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2026春人教八下物理第八章 学情评估卷
（河北等地适用）
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)
1. 如图，用一根细绳拴住橡皮甩起来，使其做匀速圆周运动，若它所受的一切外力都同时消失且绳子断裂，那么它将(　　)
A．沿某一方向做匀速直线运动
B．慢慢减速，最后停止运动
C．继续做匀速圆周运动
D．沿某一方向做加速直线运动
1．A　
2．下列是有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是(　　)
A．加速行驶的列车
B．停在地上的足球
C．匀速转弯的汽车
D．抛向空中的铅球
2.B　
3．小训在练习引体向上，如图所示，当他处于静止状态时，下列说法正确的是(　　)
A．单杠对人的拉力大于人所受的重力
B．单杠受到人的拉力和人所受的重力是一对平衡力
C．单杠对人的拉力和人所受的重力是一对相互作用力
D．单杠对人的拉力和人对单杠的拉力是一对相互作用力
3.D　
4．如图所示的实例中，目的是增大摩擦的是(　　)
4.C　
5．下列关于惯性的说法正确的是(　　)
A．拍打衣服能清除衣服上的灰尘，利用了衣服的惯性
B．跳远运动员快速助跑后起跳，是为了增大自己的惯性
C．汽车行驶时要保持安全距离，是为了防止惯性带来的危害
D．向前行驶的汽车突然刹车时，车上的乘客由于惯性会向后倾
5.C　
6．小点玩滑板车时如图所示，停止蹬地后，她和滑板车运动得越来越慢，最终停下来。下列说法正确的是(　　)
A．停止蹬地后，小点和滑板车做减速运动，说明力是维持物体运动的原因
B．停止蹬地后，小点和滑板车还能继续向前运动，因为他们受到惯性的作用
C．停止蹬地后，小点和滑板车继续向前运动的过程中，水平方向不再受到力的作用
D．停止蹬地后，小点和滑板车运动得越来越慢的过程中，运动状态发生改变
6.D
7．将一个重2.6 N的排球竖直向上抛出。若排球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是0.1 N，则下列说法正确的是(　　)
A．在上升过程中，排球所受合力为2.7 N，方向竖直向上
B．在上升过程中，排球所受合力为2.5 N，方向竖直向下
C．在下降过程中，排球所受合力为2.7 N，方向竖直向上
D．在下降过程中，排球所受合力为2.5 N，方向竖直向下
7．D　
8．如图所示为汽车在水平路面上匀速直线行驶时的受力示意图。汽车的运动状态会因为水平方向的力F牵引力和f阻力的大小关系不同存在多种可能，下列关于汽车的运动状态说法正确的是(　　)
A．若F牵引力>f阻力，减速直线运动
B．若F牵引力>f阻力，加速直线运动
C．若F牵引力D．若F牵引力＝0，匀速直线运动
8.B　
9．平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图，图乙、丙、丁是在该车内观察到的同一拉环不同时刻侧面的情景，车头在拉环左方。以下判断正确的是(　　)
A．图乙中，车此时一定处于静止状态
B．图丙中，车此时可能在刹车礼让行人
C．图丁中，车此时可能在匀速行驶状态
D．图乙中拉环没有惯性，图丙、丁中拉环有惯性
9.B　
10．A、B为表面粗糙程度相同的由同种材料制成的实心正方体，分别以甲、乙、丙三种情况在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动，如图所示。下列说法中(　　)
①F1＞F2＞F3
②乙中的B不受摩擦力
③丙中A、B间的摩擦力大小等于F3
④三种情况中，A所受摩擦力大小关系为fA乙＝fA丙＞fA甲
A．只有①②正确 B．只有②③正确
C．只有①④正确 D．只有②③④正确
10.D
二、非选择题(本大题共10小题，共40分)
11. (2分)公元前一世纪，西汉时中国已有扬去谷物中的秕糠用的风车，如图。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，饱满的谷物没有被吹走是因为质量大，________大。秕糠从出风口飞出，说明力可以改变物体的____________。
11．惯性；运动状态　
12．(2分)如图所示，氢气球下吊一重10 N的小重物，若不计空气阻力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动时，小重物受到氢气球的拉力与小重物的________是一对平衡力，其大小为________N。
12.重力；10
13．(3分)下图是“福宝”练习爬树的情景。“福宝”质量为80 kg，当“福宝”用1 500 N的力抱着竖直的树干匀速向上爬时，“福宝”与树干之间的摩擦力方向是____________的，摩擦力大小为________；“福宝”爬到较高处，静止观望，因害怕将树干抱得更紧，此时所受摩擦力大小将________(填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
13．竖直向上；800 N；不变
14．(2分)不同型号的帆船配有不同数量的船帆，动力需求越大的帆船往往用越多的船帆。如图所示，帆船在海面上航行，在水平方向上受到海水的阻力恒为4×104 N。起初海面风速较大，船长展开了两面船帆，若每面船帆能获得水平向前3×104 N的风力，不计空气阻力，船在水平方向上所受合力为________N；一段时间后风速减小，风力变为了原来的一半，至少要展开________面船帆，船才能继续航行。
14．2×104；3　
