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第3节　我国的绿色生态工程
学习目标 1. 说明三北防护林工程是我国一项大型生态工程。(生命观念) 2. 说明国家公园是我国生态保护的一项重要举措。(生命观念) 3. 理解植树种草在绿化祖国、改善生态环境中的重要作用。(态度责任)
学习任务一：说明三北防护林工程是我国一项大型生态工程；国家公园是我国生态保护的一项重要举措
请仔细阅读课本P77～P78内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 说一说三北防护林工程中“三北”指的是哪些地区。
2. 三北防护林工程建设成就。
(1)有生命的“__ __”之称。
(2)我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程。
(3)被誉为“世界林业__ __之最”，三北防护林工程荣获联合国森林战略规划优秀实践奖。
3. 国家公园。
(1)说一说我国国家公园有哪些。
(2)我们建立国家公园的目的是什么？
(3)说一说我国国家公园的地位。
(4)我们建立国家公园有什么意义？
我们要践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，努力建设人与自然和谐共生的美丽中国。
活动：思考并讨论
(1)“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是什么？
(2)绿色植物作为生态系统的生产者，是怎样实现“降碳”的？
(3)“减污”是指减少污染物排放，未经处理的工业污水若排放到河流中，会造成怎样的环境问题？
(4)结合生活情境，请你提出一条“扩绿”的建议。
学习任务二：认同绿化祖国，从植树种草开始
请仔细阅读课本P78～P80内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 植树种草：全民义务植树、种草。每年的3月12日定为全国的“植树节”。
2. 设计校园绿化方案。
(1)课前准备。将①～④准备顺序排列合理：__ __。
①小组设计校园绿化方案。
②小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。
③将全班学生分成若干小组，以4～5人为一小组，确定一名小组长，活动以小组为单位进行。
④收集有关园林学和园艺学的资料，调查公园、社区、学校等，吸取其中设计的优点作为参考。
(2)课堂活动。
①小组介绍和展示__ __。
②讨论哪些方案会使校园更美丽，哪些方案更经济、更合理。
③综合__ __，整理较完善的设计方案。
④进行优秀方案展评。
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　三北防护林工程是我国一项大型生态工程；国家公园是我国生态保护的一项重要举措
1. 被誉为有生命的“绿色长城”，其规模是世界四大生态工程之最的是 ( )
A. 平原绿化工程
B. 三北防护林工程
C. 长江中上游防护林工程
D. 沿海防护林体系建设工程
2. 我国的三北防护林工程是一项规模空前的生态建设工程，显著改善了生态环境。下列不属于植树造林在保护环境方面的作用的是 ( )
A. 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
B. 调节气候
C. 防风固沙，防止荒漠化
D. 提供木材
3. 生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈。下列人类活动不利于保护生物圈的是 ( )
A. 围湖造田，扩大耕地面积
B. 实施三北防护林工程
C. 退耕还草，修复草原生态
D. 实行长江流域重点水域十年禁渔
知识点二　绿化祖国，从植树种草开始
4. 结合我国植树节的节徽分析并判断，下列描述错误的是 ( )
A. 在植树时，单位面积内种植的数量越多越好
B. 植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失
C. 树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关
D. 3月12日是植树节，广泛开展全民义务植树、种草活动
5. 每年的4月22日为世界地球日，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是 ( )
A. 绿色出行，节能减排
B. 滥采滥伐，过度开发
C. 垃圾分类，变废为宝
D. 光盘行动，杜绝浪费
6. 阅读下面资料，回答有关问题。
资料一：有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片每天能够吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用是多么重要。蒸腾作用大大提高了大气湿度，增加了降水；树林中的枯枝落叶，能够吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座“绿色水库”。
资料二：原始社会初期，我国森林覆盖率在60%以上，而截至2024年仅有24.02%。
资料三：过度放牧使许多草场退化、沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
(1)碳氧平衡是指__ __的相对平衡。生物圈中的绿色植物通过__ __作用维持碳氧平衡。
(2)资料三中过度放牧导致的结果是__ __。
(3)绿色植物能通过__ __作用，把根吸收的绝大部分水分以__ __的形式散失到大气中，促进了生物圈的水循环。
(4)资料二显示，我国的植被面临着严重的问题，请你为保护植被提出一条合理的建议：__ __。
7. 我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。下列相关理解正确的是 ( )
A. 围湖造田可改善生态环境，增加经济收入
B. 我国坚定不移推进长江“十年禁渔”工作可有效保护生物多样性
C. 草原生态系统自我调节能力最强，沙漠生态系统无自我调节能力
D. “山水林田湖草沙”属于不同的生态系统，各生态系统之间没有联系
8. 阅读下面材料，回答有关问题。
材料一：公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量……
