资源简介

(共14张PPT)
估测
冀教版三年级下册
四 测量（二）
10 米有多长？
下面哪个最接近 10 米？
操场一周的长度
公交车的长度
大象的身高
新课导入
探索新知
1 估测较短距离。
（1）先估计再测量：10个人手拉手站一排有多长？
注意胳膊要伸平！
生活经验：
三年级学生(8~9岁)的平均臂展约为125~135厘米。
（2）在操场上测量出10米长的一段距离，看一看有多远。
小组合作进行测量：
①用卷尺或皮尺等进行测量时，要拉直尺子。
②测量时，以卷尺的0刻度线为起点，10米刻度为终点，分别在起点和终点做标记。
（3）估测一下：校园里从哪儿到哪儿大约有20米？
挨着的3间教室的长大约有20米。
5层教学楼的高大约有20米。
对于较短的距离，可以根据经验进行估测，也可以实际测量。
2 估测操场的周长。
（1）测量自己的一步大约是多少厘米。
方法一：直接测量。
？
迈出一步后，测量前脚脚尖到后脚脚尖的距离。
2 估测操场的周长。
（1）测量自己的一步大约是多少厘米。
方法二：求平均步长。
用平时走路的步子，多测几次，算出平均一步有多长。
总长度÷步数＝平均一步的长
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
走得快和走得慢可不一样啊！
用平时走路的速度多走几次，算出平均每分钟大约走多少米。
我的小天地
我的一步长________
我1分钟走________
测量方法：
每步的长度× 1 分钟走的步数 = 1 分钟走的路程
几次 1 分钟所走的路程和÷次数 = 平均每分钟走的路程
达标检测
【选自教材P59 练一练 第1题】
1.测量学校篮球场的长。先目测，再步测，最后用工具测量，把结果填在下表中。
目测 步测 工具测量
目测时可以用已知长度的物体比一比，估一估。步测时先确定估测标准，看有多少个这样的标准。用工具测量时选用卷尺最合适。
2. 站在操场上，先目测学校大门距离自己有多远， 再步测一下。
【选自教材P59 练一练 第2题】
目测___________
步测___________
步测时要做到用平时走路的速度走，每步的大小尽量接近。
3.沿学校操场走一圈，记录自己走的步数或用的时间。
【选自教材P59 练一练 第3题】
4.放学回家时，记录自己从学校回到家所用的时间。
【选自教材P59 练一练 第4题】
明确自己1分钟走多少米，再乘从家到学校所用的时间，可得自己家到学校的距离。
放学时间：_______________
到家时间：_______________
课堂小结
估测
较短的距离
①根据经验进行估测
②实际测量
较长的距离
步测法：
明确一步的长度或1分钟走的路程
①总长度=一步的长度×步数
②总长度＝1分钟走的路程×时间
完成练习册本课时的习题。
课后作业

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