15.(3分)如图所示，将遥控玩具小车悬挂起来，用遥控器启动小车，车轮转动，小车能不能前进？________；这时从小车下方向上托起一块木板，当木板接触轮子时，小车能不能前进？________；由此可以说明：小车前进的动力是________力。
15.不能；能；摩擦　
16．(3分)如图甲所示，用水平压力F将物体压在竖直墙壁上，图乙为压力F与时间t的关系图像，图丙为物体所受摩擦力f与时间t的关系图像。由图像可知，在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为________N；在t＝3 s时，物体所受的合力为________N；4 s后，物体做________(填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
16.10；0；加速
17．(2分)如图甲所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在图乙中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到斜面的力的示意图。
17.
18．(7分)为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验。
(1)实验中，通过________________________反映阻力对物体运动的影响情况，这是________(填实验方法)法。
18．(1)小车在水平面移动的距离；转换
(2)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_________________。
(2)使小车到达斜面底端时速度相同
(3)实验表明：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越________(填“远”或“近”)。由此联想到雨天驾驶汽车时应该________(填“增大”或“减小”)与前车之间的距离。
(3)远；增大
(4)结合实验现象推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，小车将做________________。可见物体的运动________(填“需要”或“不需要”)力来维持。
(4)匀速直线运动；不需要
19．(8分)在“探究二力平衡的条件”实验中：
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于____________________状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小点提出可以利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。
19．(1)静止或匀速直线运动
(2)小训认为，若采用小点的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小点的方案中，只能根据相互作用力的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(2)拉力；重力；拉力　
(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了两种实验方案，如图乙A、B所示，为了减小摩擦力对实验的影响，请你判断出他们改进的先后顺序是________(用字母表示)。
(3)B、A
(4)如图丙是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，故卡片的重力可忽略不计，选用此方案的主要原因是______________
_______________________________________________________________。
(4)减小摩擦力对实验的影响
20．(8分)小点设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
(1)测力前，应将弹簧测力计沿________方向调零。
20．(1)水平　
(2)为了测木块受到的摩擦力大小，小点用弹簧测力计沿________方向拉动木块，使其做____________运动。
(2)水平；匀速直线
(3)从图甲、乙实验所得的初步结论是__________________________________
________________________________________________________________。
(3)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
(4)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小点竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论________(填“正确”或“错误”)，理由是___________________________________________________________。
(4)错误；未控制压力大小相同
(5)小点利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度大小的关系，改变木块的速度大小，进行实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度(m/s) 0.2 0.3 0.4 0.5
