资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026学年七年级下学期期中模拟检测卷（二）
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版七下第3单元及第4单元《短文两篇》和第5单元《古诗五首》。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
有人认为，山水是中国人心中的神。中国人与山水的关系，在滇南红河哈尼梯田里得到了最充分的体现。
一千三百多年前，哈尼先民为了寻找族群栖（qī）居地而奔走，坡陡谷深的哀牢山让他们停下迁徙的脚步。哈尼先民在这里依山势开垦（kěn）农田，修筑堤埂，把梦想__________给这片土地。他们把终年不断的山泉溪流，通过水笕沟渠引进梯田。经过千年的努力，哈尼人创造了令人叹为观止的大地艺术品。梯田和山水巧夺天公的组合，成就了令世界称奇的山水文化。
从空中俯瞰，元阳梯田大者如曲池，小者如桌面，从山脚顺着坡势蜿蜒向上，层层叠叠，蔚为壮观。初春，大小不一的田里盛（shèng）满清水，在晨曦中波光粼粼；夏日，__________的梯田是大地谱写的乐章，每一个音符都跳动着生命的韵律；秋天，稻谷成熟，满山一片金黄，夕阳西下时，群鸟啾唧；冬天，美丽的哈尼少女牵着暮归的水牛，走向炊（chuī）烟袅袅的蘑菇房。这时，你看到的是一幅淳朴秀美的山水画和一曲天地交响乐的雄浑。
与哈尼梯田耕作文化__________而生的，还有哈尼人的生态智慧。“森林在上、村寨居中、梯田在下、水流穿梭其中”的“四素同构”__________生态系统，充分体现了“天人合一”的文化内涵，是哈尼先民农耕文明的智慧结晶和农业文化景观的杰出范例。
1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．栖（qī） B．垦（kěn） C．盛（shèng） D．炊（chuī）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．巧夺天公 B．俯瞰 C．蜿蜒 D．蔚为壮观
3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．托付 疏密有致 相应 环绕 B．托付 错落有致 相伴 循环
C．交付 错落有致 相应 环绕 D．交付 疏密有致 相伴 循环
4．文中画线句有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A．你看到的是一幅山水画的淳朴秀美和一曲天地交响乐的雄浑。
B．你看到的是一幅山水画的淳朴秀美，听到的是一曲雄浑的天地交响乐。
C．你看到的是一幅淳朴秀美的山水画和一曲雄浑的天地交响乐。
D．你看到的是一幅淳朴秀美的山水画，听到的是一曲雄浑的天地交响乐。
【答案】1．C 2．A 3．B 4．D
【解析】1．本题考查字音。
C．盛（shèng）——chéng。盛（shèng，chéng），此字本义是把东西放在器皿中，后分化出名词义，特指盛装在祭器中的谷物，由此还引申为整饬、端正，以上意义都读chéng。由本义还引申出盛满、丰盛、众多，并由此引申为兴旺、繁茂、美好，由盛满义引申为极点、顶点，由此进一步引申为很、非常，以上读shèng。此处形容田中装满清水，因此读chéng；
故选C。
2．本题考查字形。
A．巧夺天公——巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙；
故选A。
3．本题考查词语运用。
第一空：“托付”：指委托别人照料或办理，强调把自己的希望、情感等寄托于他人或他物 。“把梦想托付给这片土地”，体现出哈尼先民对这片土地的信任与期待，将梦想寄托于此。“交付”：侧重于把物品、任务等交给另一方，更强调实际事物的转移，与“梦想”搭配不太恰当。所以第一空应选“托付”。
第二空：“错落有致”：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。用来形容梯田的布局，体现出梯田大小不一、排列巧妙，富有美感。“疏密有致”：多形容绘画、写字等线条安排合理，有疏有密。相比之下，“错落有致”更能体现梯田的布局特点，所以第二空选“错落有致”。
第三空：“相伴”：表示相互陪伴，突出两种事物相互依存、共同存在的关系。“与哈尼梯田耕作文化相伴而生”，强调哈尼梯田耕作文化和其他相关事物紧密的共生关系。“相应”：表示相呼应、相适应，更侧重于一种对应关系，没有“相伴”那种相互依存、共同生长的意味浓厚。所以第三空选“相伴”。
第四空：“循环”：指事物周而复始地运动或变化。“循环生态系统”，体现出哈尼族这种“四素同构”生态系统中各要素之间相互关联、不断循环的特点。“环绕”：强调围绕某个中心，多描述空间上的位置关系，不符合此处对生态系统特点的描述。所以第四空选“循环”。
故选B。
4．本题考查病句修改。
画线句有两个语病。一、 “一曲天地交响乐的雄浑”语序不当，可改为：一曲雄浑的天地交响乐。二、“看到”与“交响乐”搭配不当。可改为：你看到的是一幅淳朴秀美的山水画，听到的是一曲雄浑的天地交响乐。
故选D。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）（2分）
走在人生路上，难免会遇到风雨和坎坷。 。 。 。 。 。调整好看待世界的角度，生活也会对你温柔以待。
①生活如同奔流的潮水，倘若你把自己逼进角落，只能与岩石撞个头破血流
②而心态好的人，则会把这些当成一场历练，锲而不舍地努力成长
③倘若你面向辽阔的海域，前方会是一望无际的美景
④少些计较，眼界自然会变宽；多些包容
⑤有的人心态不好，觉得这些都是磨难，于是越来越消沉
A．⑤②④③① B．⑤②①③④ C．①③④②⑤ D．①③②⑤④
【答案】B
【解析】本题考查衔接与排序。
⑤：首先描述消极的心态，符合上文“难免会遇到风雨和坎坷”的语境。②：接着描述积极的心态，与⑤形成对比，强调不同心态的结果。①：进一步描述消极心态的后果，与⑤②形成递进。③：转向积极心态的结果，与②呼应，描述积极心态带来的美好前景。④：最后提出建议，少些计较，多些包容，与“调整好看待世界的角度”衔接。最终答案：⑤②①③④。故选B。
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）在喧嚣的职场中，张工如周敦颐《爱莲说》中的莲花般“ 　　　 ， 　　　 ”，始终坚守职业道德，面对行业潜规则坚决说“不”。
（2）登山爱好者小王历经风雨终攀上海拔6000多米的顶峰，俯瞰层峦叠嶂的渺小时感慨万千，不禁吟出杜甫《望岳》中的名句：“ 　　　　 ， 　　　　　 ”。
（3）在社区老旧改造工程陷入管线布局难题时，施工队坚持调研调整方案，最终打通便民通道。此情此景恰如陆游《游山西村》中所写：“ 　　　 ， 　　　 。”
【答案】(1)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (2)会当凌绝顶 一览众山小 (3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤、濯、涟、览、疑”等字词容易写错。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
材料一：
一年一度的端午又至，犹记2021年端午假期，河南卫视特别节目《端午奇妙游》火爆全网。其中，演绎水下飞天的舞蹈《洛神水赋》，精彩再现了曹植名篇《洛神赋》，不少观众直呼“爱了”。据官方统计数据，自播出以来，节目在某社交软件的相关话题阅读量达到了35亿，视频的播放量超过1亿次。《端午奇妙游》火出国门，完美破圈，这不仅仅是河南卫视的破圈，更是中国传统文化的破圈。
材料二：
技术赋能使优秀传统文化焕发生机，下面是某咨询公司做的分析：
传统传播形式 新形式特点
发展手段有限 用户群体：年轻一代民族认同感正不断提升，国粹与科技元素XR、AR等潮流元素结合。
传播成本较高 传播渠道：短视频APP如快手、抖音，网络直播
信息渠道较窄 营销手段：商品销售、跨界联名设计
