资源简介

(共48张PPT)
我们在一、二年级学习了哪些数学内容？
认识了不同位数的数，会计算加减法和乘除法。
认识了立体图形和平面图形，会拼有趣的物体或图案。
会说加减乘除的故事，会用计算解决实际问题。
能根据问题收集数据，并分类整理。
数与运算
图形的认识与测量
数据分类
数量关系
数与运算
一、二年级复习
苏·二年级数学下册
我们已经认识了哪些数？知道哪些数位和计数单位？
认识了一位数、两位数、三位数、四位数。
认识的数位有个位、十位、百位、千位，计数单位有一（个）、十、百、千。
千 百 十 个
填一填，读一读，说说你知道了什么。
0
100
200
600
800
1格表示100，一百一百地数
300
500
700
900
1000
1格表示1000，一千一千地数
400
0
1000
2000
6000
8000
3000
5000
7000
9000
4000
任意写一个三位数和一个四位数，说说它们的组成，并在图上指出它们的大致位置。
0
100
200
600
800
400
300
500
700
900
1000
0
1000
2000
6000
8000
4000
9000
3000
7000
5000
如：917
由____个百，____个十和____个一组成。
9
1
7
917
如：4805
由___个千，___个百，___个十和___个一组成。
4
8
0
4805
5
你能举例说说加减法之间的关系吗？算一算，比一比。
9 + 6 =
13 – 7 =
90 + 60 =
130 – 70 =
15
6
150
60
整十数相加减时，通常将整十数看作多少个十，再相加减。
35 – 12 =
35 + 12 =
47
23
44 – 37 =
44 + 37 =
81
7
552 – 153 =
552 + 153 =
705
399
加法：把两个数合并成一个数
减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数
减法是加法的逆运算。
把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。
减法是加法的逆运算
和 = 加数 + 加数
加数 = 和 另一个加数
关系
差 = 被减数 减数
减数 = 被减数 差
被减数 = 减数 + 差
关系
你能举例说说加减法之间的关系吗？算一算，比一比。
你能举例说说乘除法之间的关系吗？算一算，比一比。
2×4 =
6÷3 =
20×4 =
60÷3 =
8
2
80
20
整十数乘、除以一位数，先将整十数看作多少个十，再乘或除以一位数，最后在结果末尾添上 0。
32×2 =
64÷2 =
64
32
两位数乘、除以一位数，把两位数分解整十数和一位数，先计算整十数和一位数分别乘或除以这个数，再把所得的商相加。
除法是乘法的逆运算。
【课本第101页 练习与应用 第1题】
1.（1）3528 里有 ( ) 个千、 ( ) 个百、 ( ) 个十和 ( ) 个一。
（2）6 个千和 8 个一组成的数是 ( ) 。
3
5
2
8
6008
【课本第101页 练习与应用 第2题】
2.
空调 2976 元
洗衣机 1080 元
电视机
电冰箱
2400 元
1099 元
（1）先把表格填写完整，再把这四种电器的价格按从高到低的顺序排一排。
2976 > 2400 > 1099 > 1080
【课本第101页 练习与应用 第2题】
2.
（2）爸爸准备买 1 台空调，大约需要几千元？如果买 1 台洗衣机呢？
2976 ≈ 3000
1080 ≈ 1000
答：买 1 台空调大约需要三千元，买 1 台洗衣机大约需要一千元。
空调 2976 元
洗衣机 1080 元
电视机
电冰箱
2400 元
1099 元
【课本第102页 练习与应用 第4题】
3. 口算下面各题。
30×3 =
80÷4 =
84÷4 =
46÷2 =
800 + 700 =
430 – 30 =
90
20
400
21
23
1500
69÷3 =
14×2 =
8000 – 5000 =
23
28
3000
3×21 =
60 + 90 =
200 + 6000 =
63
150
6200
4. 计算下面各题，并验算。
358 + 42 =
3 5 8
+ 4 2
0
0
4
验算：
4 2
+ 3 5 8
0
0
4
400
【课本第102页 练习与应用 第5题】
620 – 39
6 2 0
– 3 9
8
1
5
验算：
6 2 0
– 5 8 1
3 9
= 581
800 – 607
8 0 0
– 6 0 7
9
3
1
验算：
1
1
1
1
1 9 3
+ 6 0 7
0
0
8
1
1
= 193
【课本第102页 练习与应用 第6题】
5.