弹簧测力计的示数(N) 2.0 2.0 2.0 2.0
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小________(填“有关”或“无关”)。
(5)无关　
(6)交流评估时，某同学提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是________。
A．木板的粗糙程度不均匀
B．木板的长度太长
C．木块与木板的接触面积太大
(6)A
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人教新版八下物理阶段测试卷 讲解课件
2026春人教八下物理第八章 学情评估卷
（河北等地适用）
一、选择题(本大题共 10 小题 ，每小题 2 分 ，共 20 分。在每小题给出
的四个选项中 ，只有一项符合题意)
1. 如图，用一根细绳拴住橡皮甩起来，使其做匀速圆周运动，若它所受的一切外力都同时消失且绳子断裂 ，那么它将( )
A．沿某一方向做匀速直线运动
B．慢慢减速 ，最后停止运动
C．继续做匀速圆周运动
D．沿某一方向做加速直线运动
1．A
2．下列是有关物体的描述 ，其中物体处于平衡状态的是( )
A．加速行驶的列车
B．停在地上的足球
C．匀速转弯的汽车
D．抛向空中的铅球
2.B
3．小训在练习引体向上，如图所示 ，当他处于静止状态时，下列
说法正确的是( )
A．单杠对人的拉力大于人所受的重力
B．单杠受到人的拉力和人所受的重力是一对平
衡力
C．单杠对人的拉力和人所受的重力是一对相互作用力
D．单杠对人的拉力和人对单杠的拉力是一对相互作用力
3.D
4．如图所示的实例中， 目的是增大摩擦的是( )
4.C
5．下列关于惯性的说法正确的是( )
A．拍打衣服能清除衣服上的灰尘 ，利用了衣服的惯性
B．跳远运动员快速助跑后起跳 ，是为了增大自己的惯性
C．汽车行驶时要保持安全距离 ，是为了防止惯性带来的危害
D． 向前行驶的汽车突然刹车时 ，车上的乘客由于惯性会向后倾
5.C
6．小点玩滑板车时如图所示，停止蹬地后，她和滑板车运动得越来越慢 ，最终停
下来。下列说法正确的是( )
A．停止蹬地后 ，小点和滑板车做减速运动 ，说明力是维持物体运动的原因
B．停止蹬地后 ，小点和滑板车还能继续向前运动 ，因为他们受到惯性的作用
C．停止蹬地后 ，小点和滑板车继续向前运动的过程中 ，水平方向不再 到力的作用
D．停止蹬地后 ，小点和滑板车运动得越来越慢的过程中 ，运动状态 发生改变
6.D
受
7．将一个重 2.6 N 的排球竖直向上抛出。若排球在上升和下降过
程中受到的空气阻力都是 0.1 N ，则下列说法正确的是( )
A．在上升过程中 ，排球所受合力为 2.7 N ，方向竖直向上
B．在上升过程中 ，排球所受合力为 2.5 N ，方向竖直向下
C．在下降过程中 ，排球所受合力为 2.7 N ，方向竖直向上
D．在下降过程中 ，排球所受合力为 2.5 N ，方向竖直向下
7．D
8．如图所示为汽车在水平路面上匀速直线行驶时的受力示意图。
汽车的运动状态会因为水平方向的力 F 牵引力和f阻力的大小关系不同存在多种可能，下列关于汽车的运动状态说法正确的是( )
A．若 F牵引力>f阻力 ，减速直线运动
B．若 F牵引力>f阻力 ，加速直线运动
C．若 F 牵引力D．若 F 牵引力＝0 ，匀速直线运动
8.B
9．平直公路上有一辆公交车 ，图甲是车内拉环正面的示意图 ，图乙、丙、丁是在
该车内观察到的同一拉环不同时刻
侧面的情景，车头在拉环左方。以下
判断正确的是( )
A ．图乙中 ，车此时一定处于静止状态
B．图丙中，车此时可能在刹车礼让行人
C ．图丁中 ，车此时可能在匀速行驶状态
D ．图乙中拉环没有惯性 ，图丙、丁中拉环有惯性
9.B
运动 如图所示 下列说法中( )
10．A、B 为表面粗糙程度相同的由同种材料制成的实心正方体，
分别以甲、乙、丙三种情况在相同的水平桌面上一起做匀速直
线 ， 。
①F1＞F2＞F3
②乙中的 B 不受摩擦力
③丙中A、B 间的摩擦力大小等于 F3
④三种情况中，A 所受摩擦力大小关系为fA 乙＝fA 丙＞fA 甲
A．只有①②正确 B．只有②③正确
C．只有①④正确 D．只有②③④正确
10.D
二、非选择题(本大题共 10 小题 ，共 40 分)
11. (2 分)公元前一世纪 ，西汉时中国已有扬去谷物中的秕糠用的风车，如图。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，饱满的谷物没有被吹走是因为质量大， 大。秕糠从出风口飞
出 ，说明力可以改变物体的 。
11．惯性；运动状态
12 ．(2 分)如图所示 ，氢气球下吊一重 10 N 的小重物 ，若不计空
气阻力的影响，小重物恰沿 MN 方向做匀速直线运动时，小重物受到氢气球的拉力与小重物的 是一对平衡力，其大
小为 N。
12.重力； 10
13 ．(3 分)下图是“福宝”练习爬树的情景。“福宝”质量为 80 kg，
当“福宝”用 1 500 N 的力抱着竖直的树干匀速向上爬时，“福宝”
与 树 干 之 间 的 摩 擦 力 方 向 是
的，摩擦力大小为
“福宝”爬到较高处 ，静止观望， 因害怕
将树干抱得更紧，此时所受摩擦力大小将
(填“变大”“变小”或“不变”)。
(g 取 10 N/kg)
13．竖直向上；800 N；不变
____________
________
14 ．(2 分)不同型号的帆船配有不同数量的船帆 ，动力需求越大的帆船往往用越多
的船帆。如图所示 ，帆船在海面上航行，在水平方向上受到海水的阻力恒为 4
×104 N。起初海面风速较大，船长展开了两面船帆，若每面船帆能获得水平向
