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2025-2026学年七年级语文新部编版第二单元测试题2
一、积累运用
请阅读下面的语段，完成下面小题。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得________（①寒气逼人 ②寒冬腊月），刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上zhuì着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样________（①伫立 ②矗立）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
酣( )然入梦 zhuì( )着
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）
A．将“因为”改为“由于”。 B．删掉“实在”。
C．删掉“的原因”。 D．“一会儿”前添加“所以”。
古人心中也有着家国情怀。
4．“诗文组”在研读了《木兰诗》后发现，木兰身上闪耀着家国情怀的光辉。下面是他们的讨论，请你参与，帮助完善。
小兰：当战争来袭，木兰即便面对“①________________，②________________”这样苦寒艰难的军营生活，她依然勇敢顽强。
小西：是的，战争时每个人都不能置身事外，“③________________，④________________”充分表现了木兰心怀国家奔赴战场时的矫健英姿和英雄气概。
小丹：“⑤________________，⑥________________”侧面描写木兰战功显赫，烘托木兰的英雄形象。这样一个为国尽忠、为父尽孝的巾帼英雄形象，实在值得我们敬佩。
5．“诗文组”同学们探究了木兰的家国情怀后，“探究组”从写作手法角度对《木兰诗》进行了探究，请你积极参与。
小文：本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。
小语：是的。文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后亲人欢聚热闹的场面。
我：是的。诗中略写了木兰多年的征战生活，因为 。
6．“探究组”的发现激发了“创新组”同学们的研究热情，下面是他们从修辞手法运用方面展开的对话，请你参与。
小语：“将军百战死，壮士十年归”，将军经历成千上百场战争，都战死沙场了，像木兰这样的，真正的壮士，久经磨难，终于可以回家了。
小文：你把这句话理解错误了，应该是（1）________________。
小滨：哦，我差点忘记了这里用了互文啊，上下两句意思是互相交错，互相渗透，互相补充的。这篇文章中，还有好多这样的句子呢！
小佳：对啊，比如说像这句“（2）________________”，也是采用了互文。
7．《土地的誓言》中使用了多处排比句，增强了语言的气势和情感的表达。小语仿照文中优美的语句在自己的演讲稿中使用，请帮助其完成。
例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
仿句：在校园的小径上，留下我无数的欢声笑语。在沸腾的操场里________________，在图书馆安静的氛围中________________，在教室的课桌上________________。
二、综合性学习
在悠长的岁月里，有一种情感如同一座明亮的灯塔，指引着我们前行，那就是从心底涌出的家国情怀。
小绥有感于家国情怀之美，撰写了下面文稿，请你参与其中，合作完成问题。
拳拳赤子心，殷殷爱国情。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。①读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河掀起万丈狂澜、波涛xiōng yǒng的气势；②读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在关东原野丰饶的大地上炽热的爱国情怀；③读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士们奋不顾身、chōng fēng陷阵与敌人bó dòu的英勇姿势……如今，家国情怀已经被深深地注入中华民族后世子孙。