材料三：
中国文化之所以数千年不辍，原因在于传统文化始终与时俱进。从未停下过发展的脚步。以前的“中国风”在年轻人看来是老土的，但现在通过紧跟时尚潮流，许多传统历史文化品牌设计出新“国潮”，完美诠释了“中国风格”。传统文化破圈，是传统文化与新元素的不断结合及创新发展的结果。
7．根据以上材料，传统文化可以怎样来“破圈”？（3分）
8．下面是同学们搜集的关于传承传统文化的两幅对联，顺序被打乱了，请根据你所学对联知识，把它们整理出来。（填序号）（2分）
①国粹越千年 ②源远流长应弘扬 ③时代精神 ④梅清竹秀呈高节
（1）上联：传统文化，根深叶茂当承继 下联：______________________
（2）上联：______________________ 下联：楹联传万里，东亚西欧竞异辉
【答案】7．了解观众群体的特点，与科技元素相结合，更新传播渠道和营销手段。
8.③② ①④
【解析】7．本题考查信息的筛选和概括。
根据材料二新形式特点“用户群体：年轻一代民族认同感正不断提升”可知，年轻群体对民族文化的认同需求日益强烈，所以传统文化破圈需立足年轻群体的认同需求，用年轻化表达解读文化内涵，让年轻观众在情感共鸣中建立文化归属感；
根据材料一“演绎水下飞天的舞蹈《洛神水赋》，精彩再现了曹植名篇《洛神赋》，不少观众直呼‘爱了’”可知，科技让传统文化从“老土”印象转变为“新潮”符号，收获大量好评；根据材料二“国粹与科技元素XR、AR等潮流元素结合”、材料三“传统文化破圈，是传统文化与新元素的不断结合及创新发展的结果”可知，传统文化要突破传统手段局限，利用XR、AR等科技元素，打破传统文化的时空限制；
根据材料一“节目在某社交软件的相关话题阅读量达到了35亿，视频的播放量超过1亿次”、材料二“传统传播形式‘信息渠道较窄’，新形式特点中‘传播渠道：短视频APP如快手、抖音，网络直播’”可知，传统文化要“破圈”，需摒弃传统单一渠道，通过短视频、直播等新渠道扩大传播范围；
根据材料二“传统传播形式‘发展手段有限’，新形式特点中‘营销手段：商品销售、跨界联名设计’”、材料三“以前的‘中国风’在年轻人看来是老土的，但现在通过紧跟时尚潮流，许多传统历史文化品牌设计出新‘国潮’，完美诠释了‘中国风格’”可知，传统文化需突破“发展手段有限”的困境，通过开发文化周边商品、与潮流品牌跨界联名等营销手段，让文化借助商品传播实现“破圈”。
8．本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、结构相当、仄起平收。
①处：根据对联上下联字数相同、结构相当原则，上联上句“传统文化”是四个字、偏正短语；“时代精神”也是四个字，“时代”修饰“精神”，也是偏正短语，因此应选③句；
根据上下联结构相当原则，上联下句“根深叶茂”是并列短语，“当承继”是能愿动词+动词，下联“源远流长应弘扬”中，“源远流长”是并列短语，“应弘扬”是能愿动词+动词，因此应选②句。
②处：根据对联上下联字数相同、结构相当原则，下联的上句“楹联传万里”是五个字，结构是“名词+动词+数量词”；“国粹越千年”也是五个字，“国粹”是名词，“越”是动词，“千年”是数量词，也是“名词+动词+数量词”结构，因此应选①句；
根据上下联结构相当原则，下联的“东亚西欧竞异辉”结构是“并列短语+动词+名词”，上联的下句也要符合这个结构，“梅清竹秀呈高节”中“梅清竹秀”是并列短语，“呈”是动词，“高节”是名词，因此应选④句。
（二）整本书阅读（5分）
9.下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作之一，以平实的语言描述了一个普通人力车夫祥子的一生，体现了一个文学家对底层劳动人民生存状态的关注与同情。
B．因为黑暗的社会现实的无情摧残，祥子从原来那个坚忍顽强的“追梦人”变成了一个麻木不仁、自暴自弃的“活死人”。
C．除祥子外，《骆驼祥子》中还描写了祥子周围的一些人物，如世故但又对祥子热心善良的车厂主刘四爷、泼辣但又有些许变态的虎妞、命运悲惨的小福子、诈骗祥子车钱的孙侦探等，一个个人物活灵活现。
D．老舍的文学创作极具地方特色，《骆驼祥子》中就创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，描绘了一幅幅老北京人的日常生活图景，让人不禁赞叹其语言文字功底之深厚。
10.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱赶到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法。（3分）
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。
【答案】9.C
10.示例一：我认同甲同学的看法。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽里去的。
示例二：我认同乙同学的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。祥子正是被他自己驱赶到野兽里去的。
示例三：我认可甲同学的观点。祥子的堕落源于周围人的压迫与社会的摧残：兵匪抢车、孙侦探敲诈、刘四爷的自私、小福子之死，接连的打击消磨了他的意志，将他从勤劳正直的车夫逼成麻木自私的行尸走肉，这是旧社会把人变成 “野兽”的明证。
示例四：我认可乙同学的观点。祥子的性格缺陷加速了他的堕落：他固执不懂变通，面对挫折只会隐忍逃避，虎妞与小福子离世后，他主动放弃理想、放纵自我，最终沦为吃喝嫖赌的无赖，是自身的懦弱与妥协将自己推向“野兽”的境地。
【解析】9.本题考查名著内容识记。
C.刘四爷并不是对祥子热心善良。刘四爷自私、冷酷、唯利是图，他对祥子只有利用，没有真心的善良与帮助；
故选C。
10.祥子原本是淳朴善良、怀揣买车梦想的车夫，可他身边的人和黑暗社会一步步将他推向深渊。兵匪抢走他的第一辆车，让他的努力付诸东流；孙侦探以“抓壮丁”为由敲诈走他积攒的全部积蓄，粉碎了他第二次买车的希望；刘四爷为了维护自身利益，与虎妞决裂后也间接让祥子失去了依靠；就连曾给过他温暖的小福子，最终也在绝望中自尽，这最后一点光的熄灭，让祥子彻底失去了精神寄托。这些来自周围人的压迫与伤害，不断消磨着祥子的意志，将他从一个正直勤劳的劳动者，逼成了麻木自私、吃喝嫖赌的行尸走肉，正如书中所写，祥子“变成了走兽”，这正是被周围人驱赶的结果。
在接连的打击面前，祥子自身的性格缺陷也让他一步步走向沉沦。他固执地只认准拉车这一条路，不懂变通，在失去车和积蓄后，也未曾想过寻找其他出路；面对不公与压迫，他始终选择默默忍受，从未想过反抗，只会在一次次挫折中变得消极；虎妞去世、小福子自尽后，他没有选择重新振作，而是彻底放纵自己，开始骗钱、偷懒、出卖他人，最终沦为城市的垃圾。正如他在经历种种磨难后，主动放弃了曾经的理想与底线，用自己的选择将自己推向了 “野兽” 的境地，这份堕落里也藏着他自身的懦弱与妥协。
祥子的悲剧是社会压迫与自身性格局限共同作用的结果，甲同学看到了黑暗社会与周围人对祥子的摧残，乙同学则点出了祥子自身的性格缺陷，二者结合才完整诠释了“人把自己的同类驱赶到野兽里去”的深刻内涵，既揭露了旧社会吃人的本质，也道出了个人在时代洪流中的无力与挣扎。
作答时根据自己的理解，结合原著内容进行分析，言之有理即可。
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
11.对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A. 这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是诗人刚刚离开京城时写的。
B. 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
C. 后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。
D. 诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离愁。