前 3×104 N 的风力 ，不计空气阻力 ，船在水平方向上所受合力为________N；
一段时间后风速减小 ，风力变为了原来的一半，
至少要展开 面船帆 ，船才能继续航行。
14．2×104 ；3
15.(3 分)如图所示 ，将遥控玩具小车悬挂起来，
用遥控器启动小车 ，车轮转动 ，小车能不能前进？ ；这时从小车下方向上托起一块木板， 当木板接触轮子时 ，小车能不能前进？ ； 由此可以说明：小车前进的动力是 力。
15.不能；能；摩擦
16．(3 分)如图甲所示，用水平压力 F 将物体压在竖直墙壁上，图乙为压力 F 与时间 t 的关系图像，图丙为物体所受摩擦力f与时间 t 的关系图像。由图像可知，在 t＝1 s 时 ，物体受到的摩擦力为 N；在 t＝3 s 时 ，物体所受的合力为 N；4 s 后，物体做 (填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
16. 10；0；加速
17 ．(2 分)如图甲所示的避险车道内铺有厚厚的碎石 ，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在图乙中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到斜面的力的示意图。
17.
(1)实验中 ，通过 反映阻力对物体运动的影
响情况 ，这是 (填实验方法)法。
18 ．(1)小车在水平面移动的距离；转换
18．(7 分)为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验。
(2)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑， 目的是
。
(2)使小车到达斜面底端时速度相同
(3)实验表明：水平面越光滑 ，小车受到的阻力越小 ，小车运动的距离越 (填“远”或“近”)。 由此联想到雨天驾驶汽车时应该 (填“增大”或“减小”)与前车之间的距离。
(3)远；增大
(4)结合实验现象推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，
小车将做 。可见物体的运动 (填“需要”或“不需要”)力来维持。
(4)匀速直线运动；不需要
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，
说明这两个力是相互平衡的。 由此 ，小点提出可以利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。
19 ．(1)静止或匀速直线运动
19 ．(8 分)在“探究二力平衡的条件”实验中：
(2)小训认为 ，若采用小点的方案 ，必须测出物体所受的 和
的大小来进行比较。研究发现 ，在小点的方案中 ，只能根据相互作用力的关系直接测出 的大小 ，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(2)拉力；重力；拉力
(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了两种实验方案，如图乙 A、B所示 ，为了减小摩擦力对实验的影响 ，请你判断出他们改进的先后顺序是 (用字母表示)。
(3)B、A
(4)如图丙是最终确认的实验方案。此方案中， 由于卡片的重力远小于
钩码的重力 ，故卡片的重力可忽略不计 ，选用此方案的主要原因是
______________
____________________________________________________________
。
(4)减小摩擦力对实验的影响
20．(8 分)小点设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如
图所示。
(1)测力前 ，应将弹簧测力计沿 方向调零。
20 ．(1)水平
(2)为了测木块受到的摩擦力大小 ，小点用弹簧测力计沿 方向
拉动木块 ，使其做 运动。
(2)水平；匀速直线
(3)从图甲、乙实验所得的初步结论是
__________________________________
____________________________________________________________
。
(3)在接触面粗糙程度相同时 ，压力越大 ，滑动摩擦力越大
(4)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关 ，如图丙所示 ，小点
竖直向下切去一半木块 ，测得摩擦力大小是图甲中的一半 ，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论 (填“正确”或“错误”) ，理由是
。
(4)错误；未控制压力大小相同
分 析 实验 数 据 可知 ： 滑 动 摩擦 力 的 大小 与 物 体 运动 的 速 度大 小
(填“有关”或“无关”)。
(5)无关
实验次数 1 2 3
4
运动速度(m/s) 0.2 0.3 0.4
0.5
弹簧测力计的示数 (N) 2.0 2.0 2.0
2.0
(5)小点利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度大小的关系 ，改
变木块的速度大小 ，进行实验 ，记录的实验数据如下表：
(6)交流评估时 ，某同学提出：实验过程中 ，弹簧测力计的示数不容易
稳定 ，可能的原因是 。
A．木板的粗糙程度不均匀
B．木板的长度太长
C．木块与木板的接触面积太大
(6)A
Thanks!