8．小绥的文稿中有许多他不会写的字，请你帮他补全。
xiōng yǒng________ chōng fēng________ bó dòu________
9．小滨在朗读文稿时，有几个字的读音不太确定，请你帮他标出正确的读音。
亘古________ 狂澜________ 丰饶________
10．下面对文中的标点和词语的词性说法错误的一项是（ ）
A．“黄河”“志愿军”都是名词。
B．“谁是最可爱的人”中的“最”是形容词。
C．省略号表示列举的省略。
D．“流淌”“注入”都是动词。
11．小绥在撰写文稿时，第①②③句运用了________修辞手法，突出了家国情怀的主题，使文稿更具有文采。
12．小龙认为小绥的文稿中，画横线的句子有语病，但他还不知如何修改。请你帮他提出修改意见，让稿件质量更上一层楼。
13．古人心中也有着家国情怀。“诗文组”在研读了《木兰诗》后发现，木兰身上闪耀着家国情怀的光辉。下面是他们的讨论，请你参与，帮助完善。
小兰：当战争来袭，木兰即便面对“①________________，②________________”这样苦寒艰难的军营生活，她依然勇敢顽强。
小西：是的，战争时每个人都不能置身事外，“③________________，④________________”充分表现了木兰心怀国家奔赴战场时的矫健英姿和英雄气概。
小丹：“⑤________________，⑥________________”侧面描写木兰战功显赫，烘托木兰的英雄形象。这样一个为国尽忠、为父尽孝的巾帼英雄形象，实在值得我们敬佩。
14．“诗文组”同学们探究了木兰的家国情怀后，“探究组”从写作手法角度对《木兰诗》进行了探究，请你积极参与。
小文：本文在写作上一个突出的特点是剪裁得当，重点突出。
小语：是的。文中详写了木兰从军的动机，途中怀念爷娘的心理活动及回家后亲人欢聚热闹的场面。
我：是的。诗中略写了木兰多年的征战生活，因为___________________________。
15．“探究组”的发现激发了“创新组”同学们的研究热情，下面是他们从修辞手法运用方面展开的对话，请你参与。
小语：“将军百战死，壮士十年归”，将军经历成千上百场战争，都战死沙场了，像木兰这样的，真正的壮士，久经磨难，终于可以回家了。
小文：你把这句话理解错误了，应该是（1）________________。
小滨：哦，我差点忘记了这里用了互文啊，上下两句意思是互相交错，互相渗透，互相补充的。这篇文章中，还有好多这样的句子呢！
小佳：对啊，比如说像这句“（2）________________”，也是采用了互文。
学校要举行一场“感悟家国情怀”主题诗词朗诵会，请你和同学们一起完成整个活动流程。
16．【流程我设计】七年级团委负责设计比赛的流程，请你根据提示将流程表补充完整。
赛前准备：邀请评委老师、确定参赛选手→赛前演练
比赛流程：宣读比赛规则→①抽签________________→②选手________________→评委简要点评→③________________
17．【开场白我来拟】主持人小雅已经写好了部分开场白，请你与她合作完成开场白其他内容的填写。（【注】第一个节目：小艾朗诵《木兰诗》）
开场白：①________________！②________________。自古以来，家国情怀就如同浩荡江河，源远流长，滋润着每一个灵魂。今天，就让我们在朗朗的诵读声中，去感受中华文化里的家国情怀。③________________________________。
18．【朗读语气我来析】小艾同学马上就要上台了，但她对“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”这几句诗该采用怎样的语气朗诵，还拿不准。请结合诗歌帮她分析。
19．【共筑中国梦】要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。
三、文言文阅读
【甲】
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
……
