资源简介

1.3数据词云我制作教学设计
　科目： 信息科技 年级 ：　四年级　执教时间：　　　　年　　　月　　日
主备教师 执教人 课时
教材分析 本课是川教版（2024）四年级下册第一单元第三节《数据词云我制作》。在前两节课学习了数据录入与分析的基础上，本节课聚焦于数据的可视化表达——词云图。通过“最美教室”创建标准文字多、重点不突出的问题，引导学生认识词云图的作用、适用场景，了解其制作步骤，并能根据主题准确表达意图。教材通过生活实例和拓展应用，帮助学生理解词云图是文本数据可视化的重要工具，培养信息呈现与沟通能力。
核心素养目标 1. 信息意识：认识到文本数据可以通过词云图进行可视化呈现，增强用图表表达信息的意识。
2. 计算思维：理解词云图中词汇大小与出现频率的关系，掌握从文本中提取关键词、设定权重的逻辑。
3. 数字化学习与创新：了解词云图制作的基本步骤，能选择合适的工具并尝试调整样式，创造性地表达主题。
4. 信息社会责任：在制作词云图时尊重原始数据，准确传达信息，避免误导性呈现。
教学重点 理解词云图的概念、作用及词汇大小与频率的关系。
教学难点 掌握词云图的制作步骤，能根据主题合理选择关键词和调整权重。
教学板块 教师活动 学生活动 教学时长
一、情境导入二、探究词云图三、词云图的制作四、实践与表达五、总结与拓展 展示“最美教室”创建标准的一大段文字，提问：“这么多文字，一眼看不出重点，怎么办？”
2. 引导学生思考如何让文本数据更直观，引出词云图。1. 出示词云图示例（如四川旅游景点、神话人物等），提问：“从图中你最先看到什么？为什么？”2. 讲解词云图的定义：将文本中的词按频率或重要性用大小、颜色等方式呈现的图像。3. 强调文字越大表示出现频率越高，帮助快速抓住核心主题。1. 引导学生思考：如果要为“最美教室”创建标准制作词云图，需要哪些步骤？2. 结合PPT讲解制作四步：准备文本→分词处理→选择工具→可视化呈现。3. 举例说明如何确定关键词权重（如“卫生”出现多次，字体就大）。4. 展示在线词云生成工具（如WordArt、微词云等）的简单操作界面，让学生感受。1. 布置任务：以“我心目中的最美教室”为主题，每组收集5-8个关键词，讨论哪些词最重要，然后尝试在纸上画出简单的词云草图（用大小表示权重）。2. 巡视指导，鼓励学生创意布局和配色。3. 请小组代表展示草图并说明设计意图。1. 总结词云图的作用、制作要点。2. 介绍词云图在现实中的应用（用户反馈、网络热点、教育辅助等），拓宽视野。3. 通过课件中的选择题、判断题巩固知识。4. 布置课后作业。 观察文字，尝试找出关键点，感受阅读长文本的不便，思考可视化方法。观察词云图，回答问题，理解词汇大小与频率的关系。小组讨论制作步骤，记录要点。观看演示，了解分词和权重设定的方法。分组讨论关键词，确定权重，绘制词云草图。展示并讲解设计思路。回顾所学，参与抢答，完成课堂练习。记录作业。 4分钟8分钟10分钟10分钟5分钟
板书设计 数据词云我制作1. 词云图：文本可视化，文字大小→频率高低2. 制作步骤：准备文本 → 分词 → 选工具 → 呈现3. 关键：关键词合适、权重准确、样式美观
作业设计 一、课堂作业：1.词云图中，文字越大表示？ （ ） A. 字体越大 B. 出现频率越高 C. 颜色越深 D. 字数越多2.以下哪种数据不适合制作词云图？ ( ) A. 学生评语 B. 阅读书目 C. 体温数据 D. 作文关键词 3.词云图属于哪种数据可视化形式？( ) A. 数值型 B. 文本型 C. 图像型 D. 音频型4.以下哪项不是词云图的应用场景？ ( )A. 用户反馈分析 B. 网络热点监测 C. 体温记录 D. 教育辅助5.如果要同时筛选“清洁卫生”和“创意创新”得分高的班级，应该使用？ ( ) A. 单条件筛选 B. 多条件筛选 C. 排序 D. 查找6.词云图适合在什么情况下使用？ ( )A. 数据量小 B. 数据量大且标签多 C. 只有数字 D. 只有图片7.以下哪种图表可以突出文本数据中的关键词？ ( ) A. 柱形图 B. 饼图 C. 词云图 D. 折线图8.在词云图中，关键词的权重通常通过什么体现？( ) A. 字体颜色 B. 字体大小 C. 字体形状 D. 字体类型 9.词云图能帮助我们快速理解文本的？ ( )A. 具体数值 B. 核心主题 C. 长度 D. 语法二、实践作业：收集本单元“最美教室”活动中的一些描述性文字（如同学的评价、老师的评语），尝试用在线词云工具（有条件的家庭）或手绘方式制作一张简单的词云图，突出你发现的重点。(共14张PPT)
夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
第一单元
第3课
数据词云我制作
欢欢，可以让文本数据可视化，突出最重要的创建标准。
爷爷，“最美教室”的创建标准文字好多呀，无法一眼看出要做的重点。
生活中 将文本数据可视化：
最美教室的创建标准可以用什么来呈现呢？
词云图
小知识
小知识
词云图是一种文本数据可视化形式，它将文本数据中的词按照出现频率和重要性等因素绘制成具有艺术美感的图像，能帮助人们快速地了解文本数据中的关键词、主题和趋势，从而更好地理解和传达文本数据背后有价值的信息。
不是所有数据都适合做词云图，它适合在文本数据量比较大或者标签很多的情况下使用。
仔细读图，想一想
四川最受欢迎的旅游景点是：
九寨沟
《中国古代神话故事》最受欢迎
的人物是：
女娲
新学期讨论最多的话题是：
旅行经历
词云图的文字越大，代表该词汇在文本中出现的频率越（ ）
高
“最美班级”创建标准的词云图，应该怎么制作呢？
词云图的制作步骤
准备文本数据
拆分与处理文本
选择制作工具
可视化呈现
收集并整理词云图的文本数据。
将文本进行分词处理。
根据需求选择合适的词云图生成工具。
根据需要调整词云的布局、颜色、字体等，导出词云图。
制作词云图
小知识
小知识
如何用词云图准确表达意图
合适的关键词：去掉多余的，保留需要的。
关键词的权重：需要突出显示的关键词权重占比高。
合适的字体、颜色、形状等：按需选择，使图形更美观和易于理解。
重点：根据主题和需求进行制作。
拓展提升
词云图应用于不同领域：
1.智能用户反馈分析
2.网络风向监测
3.智能广告投放
4.智能教育辅助
4.智能医疗诊断辅助
1.词云图中，文字越大表示？ （ ）
A. 字体越大 B. 出现频率越高 C. 颜色越深 D. 字数越多
练一练：
B
2.以下哪种数据不适合制作词云图？ ( )
A. 学生评语 B. 阅读书目 C. 体温数据 D. 作文关键词
C
3.词云图属于哪种数据可视化形式？( )
A. 数值型 B. 文本型 C. 图像型 D. 音频型
B
4.以下哪项不是词云图的应用场景？ ( )
A. 用户反馈分析 B. 网络热点监测 C. 体温记录 D. 教育辅助
练一练：
C
5.如果要同时筛选“清洁卫生”和“创意创新”得分高的班级，应该使用？ ( )
A. 单条件筛选 B. 多条件筛选 C. 排序 D. 查找
B
6.词云图适合在什么情况下使用？ ( )
A. 数据量小 B. 数据量大且标签多 C. 只有数字 D. 只有图片
B
7.以下哪种图表可以突出文本数据中的关键词？ ( )
A. 柱形图 B. 饼图 C. 词云图 D. 折线图
练一练：
C
8.在词云图中，关键词的权重通常通过什么体现？( )
A. 字体颜色 B. 字体大小 C. 字体形状 D. 字体类型
B
9.词云图能帮助我们快速理解文本的？ ( )
A. 具体数值 B. 核心主题 C. 长度 D. 语法
B
10.词云图可以直观展示文本数据中的关键词。 ( )
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夏日小清新商务通用PPT模板
汇报人：小熊猫
时间：2019.06.07
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课
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