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统编版语文六年级下册第一单元 质量提优卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________
（满分100分 考试时间：90分钟）
一、基础积累与运用（共40分）
1. 读句子，看拼音写词语。（9分）
元宵佳节，爷爷在厨房里áo zhōu（ ），锅里的饭豆zhǒng zhàng（ ）起来，fēn wài（ ）诱人。我zhǎ yǎn（ ）间，就看到弟弟在院子里放biān pào（ ），还在tān fàn（ ）的小摊前买了糖葫芦。
妈妈rè qíng（ ）地招呼亲友，端上chén cù（ ）拌的凉菜，又盛上一碗kuài zi（ ）夹得到的软糯年糕，满屋子都是年的味道。
2. 把下列词语补充完整，并选词填空。（9分）
（ ）（ ）更新 （ ）（ ）所欲 独出（ ）（ ）
（ ）面（ ）刀 （ ）不（ ）已 （ ）（ ）大笑
(1) 这件工艺品的设计__________，在众多展品中脱颖而出。
(2) 他这个人说话__________，我们要小心提防。
(3) 除非__________，否则我绝不会缺席这次家族聚会。
3. 选择题。（10分）
(1) 下列字音、字形和解释全部正确的一项是（ ）
A. 敦厚（dūn） 僧人（sēng） 栖息（xī） 无暇顾及（空闲）
B. 汤匙（chí） 黄焖鸡（mèn） 通宵（xiāo） 娴熟（熟练）
C. 正月（zhēng） 白云观（guān） 侯爵（hóu） 灯结彩（系，绾）
D. 炽热（zhì） 掺和（huo） 缰绳（jiāng） 泣涕零如雨（落下）
(2) 下列加点词语的意思与“全部”不相同的一项是（ ）
A. 这次展会的展品一律都和环保主题相关。
B. 教室里清一色是同学们的读书声。
C. 他全然不顾及别人的感受，太自私了。
D. 满园的鲜花全都绽放，美不胜收。
(3) 下列句子中，与“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事”修辞 手法相同的一项是（ ）
A. 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
B. 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
C. 五湖四海皆是友，天涯若比邻。
D. 他的声音大得像打雷一样。
(4) 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A. “不行，”他说，“我必须把这件事做完。”
B. 花园里的花真多：玫瑰、月季、牡丹、百合……
C. 你喜欢吃苹果呢,还是香蕉？
D. 北京的春节灯多：宫灯、纱灯、还有各种造型的动物灯。
(5) 下列表述有误的一项是（ ）
《北京的春节》作者老舍，语言京味儿十足，展现了老北京的春节习俗。
《腊八粥》通过八儿等粥、喝粥的情节，体现了家人之间的温情。
《藏戏》介绍了藏戏的起源、面具、舞台形式等，是一篇民俗散文。
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，表达了牛郎织女的相思之情。
4. 按要求完成句子练习。（6分）
仿写句子：（照样子，把句子补充完整）
例：提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？
提到__________，谁不是________________________呢？
请你推荐一种春节美食（比如饺子、年糕、鱼等），写一句推荐语，说明推荐理由。
________________________________________________________
修改病句：通过这次传统节日主题活动，使我感受到了中华文化的魅力。
________________________________________________________
5. 根据课文内容填空。（6分）
《北京的春节》是______（作者）的作品，语言朴素自然，富有“京味儿”，比如“__________”“__________”等词语，体现了老北京的语言特点。
《迢迢牵牛星》中“__________，__________”写出了织女思念牛郎、无心劳作的情态；“__________，__________”表达了两人咫尺天涯的相思之苦。
《长歌行》中“__________，__________”告诫我们要珍惜年少时光，努力学习，以免年老后悔。
二、综合性学习（共12分）