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（节选自《木兰诗》）
【乙】
英烈夫人者，韩蕲王①妾梁氏②也。梁氏多力通技击，能开强弓，射二百步无不中的。以父罪连坐③没入教坊④，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”
八月丁卯，梁氏率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图⑤十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾裹腹。知不免乃顾左右曰今日报国。语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。
（节选自《英烈夫人祠记》，有删改）
【注释】①韩蕲王：韩世忠，南宋名将。②梁氏：梁红玉。③连坐：一同治罪。④教坊：这里指妓院。⑤铁浮图：铁塔军，宋人对金国铁甲骑兵的称呼。
【丙】
王昭君（其二）
李白
昭君拂玉鞍，上马啼红颊。
今日汉宫人，明朝胡地妾。
【注】王昭君：汉元帝时，昭君被赐给单于呼韩邪，单于上书表示愿意永保边境安宁。
20．参考下表提示的方法，解释加点的词。
文言词句 方法 解释
旦辞黄河去 根据语境推断法 （1）________
著我旧时裳 查阅词典法：①显著 ②撰写 ③穿 ④著作 （2）________（填序号）
腰腹为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 （3）________
乃顾左右曰 课内迁移法：顾野有麦场 （4）________
21．下列关于三篇古诗文的理解，错误的一项是（ ）
A．“朔气传金柝，寒光照铁衣”分别从听觉和视觉角度描写木兰军营生活。
B．梁氏武艺高强，虽因父罪入教坊，但仍胸怀壮志，勇敢爱国，视死如归。
C．李白用“今日汉宫人，明朝胡地妾”热情赞扬了王昭君出塞的大义之举。
D．三篇选文均刻画了“女英雄”形象，打破了传统认知中“男英雄”的形象定式。
22．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
知不免乃顾左右曰今日报国
23．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）将军百战死，壮士十年归。
（2）恨身不为男儿，乃至如此。
24．木兰是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象，小语认为【甲】诗中写木兰思亲，有损其英雄形象。对此，你怎么看？请简要说明理由。
25．三篇选文分别写了木兰、梁氏、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面有侧重。【甲】文侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者①________________；【乙】文侧重写梁氏与金人作战的激烈画面，刻画了梁氏②________________的形象，表达了作者对梁氏的赞扬；【丙】文侧重写王昭君③________________的场景，抒发对王昭君的同情。
四、诗歌阅读
黄河之水天上来（节选）
光未然
啊，黄河！
你抚育着我们民族的成长：
你亲眼看见，这五千年来的古国
遭受过多少灾难！
自古以来，在黄河边上
展开了无数血战，
让垒垒白骨，堆满你的河身，
殷殷鲜血，染红你的河面！
但你从没有看见
敌人的残暴如同今天这般；
也从来没有看见
黄帝的子孙像今天这样开始了全国动员；
在黄河两岸，
游击兵团，野战兵团，
星罗棋布，散布在敌人后面；
在万山丛中，在青纱帐里，
展开了英勇的血战！
啊，黄河！
你记载着我们民族的年代，
古往今来，在你的身边
兴起了多少英雄豪杰！
但是，你从不曾看见
四万万同胞像今天这样团结得如钢似铁；
千百万民族英雄，
为了保卫祖国洒尽他们的热血；
英雄的故事，
像黄河怒涛，山岳般的壮烈！
啊，黄河！
你可曾听见在你的身旁
响彻了胜利的凯歌？
你可曾看见祖国的铁军
在敌人后方布成了地网天罗？
他们把守着黄河两岸，
不让敌人渡过！
他们要把疯狂的敌人
埋葬在滚滚的黄河！