12.马致远的《天净沙 秋思》和本诗都写到了“天涯”，试分析其中蕴含的情感有何不同。（2分）
【答案】11.D
12.《己亥杂诗》中“天涯”，指离京都距离遥远，既包含了诗人对京都的眷恋和不舍，也包含了诗人辞官归乡的喜悦。《天净水 秋思》中的“天涯”指远离家乡的地方，表达了诗人对家乡和亲人的思念。
【解析】11.本题考查内容理解。
D.有误。因为“落红”一句并不是情感的转折，而是诗人对生命和自然的深刻理解和感悟。诗人通过“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了即使生命凋零，也能为新生做出贡献的哲理，展现了一种积极向上的情感，而不是加深离愁。
故选D。
12.本题考查对诗歌情感的理解。
在《己亥杂诗》中，“天涯”一词承载了复杂的情感。诗人龚自珍离开京都，既有对京城的眷恋与不舍，又有辞官归乡的喜悦与解脱。这种情感交织，体现了诗人对仕途的无奈与对自由生活的向往。
而在《天净沙 秋思》中，“断肠人在天涯”中“天涯”则更多表达了漂泊在外的孤寂与对家乡的深切思念。马致远通过“天涯”一词，勾勒出游子远离故土的凄凉与对亲人的无尽牵挂。
两者虽同用“天涯”，但情感内核截然不同：前者是离京的复杂情感，后者是思乡的孤寂与愁绪。
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适④然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（选自郑燮《靳秋田索画之二》）
【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白，②啜：chuò，喝。③仄径：狭窄的小路。①适适：形容快乐开心。
13. 解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）斯是陋室 斯：________________（2）谈笑有鸿儒 鸿儒：________________
（3）惟劳苦贫病之人 惟：______________（4）十日五日之暇 暇：________________
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）此是何等雅趣，而安享之人不知也。
15. 两篇选文作者都在文中写了自己居陋室的高雅情趣，请根据提示，把空白处填写完整。（2分）
甲 乙 共同特点
居室环境 苔痕上阶绿，草色入帘青。 窗里幽兰，窗外修什。 ①________
交往人物 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ②________ ③________
日常生活 可以调素琴，阅金经。 ④________ 高雅脱俗，悠然自得。
16. 联系具体内容，说说两位作者的写作目是什么？（2分）
【答案】13. ①. 这 ②. 博学的人 ③. 只 ④. 闲暇
14. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2）这是多么高雅的情趣，然而安享这种生活的人却不懂得其中的乐趣。
15. ①. 环境清幽雅致 ②. 俗客不来，良朋辄至 ③. 交往人物高雅 ④. 闭柴扉，扫竹径，啜苦茗
16. 刘禹锡通过写陋室，表达了自己安贫乐道、高洁傲岸的情操；郑燮通过写自己居陋室的雅趣，表达了自己对劳苦贫病之人的同情，以及希望通过自己的画作慰劳天下劳人的愿望。
【解析】13.本题考查实词。
（1）句意：这是简陋的屋子。斯：这。
（2）句意：谈笑交往的是博学的人。鸿儒：博学的人。
（3）句意：只有那些劳苦贫困生病的人。惟：只。
（4）句意：十天五天的空闲。暇：闲暇。
14.本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）丝竹：指世俗的音乐（弦乐、管乐）；案牍：官府文书；劳：使……劳累；形：形体、躯体。
（2）何等：多么；雅趣：高雅的情趣；安享之人：安于享乐的人；知：懂得（乐趣）。
15.本题考查内容理解。
第一空：根据甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，苔藓蔓延台阶染绿，草色映入竹帘映青，以自然绿植营造清幽氛围。根据乙文“窗里幽兰，窗外修竹”可知，室内幽兰飘香，窗外修竹挺拔，借兰、竹展现雅致清幽。故填写：环境清幽雅致。
第二空：根据乙文“俗客不来，良朋辄至”意思是庸俗客人不会来，知心好友却常到访，体现交往人物是志同道合的“良朋”。故填写：俗客不来，良朋辄至。
第三空：根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，交往的是博学鸿儒，没有平庸俗人，强调与高雅之士往来。根据乙文“俗客不来，良朋辄至”可知，拒绝俗客，欢迎良朋，突出交往对象的高雅。故填写：交往人物高雅。
第四空：根据乙文“闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”可知，描绘关上柴门、清扫竹径、面对兰花、品饮苦茶的生活场景，展现日常的雅趣。故填写：闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗。
16.本题考查情感主旨。
刘禹锡（《陋室铭》）：根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，以清幽自然之景，展现陋室不陋；根据“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，写与博学之士交往，凸显精神高雅；根据“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，强调生活远离世俗纷扰、官场劳顿。根据结尾“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，以古代贤士的陋室自比，借孔子之语强化观点，借对陋室的描写与赞美，表达安贫乐道的生活态度，以及不慕名利、追求精神高洁傲岸的情操。
郑燮（《靳秋田索画之二》）：根据“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”的雅趣，“安享之人不知也”可知，对比突出劳苦贫病之人“忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗”的难得与快乐。根据结尾“凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也”可知，通过描述居陋室的雅趣，以及对安享者、劳苦者不同状态的对比，表达对劳苦贫病之人的同情，借绘画传递关怀，希望以画作慰藉天下劳人。
参考译文：
甲：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”
乙：三间茅屋，沐浴在十里春风之中，窗内有幽兰，窗外有修长的翠竹。这是何等高雅的情趣，然而那些安享富贵的人却不懂得。他们糊里糊涂，全然不知道乐趣在何处。只有那些劳苦贫困、身患疾病的人，忽然得到十天五天的闲暇，关上柴门，打扫竹林间的小路，面对着芬芳的兰花，品饮着苦茶，时常有微风细雨，滋润着稀疏篱笆旁狭窄的小径。庸俗的客人不会前来，知心的好友却总会到访，也会为这难得的日子而感到快乐惊喜。凡是我画兰花、竹子、石头，都是用来安慰天下劳苦的人，而不是用来供天下安享富贵的人赏玩的。
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
___________
①呼兰河这小城里边住着我的祖父。
②我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
③我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
④花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