【节日诗歌】传统节日藏在诗词里，请你完成下面的表格。（3分）
古诗 作者 相关节日 关键诗句 解说
《寒食》 韩翃 寒食节 描绘了寒食节禁火、传烛的习俗
《十五夜望月》 中秋节 抒发了中秋望月思人的情感
《迢迢牵牛星》 佚名 盈盈一水间，脉脉不得语 表现了牛郎织女的相思
【习俗寓意】不同地区的节日习俗承载着不同的寓意，请你仿照例子，完成填空。（3分）
例：宁波：过年吃年糕——寓意万事如意年年高
(1) 广州：过年吃盆菜——寓意________________________
(2) 四川：过年吃腊肉——寓意________________________
(3) 陕西：元宵节闹花灯——寓意________________________
【即兴发言】有人说“现在生活节奏快，传统节日习俗太繁琐，应该简化甚至取消”，请你针对这个观点，发表一段即兴发言，表明你的看法。（6分）
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三、阅读理解（共28分）
（一）课内对比阅读（10分）
【甲】（选自《腊八粥》）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
【乙】（选自《北京的春节》）
在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
甲文的中心句是：________________________________（2分）
甲文描写了腊八粥的______、______、______，乙文则突出了腊八粥的______（4分）
甲文用“小孩子、大孩子、老孩子”称呼不同年龄段的人，这样写的好处是？（2分）
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下列对两篇选文理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 甲文语言细腻生动，充满生活气息；乙文语言平实，侧重说明。
B. 两篇选文都表达了作者对传统节日习俗的喜爱。
C. 乙文把腊八粥比作“农业产品展览会”，突出了食材丰富。
D. 甲文详写了“喝粥”，乙文详写了“熬粥”。
（二）课外阅读（18分）
《元宵夜的灯》
①元宵夜，家乡的灯是最热闹的。天刚擦黑，大街小巷就亮起了灯：有挂在屋檐下的红灯笼，有摆在街边的走马灯，还有孩子们手里提着的兔子灯、荷花灯……远远望去，像一条光的长河，流淌在夜色里。
②爷爷牵着我的手，挤在看灯的人群里。街边的老铺挂出了几百盏灯：有的是玻璃的，透明得能看见里面的烛火；有的是牛角的，泛着温润的光；有的是纱灯，上面画着《西游记》《红楼梦》的故事。爷爷指着一盏兔子灯说：“我小时候，你太奶奶也给我做过这样的灯，里面点着蜡烛，跑起来一晃一晃的，像真的兔子在跳。”
③孩子们是元宵夜的主角。他们提着灯，在巷子里追跑打闹，灯影在地上晃来晃去，笑声裹着灯光，飘得很远。我也提着一盏荷花灯，灯里的烛光摇摇晃晃，映得我的脸暖暖的。旁边的小弟弟举着老虎灯，灯上的老虎眼睛亮闪闪的，威风极了。
④元宵夜的灯，不仅是光，更是团圆的味道。一家人吃完元宵，出门看灯，手牵着手，聊着家常，灯光把每个人的脸都照得温柔极了。远处的戏台上传来戏曲声，和着孩子们的笑声，汇成了元宵夜最动人的歌谣。
⑤夜深了，灯渐渐熄了，但那温暖的光，却留在了每个人的心里。
短文的中心句是：________________________________（2分）
第②自然段中，作者描写了哪些灯？分别有什么特点？（4分）
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第③自然段中，“孩子们是元宵夜的主角”，从哪些地方可以看出来？（3分）
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赏析文中画线的句子：“远远望去，像一条光的长河，流淌在夜色里。”（3分）
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短文表达了作者怎样的情感？（3分）
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你的家乡元宵夜有什么特别的习俗？请简单写一写。（3分）
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四、习作（共30分）
题目：我家的__________节（补全一个传统节日，比如春节、元宵节、端午节、中秋节等）
要求：
1. 有具体的节日场面描写，比如家人团聚、准备美食、开展活动等；