26．下列对诗歌内容的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“垒垒白骨”“殷殷鲜血”将因战争而死的人数目众多的事实摆在读者面前，直刺每个中华儿女的心。
B．“在黄河两岸，游击兵团，野战兵团，星罗棋布”体现了抗日兵团数量之多，表现了中华儿女高涨的战斗热情。
C．这首诗歌的语言含蓄委婉，长短句和谐统一，音调和谐，节奏鲜明，读后给人留下了深刻的印象。
D．本诗写黄河见证了中华民族过去遭受的灾难和如今英雄豪杰抗战的场景，突出了侵略者的残暴和中华儿女空前团结的力量。
27．小梦认为，诗歌中画横线句借对黄河的哭诉来抒发情感，属于间接抒情，你认同她的看法吗？请说明你的理由。
28．小语和小诗正在讨论诗歌以“黄河之水天上来”为标题的妙处，请你将下面的对话补充完整。
这首诗歌以“黄河之水天上来”为标题化用了李白《将进酒》中的诗句，真是太妙了！
是啊，作者以此为标题，_____________________
29．本诗与课文《黄河颂》都是赞颂黄河的诗歌，你认为这两首诗歌表达的情感有何异同？请简要分析。
诗歌 情感
同 异
《黄河颂》 （1）________ 代表全体中华儿女发出要向黄河学习的誓言。
《黄河之水天上来》（节选） （2）_________
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
连翘花开
王英
①牤牛河畔的连翘又开花了。
②连翘开花极快，昨夜东风才刚吹过，今晨便已灼灼其华。远远望去，但见一丛丛的明黄缀在河岸上。远看连翘与迎春花长得极像，细看却有区别。别的花多为5瓣、6瓣，连翘却是4瓣。连翘的花瓣极薄，阳光透过来，仿佛能看见脉络里流淌的春意。
③驻足于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同粗糙变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节——粗糙、坚硬、关节膨大，指甲缝里似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外灵巧。连翘的枝干亦如是，看似粗野、质朴，却藏着令人惊叹的生命力。
④有风掠过，那些黄色的“小铃铛”便簌簌地微颤起来，随风抖落几星花粉，惹得一只蜜蜂“嗡嗡”欢唱着扑了上来，在花蕊里打了个滚，绒毛上便沾满了金粉。风稍微大些，连翘花便纷纷扬扬飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去，率性得很。
⑤连翘的好，正在于它的“率性”。牡丹要人培土，樱花要人赏玩，偏是这连翘，生在乱石堆里也开得欢喜，长在小水沟旁也照样明艳。它的生命力很顽强，对环境要求也不高，耐寒、耐旱、耐瘠薄，给点阳光就灿烂，给点雨水就生长，在贫瘠的土地上，连翘一样能长得枝繁叶茂。
⑥连翘花看起来普通，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画国画时，如果点缀两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。
⑦所谓的黄寿丹，指的就是连翘，意为黄色的长寿灵丹。春来便开放，秋至便结子，年年如此。花形不变，香气不变，就连那股子清苦味道也始终如一。人们常说草木无情，我看却是未必。连翘分明是有情的，它的种子能榨油，嫩芽可制茶，根茎叶果皆可入药——不仅能清热解毒，还能强身健体。虽然最终变成了药草，连翘却以另一种样子活着，活在人们的生命里。
（选自《人民日报》2025年04月26日 第08版）
30．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“驻足于一株连翘前细看”，作者不仅看到了连翘粗野、质朴的品质，更看到了连翘令人惊叹的生命力。
B．“蜜蜂在花蕊里打滚”通过细节描写表现了蜜蜂对连翘花的眷恋，侧面烘托连翘虽质朴却魅力非凡的特质。
C．文中描写连翘挨着牡丹、芍药站着时“明晃晃”的状态，以及与鸡冠花、指甲花杂处时的“鲜亮”，写出了连翘的自命不凡、桀骜不驯。
D．连翘别名“黄寿丹”，意为黄色的长寿灵丹，暗示其作为中草药的药用价值。
31．请依据文章内容填空。
连翘的物性特征 体现的人性品格
枝干“扭曲嶙峋” （1）___________