⑤祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。
⑥祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，我也铲地：因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过蹲在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起的割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。
⑦祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。
⑧黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。
⑨采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，也许把蚂蚱腿就绑掉了，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。
⑩玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”
太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。
（节选自萧红《呼兰河传》，有删改）
17．请给选文拟一个标题（除《呼兰河传》外），并结合文章内容说说你的理由。（2分）
18．请从修辞手法的角度，赏析第 段画线的句子。（3分）
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
19．文中第 段描绘了园子里花、鸟、虫、菜“要做什么，就做什么”的自由生长状态。小语认为：真正的自由，就该像园子里的万物一样，完全不受任何约束。小文不同意小语的观点，请你帮小文写一段话反驳小语。（3分）
【答案】17．示例：《祖父的园子》
理由：文章围绕祖父的园子展开，写了在园子里我和祖父辨别谷穗和狗尾草、我在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱、浇菜等事，园子是我童年快乐自由生活的载体，也是我与祖父温情的见证地。
18．这句话运用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地展现了园子里万物鲜活、自由的状态，表达了作者在园子里的愉悦与自由之情。
19．示例：小语，我不认同你的观点。园子里的万物看似完全自由，其实他们是顺应着自然的规律生长，这是一种契合天性的自由。就像倭瓜爬架、黄瓜开花结果，都是遵循着自然的生长节律，并非毫无章法的肆意妄为。而我们所追求的真正自由，也正是这种顺应本心、不受外界不合理束缚的状态，它和违背规则的放纵完全不同。园子里的万物用它们的生长告诉我们，自由是顺应天性与规则基础上的自由舒展，而非你所说的“不受任何约束”的对立面。
【解析】17．本题考查拟写标题与分析标题作用。
根据第⑤段“祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边”的内容可知，文章主要记叙了“我”与祖父在园子里生活、玩耍的情景，“祖父的园子”是全文最主要的场景，据此可以拟写标题为“祖父的园子”。
理由：根据第⑥段“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，我也铲地”“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴”，第⑦段“一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了”，第⑧段“采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上”和第⑩段“祖父浇菜，我也抢过来浇”的内容分析可知，选文主要写了“我”和祖父在园子里一起栽花、拔草、铲地、浇菜、追蜻蜓、采倭瓜花等童年生活，还描写了园子里蝴蝶、蜻蜓、黄瓜、倭瓜、玉米等景物自由生长、鲜活美好的样子。描绘了园子自由美好、充满生机的景象。园子是全文的核心场景，承载着“我”快乐的童年，是“我”童年快乐、自由生活的象征，也寄托了“我”对祖父和美好童年的怀念之情，所以应拟定为“祖父的园子”。
18．本题考查重点语句赏析。
句子把花、鸟、虫子当作人来写，赋予它们 “睡醒”“上天”“说话” 等人的动作与情态，运用了拟人的修辞手法；同时句子运用三组“……了，就像……似的”的结构，所以句子运用了排比的修辞手法。
运用拟人修辞，让自然景物显得生动、可爱、有灵气。生动形象地写出了园子里万物自由鲜活、充满生机的特点；运用排比手法，使句式整齐，节奏轻快，读起来朗朗上口，加强表达了作者在园子里的愉悦与自由之情。
19．本题考查对文章内容的理解和探究。
首先明确观点，不同意小语的说法。在结合文章的内容分析理由即可，需要注意分析园中的万物是在园子里、在阳光下、在自然规律里的自由，不是毫无约束，明确真正的自由，是有规则、有边界的自由。
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
苹果熟了
徐鲁
①又到了苹果成熟的季节。中秋前夕，收到了朝艳从乌蒙山区洒渔镇的苹果园里快递来的一大箱红彤彤的苹果。
②朝艳是云南省昭通市洒渔镇弓河村“苹果爷爷”周邦治老人的儿媳。“苹果爷爷”去世三年多了，但朝艳一直记着老人的叮嘱。每年下树的第一批苹果，她一定要快递一箱让远在武汉的我尝一尝。我回复说太客气了，一箱太多了。朝艳说：“不多不多，尝个新鲜！”
③此刻，我的心好像又飞回了乌蒙山区的苹果园里。
④我好像又看到了，苹果下树的日子，勤劳的、喜悦的果农们忙碌的身影在果园里穿梭，朗朗的笑语飞出一片片果园，似在追逐飘在崖头的白云。果农们提着竹篮，竖起梯子，人人的脸上洋溢着掩不住的欢喜。
⑤从树上摘下的头一个苹果，老年人自己舍不得咬，就轻轻擦去苹果上的露珠和果霜，让树下的小娃儿先咬一口。娃儿咬过之后，大人们再咬，清甜多汁的红苹果哟，瞬间驱散了大半年的辛劳、疲惫和担忧。
⑥当然，让人更加开心和舒坦的景象，也不只在果园里和摘苹果的时候。如果你有机会，在苹果热了的时候来到昭通洒渔镇，那一定要去小镇上的“苹果一条街”看一看。
⑦我可是亲眼见过“苹果一条街”的繁忙景象，并且在那浓郁的苹果香里，流连忘返地嗅了整整一个上午。那番景象，让我至今记忆犹新。
⑧一到苹果丰收的季节，每天太阳尚未升起，好几里长的一条街，连同街边的一些小巷，早已挤满了装满苹果的车子和担子。人们要想穿过小街，必须得“见缝插针”，侧着身子从车子和担子的缝隙里穿过去。
⑨红的、黄的、青的、粉的……各种颜色的苹果摆满大街小巷。不用说，每一条街巷，甚至整个洒渔镇上，都弥漫着新鲜和浓郁的苹果香气。
⑩果农们种的苹果品种，也是多种多样的。那些又大又红的，一定是“红富士”“红星”和“红元帅”；金黄金黄的，是“金冠”，也叫“金帅”；青绿青绿的，就叫“青苹”；还有一种昭通当地出产的红苹果，名叫“昭阳红”；近年来又增加了“红蛇”“华硕”“神砂”“红露”等新的苹果品种。
顾客挑花了眼，感慨道：“苹果的品种也太多了！”果农咧开嘴一笑，说道：“不多，不多，也就几十种。”
苹果街两边的店铺门面，一家挨着一家，全是向各地寄送苹果的快递公司。
如果要问，这么多的快递公司，一天下来得送出去多少苹果？洒渔镇的果农会伸出三四个指头，笑着告诉你：“不多，不多，每天出货也就三四万件。”
三四万件还不多吗？昭通不愧为赫赫有名的“苹果之域”，洒渔镇也不愧为赫赫有名的“苹果之乡”。洒渔镇的果农们，心真是够大的。
洒渔镇是昭通最大的苹果交易市场。苹果上市的季节，当地的和从各地来的果商，都在这里聚集，然后沿着小街，一车一车、一担一担地挑选着自己看中的苹果。
当然，这时候，果农和果商之间，也少不了“讨价还价”。小街上你一句、我一句，声浪此起彼伏。