材料二：吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区， ；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂……
(1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供__ __，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。
(2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是__ __。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的__ __作用，减少有机物的消耗。
(3)材料二中画线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是__ __。
(4)材料二土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物__ __环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成__ __，从而提高结果率。
9. 阅读科普短文，回答下列问题。
碳中和生物能够大量吸收和贮存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和生物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示。
此外，科学家还发现碳中和生物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好的生存条件。这些碳中和生物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。
(1)“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量__ __(填“大于”“等于”或“小于”)二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。
(2)藻类和植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为__ __并贮存起来，是实现碳中和的重要途径之一。
(3)碳中和生物具有适应特定环境的特点，请在图中填写相关信息。①__ __，②__ __，③__ __，④__ __。
(4)据文中信息可知，碳中和生物除固碳外，在生物圈中的作用还包括：__ __。
7 / 7第3节　我国的绿色生态工程
学习目标 1. 说明三北防护林工程是我国一项大型生态工程。(生命观念) 2. 说明国家公园是我国生态保护的一项重要举措。(生命观念) 3. 理解植树种草在绿化祖国、改善生态环境中的重要作用。(态度责任)
学习任务一：说明三北防护林工程是我国一项大型生态工程；国家公园是我国生态保护的一项重要举措
请仔细阅读课本P77～P78内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 说一说三北防护林工程中“三北”指的是哪些地区。
答：“三北”指的是我国西北、华北北部和东北西部地区。
2. 三北防护林工程建设成就。
(1)有生命的“__绿色长城__”之称。
(2)我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程。
(3)被誉为“世界林业__生态工程__之最”，三北防护林工程荣获联合国森林战略规划优秀实践奖。
3. 国家公园。
(1)说一说我国国家公园有哪些。
答：三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山。
(2)我们建立国家公园的目的是什么？
答：为了大范围、大尺度保护自然生态和自然文化遗产的原真性、完整性，保护生物多样性。
(3)说一说我国国家公园的地位。
答：是我国自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的部分。
(4)我们建立国家公园有什么意义？
答：国家公园保护范围大，生态过程完整，是国家的名片。
我们要践行绿水青山就是金山银山的理念，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，努力建设人与自然和谐共生的美丽中国。
活动：思考并讨论
(1)“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是什么？
答：全球气候变暖(或温室效应)。
(2)绿色植物作为生态系统的生产者，是怎样实现“降碳”的？
答：能通过叶绿体利用光能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，减少了二氧化碳的含量，实现了“降碳”。
(3)“减污”是指减少污染物排放，未经处理的工业污水若排放到河流中，会造成怎样的环境问题？
答：工业污水若排放到河流中会造成水体污染。
(4)结合生活情境，请你提出一条“扩绿”的建议。
答：建设更多的公园、绿化带和屋顶花园，提高城市绿化覆盖率。
学习任务二：认同绿化祖国，从植树种草开始
请仔细阅读课本P78～P80内容，在阅读的过程中，圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。
1. 植树种草：全民义务植树、种草。每年的3月12日定为全国的“植树节”。
2. 设计校园绿化方案。
(1)课前准备。将①～④准备顺序排列合理：__③②④①__。
①小组设计校园绿化方案。
②小组调查和勘察整个校园，绘出校园绿化现状示意图。
③将全班学生分成若干小组，以4～5人为一小组，确定一名小组长，活动以小组为单位进行。
④收集有关园林学和园艺学的资料，调查公园、社区、学校等，吸取其中设计的优点作为参考。
(2)课堂活动。
①小组介绍和展示__设计方案__。
②讨论哪些方案会使校园更美丽，哪些方案更经济、更合理。
③综合__各组的优点__，整理较完善的设计方案。
④进行优秀方案展评。
对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。
知识点一　三北防护林工程是我国一项大型生态工程；国家公园是我国生态保护的一项重要举措
1. 被誉为有生命的“绿色长城”，其规模是世界四大生态工程之最的是 (　B　)