2. 通过细节描写表现人物的特点或心情；
3. 情感真实，不少于450字；
4. 书写工整，卷面整洁。
参考答案
一、基础积累与运用（40分）
1. （13分）
(1) 熬粥 肿胀 分外 眨眼 鞭炮 摊贩
(2) 热情 陈醋 筷子
2. （6分）
万象更新 随心所欲 独出心裁 两面三刀 万不得已 哄堂大笑
(1) 独出心裁 (2) 两面三刀 (3) 万不得已
3. （10分）
(1) B (2) C (3) B (4) D (5) C（《藏戏》民俗说明文，不是散文）
4. （6分）
(1) 示例：提到饺子，谁不是嘴里就立时生出一种香香的暖暖的感觉呢？
(2) 示例：我推荐饺子——饺子形如元宝，寓意招财进宝，皮薄馅足，咬一口汤汁四溢，是春节最温暖的味道。
(3) 修改：通过这次传统节日主题活动，我感受到了中华文化的魅力。（或：这次传统节日主题活动，使我感受到了中华文化的魅力。）
5. （5分）
(1) 老舍 示例：“零七八碎儿”“玩意儿”（任选两个京味儿词语即可）
(2) 终日不成章 泣涕零如雨 盈盈一水间 脉脉不得语
(3) 少壮不努力 老大徒伤悲
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二、综合性学习（12分）
1. （3分）
| 古诗 | 作者 | 相关节日 | 关键诗句 | 解说 |
|------|------|----------|----------|------|
| 《寒食》 | 韩翃 | 寒食节 | 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 | 描绘了寒食节禁火、传烛的习俗 |
| 《十五夜望月》 | 王建 | 中秋节 | 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 | 抒发了中秋望月思人的情感 |
| 《迢迢牵牛星》 | 佚名 | 七夕节 | 盈盈一水间，脉脉不得语 | 表现了牛郎织女的相思 |
2. （3分）
(1) 示例：盆菜寓意盆满钵满、阖家团圆
(2) 示例：腊肉寓意富足有余、岁岁平安
(3) 示例：闹花灯寓意光明璀璨、驱邪避灾
3. （6分）
示例：我不赞同这个观点。传统节日习俗是中华文化的根，承载着家人团聚的温情和对美好生活的向往。比如春节贴春联、吃年夜饭，不仅是仪式，更是传递亲情的纽带。简化甚至取消习俗，会让我们丢失文化记忆。我们可以在保留核心习俗的基础上，简化形式，让传统节日更适应现代生活，而不是彻底抛弃。
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三、阅读理解（28分）
（一）课内对比阅读（10分）
1. （2分）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？
2. （4分）气味（香味）、形态（沸腾的样子）、口感（甜甜腻腻）；食材丰富（种类繁多）
3. （2分）用“小孩子、大孩子、老孩子”涵盖所有年龄段的人，突出了腊八粥深受所有人喜爱，体现了腊八粥在人们心中的重要地位，语言亲切生动。
4. （2分）D（甲文详写的是“等粥”，不是“喝粥”）
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（二）课外阅读（18分）
1. （2分）元宵夜，家乡的灯是最热闹的。
2. （4分）描写了玻璃灯、牛角灯、纱灯；特点：玻璃灯透明，能看见烛火；牛角灯泛着温润的光；纱灯上绘有古典名著故事
3. （3分）①孩子们提着灯在巷子里追跑打闹，灯影晃动，笑声远飘；②孩子们的玩闹让元宵夜充满活力，成为现场最亮眼的风景；③各色儿童灯（兔子灯、老虎灯、荷花灯）为元宵夜增添了热闹的节日氛围。
4. （3分）运用比喻的修辞手法，把满街连绵的灯比作“光的长河”，生动形象地写出了元宵夜灯多、灯亮、绵延不绝的特点，营造出热闹温暖的节日氛围。
5. （3分）表达了作者对家乡元宵夜的喜爱，对团圆生活的珍惜，以及对传统民俗文化的眷恋与热爱。
6. （3分）示例：我的家乡元宵夜会猜灯谜，大家围在灯笼下竞猜谜语，猜对了还能领取小奖品，热闹又有趣。
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四、习作（30分）
评分标准
1. 内容（20分）：补全节日，有具体节日场景描写，细节生动，情感真实，不少于450字。
2. 表达（8分）：语句通顺，条理清晰，修辞手法恰当，书写工整。
3. 卷面（2分）：卷面整洁，无错别字。

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