果商们一旦看中了哪家的苹果，再经过必不可少的一番讨价还价，哪怕只是为了求得一点心理安慰的“还价”环节之后，就会整车整车或整担整担地收购下来，再分头装箱、装车，快运到全国四面八方去，有的甚至运往东南亚、南亚和中东的一些国家。
现在，洒渔镇上的大部分苹果交易都能通过手机支付转账，方便得很。如果是现钱交易，果农们拿到现钱，转身还得去小街上的几家银行排队存钱。
当然，存完了钱，挑着空空的担子，或者拉着空空的拖车走出小街时，每个人的脸上都洋溢着收获的喜悦。碰到了熟识的人，免不了还会互相打趣：
“安逸啦？”
“安逸啦，安逸啦！”
“看看你这一摞摞空筐，今天这一车，怕是卖掉不少吧？”
“不多，不多，也就三五棵树的果子，千把来斤，家里还多着哩。”
“安逸了！可以修栋洋房了！”
“倒是想修一栋，可儿子和儿媳又想去昭通买房子，搞不成啦。”
“自家的庄稼长得再好，不收不行；自家的儿女要求再多，不爱不成。家家都一样哟！”
“哈哈哈……”
小街上不时能听到这样的闲谈和打趣。
快乐和满足，是明明白白地写在每个人脸上的。是呀，家家户户的果子丰收了，正该是满心舒畅和开怀大笑的时候，谁能挡得住这内心的喜悦呢？
（选自《人民日报》，有删改）
20．苹果熟了，洒渔镇除了苹果更多以外，还有什么变化？请根据文章内容，在横线上填写恰当的词语。（2分）
苹果熟了，洒渔镇的________更_________了。
21．请分析第⑧段画线句的表达效果。（3分）
22．文中多次写到“不多，不多”，请联系上下文内容探究其蕴含的情感。（3分）
23．请结合链接材料，分析结尾段的作用。（4分）
链接材料：
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
——于漪《往事依依》
【答案】20.快乐 满足、繁忙、喜悦等（任填两个合理的词语即可）
运用环境描写与动作描写，细致刻画了苹果丰收时洒渔镇小街的繁忙景象：太阳未起，长街小巷就挤满了装满苹果的车担，行人需“见缝插针”才能穿行。通过“见缝插针”“侧着身子”等动作，生动描绘出“苹果一条街”人潮拥挤的热闹场景，既突出了苹果丰收的规模之大、果农的忙碌与喜悦，也为下文描写苹果交易的繁荣、果农的富足做了铺垫，营造出浓郁的丰收氛围。 22.文中多次出现的“不多，不多”，蕴含着果农们的谦虚、朴实之情，也表现出他们对丰收的淡定、从容心态，以及对未来充满希望和信心，对丰收后的自豪与对生活的热爱。
23．内容上：结尾段直抒胸臆，点明主旨——丰收的喜悦与满足是洒渔镇人最真切的情感，家家户户的苹果丰收，让每个人都满心舒畅，抒发了对果农勤劳致富的赞美，对新时代乡村生活的热爱与向往。
结构上：总结全文，呼应开头（由收到苹果回忆起洒渔镇的丰收景象），使文章结构完整；同时，与链接材料中“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”相呼应，都通过对往事（丰收景象）的回忆，传递出积极向上的情感力量，激励人们珍惜生活、奋进向前。
【解析】20．本题考查内容理解。
根据第④段“果农们忙碌的身影在果园里穿梭，朗朗的笑语飞出一片片果园”、第⑤段“清甜多汁的红苹果哟，瞬间驱散了大半年的辛劳、疲惫和担忧”、第 段“每个人的脸上都洋溢着收获的喜悦”、第 段“快乐和满足，是明明白白地写在每个人脸上的”可知，苹果熟了，洒渔镇的果农们脸上洋溢着“快乐”“满足”“喜悦”，且整个小镇因苹果交易而“繁忙”。因此，①处可填“快乐”，②处可填“满足”（或“繁忙”“喜悦”）。
21．本题考查表达效果。
根据第⑧段“一到苹果丰收的季节，每天太阳尚未升起，好几里长的一条街，连同街边的一些小巷，早已挤满了装满苹果的车子和担子。人们要想穿过小街，必须得‘见缝插针’，侧着身子从车子和担子的缝隙里穿过去”可知，该句运用了环境描写与动作描写，作者通过“太阳未起”“挤满车担”“见缝插针”“侧着身子”等细节，生动展现了苹果丰收时小街的拥挤与繁忙。突出了苹果产量大、果农交易的积极性，传递出丰收的喜悦与活力。结构上，为下文描写苹果一条街的繁荣景象、快递业务的发达、果农的富足生活做了铺垫，让读者更直观地感受到洒渔镇“苹果之乡”的生机。
22．本题考查语言品味。
文中“不多，不多”共出现三次：
第②段“朝艳说：‘不多不多，尝个新鲜！’”，结合第①段“一大箱红彤彤的苹果”可知，这是朝艳对“我”的客气与谦虚，体现其朴实性格；
第 段“果农咧开嘴一笑，说道：‘不多，不多，也就几十种。’”，结合“苹果的品种也太多了”可知，果农在品种丰富的情况下仍说“不多”，表现出对丰收的淡定与从容；
第 段果农互相打趣：“不多，不多，也就三五棵树的果子”，结合“家里还多着哩”可知，果农对丰收后的自豪以及对生活的热爱，暗含对未来继续奋斗的信心。
综合以上分析，“不多，不多”既体现了果农的谦虚朴实，也表现了他们对丰收的从容心态和对未来的希望。
23．本题考查段落作用。
内容方面，根据结尾段“快乐和满足，是明明白白地写在每个人脸上的。是呀，家家户户的果子丰收了，正该是满心舒畅和开怀大笑的时候，谁能挡得住这内心的喜悦呢？”可知，作者直抒胸臆，点明了文章主旨——丰收的喜悦与满足是洒渔镇人最核心的情感，赞美了果农们勤劳致富的精神，抒发了对新时代乡村幸福生活的热爱与向往。
结构方面，总结了全文对洒渔镇苹果丰收景象的描写，呼应了开头“收到朝艳从乌蒙山区洒渔镇的苹果园里快递来的一大箱红彤彤的苹果”，由眼前的苹果回忆起洒渔镇的丰收，使文章结构完整、首尾圆合；同时，与链接材料中于漪通过回忆往事唤起青春激情、催己奋进的写法相似，本文通过回忆洒渔镇的丰收喜悦，传递出积极向上的情感力量，激励人们珍惜美好生活、不断奋进。
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：跨越这道坎，真好！
题目二：阅读下面的文字，根据要求写作。
“谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激励奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……
请以《谢谢________》为题目，写一篇文章。
要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】题目一例文：
跨越这道坎，真好！
在人生的旅途中，每个人都会遇到各种各样的坎。这些坎，可能是学习上的困难，可能是生活中的挫折，也可能是心理上的障碍。它们像一座座高山，横亘在我们前进的道路上，让我们感到迷茫、无助，甚至想要放弃。然而，正是这些坎，让我们学会了坚持、勇敢和成长。如今，当我回望过去，不禁感叹：“跨越这道坎，真好！”
记得那是一个寒冷的冬天，我迎来了人生中第一次重要的考试——期末考试。对于平时成绩一直名列前茅的我来说，这次考试本应信心满满。然而，随着复习的深入，我发现自己对于一些难点知识掌握得并不牢固。我开始变得焦虑、紧张，甚至失眠。每当夜深人静时，我都会躺在床上，望着天花板，脑海中充满了对未来的担忧和不安。
那段时间，我仿佛陷入了一个无尽的深渊，无法自拔。直到有一天，我无意中读到了一篇文章，它讲述了一个人在面对困境时，如何凭借坚定的信念和不懈的努力，最终战胜困难的故事。这篇文章像一束光，照亮了我心中的黑暗。我意识到，我不能再这样下去了，我必须跨越这道坎，否则我将永远无法前进。
于是，我开始调整自己的心态，制定详细的复习计划，并付诸实践。每天，我都会早早地起床，背诵知识点，做练习题。遇到不懂的问题，我会主动向老师请教，或与同学讨论。晚上，我会总结一天的学习成果，找出自己的不足之处，并加以改进。虽然过程很艰辛，但我从未放弃过。
终于，期末考试来临了。我怀着一颗平常心，走进了考场。当我看到试卷上的题目时，我发现自己竟然能够游刃有余地应对。那一刻，我知道自己已经跨越了这道坎。
考试结束后，我取得了优异的成绩。当同学们向我投来羡慕的目光时，我知道，这一切都是值得的。我不仅收获了知识，更收获了成长和自信。我意识到，生活中的每一次挑战都是一次成长的机会，只要我们勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够跨越那些看似不可逾越的坎。
如今，当我再次回望那段经历时，心中充满了感激。感谢那道坎，让我学会了坚持和勇敢；感谢自己，没有放弃。跨越这道坎，真好！