（2）___________ 率性顽强、不慕虚荣
根茎叶果皆可入药 生命充盈，济世奉献
32．文章结尾写道：“虽然最终变成了药草，连翘却以另一种样子活着，活在人们的生命里。”请结合文章内容说说“另一种样子”具体指什么。
阅读下面的文字，完成下面小题。
兄弟井
①18岁那年，我泪别母亲，到东南海岛上当兵。
②这片海岛巴掌大，在地图上不过是个小圆点。加上边边角角，像老家的耕田，有一百多亩，班上的人都叫它“百亩岛”。
③这里一年四季都光秃秃的，是个“兔不拉屎鸟不飞”的地方。
④每天除了升国旗，就是枯燥的训练，我感觉自己烦闷得透不过气来。我原本想在部队学习驾驶技术，可上岛后，一切愿望都落了空。
⑤我那时唯一的想法是考个军校，赶紧离开这个岛。
⑥班长杨刚大我两岁。他家在豫西韶山脚下，与我老家洛阳相邻，仅有50千米。他带我们这帮新兵开荒，我暗笑他的迂呆。
⑦我们连喝的水，都是从泥池里沉淀出来的。驻岛战士长期饮用，血压会升高，训练时被毒辣辣的太阳一照，有时会晕倒。与我老家甘甜的井泉水比，简直一个天上一个地下。
⑧班长除了操练时板着一张脸，其他时间都笑眯眯的，好像藏着什么甜蜜的心事。一天晚上，熄灯号响过。我看书累了，准备休息。淡淡月光下，一个黑影匆匆闪过——是班长，他扛个锹，往东北方向急走。
⑨等我跟过去，他已掀开一个圆形的薄石头盖子。原来，这家伙在一个人偷偷打井，那些挖出的土石子，被藏在不远处的海水里。
⑩见瞒不过，班长挠挠头，有些不好意思。“以前我也想离开这地方，可老班长说，我要是走了，再来的战友还是难……事在人为，与其想着逃避，不如干件大事。”他指着那井说，“这口井老班长打了一半，后来被认为不可能出水就废弃了。可我觉得有戏，就一个人偷偷干，如果出不了水，光我一个人失望也没啥。”
我心底不知道被什么触动了，说：“班长，也算我一份。”
班长眉毛打了个结，“不用，我一个人足够了。你好好看书，累了临时来搭把手就中。”
从那以后，他挖我挑，干累了我俩坐下来看天。
“班长，你怎么断定这下边有水？”
班长从裤袋里摸出一张纸，用黢黑的手指给我看。那上边经度纬度纵横交错，有许多我听都没听过的岛名和密密麻麻的数字。“你看，附近15千米这个村的水井，还有25千米外的这个水井，与咱脚下的可是一道水脉。我就不信他们有水，咱就不能有了！”他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了颗定心丸，我也变得笃定，笃定我们总有一天能挖出水来。
这是我俩共同的“秘密”。深夜，我看书累了，就偷偷跑去帮他。我们还为这口井的名字争个不休。
“远亲不如近邻，叫邻居井！”这是班长的粗嗓门。
“打仗亲兄弟，上阵父子兵，就叫兄弟井！”这是我的尖嗓子。
有回干累了，我俩坐下喘口气。班长掏出未婚妻的来信，里面有张照片，姑娘留着稍长的刘海，笑眼下面是一对盈盈的酒窝。班长脸上氤氲着幸福的红晕：“这是你嫂子小梅，当教师呢，俊不俊？”
我羡慕极了，呆呆地发着愣，忘了回答。
第536天时，井下终于见了潮。班长用裂了口子的泥手捧起湿润的土喜极而泣。
我兴奋地从井下站起，却听他大喝：“快躲开！”原来是头顶斜上方一块虎头那么大的石头砸下来了。班长用还带着泥土的手把我推开，自己却被砸倒在地，头上瞬间血流如注。
我撕开临时急救包，却发现他的血怎么止也止不住。
“我不行了，剩下掏井的任务交给你……”班长呼吸急促，他颤抖地摸出随身带着的照片，“回头告诉你嫂子，叫她别哭……”
第二天，“兄弟井”终于出水了。我们集体为班长送别，他很安详，脸上似乎还挂着笑。那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪，国旗猎猎作响。
后来，我考上军校，毕业后接替他当了班长。战友们在开荒后的空地种上了各种蔬菜瓜果，还有大片大片火红的木棉花。“百亩岛”换了新衣，处处生机盎然，被战友们亲切称为“百花岛”。
晚间，刮了一天的风停了。我的耳畔又回响起班长在牺牲前的嘱咐。“……这口井，就依你的，叫兄弟井吧。”他笑了，“打仗亲兄弟……上阵父子兵么……”伫立在井边，我抬头看着满天的繁星，郑重地敬了一个军礼。
（选自《小小说选刊》 2024年06月17日，有删改）
33．本文主要讲述了“兄弟井”背后的故事，请你从“我”的角度出发，将下面的导图补充完整。
