资源简介

(共46张PPT)
第一课时
年历、月历中的信息
（苏教版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，大月、小月的天数，掌握平年、闰年的判断方法，能计算平年、闰年的全年天数。
01
02
通过观察年历、小组合作探究，培养观察能力、合作交流能力和归纳总结能力。
03
感受时间与生活的紧密联系，激发探索时间奥秘的兴趣，培养珍惜时间的意识。
情境导入
图中一家人正围在客厅看电视。
六一儿童节是6月1日
电视屏幕上显示的是什么时间？
图里的小男孩说了什么有趣的事？
情境导入
你们还记得自己的生日是几月几日吗？谁愿意和大家分享一下？
我生日是7月8日，夏天的时候！
我的生日是10月2日，刚好在国庆节假期里！
图里还有个小朋友提出了一个疑问——“什么是农历呀？”
情境导入
试着说一说，你听说过的农历是什么？
我听奶奶说，农历的八月十五是中秋节！
好像过年的日期是按农历算的！
合作探究
探究1
观察年历，初识年、月、日
合作探究
说一说：你从年历上看到了什么？有什么发现？给大家3分钟时间，小组合作交流！
小组活动
合作探究
一年有12个月。
有的月份有31天，有的月份有30天。
2月的天数有时是28天，有时是29天。
为什么每月的天数不一样吗
在小组里展示收集的年历或月历，说说你的发现和问题。
合作探究
探究2
认识大月、小月，巧记月份天数
合作探究
观察不同年份的年历或月历，把每个月的天数填入下表，看看有什么发现。
合作探究
小组合作，4人一组，大家分工：1人记录，其他人负责查阅不同年份的年历，把1~12月的天数填到表格里。
小组活动
合作探究
观察上表，你有什么的发现？分小组讨论。
大家注意对比不同年份的同一个月，天数是不是一样？
合作探究
观察每个月的天数，看看有什么发现。
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，不管哪一年都是31天。
4月、6月、9月、11月都是30天。
合作探究
观察每个月的天数，看看有什么发现。
只有2月不一样，2023年、2025年和2026年是28天，2024年是 29 天！
我们填了2020、2021年的，和他们发现的一样！
合作探究
观察每个月的天数，看看有什么发现。
小
提
示
除了2月，不同年份同一月的天数都相同。
把这些月份分分类。
合作探究
小
提
示
有31天的月份，叫“大月”；有30天的月份，叫“小月”。
31天的月份有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
30天的月份有：4月、6月、9月、11月
2月既不是大月，也不是小月。
7个
4个
再观察年历，找一找：哪些是大月？哪些是小月？
合作探究
方法一：拳头记忆法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
凸起的地方是大月。
凹下的地方是小月。
（2月除外）
可以像右图这样，利用拳头记忆大月和小月。
合作探究
方法一：歌谣记忆法
一三五七八十腊，
三十一天永不差。
四六九冬三十整，
二月二八或二九。
腊指十二月。
冬指十一月。
特殊年份的二月是29天。
合作探究
2月的天数很特殊，有时28天，有时29天，为什么2月很特殊呢？
变式深化
探究3
揭秘平年、闰年，判断年份类型
变式深化
分组讨论：
1.哪些年份的2月有29天？哪些年份的2月有28天？
2.这些有29天的年份，它们之间有什么间隔？
3.你能提出什么猜想？
观察2024～2033年2月的天数，你有什么发现
变式深化
观察2024～2033年2月的天数，你有什么发现
我发现2024、2028、2032年的2月都有29天，其他年份的2月都有28天。
2024到2028年隔了4年，2028到2032年也隔了4年！
变式深化
观察2024～2033年2月的天数，你有什么发现
你们有什么猜想吗？
我猜每4年中有1年的2月有29天，剩下3年是28天！
变式深化
再找出几个不同年份的年历或月历，看看你的猜想是否正确。
任务：
拿出课前收集的其他年份的年历，比如 2020年、2016年、2012年，看看这些年份的2月有几天？
变式深化
再找出几个不同年份的年历或月历，看看你的猜想是否正确。
我查的2020年，2月有29天！
我看的2016年，2月也是29天！
2012年的2月也是29天！
变式深化
小
提
示
2月只有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。通常每4年里有3个平年、1个闰年。
选几个闰年的年份除以 4，看看有没有余数。
怎么快速判断一个年份是平年还是闰年？
变式深化
闰年的年份除以4没有余数，平年的年份除以4有余数！
选一个闰年，用年份数除以4，看看结果有没有余数。
2028÷4=507，也没有余数！
2025÷4=506……1，有余数。
2024÷4=506，没有余数！
变式深化
通常公历年份数除以4没有余数的，一般是闰年，如果有余数，就是平年。
变式深化
你知道吗？
如果是整百年份（比如1900年、2000年），必须是400的倍数才是闰年！比如1900÷400=4……300，所以1900年是平年；2000÷400=5，所以2000年是闰年。
变式深化
平年的全年有多少天 闰年的全年呢 你是怎样想的
平年2月28天：
31×7 + 30×4 + 28 = 365（天）
闰年2月29天：
31×7+30×4+29 =366（天）
平年的全年有365天，闰年的全年有366天。闰年比平年多1天。
小组合作算一算，说说你们的计算方法。
巩固练习
1.游戏时刻。
大 月
举左手
举右手
2
5
11
4
3
6
12
9
1
7
8
小 月
小 月
特殊月月
拍拍手
巩固练习
2.把下面的年份分类。
平年
闰年
1800年
1990年
2008年
2200年
1994年
2400年
1760年
2020年
700年
3000年
巩固练习
3.判断。
√
×
（1）同一年内，连续两个月都是大月的只有7月和8月。
巩固练习
3.判断。
√
×
（2）小华4月31日从苏州回来了。
巩固练习
3.判断。
√
×
（3）1900年是闰年，这一年是366天。
巩固练习
4.小红到12周岁时只过了3个生日，这是为什么？
答：因为小红是2月29出生的，因为在闰年的2月29日出生的人，每四年才过一次生日，所以小红到12周岁时只过了3个生日。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我我知道了一年有12个月，大月31天，小月30天，2月有时28天，有时29天。
我还学会了用拳头和歌诀记大月小月，还会判断平年、闰年。
板书设计
年历、月历中的信息
大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12月（7个）
一年有12个月 小月（30天）：4、6、9、11月（4个）
2月：平年2月28天，全年365天
闰年2月29天，全年366天
判断：公历年份是4的倍数（整百年份需是400的倍数）
分层作业
基础达标：
1.连一连。
1月
3月
4月
9月
11月
6月
7月
8月
大月
小月
巩固练习
基础达标：
2.下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？ 先交流，再在年历上圈出来。
10月1日
7月1日
9月10日
3月12日
分层作业
能力提升：
1.某学期3 月1日开学，7月4日放暑假。该学期一共有多少天
31+30+31+30+3=125（天）
答：该学期一共有125天。
分层作业
能力提升：
2.算一算。
（1）2012年的第一季度有多少天？ （2）2012年的下半年有多少天？
2012年是闰年，二月有29天。
第一季度有：31×2+29=91（天）
答：2012年的第一季度有91天。
31+31+30+31+30+31=184（天）
答：2012年的下半年有184天。
分层作业
拓展迁移：
1.和爸爸妈妈一起查看家里的年历，记录下爸爸妈妈和自己的生日，然后判断出生年份是平年还是闰年。
2.查阅资料，了解更多关于年、月、日的知识，做成资料卡片。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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