题目二例文：
谢谢那束微光
暮色四合时，楼道里的那盏声控灯总在我脚步声响起时亮起，昏黄的微光铺在台阶上，像撒了一层温柔的星光。每当这时，我总会想起外婆，想起她像这束微光一样，在我成长的漫漫长夜里，默默照亮我前行的路，让我满心温暖，只想轻声说一句：谢谢外婆。
外婆没读过多少书，却把最朴素的温柔和爱，都揉进了我的日常里。小学时我总爱睡懒觉，清晨的闹钟响了三遍，我还是赖在被窝里不肯起。外婆从不会催促，只是轻手轻脚地走进房间，把叠得整整齐齐的校服放在床头，再转身去厨房熬一碗温热的小米粥，煎一个金黄的荷包蛋。等我磨磨蹭蹭起床，桌上永远是温度刚好的早餐，她坐在一旁，笑着看我狼吞虎咽，时不时帮我擦去嘴角的粥渍，轻声说：“慢点吃，别噎着，外婆送你上学。”那时候的我，总觉得这一切都是理所当然，却不知外婆要比我早起一个多小时，只为让我吃上一口热乎饭。
上了初中，我开始有了学业的烦恼，一次期中考试失利，我拿着满是红叉的试卷，躲在房间里偷偷掉眼泪。外婆敲了敲门，端着一杯温牛奶走进来，没有说一句责备的话，只是坐在我身边，轻轻拍着我的背，像小时候那样柔声说：“没事的，一次考不好不算什么，只要你努力了，外婆就为你骄傲。慢慢来，外婆相信你。”她的手掌粗糙却温暖，话语简单却有力量，像一束微光，穿透我内心的阴霾。那天晚上，外婆陪我一起分析错题，戴着老花镜的她，凑在试卷前，一字一句地听我讲解，偶尔还会笨拙地提醒我：“这里是不是要再仔细点？”那一刻，我忽然明白，外婆的爱，从不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在这些细碎的瞬间里，默默支撑着我。
如今我渐渐长大，学业越来越忙，陪外婆的时间也越来越少，可她的爱，从未有过一丝消减。每次放学回家，她总会站在阳台眺望，看见我的身影，就立刻推开家门，笑着说：“回来啦，快洗手吃饭，都是你爱吃的菜。”她的记性渐渐变差，却总能记住我所有的喜好；她的腿脚渐渐不灵便，却总想着为我忙前忙后。她就像楼道里那束从不缺席的微光，不耀眼，却足够温暖，在我迷茫时给我方向，在我疲惫时给我力量，在我成长的每一个瞬间，默默守护。
外婆的爱，如微光，如暖阳，如清泉，悄悄浸润着我的岁月，让我在被爱中学会感恩，学会成长。这份朴素而深沉的爱，早已刻进我的骨血，成为我一生最珍贵的财富。千言万语，道不尽心中的感激，只想对着外婆，对着那束温暖我岁月的微光，轻声说一句：谢谢外婆，谢谢你用一生的温柔，照亮我前行的路。
【解析】题目一：本题考查命题作文。
一、审题立意。题目中的“跨越”是一个动作，意味着从某一状态或阶段转变到另一状态或阶段。它可能代表克服了一个难题、战胜了一个挑战、走出了某种困境，或者实现了某种自我超越。“这道坎”是文章的核心内容，它可以是具体的，如学习上的某个难点、生活中的一次失败、人际关系中的一次冲突；也可以是抽象的，如内心的恐惧、自卑、迷茫等。这道坎对主人公来说具有挑战性，是成长路上的障碍。“真好”表达了主人公跨越这道坎后的情感体验，即感到满足、自豪、释然或成长。这种情感是文章要传达的核心价值观，也是读者需要感受到的积极能量。文章的立意应围绕“成长与超越”展开，展现主人公在跨越这道坎的过程中所展现的勇气、智慧、坚持等品质，以及跨越后的成长和收获。
二、选材构思。可以选择自己或他人亲身经历的克服困难的故事，如学业上的突破、运动比赛的胜利、艺术创作的成功等。可以是历史人物或当代名人的励志故事，通过他们的经历来体现跨越坎坷的重要性。也可以是虚构的故事，通过设定特定的情境和人物，来探讨跨越坎坷的主题。作文时，可以通过描述主人公面临的困境或挑战来引入故事，设置悬念，吸引读者兴趣；接着，详细叙述主人公在跨越这道坎的过程中所遇到的困难、挑战以及他/她是如何克服这些困难的。可以通过内心独白、对话、行动描写等方式来展现主人公的心理变化和成长过程。描述主人公跨越这道坎的关键时刻，可以是某个具体的行动或决策，也可以是内心的觉醒和转变。最后总结主人公跨越这道坎后的成长和收获，强调“真好”的情感体验。可以通过对比跨越前后的变化来突出主题，也可以展望未来，表达主人公对未来充满信心和希望的态度。
在描写人物时可以通过细腻的心理描写、动作描写和对话描写等手法来增强文章的感染力和可读性。在情感表达上可以适当运用修辞手法（如比喻、拟人、排比等）来渲染情感氛围，使文章更加生动感人。在文章结构上要确保文章各部分之间逻辑清晰、衔接自然，避免冗长和无关紧要的叙述。
题目二：本题考查半命题作文。
一、审题立意。本次作文为半命题作文，题目是《谢谢________》，核心关键词为“谢谢”，这一词语是全文的情感主线与立意核心，要求行文围绕“感恩”展开，表达对补题对象的感激之情，传递温暖、正向的情感与思考。导语中对“谢谢”的拓展，为立意提供了多元方向，既可以指向具象的人，如亲人、老师、朋友，感谢其陪伴、帮助与包容；也可以指向抽象的事物或经历，如挫折、失败、时光，感谢其带来的成长、磨砺与蜕变；还可以指向自然万物，如阳光、清风、草木，感谢其带来的慰藉、启迪与美好。补题的过程就是立意的初步确立，补题的对象决定了文章的核心立意，无论选择何种对象，都需紧扣“感谢”的内核，挖掘其对自身的意义与价值，避免泛泛而谈的感恩，要体现出真实的情感体验与深刻的思想感悟，让立意既有温度，又有深度。
二、选材构思。本文选材范围极为宽泛，可根据补题的对象灵活选择，选材需遵循“真实、典型、贴合立意”的原则，拒绝虚假空洞的素材，优先选取自身亲历、感受深刻的内容。若补题对象为具象的人，可选取日常相处中的细节小事，如亲人深夜的陪伴、老师耐心的讲解、朋友困境中的援手，以小见大，通过具体的场景、动作、语言描写，凸显人物的特质与对自己的影响，让感恩之情有迹可循；若补题对象为抽象的事物，如挫折，可选取自己学习、生活中遭遇的具体困境，如考试失利、比赛失败、尝试新事物时的碰壁，详细描写面对挫折的心理变化与应对过程，突出挫折如何激励自己奋进、让自己学会坚强，体现“挫折促成长”的感恩内核；若补题对象为自然万物，可选取观察自然的独特体验，如春日的繁花带来希望、秋日的落叶带来启迪、冬日的暖阳带来慰藉，将自然之景与自身的情感、经历结合，赋予自然事物象征意义。构思上，可采用“总—分—总”的结构，开头点题，明确补题对象与感恩的缘由；中间选取1-2个典型素材详细叙述，加入细节描写与心理描写，层层递进地展现补题对象对自己的意义；结尾升华主旨，再次抒发感恩之情，呼应开头，让文章结构完整、情感真挚。也可采用倒叙、插叙的手法，增加文章的叙事波澜，让行文更具吸引力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026学年七年级下学期期中模拟检测卷（二）
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版七下第3单元及第4单元《短文两篇》和第5单元《古诗五首》。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
有人认为，山水是中国人心中的神。中国人与山水的关系，在滇南红河哈尼梯田里得到了最充分的体现。
一千三百多年前，哈尼先民为了寻找族群栖（qī）居地而奔走，坡陡谷深的哀牢山让他们停下迁徙的脚步。哈尼先民在这里依山势开垦（kěn）农田，修筑堤埂，把梦想__________给这片土地。他们把终年不断的山泉溪流，通过水笕沟渠引进梯田。经过千年的努力，哈尼人创造了令人叹为观止的大地艺术品。梯田和山水巧夺天公的组合，成就了令世界称奇的山水文化。
从空中俯瞰，元阳梯田大者如曲池，小者如桌面，从山脚顺着坡势蜿蜒向上，层层叠叠，蔚为壮观。初春，大小不一的田里盛（shèng）满清水，在晨曦中波光粼粼；夏日，__________的梯田是大地谱写的乐章，每一个音符都跳动着生命的韵律；秋天，稻谷成熟，满山一片金黄，夕阳西下时，群鸟啾唧；冬天，美丽的哈尼少女牵着暮归的水牛，走向炊（chuī）烟袅袅的蘑菇房。这时，你看到的是一幅淳朴秀美的山水画和一曲天地交响乐的雄浑。
与哈尼梯田耕作文化__________而生的，还有哈尼人的生态智慧。“森林在上、村寨居中、梯田在下、水流穿梭其中”的“四素同构”__________生态系统，充分体现了“天人合一”的文化内涵，是哈尼先民农耕文明的智慧结晶和农业文化景观的杰出范例。
