资源简介

(共25张PPT)
认识 1000
认识四位数
五
苏·二年级数学下册
复习导入
填一填。
（1）10 个一是 1 个 ( )；10 个十是 1 个 ( )。
（2）729 是由 ( ) 个百，( ) 个十和 ( ) 个一组成的。
（3）9 个一和 9 个百组成的数写作 ( )，读作
( )。
十
百
7
2
9
909
九百零九
探索新知
你能获取哪些数学信息？
999 人添上 1 人是多少人？
用 摆一摆，说一说。
900
90
9
10
900
100
999添上 1 是一千，一千就是一千个一。
一千里有几个一百？
999添上 1 是一千，一千就是一千个一。
一千里有 10 个一百
一千里有几个一百？
几个一百是一千？
10 个一百是一千
1. 在算盘上拨出 989。
2. 边拨边数，一个一个地数到一千。
个
十
百
千
989
990
从右边起，第一位是个位，第四位是千位。
活动一：
1. 在算盘上拨出 989。
2. 边拨边数，一个一个地数到一千。
个
十
百
千
990
991
992
993
994
995
从右边起，第一位是个位，第四位是千位。
活动一：
1. 在算盘上拨出 989。
2. 边拨边数，一个一个地数到一千。
个
十
百
千
995
996
997
998
999
0
0
0
1
1000是一个四位数。
从右边起，第一位是个位，第四位是千位。
写作：
读作：
一千
活动一：
1. 在算盘上拨出 880。
2. 边拨边数，十个十个地数到 1000。
个
十
百
千
880
890
900
活动二：
900
1. 在算盘上拨出 880。
2. 边拨边数，十个十个地数到 1000。
个
十
百
千
910
920
930
940
950
活动二：
950
1. 在算盘上拨出 880。
2. 边拨边数，十个十个地数到 1000。
个
十
百
千
960
970
980
990
1000
你能五个五个地从880数到1000吗？自己试一试！
活动二：
任意拨一个三位数和1000比大小。
个
十
百
千
你能想到什么？
任意一个三位数都小于1000。
活动三：
填一填，读一读：
0
10
20
60
90
1格表示10，十个十个地数
30
40
50
70
80
100
0
100
200
600
900
1格表示100，一百一百地数
300
400
500
700
800
1000
巩固练习
【课本第50页 想想做做 第1题】
1. 一共有多少元？可以怎样表示这个数？
10 个一百是一千
写作：1000
个
十
百
千
【课本第50页 想想做做 第2题】
2. 各添上多少是1000？拨一拨，数一数。
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
8 0 0
9 8 0
9 9 8
【课本第50页 想想做做 第2题】
2. 各添上多少是1000？拨一拨，数一数。
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
添200
添20
添2
【课本第50页 想想做做 第3题】
3. 先写一写、读一读，再比较大小。
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
600
六百
590
五百九十
1000
一千
999
九百九十九
>
>
【课本第51页 想想做做 第4题】
4. 在 里填“>”“<”或“=”。
1000
824
1000
700 + 300
900 + 10
1000
>
1000
=
910
<
【课本第51页 想想做做 第5题】
5. 1000里有（ ）个百，有（ ）个十，有（ ）个一。
10
100
1000
6. 估一估：大约有多少颗五角星？
【课本第51页 想想做做 第6题】
7. 1000 有多大？想一想，说一说。
【课本第51页 想想做做 第7题】
10个长100米的跑道，长度一共是1000米。
2包打印纸共有1000张。
方框中大约有100个字，大约一共有1000个字。
7. 1000 有多大？想一想，说一说。
【课本第51页 想想做做 第7题】
你还知道哪些用1000表示的数量？
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
10 个一百是一千。
写作：1000

展开更多......

收起↑