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2025-2026学年七年级下学期开学学情自测生物试题
一、单选题
1．撒哈拉沙漠中有一种蜘蛛，当它遇到危险时，首先摆出一种威胁性姿态，使自己看起来尽可能强大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即逃开。这种现象主要体现了（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物具有遗传和变异的特性
D．生物能生长、发育和繁殖
2．鼠妇总是在阴暗潮湿的地方才能找到，小林同学观察到这一现象，提出：鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境？这属于科学探究步骤中的（　　）
A．发现并提出问题
B．作出假设
C．设计实验方案并实施、记录
D．分析实验现象，得出结论
3．下列生物分类结果与分类依据不吻合的是（ ）
A．根据外部形态，细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌
B．根据形态结构，真菌分为酵母菌、霉菌、蘑菇等
C．根据种子是否裸露，种子植物分为裸子植物和被子植物
D．根据遗传物质，病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒
4．读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是
A．生物能进行呼吸 B．生物有变异的特性
C．生物都能繁殖 D．生物能排出体内产生的废物
5．制作洋葱表皮细胞的临时装片时，为了更清楚地观察细胞结构，可以对其进行染色．通常使用的染液是（ ）
A．碘液 B．清水 C．生理盐水 D．蒸馏水
水稻是一年生草本植物，稻谷成熟时呈黄色，是我国主要的粮食作物。辅酶Q10与人体健康，尤其是心脏健康息息相关，被誉为“人体的发电机”，能驱动人体细胞产生能量。我国科学家通过基因编辑技术，成功创制全球首个能合成辅酶Q10的水稻新种质。请完成下面小题。
6．下列关于水稻的叙述，错误的是（　　）
A．水稻植株结构和功能的基本单位是细胞
B．水稻的生长与细胞的生长、分裂和分化分不开
C．水稻根细胞中控制无机盐进出细胞的结构是细胞膜
D．水稻叶肉细胞中的能量转换器只有叶绿体
7．水稻植株控制合成辅酶Q10的遗传信息，主要储存在下图结构中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
8．水稻是重要的粮食作物之一，组成水稻种子胚的结构不包括（　　）
A．子叶 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳
9．下图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是（　　）
A． B．
C． D．
10．大熊猫喜欢冷箭竹。与大熊猫相比，冷箭竹没有的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
11．为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了这样一个实验（如图），在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下列相关叙述错误的是（　　）
A．由于草履虫需要氧气，所以从培养液的表层选取草履虫
B．乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激作出反应
C．为了便于观察，可以放少许棉花纤维，限制草履虫的运动
D．草履虫靠运动器官纤毛在水中旋转前进
12．学习植物类群之后，本市某校学生利用课余时间，对校园内的植物开展了调查研究。下列说法错误的是（　　）
A．在校园内没有发现蕨类植物，因为它适宜生长在森林和山野的阴湿处
B．在教学楼南面的地面上没有发现苔藓植物，说明校园内空气污染严重
C．树叶间生长着很多“白果”的银杏树，属于裸子植物
D．山楂树和杏树的种子外面有果皮，属于被子植物
13．小明同学在花卉市场看到一种植物，叶的排列呈辐射状。叶片有分枝的叶脉，叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊群（如图）。这种植物属于（　　）

A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
14．玉米是人们非常喜爱的食品。关于玉米结构如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．玉米是双子叶植物
B．图中结构1、2、3、4、5组成胚，是新植物的幼体
C．在玉米种子纵剖面上滴加碘液，被染成蓝色的部分是结构1
D．玉米种子外无果皮包被
15．无脊椎动物的进化历程中逐渐出现了一些重要的身体结构或形态特点，就像进化历程中一个个重要的“里程碑”，下列相关叙述错误的是（　　）
A．线虫动物肛门的出现，使消化功能进一步完善
B．软体动物出现了专门的运动器官——足
C．刺胞动物的辐射对称能感知各个方向的刺激，比两侧对称的动物高等
D．身体分节，特别是节肢动物附肢的分节，使运动和适应能力进一步增强
16．鸟类是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个类群。下列有关鸟的主要特征的说法，错误的是（ ）
A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．身体呈流线型，能减小飞行时空气的阻力
C．用坚硬的角质喙来啄取食物，用牙齿将食物切碎
D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重，利于飞行
17．下列关于动物结构与功能的叙述中，错误的是（　　）