A. 平原绿化工程
B. 三北防护林工程
C. 长江中上游防护林工程
D. 沿海防护林体系建设工程
解析：三北防护林工程是指在我国三北地区(西北、华北北部和东北西部)建设的大型人工林业生态工程，是我国的第一大植树造林工程，被誉为“世界林业生态工程之最”，有生命的“绿色长城”。
2. 我国的三北防护林工程是一项规模空前的生态建设工程，显著改善了生态环境。下列不属于植树造林在保护环境方面的作用的是 (　D　)
A. 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
B. 调节气候
C. 防风固沙，防止荒漠化
D. 提供木材
解析：森林可以提供木材，这主要是植树造林在经济方面的贡献，不是在保护环境方面的作用。
3. 生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈。下列人类活动不利于保护生物圈的是 (　A　)
A. 围湖造田，扩大耕地面积
B. 实施三北防护林工程
C. 退耕还草，修复草原生态
D. 实行长江流域重点水域十年禁渔
知识点二　绿化祖国，从植树种草开始
4. 结合我国植树节的节徽分析并判断，下列描述错误的是 (　A　)
A. 在植树时，单位面积内种植的数量越多越好
B. 植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失
C. 树木高大挺拔，与其茎的细胞不断分裂有关
D. 3月12日是植树节，广泛开展全民义务植树、种草活动
解析：在植树时，并不是单位面积内种植的数量越多越好。如果种植过密，树木之间会相互竞争光照、水分和养分等资源，导致生长不良，甚至死亡。因此，植树时应根据土壤、气候和树种等因素，合理确定种植密度。
5. 每年的4月22日为世界地球日，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环保运动中。下列做法不利于环保的是 (　B　)
A. 绿色出行，节能减排
B. 滥采滥伐，过度开发
C. 垃圾分类，变废为宝
D. 光盘行动，杜绝浪费
6. 阅读下面资料，回答有关问题。
资料一：有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片每天能够吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用是多么重要。蒸腾作用大大提高了大气湿度，增加了降水；树林中的枯枝落叶，能够吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座“绿色水库”。
资料二：原始社会初期，我国森林覆盖率在60%以上，而截至2024年仅有24.02%。
资料三：过度放牧使许多草场退化、沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
(1)碳氧平衡是指__二氧化碳和氧气__的相对平衡。生物圈中的绿色植物通过__光合__作用维持碳氧平衡。
(2)资料三中过度放牧导致的结果是__草场退化、沙化、荒漠化__。
(3)绿色植物能通过__蒸腾__作用，把根吸收的绝大部分水分以__水蒸气__的形式散失到大气中，促进了生物圈的水循环。
(4)资料二显示，我国的植被面临着严重的问题，请你为保护植被提出一条合理的建议：__植树造林__。
7. 我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。下列相关理解正确的是 (　B　)
A. 围湖造田可改善生态环境，增加经济收入
B. 我国坚定不移推进长江“十年禁渔”工作可有效保护生物多样性
C. 草原生态系统自我调节能力最强，沙漠生态系统无自我调节能力
D. “山水林田湖草沙”属于不同的生态系统，各生态系统之间没有联系
8. 阅读下面材料，回答有关问题。
材料一：公主岭市积极推广应用各种农业新技术，着力打造智慧农业。在智能蔬菜大棚中，技术人员用电脑实时监控蔬菜长势，通过简单操控就可以精准施肥，配合自动滴灌、喷灌技术，实现节约用水用肥；通过延长光照时间，增加二氧化碳浓度，夜晚通风降温等措施，明显提高了作物产量……
材料二：吉林市丰满区建设现代农业产业园，发展特色优势产业。在采摘园内，种植着葡萄、草莓、大樱桃、西红柿、黄瓜等果蔬。工作人员穿梭在不同的棚区，适时带土移栽幼苗，修剪枝叶，疏花疏果；土壤里有蚯蚓，果蔬的花朵上有蜜蜂……
(1)材料一提到精准施肥，肥料为作物生长提供__无机盐__，该类物质溶解在水中，通过导管运输到植物体的各个部分。
(2)从光照的角度分析，材料一中提高作物产量的具体措施是__延长光照时间__。大棚内夜晚通风降温，主要是为了降低作物的__呼吸__作用，减少有机物的消耗。
(3)材料二中画线处工作人员移栽幼苗时，为保护根毛所采取的做法是__带土移栽__。
(4)材料二土壤里有蚯蚓活动，可以使土壤疏松，这体现了生物__影响__环境；蜜蜂采蜜时，帮助植物完成__传粉__，从而提高结果率。
9. 阅读科普短文，回答下列问题。
碳中和生物能够大量吸收和贮存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和生物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示。
此外，科学家还发现碳中和生物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好的生存条件。这些碳中和生物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。
(1)“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量__等于__(填“大于”“等于”或“小于”)二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。
(2)藻类和植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为__有机物__并贮存起来，是实现碳中和的重要途径之一。
(3)碳中和生物具有适应特定环境的特点，请在图中填写相关信息。①__根、茎、叶__，②__气体__，③__呼吸__，④__器官__。
(4)据文中信息可知，碳中和生物除固碳外，在生物圈中的作用还包括：__产生氧气、提供食物等__。
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