1．文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A．栖（qī） B．垦（kěn） C．盛（shèng） D．炊（chuī）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A．巧夺天公 B．俯瞰 C．蜿蜒 D．蔚为壮观
3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．托付 疏密有致 相应 环绕 B．托付 错落有致 相伴 循环
C．交付 错落有致 相应 环绕 D．交付 疏密有致 相伴 循环
4．文中画线句有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A．你看到的是一幅山水画的淳朴秀美和一曲天地交响乐的雄浑。
B．你看到的是一幅山水画的淳朴秀美，听到的是一曲雄浑的天地交响乐。
C．你看到的是一幅淳朴秀美的山水画和一曲雄浑的天地交响乐。
D．你看到的是一幅淳朴秀美的山水画，听到的是一曲雄浑的天地交响乐。
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）（2分）
走在人生路上，难免会遇到风雨和坎坷。 。 。 。 。 。调整好看待世界的角度，生活也会对你温柔以待。
①生活如同奔流的潮水，倘若你把自己逼进角落，只能与岩石撞个头破血流
②而心态好的人，则会把这些当成一场历练，锲而不舍地努力成长
③倘若你面向辽阔的海域，前方会是一望无际的美景
④少些计较，眼界自然会变宽；多些包容
⑤有的人心态不好，觉得这些都是磨难，于是越来越消沉
A．⑤②④③① B．⑤②①③④ C．①③④②⑤ D．①③②⑤④
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）在喧嚣的职场中，张工如周敦颐《爱莲说》中的莲花般“ 　　　 ， 　　　 ”，始终坚守职业道德，面对行业潜规则坚决说“不”。
（2）登山爱好者小王历经风雨终攀上海拔6000多米的顶峰，俯瞰层峦叠嶂的渺小时感慨万千，不禁吟出杜甫《望岳》中的名句：“ 　　　　 ， 　　　　　 ”。
（3）在社区老旧改造工程陷入管线布局难题时，施工队坚持调研调整方案，最终打通便民通道。此情此景恰如陆游《游山西村》中所写：“ 　　　 ， 　　　 。”
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
材料一：
一年一度的端午又至，犹记2021年端午假期，河南卫视特别节目《端午奇妙游》火爆全网。其中，演绎水下飞天的舞蹈《洛神水赋》，精彩再现了曹植名篇《洛神赋》，不少观众直呼“爱了”。据官方统计数据，自播出以来，节目在某社交软件的相关话题阅读量达到了35亿，视频的播放量超过1亿次。《端午奇妙游》火出国门，完美破圈，这不仅仅是河南卫视的破圈，更是中国传统文化的破圈。
材料二：
技术赋能使优秀传统文化焕发生机，下面是某咨询公司做的分析：
传统传播形式 新形式特点
发展手段有限 用户群体：年轻一代民族认同感正不断提升，国粹与科技元素XR、AR等潮流元素结合。
传播成本较高 传播渠道：短视频APP如快手、抖音，网络直播
信息渠道较窄 营销手段：商品销售、跨界联名设计
材料三：
中国文化之所以数千年不辍，原因在于传统文化始终与时俱进。从未停下过发展的脚步。以前的“中国风”在年轻人看来是老土的，但现在通过紧跟时尚潮流，许多传统历史文化品牌设计出新“国潮”，完美诠释了“中国风格”。传统文化破圈，是传统文化与新元素的不断结合及创新发展的结果。
7．根据以上材料，传统文化可以怎样来“破圈”？（3分）
8．下面是同学们搜集的关于传承传统文化的两幅对联，顺序被打乱了，请根据你所学对联知识，把它们整理出来。（填序号）（2分）
①国粹越千年 ②源远流长应弘扬 ③时代精神 ④梅清竹秀呈高节
（1）上联：传统文化，根深叶茂当承继 下联：______________________
（2）上联：______________________ 下联：楹联传万里，东亚西欧竞异辉
（二）整本书阅读（5分）
9.下列对《骆驼祥子》有关内容的表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作之一，以平实的语言描述了一个普通人力车夫祥子的一生，体现了一个文学家对底层劳动人民生存状态的关注与同情。
B．因为黑暗的社会现实的无情摧残，祥子从原来那个坚忍顽强的“追梦人”变成了一个麻木不仁、自暴自弃的“活死人”。
C．除祥子外，《骆驼祥子》中还描写了祥子周围的一些人物，如世故但又对祥子热心善良的车厂主刘四爷、泼辣但又有些许变态的虎妞、命运悲惨的小福子、诈骗祥子车钱的孙侦探等，一个个人物活灵活现。
D．老舍的文学创作极具地方特色，《骆驼祥子》中就创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，描绘了一幅幅老北京人的日常生活图景，让人不禁赞叹其语言文字功底之深厚。
10.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱赶到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法。（3分）
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
11.对这首诗赏析有误的一项是（ ）（2分）
A. 这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是诗人刚刚离开京城时写的。
B. 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
C. 后两句展开联想，在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。
D. 诗人用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗笼罩了一层更深的离愁。
12.马致远的《天净沙 秋思》和本诗都写到了“天涯”，试分析其中蕴含的情感有何不同。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间。俗客不来，良朋辄至，亦适适④然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（选自郑燮《靳秋田索画之二》）
【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白，②啜：chuò，喝。③仄径：狭窄的小路。①适适：形容快乐开心。
13. 解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）斯是陋室 斯：________________（2）谈笑有鸿儒 鸿儒：________________
（3）惟劳苦贫病之人 惟：______________（4）十日五日之暇 暇：________________
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）此是何等雅趣，而安享之人不知也。
15. 两篇选文作者都在文中写了自己居陋室的高雅情趣，请根据提示，把空白处填写完整。（2分）
甲 乙 共同特点
居室环境 苔痕上阶绿，草色入帘青。 窗里幽兰，窗外修什。 ①________
交往人物 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ②________ ③________
日常生活 可以调素琴，阅金经。 ④________ 高雅脱俗，悠然自得。
16. 联系具体内容，说说两位作者的写作目是什么？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
___________
①呼兰河这小城里边住着我的祖父。