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（河北等地适用）
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)
1. 如图，用一根细绳拴住橡皮甩起来，使其做匀速圆周运动，若它所受的一切外力都同时消失且绳子断裂，那么它将(　　)
A．沿某一方向做匀速直线运动
B．慢慢减速，最后停止运动
C．继续做匀速圆周运动
D．沿某一方向做加速直线运动
2．下列是有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是(　　)
A．加速行驶的列车
B．停在地上的足球
C．匀速转弯的汽车
D．抛向空中的铅球
3．小训在练习引体向上，如图所示，当他处于静止状态时，下列说法正确的是(　　)
A．单杠对人的拉力大于人所受的重力
B．单杠受到人的拉力和人所受的重力是一对平衡力
C．单杠对人的拉力和人所受的重力是一对相互作用力
D．单杠对人的拉力和人对单杠的拉力是一对相互作用力
4．如图所示的实例中，目的是增大摩擦的是(　　)
5．下列关于惯性的说法正确的是(　　)
A．拍打衣服能清除衣服上的灰尘，利用了衣服的惯性
B．跳远运动员快速助跑后起跳，是为了增大自己的惯性
C．汽车行驶时要保持安全距离，是为了防止惯性带来的危害
D．向前行驶的汽车突然刹车时，车上的乘客由于惯性会向后倾
6．小点玩滑板车时如图所示，停止蹬地后，她和滑板车运动得越来越慢，最终停下来。下列说法正确的是(　　)
A．停止蹬地后，小点和滑板车做减速运动，说明力是维持物体运动的原因
B．停止蹬地后，小点和滑板车还能继续向前运动，因为他们受到惯性的作用
C．停止蹬地后，小点和滑板车继续向前运动的过程中，水平方向不再受到力的作用
D．停止蹬地后，小点和滑板车运动得越来越慢的过程中，运动状态发生改变
7．将一个重2.6 N的排球竖直向上抛出。若排球在上升和下降过程中受到的空气阻力都是0.1 N，则下列说法正确的是(　　)
A．在上升过程中，排球所受合力为2.7 N，方向竖直向上
B．在上升过程中，排球所受合力为2.5 N，方向竖直向下
C．在下降过程中，排球所受合力为2.7 N，方向竖直向上
D．在下降过程中，排球所受合力为2.5 N，方向竖直向下
8．如图所示为汽车在水平路面上匀速直线行驶时的受力示意图。汽车的运动状态会因为水平方向的力F牵引力和f阻力的大小关系不同存在多种可能，下列关于汽车的运动状态说法正确的是(　　)
A．若F牵引力>f阻力，减速直线运动
B．若F牵引力>f阻力，加速直线运动
C．若F牵引力D．若F牵引力＝0，匀速直线运动
9．平直公路上有一辆公交车，图甲是车内拉环正面的示意图，图乙、丙、丁是在该车内观察到的同一拉环不同时刻侧面的情景，车头在拉环左方。以下判断正确的是(　　)
A．图乙中，车此时一定处于静止状态
B．图丙中，车此时可能在刹车礼让行人
C．图丁中，车此时可能在匀速行驶状态
D．图乙中拉环没有惯性，图丙、丁中拉环有惯性
10．A、B为表面粗糙程度相同的由同种材料制成的实心正方体，分别以甲、乙、丙三种情况在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动，如图所示。下列说法中(　　)
①F1＞F2＞F3
②乙中的B不受摩擦力
③丙中A、B间的摩擦力大小等于F3
④三种情况中，A所受摩擦力大小关系为fA乙＝fA丙＞fA甲
A．只有①②正确 B．只有②③正确
C．只有①④正确 D．只有②③④正确
二、非选择题(本大题共10小题，共40分)
11. (2分)公元前一世纪，西汉时中国已有扬去谷物中的秕糠用的风车，如图。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，饱满的谷物没有被吹走是因为质量大，________大。秕糠从出风口飞出，说明力可以改变物体的____________。
12．(2分)如图所示，氢气球下吊一重10 N的小重物，若不计空气阻力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动时，小重物受到氢气球的拉力与小重物的________是一对平衡力，其大小为________N。
13．(3分)下图是“福宝”练习爬树的情景。“福宝”质量为80 kg，当“福宝”用1 500 N的力抱着竖直的树干匀速向上爬时，“福宝”与树干之间的摩擦力方向是____________的，摩擦力大小为________；“福宝”爬到较高处，静止观望，因害怕将树干抱得更紧，此时所受摩擦力大小将________(填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
14．(2分)不同型号的帆船配有不同数量的船帆，动力需求越大的帆船往往用越多的船帆。如图所示，帆船在海面上航行，在水平方向上受到海水的阻力恒为4×104 N。起初海面风速较大，船长展开了两面船帆，若每面船帆能获得水平向前3×104 N的风力，不计空气阻力，船在水平方向上所受合力为________N；一段时间后风速减小，风力变为了原来的一半，至少要展开________面船帆，船才能继续航行。
15.(3分)如图所示，将遥控玩具小车悬挂起来，用遥控器启动小车，车轮转动，小车能不能前进？________；这时从小车下方向上托起一块木板，当木板接触轮子时，小车能不能前进？________；由此可以说明：小车前进的动力是________力。