初到海岛，只想离开→（1）____________→心生感触，共同挖井→（2）____________→考上军校，接任班长
34．请你阅读下列句子，按照括号内的要求进行赏析。
（1）淡淡月光下，一个黑影匆匆闪过——是班长，他扛个锹，往东北方向急走。（请从加点词语运用的角度赏析）
（2）那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪，国旗猎猎作响。（请从描写的角度赏析）
35．文章第26段写“百亩岛”变成了“百花岛”，这一情节有什么作用？
36．请结合文章内容，分析选文中“我”的形象发生了怎样的变化。
37．有同学由文中的班长联想到《驿路梨花》中的解放军，他们的事迹都可以称得上是“义举”。请结合链接材料和本文内容，分析他们所坚守的“义”的内涵有何异同。
链接材料
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
（选自《驿路梨花》）
阅读下面的文字，完成下面小题。
那年锦辉十五岁
①1915年夏天，张锦辉出生在福建永定金砂乡的一个贫苦农民家庭。因为她在家排行第八，所以乡亲们都亲切地唤她“八嬷子”。
②老天爷给她一副好嗓子，她天生就爱唱山歌，并且从小受到了堂兄张鼎丞的革命启发，天天闹着要干革命。在群众大会上，她唱起山歌宣传革命；在扩大红军队伍的动员会上，她用山歌发动青壮年踊跃报名参军：
③“韭菜开花一管子心，当兵就要当红军……”
④就这样张锦辉成了远近闻名的红色宣传员，大家称她是“红色小歌仙”。但是敌人却对张锦辉闻歌丧胆，对她恨之入骨。
⑤这一天，张锦辉来到仙师乡西洋坪村开展宣传工作，可不幸被民团包围活捉。在审讯室中，民团团总陈荣光对张锦辉说：“小妹子，只要把你堂哥张鼎丞的藏身之处告诉我，我马上赏给你20块大洋，放你回家。”张锦辉冷冷地看他一眼，一声不吭。陈荣光见状，立马摆出了各种刑具，恶狠狠地说：“你小小年纪，可受不了这些皮肉的苦吧！难道你就不怕死吗？”张锦辉怒斥敌人：“怕死？怕死我就不闹革命了！”陈荣光见她软硬不吃，气得叫人把她吊在空中用皮鞭狠狠地抽打。张锦辉被打得血肉模糊，但她强忍着疼痛，咬紧牙关，不出一声。陈荣光以为她有所动摇，上前一步正准备开始劝降。这时，张锦辉猛地飞起一脚踢向他的裤裆，陈荣光痛得捂住下身嗷嗷直叫：“来啊！给这个小嬷子上刑！”一群打手恶狼一般扑了上来，他们残忍地把竹签插入小姑娘的十根手指头，甚至用铁丝硬生生地穿过张锦辉的胸膛。从白天到晚上，她受尽酷刑，却始终坚贞不屈。敌人气急败坏又无计可施，只好继续对她下毒手。
⑥第二天刚好是峰市的集日，张锦辉戴着沉重的铁镣一瘸一拐地被押赴刑场，但她面不改色，依旧昂首挺胸。张锦辉亲娘早已泣不成声，突然，只听一声凄厉的哭喊：“八嬷子！”只见她冲出人群，把张锦辉紧紧抱在怀里：“八嬷子，你才十五岁啊！娘舍不得你啊！”张锦辉扑地双膝跪下：“娘，女儿不孝，你自己要多保重啊！相信鼎丞阿哥他们一定会回来的！”说完她艰难地站了起来，大声喊道：“叔伯乡亲们，别难过！”
⑦紧接着激昂的革命山歌又在峰市街上响了起来：“唔怕死来唔怕生，天下的事情妹敢当；一心革命为穷人，阿妹敢去上刀山！”“生死跟着共产党，革命到底唔变心！”“共产党万年坐天下，反动派终究命不长！”……
⑧恼羞成怒的陈荣光向张锦辉恶狠狠地开了一枪，只见张锦辉手捂右胸，咬紧牙根，猛地提起身子，用尽最后的力气高呼：“打倒军阀国民党！中国共产党万岁！”
⑨罪恶的枪声又响了，年仅十五岁的小英雄张锦辉倒在了刑场上，但她的歌声随着奔流不息的汀江永远流传。
38．根据文章内容，梳理情节，完成表格。
地点 情节
群众大会上 （1）___________
审讯室 （2）___________
峰市街上 与母亲生离死别
刑场上 （3）___________
39．结合语境，写出加点词的词性，并分析各自表达的情感。
“你才十五岁啊！”“年仅十五岁”
40．下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文标题特别点出锦辉“十五岁”，突出了她少年英雄的身份，反衬其精神的伟大。
B．第4段“闻歌丧胆”这个词侧面突出锦辉用歌声做革命宣传效果好、有力度。
C．第6段母女生离死别的场面描写主要是为了突出母爱的伟大。
D．最后一段中的议论，表达了作者“锦辉的革命精神将永远流传”的观点态度。
41．第7段引用山歌，在文中有何作用？