②我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
③我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
④花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
⑤祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。
⑥祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草；祖父铲地，我也铲地：因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过蹲在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起的割掉，把狗尾草当做谷穗留着。等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？”祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。
⑦祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。
⑧黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上。好在一开初也没有存心一定追上，所以站起来，跟了蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。
⑨采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，也许把蚂蚱腿就绑掉了，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。
⑩玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了，下雨了。”
太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，就把草帽遮在脸上就睡了。
（节选自萧红《呼兰河传》，有删改）
17．请给选文拟一个标题（除《呼兰河传》外），并结合文章内容说说你的理由。（2分）
18．请从修辞手法的角度，赏析第 段画线的句子。（3分）
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
19．文中第 段描绘了园子里花、鸟、虫、菜“要做什么，就做什么”的自由生长状态。小语认为：真正的自由，就该像园子里的万物一样，完全不受任何约束。小文不同意小语的观点，请你帮小文写一段话反驳小语。（3分）
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
苹果熟了
徐鲁
①又到了苹果成熟的季节。中秋前夕，收到了朝艳从乌蒙山区洒渔镇的苹果园里快递来的一大箱红彤彤的苹果。
②朝艳是云南省昭通市洒渔镇弓河村“苹果爷爷”周邦治老人的儿媳。“苹果爷爷”去世三年多了，但朝艳一直记着老人的叮嘱。每年下树的第一批苹果，她一定要快递一箱让远在武汉的我尝一尝。我回复说太客气了，一箱太多了。朝艳说：“不多不多，尝个新鲜！”
③此刻，我的心好像又飞回了乌蒙山区的苹果园里。
④我好像又看到了，苹果下树的日子，勤劳的、喜悦的果农们忙碌的身影在果园里穿梭，朗朗的笑语飞出一片片果园，似在追逐飘在崖头的白云。果农们提着竹篮，竖起梯子，人人的脸上洋溢着掩不住的欢喜。
⑤从树上摘下的头一个苹果，老年人自己舍不得咬，就轻轻擦去苹果上的露珠和果霜，让树下的小娃儿先咬一口。娃儿咬过之后，大人们再咬，清甜多汁的红苹果哟，瞬间驱散了大半年的辛劳、疲惫和担忧。
⑥当然，让人更加开心和舒坦的景象，也不只在果园里和摘苹果的时候。如果你有机会，在苹果热了的时候来到昭通洒渔镇，那一定要去小镇上的“苹果一条街”看一看。
⑦我可是亲眼见过“苹果一条街”的繁忙景象，并且在那浓郁的苹果香里，流连忘返地嗅了整整一个上午。那番景象，让我至今记忆犹新。
⑧一到苹果丰收的季节，每天太阳尚未升起，好几里长的一条街，连同街边的一些小巷，早已挤满了装满苹果的车子和担子。人们要想穿过小街，必须得“见缝插针”，侧着身子从车子和担子的缝隙里穿过去。
⑨红的、黄的、青的、粉的……各种颜色的苹果摆满大街小巷。不用说，每一条街巷，甚至整个洒渔镇上，都弥漫着新鲜和浓郁的苹果香气。
⑩果农们种的苹果品种，也是多种多样的。那些又大又红的，一定是“红富士”“红星”和“红元帅”；金黄金黄的，是“金冠”，也叫“金帅”；青绿青绿的，就叫“青苹”；还有一种昭通当地出产的红苹果，名叫“昭阳红”；近年来又增加了“红蛇”“华硕”“神砂”“红露”等新的苹果品种。
顾客挑花了眼，感慨道：“苹果的品种也太多了！”果农咧开嘴一笑，说道：“不多，不多，也就几十种。”
苹果街两边的店铺门面，一家挨着一家，全是向各地寄送苹果的快递公司。
如果要问，这么多的快递公司，一天下来得送出去多少苹果？洒渔镇的果农会伸出三四个指头，笑着告诉你：“不多，不多，每天出货也就三四万件。”
三四万件还不多吗？昭通不愧为赫赫有名的“苹果之域”，洒渔镇也不愧为赫赫有名的“苹果之乡”。洒渔镇的果农们，心真是够大的。
洒渔镇是昭通最大的苹果交易市场。苹果上市的季节，当地的和从各地来的果商，都在这里聚集，然后沿着小街，一车一车、一担一担地挑选着自己看中的苹果。
当然，这时候，果农和果商之间，也少不了“讨价还价”。小街上你一句、我一句，声浪此起彼伏。
果商们一旦看中了哪家的苹果，再经过必不可少的一番讨价还价，哪怕只是为了求得一点心理安慰的“还价”环节之后，就会整车整车或整担整担地收购下来，再分头装箱、装车，快运到全国四面八方去，有的甚至运往东南亚、南亚和中东的一些国家。
现在，洒渔镇上的大部分苹果交易都能通过手机支付转账，方便得很。如果是现钱交易，果农们拿到现钱，转身还得去小街上的几家银行排队存钱。
当然，存完了钱，挑着空空的担子，或者拉着空空的拖车走出小街时，每个人的脸上都洋溢着收获的喜悦。碰到了熟识的人，免不了还会互相打趣：
“安逸啦？”
“安逸啦，安逸啦！”
“看看你这一摞摞空筐，今天这一车，怕是卖掉不少吧？”
“不多，不多，也就三五棵树的果子，千把来斤，家里还多着哩。”
“安逸了！可以修栋洋房了！”
“倒是想修一栋，可儿子和儿媳又想去昭通买房子，搞不成啦。”
“自家的庄稼长得再好，不收不行；自家的儿女要求再多，不爱不成。家家都一样哟！”
“哈哈哈……”
小街上不时能听到这样的闲谈和打趣。
快乐和满足，是明明白白地写在每个人脸上的。是呀，家家户户的果子丰收了，正该是满心舒畅和开怀大笑的时候，谁能挡得住这内心的喜悦呢？
（选自《人民日报》，有删改）
20．苹果熟了，洒渔镇除了苹果更多以外，还有什么变化？请根据文章内容，在横线上填写恰当的词语。（2分）
苹果熟了，洒渔镇的________更_________了。
21．请分析第⑧段画线句的表达效果。（3分）
22．文中多次写到“不多，不多”，请联系上下文内容探究其蕴含的情感。（3分）
23．请结合链接材料，分析结尾段的作用。（4分）
链接材料：
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
——于漪《往事依依》
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：跨越这道坎，真好！
题目二：阅读下面的文字，根据要求写作。
“谢谢”，是世界上使用最频繁的，也是最温暖的词汇。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激励奋进，促人成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私……
请以《谢谢________》为题目，写一篇文章。
要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