236 + 152 =
388 – 236 =
388
152
388 – 152 =
236
228 + 86 =
314 – 228 =
925 – 538 =
538 + 387 =
314
86
314 – 86 =
925 – 387 =
228
925
387
538
【课本第102页 练习与应用 第7题】
6. 从学校到少年宫有几种走法？先估计怎样走近一些，再算一算各要走多少米。
图中有两种走法，分别是经过邮局到少年宫和经过体育场到少年宫。
估一估：
506 > 485
412 > 397
506 + 412 > 485 + 397
所以经过邮局近一些。
计算：
经过邮局：397 + 485 = 882 (米)
经过体育场：412 + 506 = 918 (米)
【课本第105页 探索与实践 第19题】
1. 在算盘上表示 2052 要用 5 颗珠。用 5 颗珠还可以表示哪些四位数？其中最大、最小的分别是多少？
个
十
百
千
最大的：
个
十
百
千
9000
最小的：
个
十
百
千
1004
【课本第105页 探索与实践 第20题】
2. 用下面 6 张卡片组成 2 个三位数，使它们的和是 1000。
3
2
6
8
4
5
3
2
6
8
4
5
+
6
2
3
8
4
5
+
课后作业
完成本课相关课时习题。
数量关系
一、二年级复习
苏·二年级数学下册
我们是怎样解决实际问题的？
先要弄清知道什么、求什么，找出数量关系，再列式解答。
你能举例说说实际问题中的数量关系吗？
女生人数加男生人数是男、女生总人数。
每行 5 棵，3 行有 3 个 5 棵。
你能画图表示 6 的 3 倍吗？
6
6
6
6
讲一个用 6×3 计算的故事，和同学交流。
【课本第103页 练习与应用 第8题】
1. 泉山生态园有三种果树，其中桃树有 105 棵。（1）梨树比桃树少 38 棵，梨树有多少棵？
105 – 38 = 67 (棵)
答：梨树有 67 棵。
（2）苹果树比桃树多 46 棵，苹果树有多少棵？
105 + 46 = 151 (棵)
答：苹果树有 151 棵。
（3）三种果树一共有多少棵？
105 + 67 + 151 = 323 (棵)
答：三种果树一共有 323 棵。
【课本第103页 练习与应用 第9题】
2.
（1）买 2 架 应付多少元？买 1 辆 呢？
43×2 = 86 (元)
48÷4 = 12 (元)
答：买 2 架 应付 86 元，买 1 辆 应付 12 元。
【课本第103页 练习与应用 第9题】
2.
43 + 25 = 68 (元)
100 – 68 = 32 (元)
答：一共应付 68 元，付出 100 元，应找回 32 元。
（2）买 1 架 和 1 艘 ，一共应付多少元？付出 100 元，应找回多少元？
（3）你还能提出什么问题？
【课本第103页 练习与应用 第10题】
3.
（1）羽毛球的个数是篮球的3倍，羽毛球有多少个？
3×12 = 36 (个)
答：羽毛球有 36 个。
排球 篮球 足球 羽毛球 乒乓球
8 个 12 个 32 个 ( ) 个 ( ) 个
（2）足球的个数是排球的多少倍？
32÷8 = 4
答：足球的个数是排球的 4 倍。
（3）乒乓球比羽毛球多2个，乒乓球有多少个？
36 + 2 = 38 (个)
答：乒乓球有 8 个。
【课本第103页 练习与应用 第11题】
4. 有两批教师去山区支教，一共 64 人。第一批去了 20 人，第二批去了多少人？第二批每 4 人分成一组，可以分成多少组？
64 – 20 = 44 (人)
44÷4 = 11 (组)
答：第二批去了 44 人，可以分成 11 组。
【课本第106页 探索与实践 思考题】
小明、小华和小芳看一本同样的故事书。5天后，小明还剩 86 页没有看，小华还剩 105 页，小芳还剩 92 页。看得最多的和最少的相差多少页？
105 > 92 > 86
105 – 86 = 19 (页)
答：看得最多的和看得最少的相差 19 页。
课后作业
完成本课相关课时习题。
图形的认识与测量
一、二年级复习
苏·二年级数学下册
说说生活中哪些物体大约长 1 米。
1米
1米
1米
量比较长的物体，通常用米作单位。
说说生活中哪些物体大约长 1 厘米。
食指宽大约1厘米
某种便利贴宽大约1厘米
橡皮的厚度、课本的厚度、订书钉宽度……
键盘数字键的宽大约1厘米
量比较短的物体，可以用厘米作单位。
立体图形
平面图形
是否有弯曲面或边
是否上下一样粗
是否有四条直直的边
或
......
