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(共16张PPT)
四位数的大小比较
认识四位数
五
苏·二年级数学下册
复习导入
比一比，说一说你是怎样想的。
85
133
617
261
384
382
位数不同时，位数多的数就大；
位数相同时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同时，就比较下一位上的数，直到比较出大小。
探索新知
任选两天比一比：哪天的游客人数多？
5 月 1 日至 5 月 4 日，西山公园游客人数如下表。
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530 人 3180 人 2350 人 980 人
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530 人 3180 人 2350 人 980 人
（1）哪一天游客最多？哪一天游客最少？
四位数
四位数
四位数
三位数
980 不到 1000，980 最小。5 月 4 日游客最少。
2
3
2
3180 超过 3000，3180 最大。5 月 2 日游客最多。
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530 人 3180 人 2350 人 980 人
（2）5 月 1 日和 5 月 3 日比，哪一天游客多？
2
3
2
5
3
2530 和 2350 千位上都是 2 ，百位上 5 大于 3，2530 大一些。
5 月 1 日的游客比 5 月 3 日多。
先在下图中描点表示这 4 个数，再填一填。
0
1000
2000
3000
4000
980
2350
2530
3180
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
<
<
<
980
2350
2530
3180
越往右的数越大
5月1日 5月2日 5月3日 5月4日
2530 人 3180 人 2350 人 980 人
比较大小的方法：
比较两个数的大小，如果位数不同，位数多的数大。如果位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相等，就比较下一数位上的数……直到比出数的大小。
巩固练习
【课本第55页 想想做做 第1题】
1.
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
个
十
百
千
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
6230
6203
9999
9998
>
>
【课本第56页 想想做做 第2题】
2. 在 里填“>”“<”或“=”。
1000
999
2300
2600
9900
9090
>
<
>
【课本第56页 想想做做 第3题】
3. 在 里填合适的数字。
6
2 > 644
4218 <
102
732
> 7327
5，6，7，8，9
5，6，7，8，9
8，9
【课本第56页 想想做做 第4题】
4. 哪个飞得快？
7500 < 9500
火箭飞得快。
【课本第56页 想想做做 第5题】
5.
（1）这 4 人中，谁家的书最多？谁家的书最少？
1052
兰兰
芳芳比兰兰少一些
宁宁比兰兰多一些
东东比兰兰多得多
东东家的书最多，芳芳家的书最少。
【课本第56页 想想做做 第5题】
5.
（2）兰兰家的书与其他小朋友家的比，可以怎样说？
1052
兰兰
芳芳比兰兰少一些
宁宁比兰兰多一些
东东比兰兰多得多
（2）兰兰家的书与其他小朋友家的比，可以怎样说？
1052
兰兰
芳芳比兰兰少一些
宁宁比兰兰多一些
东东比兰兰多得多
兰兰家的书比芳芳家的多一些。
兰兰家的书比宁宁家的少一些。
兰兰家的书比东东家的少得多。
每人准备写有 0~9 的数字卡片和一张数位顺序表。将卡片反扣在桌面上，每次任意摸出一张，自己决定放在哪个数位上。
两人轮流进行，用 4 张卡片摆成四位数后，比较数的大小。
要使摆出的数比较大，应该注意什么？
尽可能把大的数字卡片放在较高的数位上。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
四位数的大小比较方法：
1.位数不同，位数多的数大；
2.位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相等，就比较下一数位上的数……直到比出数的大小。

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