16．(3分)如图甲所示，用水平压力F将物体压在竖直墙壁上，图乙为压力F与时间t的关系图像，图丙为物体所受摩擦力f与时间t的关系图像。由图像可知，在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为________N；在t＝3 s时，物体所受的合力为________N；4 s后，物体做________(填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
17．(2分)如图甲所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在图乙中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时受到斜面的力的示意图。
18．(7分)为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验。
(1)实验中，通过________________________反映阻力对物体运动的影响情况，这是________(填实验方法)法。
(2)让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_________________。
(3)实验表明：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越________(填“远”或“近”)。由此联想到雨天驾驶汽车时应该________(填“增大”或“减小”)与前车之间的距离。
(4)结合实验现象推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，小车将做________________。可见物体的运动________(填“需要”或“不需要”)力来维持。
19．(8分)在“探究二力平衡的条件”实验中：
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于____________________状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小点提出可以利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。
(2)小训认为，若采用小点的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小点的方案中，只能根据相互作用力的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了两种实验方案，如图乙A、B所示，为了减小摩擦力对实验的影响，请你判断出他们改进的先后顺序是________(用字母表示)。
(4)如图丙是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，故卡片的重力可忽略不计，选用此方案的主要原因是______________
_______________________________________________________________。
20．(8分)小点设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
(1)测力前，应将弹簧测力计沿________方向调零。
(2)为了测木块受到的摩擦力大小，小点用弹簧测力计沿________方向拉动木块，使其做____________运动。
(3)从图甲、乙实验所得的初步结论是__________________________________
________________________________________________________________。
(4)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小点竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比，你认为此结论________(填“正确”或“错误”)，理由是___________________________________________________________。
(5)小点利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度大小的关系，改变木块的速度大小，进行实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
运动速度(m/s) 0.2 0.3 0.4 0.5
弹簧测力计的示数(N) 2.0 2.0 2.0 2.0
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小________(填“有关”或“无关”)。
(6)交流评估时，某同学提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是________。
A．木板的粗糙程度不均匀
B．木板的长度太长
C．木块与木板的接触面积太大

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