六、写作
42．课文《土地的誓言》大量运用了排比句，如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……我想起了……我看见……”，使文章形成了连贯的、逐渐增强的语势。请你也运用排比的手法写一段话。（150字左右）
43．阅读下面材料，按要求作文。
中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，把最美好的青春，献给了祖国和人民。青年理想远大，信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年一代不怕苦，不畏难，不惧牺牲，用肩膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。当代中国青年，是与新时代同向同行，共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。中国青年是有远大理想抱负的青年，中国青年是有深厚家国情怀的青年，中国青年是有伟大创造力的青年，无论过去，现在，还是未来……青年中国，吾辈当歌！
读过上面一段文字，你是否也会有豪情满怀，昂扬向上的激情？请结合你的感想，讲述发生在你身边的或令你感动的青年人的故事，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《2025-2026学年七年级语文新部编版第二单元测试题2》参考答案
1． hān 缀 2．① ② 3．C
4． 朔气传金柝 寒光照铁衣 万里赴戎机 关山度若飞 策勋十二转 赏赐百千强 5．主题和塑造人物的需要，文章重点不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功，而重在突出她深明大义、孝敬父母、勇于担当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格。 6． 将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来 当窗理云鬓，对镜帖花黄
7． （示例）我洒下颗颗汗滴 我如饥似渴地阅读 印下我书写描画的痕迹
8． 汹涌 冲锋 搏斗 9． gèn lán ráo 10．B 11．排比 12．在句末加“的血液里”。 13． 朔气传金柝 寒光照铁衣 万里赴戎机 关山度若飞 策勋十二转 赏赐百千强 14．主题和塑造人物的需要，文章重点不在于表现木兰驰骋沙场，杀敌立功，而重在突出她深明大义、孝敬父母、勇于担当，以及不恋富贵、淡泊名利的高尚品格。 15． 将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来 当窗理云鬓，对镜帖花黄 16． 确定比赛顺序 轮流上台朗诵 宣布比赛结果 17． 亲爱的观众朋友们：大家好 我是主持人小雅 接下来，请大家欣赏由小艾带来的《木兰诗》 18．小艾同学，这几句话应该用激动喜悦（欢快高昂）的语气朗诵。这几句话运用了排比的句式，描写木兰归家时家人忙碌的情景，用这种语气读可以营造出家中欢乐的气氛，表达家人的兴奋与喜悦。 19．（示例）我的梦想是成为一名画家，挥洒出许许多多的独特风景，描绘出童话中的美好画面，定格世间所有的美好瞬间，让这世界因我而美丽。
20． 早上 ③ 被 看，视 21．C 22．知不免/乃顾左右曰/今日报国 23．（1）将士们身经百战，有的战死，有的多年后胜利归来。
（2）遗憾的是自己不是男儿，才到如此下场。 24．示例：我不认同小文的看法。思亲之深是在从军之急的基础上表现出来的，看似矛盾，实际上这样的描述使得木兰的形象有血有肉，令人信服，更能表现木兰舍家为国的高尚品格。 25． 对和平生活的向往，对战争的厌恶 英勇善战、不怕牺牲、为国捐躯 离开大汉时啼哭
26．C 27．不认同。画线句通过使用第二人称“你”，直接抒发了诗人对祖国遭受深重灾难的痛苦和愤慨，采用的是直接抒情的方式。 28．使诗歌更加古朴典雅，在彰显文化底蕴的同时，展现出黄河宽广、奔腾不息、势不可挡的特点，为诗歌呼告战争胜利奠定了豪迈、激昂的感情基调。 29． 赞颂了黄河对中华民族的伟大贡献。 抒发了对中华儿女洒尽热血保卫祖国的悲壮行为和坚强不屈的斗争精神的赞美，表达了对胜利的呼唤和对光明未来的渴望。
