展探究青霉素作用的实验:将6.6 g营养琼脂放在200 mL蒸馏水中配制成固体培养基(营养琼脂),放入杀菌后的培养皿中,分别将0.96 g青霉素放入5 mL、20 mL、80 mL、320 mL蒸馏水中配制成不同浓度的青霉素溶液,把几滴土壤细菌培养液均匀涂抹在营养琼脂上,将浸有不同浓度青霉素的圆纸片和浸在蒸馏水中的圆纸片(均为直径0.8厘米的同种滤纸)放在琼脂表面,将培养皿放在30~32 ℃恒温箱(额定功率1 kW)内24 h,结果如图2。
①为了配制一定浓度的青霉素溶液,需用到的玻璃仪器有　量筒、烧杯等　。
②实验需用到营养琼脂的原因是　细菌的繁殖需要有机物　。
③实验中为什么要有两片浸有蒸馏水的圆纸片 　起对照作用　。
(3)青霉素的研制成功大大增强了人类抵抗细菌性感染的能力,带动了抗生素家族的诞生。但与此同时,部分病菌的抗药性也在逐渐增强,这种抗药性的产生就是长期　自然选择　的结果。

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