A．青蛙的体表覆盖鳞片或甲，能够辅助呼吸
B．爬行动物的卵壳具有保护作用
C．鱼的身体呈流线型，可以减小游泳时水的阻力
D．鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行
18．“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”以下关于该句中两种动物特征的叙述，错误的是（ ）
A．鸟的胸肌很发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
C．鱼的身体大多呈流线型，有利于减小鱼在水中游动时遇到的阻力
D．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
19．为了检测用过的口罩上是否有细菌、真菌、果果同学将口罩在无菌培养基上轻轻触碰几下，该操作相当于（ ）
A．配制培养基 B．高温灭菌 C．取样接种 D．恒温培养
20．下图是丽丽绘制的酵母菌（甲）和青霉（乙）的形态结构简图，有关分析不正确的是（ ）
A．酵母菌的细胞结构中有液泡和细胞壁 B．青霉的⑥直立菌丝能吸收营养物质
C．图示酵母菌正在进行出芽生殖 D．青霉的颜色呈青绿色，是④孢子的颜色
二、综合题
21．同学们进行了“观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片”的实验。图甲是用于观察的显微镜，图乙为显微镜下看到的几个视野。请回答下列问题。
(1)显微镜对光时，应先转动________（选填序号）使低倍物镜对准通光孔。若室内光线较暗，需选用________（选填“平面”或“凹面”）反光镜对光，直到看到________的圆形视野。
(2)在观察临时装片时，先要转动________螺旋使镜筒下降，此时眼睛一定要看着________（填序号），以免碰到玻片标本。
(3)图乙中要使视野从a到b，应将装片向________方移动；要使视野从c变为d，应调节图甲中的________（填序号）。
(4)洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞结构的主要区别是洋葱鳞片叶表皮细胞有________和________。
三、实验探究题
22．日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌（主要是链球菌）分解食物碎屑产生的酸性物质，易引发龋齿。最新研究发现，乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中，筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株，进行了如下实验。
①无氧条件下，将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株，用相同培养液（该培养液对链球菌没有影响）分别进行培养，一段时间后去除乳酸菌，获得液体A、B、C。
②从上述三种液体中各取等量液体，分别做链球菌抑制实验，结果如表所示。
液体 A B C
对链球菌抑制作用 17.5 17.6 0.0
注：数值越大，表示对链球菌抑制作用越显著。
回答下列问题：
(1)你认为这三组实验的变量是______。
(2)乳酸菌作为细菌，属于______细胞生物（填“单”或“多”），该类微生物的基本形 态包括球状、杆状和______ 状等。
(3)分析上述实验结果，对链球菌具有抑制作用的菌株是______。在固体培养基上培养乳酸菌可形成肉眼可见的集合体，称为______，可作为菌株类型鉴定的依据。
(4)为了预防龋齿，我们应该养成的习惯有_______（答出1点即可）。
四、综合题
23．2025年全球洗手日的主题是“做个洗手英雄”。这一主题强调了洗手在预防传染病、保障公共卫生安全中的核心作用，鼓励人们通过正确洗手这一简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染传染病。
某校七年级的同学们在项目式学习中，为探究洗手前后手上细菌和真菌等微生物数量等的变化情况，设计了如下实验：
步骤一：取两套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），分别标记为A、B。
步骤二：洗手前和洗手后，分别在A、B培养基表面用同一手指按下手印，然后立即重新加盖盖好。
步骤三：将A、B培养皿同时放置在恒温箱（28℃）中培养，每天观察比较各培养皿中菌落情况，并做好记录。
请分析回答：
(1)上述微生物培养步骤一、二中，为防止外界杂菌污染的影响，采取的措施分别是________。
(2)在A、B培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的________。
(3)将A、B培养皿同时放置在恒温箱中（28℃）培养，是因为细菌和真菌等微生物的生存需要________。
(4)培养一段时间后，若A培养基表面出现的菌落数量和种类明显多于B培养基，则实验结论为：________。
(5)虽然有些细菌和真菌会给人类的生活和生产带来困扰，但它们也有对人类有益的一面，请举一人们利用细菌或真菌造福人类的实例：________。
参考答案
1．B
2．A
3．D
4．C
5．A
6．D 7．C 8．D
9．C
10．D
11．D
12．B
13．B
14．C
15．C
16．C
17．A
18．B
19．C
20．B
21．(1) ② 凹面 明亮
(2) 粗准焦 ③
(3) 右下 ⑦
(4) 细胞壁 液泡
22．(1)乳酸菌
(2) 单 螺旋
(3) 甲和乙 菌落
(4)按时刷牙
23．(1)高温灭菌、手指按下手印后立即重新加盖盖好
(2)接种
(3)适宜的温度
(4)洗手能减少手上的细菌和真菌等微生物的数量
(5)利用酵母菌发酵制作馒头或面包

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