30．C 31． 粗野、质朴，有顽强的生命力 生在乱石堆，长在水沟旁或耐寒、耐旱、耐瘠薄 32．连翘作为一味中药已成为中医药文化的一部分；连翘以它的率性顽强、无私奉献感动、激励着人们。
33． 发现秘密，班长挖井 见潮遇险，班长牺牲 34．（1）“闪过”“急走”两个动词生动形象地写出了班长在月下行走速度之快，为下文写“我”发现班长偷偷挖井的情节作铺垫。（2）运用环境描写，渲染了哀伤的气氛，烘托出战友们对班长的不舍与极度悲痛的心情。 35．通过描写“百花岛”“处处生机盎然”，与文章开头“一年四季都光秃秃”的“百亩岛”形成鲜明对比，通过“百亩岛”发生的巨大变化，表达了对班长坚持挖井并带来变化的感激与对班长的怀念，突出了守岛士兵自力更生、艰苦奋斗、代代传承的优秀品质。 36．“我”前期是渴望逃离的逃避者形象；在与班长共同挖掘“兄弟井”的过程中，被班长坚韧不拔、勇于担当的精神所感染，从而转变为担当者形象；在班长为救“我”牺牲后，“我”转变为主动回归的守护者形象。 37．相同点：班长偷偷挖井的义举和解放军建茅屋的义举都体现出他们无私奉献、为他人着想的精神。不同点：班长的“义”是为战友牺牲生命，具有军人使命感；解放军的“义”是为陌生人提供帮助，体现社会互助精神。
38． 唱山歌宣传革命 面对敌人的审讯和酷刑坚贞不屈 在歌声中英勇就义 39．“才”“仅”是副词。前一句表达了锦辉娘对女儿年纪轻轻便牺牲的心痛与不舍；后一句表达了作者对小英雄牺牲的痛惜、敬佩之情以及对敌人的残忍的控诉。 40．C 41．内容上：写锦辉在临刑前用革命山歌作最后的宣传斗争，体现出她顽强不屈、视死如归的斗争精神，以及对党的热爱和对革命的坚定信念。结构上：与前文锦辉的“红色小歌仙”的身份相呼应。
42．示例：当我站在山巅之上，当我俯瞰脚下的世界，当我感受着微风拂过脸颊，我想起了那些曾经的梦想和追求，我看见了未来的希望和可能。
43．例文：
有这样一群青年
当新冠恶魔席卷中国，乌云密布，行人寂寥；当确诊人数直线上升，艰难曲折，危险重重；当新年不胜往日热闹，人心惶惶，闭门不出。有这样一群人，他们披上战袍，褪去孩时稚嫩，学着前辈的模样冲在一线，用单薄的身躯筑起一道道坚硬的防护墙，保华夏一方平安。他们，是中国青年！
青年“大连”
因为疫情，“大连”阴差阳错上了外来人员返回武汉的车被滞留在武汉。在走投无路时，他选择去一线当保洁员。黏稠的饭盒、吃剩的苹果核、酸奶盒、病人的鼻血……无—不让这个连家务事都很少做的90后打起了退堂鼓。但面对病人的需要，护士“女神”的召唤，他战胜了病房恐惧，虽心有余悸，但仍一鼓作气冲进最危险的地方，默默奉献。随着护士的教学，患者的热情寒暄，“大连”开始变得轻车熟路。等到他再次走进病房，他不再默默无声，反而像个操心的长辈一遍遍地叮嘱要多喝热水。一名患者在接受采访时说道：“中国有这么好的青年来这里干这么脏的活，我很佩服的……”
青年护士
疫情发展到现在，冲在一线的90后甚至00后医生护士达到了一万两千人，将近整个队伍的三分之一。“抗疫漫画师”吴思容就是其中一员。面对来势汹汹的新冠肺炎，她义无反顾地请求出战。面对严峻的疫情形势，她利用宝贵的休息时间，根据战友的性格特点，在他们隔离防护服的背后画上一幅幅手绘图。单调的医院中，有了这些缤纷的颜色，不仅为奋斗的战友们鼓励打气，也为与病魔作斗争的患者们带来了多彩的希望。“虽然隔离衣挡住了大家的容颜，但是我希望大家转过身来可以倍感温暖。”
青年军人
是军人就要勇于逆行。在驻鄂运力支援队中，00后的武兆冲义无反顾地加入支援队伍，刚满二十岁的他已经奋力战斗了一个半月。每次出任务，作为车组安全员的武兆冲不仅要负责车组人员的自身防护和行车安全，还要与地方工作人员一起核对物资数目。2月15日，纵使是恶劣的雨夹雪天气也没能阻挡他的责任心。车上车下搬了一趟又一趟，直到任务完成。他坚定不移地坚持着：穿着这身军装，即使年龄再小也是一名战士。在这场没有硝烟的战场中，他们挺身而出，深刻地理解了新一代青年军人的使命担当。
像这样奋斗在各个岗位的青年还有很多，交警、社区志愿者等都能看见那瘦弱且强大的身影。“青年有理想有担当，国家才有希望，民族才有未来。”有这样一群青年，让我感动着！
答案第1页，共2页
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