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(共25张PPT)
迎接蚕宝宝的到来
第3课
第二单元 动物的一生
（教科版）三年级
下
学习目标
01
科学观念：认识蚕卵的外部形态特征，理解蚕卵孵化及蚕的生长需要适宜的温度、湿度、通风、食物等环境条件。
科学思维：比较分析不同环境条件对孵化的影响，初步感知控制变量的实验设计思路。
探究实践：能借助放大镜等工具观察蚕卵，用图画、文字等多种方式记录蚕卵的形态特征。能根据蚕的生长需求，选择合适材料搭建饲养容器，完成蚕宝宝“家”的设计与制作。能制定完整的“蚕的一生”观察计划，明确观察内容与记录方法，为长期探究做好准备。
态度责任：养成爱护小动物、认真细致、如实记录的科学探究态度，体验养殖与观察生命的乐趣。愿意参与长期观察活动，培养坚持不懈、持之以恒的科学探究品质。
新知导入
02
观察图片中有什么？它们之间是什么关系？
蚕
卵
蛾
桑叶
蛾→卵→蚕→桑叶
新知导入
02
我们的祖先很早就开始养蚕了。蚕是卵孵化出来的，是卵生动物。关于蚕，你知道哪些？
蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件？
活动1：观察蚕卵
探究新知
03
观察材料
蚕卵
放大镜
直尺
活动1：观察蚕卵
探究新知
03
先用肉眼观察，用画图的方法记录；再用放大镜仔细观察，从大小、形状、颜色、轻重等方面记录。注意轻拿轻放，不要损伤蚕卵。
像芝麻
扁圆形
多为紫黑色或灰紫色
像羽毛
表面光滑
活动1：观察蚕卵
探究新知
03
蚕卵这么小，怎样测量它的大小？
◎取 20 粒蚕卵，紧密排成一条直线。
◎用直尺测量总长度，记录数据。
◎计算：单粒蚕卵长度 = 总长度 ÷20。
累计测量法
活动1：观察蚕卵
探究新知
03
蚕卵这么小，怎样测量它的轻重？
◎先称空纸片重量（皮重）。
◎将 20 粒蚕卵放在纸片上，称总重。
◎计算：总卵重 = 总重 - 皮重，单粒蚕卵重量 = 总卵重 ÷20。
累计称重法
活动1：观察蚕卵
探究新知
03
所有的蚕卵都一样吗？猜测一下，它们都能孵化出蚕吗？
有的饱满、有光泽；有的干瘪、无光泽。
有的颜色淡黄色，有的颜色紫黑色。
紫黑色的、饱满有光泽的蚕卵能孵化出蚕。
活动2：蚕卵孵化条件
探究新知
03
幼虫或幼崽从动物的卵中破壳而出的过程叫孵化。
活动2：蚕卵孵化条件
探究新知
03
蚕卵要孵化成蚕宝宝，需要一个什么样的“家”？
请教有经验的人或查阅资料，了解要让蚕卵顺利孵化、蚕健康生长应该满足什么条件。
活动2：蚕卵孵化条件
探究新知
03
利用 AI 温湿度模拟小程序，直观演示三组对照场景：
- 场景 A：25℃、75% 湿度（适宜环境）
- 场景 B：18℃、50% 湿度（低温干燥）
- 场景 C：32℃、90% 湿度（高温高湿）
观察不同场景下蚕卵的孵化情况。
活动2：蚕卵孵化条件
探究新知
03
控制变量法
◎温度
◎湿度
活动2：蚕卵孵化条件
探究新知
03
活动2：蚕卵孵化条件
探究新知
03
蚕卵的孵化的条件
合适的温度
适宜的湿度
充足的空气
蚕的健康成长还需要充足食物和安全、卫生的场所。
活动3：为蚕宝宝建一个“家”
探究新知
03
给蚕宝宝建一个舒适的“家”，需要准备哪些材料？
饲养盒
桑叶
温湿计
蚕卵
喷水壶
活动3：为蚕宝宝建一个“家”
探究新知
03
搭建方法
◎准备一个带小孔的清洁饲养盒做蚕房
◎在底部铺一层干净的纸巾，放入蚕卵
◎放一些干净、细碎的桑叶
◎在蚕房喷洒一些水，保持湿度
◎放入温湿度计，方便随时观察环境
◎把蚕房放在空气流通的地方
活动3：为蚕宝宝建一个“家”
探究新知
03
◎避免阳光直射
◎远离空调出风口和异味源（如香水、蚊香）
◎不要用手直接触摸蚕卵
温馨提示
活动4：制定观察计划
探究新知
03
养蚕是一个长期过程，我们要怎么坚持观察和记录？
制定观察计划
可用照片和视频记录不同时期蚕的样子
活动4：制定观察计划
探究新知
03
养蚕小方法
活动4：拓展延学
探究新知
03
将搭建好的饲养盒放置在适宜位置，领取蚕卵进行饲养，按照观察计划记录蚕卵变化。
布置课后任务
查阅资料，了解蚕宝宝孵化后的首次喂食要点（如喂食切碎的嫩桑叶）。
活动5：拓展延学
探究新知
03
拓展思考
除了蚕，其他动物的卵（如鱼卵、龟卵、蚂蚁卵）形态和生存环境有什么不同？
收集图片，下节课分享。
活动5：拓展延学
探究新知
03
进群打卡
建立班级 “蚕宝宝成长打卡群”，教师每日线上指导，学生分享观察成果。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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