把下面的图形分类，说说你是怎样分的。
把下面的图形分类，说说你是怎样分的。
你还能想到图形的其他特征来给它们分类吗？在小组内交流一下吧！
【课本第104页 练习与应用 第12题】
1. 与右边图形的形状相比，左边三个图形的形状有什么相同点？互相说一说。
（1）
（2）
（3）
【课本第104页 练习与应用 第13题】
2. 先照样子摆一摆，再说说是怎样变化的。
【课本第104页 练习与应用 第14题】
3. 选择几种物品，先估计它们的高度，再量一量。
物品名称
估计的高度
测量的高度
【课本第104页 练习与应用 第15题】
4. 在（ ）里填“厘米”或“米” 。
篮球架
高 3 ( )
厘米
米
中国象棋棋盘
长 40 ( )
双杠
高 150 ( )
乒乓球桌
高 76 ( )
厘米
厘米
【课本第104页 练习与应用 第16题】
5.
3 米 = （ ）厘米
1 米 20 厘米 = （ ）厘米
1.25 米 = （ ）厘米
400 厘米 = （ ）米
300
120
125
4
【课本第105页 探索与实践 第21题】
先在教室外面的走廊上量出 10 米的长度，再填空。
（1）估计走廊大约长 ( ) 米。
（2）用正常的步幅走完 10 米，大约要走 ( ) 步。
（3）从教室门口出发走 100 步，大约能走到 ( )。
课后作业
完成本课相关课时习题。
数据分类
一、二年级复习
苏·二年级数学下册
如果想了解班级同学中是会游泳的多，还是不会游泳的多，可以怎样做？
活动要求
1. 小组合作，统计小组内谁会游泳，会哪些游泳姿势；
（计时10分钟）
2. 小组与小组之间交流，统计全班同学的情况；
3. 用自己喜欢的方法给数据分类，将结果记录在作业纸上。
游泳姿势主要有蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳等。你们班同学中会哪种游泳姿势的最多？
不会游泳 ( ) 人 会游泳 ( ) 人 蛙泳 ( ) 人
自由泳 ( ) 人
蝶泳 ( ) 人
仰泳 ( ) 人
其他姿势 ( ) 人
全班同学会游泳的情况
根据你们整理的数据填一填：
通过收集和整理数据，你的结论是什么？
【课本第105页 练习与应用 第18题】
1. 你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗？你们班是 1 个小孩的家庭多，还是 2 个或 2 个以上小孩的家庭多？先在小组里调查，再在全班交流，把得到的数据分类整理。
在 2 个小孩的家庭中，有 1 个男孩和 1 个女孩的家庭有多少？
【课本第105页 练习与应用 第17题】
2. 你认识了哪些方向？你家的东、南、西、北面各有什么？
【课本第102页 练习与应用 第3题】
3. 在（ ）里填“时”“分”或“秒” 。
（1）小林跑完 50 米大约用了 11 ( ) 。
（2）做一套眼保健操用了 5 ( ) 。
（3）看一场电影用了 2 ( )。
秒
分
时
【课本第105页 探索与实践 第22题】
画一幅图表示自己的学习和生活经历中用到的数学知识，或编一个含有数量关系和其他数学信息的小故事。
课后作业
完成本课相关课时习题。

展开更多......

收起↑