资源简介

2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷
参考答案
一、
选择题（共25题，每题2分，共50分）
题号
2
3
4
6
8
9
10
答案
A
D
0
A
0
B
0
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
A
D
A
D
C
D
C
C
题号
21
22
23
24
25
答案
C
D
0
二、非选择题（每空2分，共50分）
26.(10分)
(1)生态因素
(2)5
绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰
(3)竞争和捕食
分解者
非生物
(4)物质
能量
弱
(5)鹰
27.(12分)
(1)消费者
非生物
(2)捕食和竞争
5/五
水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙
(3)自动调节/自我调节
28.(18分)
(1)非生物部分
(2)食物链和食物网
光合
有机物
封闭的
光能/太阳能
(3)分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长
(4)2/二/两
植物→人
29.(10分)
(1)人工
太阳能
生产者
(2)蜘蛛
绿色植物→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→灰喜鹊
(3)导管
(4)生物影响环境
(⑤)水、无机盐、二氧化碳
物质循环
(6)包裹防寒布、涂白等2025-2026学年七年级生物下学期 3月学情自测卷
（建议用时：60分钟，分值：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自
己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：新教材苏教版七年级下册第三单元。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题只有一个选项符合题目要
求。
1．如图是一个简易的生态鱼缸。以下分析正确的是（ ）
A．该鱼缸可以看成一个生态系统
B．该生态鱼缸里的能量来源于人类投喂
C．该生态鱼缸的稳定性很强
D．该鱼缸里的生物不受外界生态因素的影响
2．生物圈中有各种各样的生态系统，其中有“地球之肺”之称的生态系统是（ ）
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．湿地生态系统 D．森林生态系统
3．生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（ ）
A．地球上所有生物能够生活的地方
B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上的所有生物
D．地球上所有生物以及它们所生活的环境
4．“麦草方格固沙法”（如图）能阻止流沙，以提高方格中种子的萌发率。腐烂干枯的麦草
被微生物分解后，有效缓解土地荒漠化。相关叙述正确的是（ ）
A．生物能影响环境
B．环境能适应生物
C．肥料是影响沙漠中植物生长的唯一因素
D．腐烂干枯的麦草和微生物都属于分解者
5．小豫帮助父母抢收花生，发现地里有蝗虫、感染白僵菌死亡的蛴螬（金龟子幼虫，一种
地下农业害虫）、田鼠，树上有麻雀，晚上有猫头鹰，回家后列出了下面几条食物链，下列
书写错误的是（ ）
A．花生→田鼠→猫头鹰 B．花生→蝗虫→麻雀→猫头鹰
C．花生→麻雀→猫头鹰 D．花生→蛴螬→白僵菌
6．如图是我市某湖泊生态系统中部分生物形成的食物网。下列有关说法，错误的是（ ）
A．水生植物是该生态系统中的生产者
B．该食物网中物质与能量是流动的
C．该食物网中，鱼和鹭之间只有捕食关系
D．该生态系统中，阳光对水生植物的分布有影响
7．在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数
量变化可以用下列哪幅曲线图来表示（ ）
A． B．
C． D．
8．一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，
下列说法不正确的是（ ）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丙是生产者，丁是分解者
C．能量沿该食物链依次流动
D．在此食物链中，含能量最多的生物是丙
9．关于生态平衡的理解，下列说法正确的是（ ）
A．在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持不变
B．生态系统要维持平衡，一定要有人类的参与和调控
C．各种生物之间的一个相对稳定状态，和非生物因素无关
D．生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态
10．“月宫 365”生物再生生命保障系统实验中，黄粉虫不仅能为志愿者提供可食用蛋白质，
还能降解舱内部分废弃物从而加速循环，以下叙述正确的是（ ）
A．图中②可表示植物产生的有机物和二氧化碳
B．实验舱中的能量循环利用，维持该系统的稳定
C．分解罐中的微生物能为植物提供无机物和能量
D．“月宫 365”实验装置的自我调节能力差，需要人工调控
11．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统的稳定性与生物种类无关
B．生态系统具有一定的自我调节能力
C．生态系统的成分越简单，稳定性越强
D．破坏生态系统稳定性的主要因素是自然灾害
12．某校生物学兴趣小组在跨学科实践活动中用自制的生态瓶饲养金鱼，实验装置如表所示。
其中小鱼存活时间最长的生态瓶是（ ）
生态瓶编号 甲 乙 丙 丁
500毫升的容器中放入等量的水
生态瓶的组成
小鱼、水草、河泥 小鱼、水草 小鱼、河泥 小鱼、水草、河泥
放置位置 阳光下 阳光下 阳光下 黑暗中
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
13．如图是某食物网示意图，下列分析正确的是（ ）
A．A 是消费者
B．图中数量最多的生物是 D
C．图中有 4条食物链，最短的是 A→B→E
D．构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者
14．下图是某生态系统的碳循环过程示意图（甲～丁代表生物成分，箭头表示碳的流动方向）。
下列叙述正确的是（ ）
A．甲是该生态系统中最基本、最关键的生物成分
B．丙和乙之间只有捕食关系
C．该生态系统的能量流动是从丁开始
D．图中生物体内的碳返回无机环境的途径有⑤⑥⑦⑧
15．如图，曲线 a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应，下列分
析错误的是（ ）
A．图中 a的数量最多，a为生产者
B．b、c为捕食关系
C．这条食物链可以写成 a→c→b
D．该生态系统由 a、b、c三者构成
生物的生活离不开一定的环境，生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括周围的影响
它生活的各种因素。完成下面 6个小题。
16．下图为某同学设计并制作的生态瓶，下列关于制作生态瓶的说法错误的是（ ）
A．要选择当地常见的生物种类，并且个体要小
B．瓶中动物和植物要形成食物链
C．为保证生物成分的完整性，不要忘记接种微生物
D．选择的玻璃瓶或塑料瓶应透明
17．生物与环境保持着十分密切的联系，并形成多种多样的生态系统。下列叙述正确的是
（ ）
A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网循环流动
C．生物圈是地球上最大的生态系统，其自动调节能力是无限的
D．生态系统可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构和功能
18．“月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，下列说
法错误的是（ ）
A．在“月宫一号”中，微生物属于该生态系统成分中的分解者
B．志愿者和动物也能为植物的光合作用提供二氧化碳，促进物质循环
C．种植的植物除了为志愿者提供有机物和氧气，还能通过光合作用实现密闭系统内水
净化，为志愿者补充纯净的水
D．在“月宫一号”植物舱需要进行分区种植是因为不同植物的生长条件不同
19．如图为生物圈中碳循环示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．②和③表示光合作用
B．甲代表的生物属于生产者
C．图中生物组成的食物链是：乙→丙→丁
D．能量沿着食物链流动，在丁体内积累最多
20．下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（ ）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．地球上所有生物的总称
C．地球上所有生物能够生活的地方
D．地球上所有生物以及它们所生活的环境
21．苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要
生态因素是（ ）
A．水 B．阳光 C．温度 D．土壤
22．螳螂捕蝉，黄雀在后，蝉吸食树汁。以上内容所蕴含的生物学知识正确的是（ ）
A．上述内容反映的食物链可表示为蝉→螳螂→黄雀
B．螳螂和蝉属于竞争关系
C．黄雀处于该食物链的最后一个环节，获得的能量少，个体数量少
D．上述内容反映的食物链中体内有毒物质最多的是树
23．自然界的生物之间相互影响。下列选项中，能体现同种生物之间种内竞争的是（ ）
A．菟丝子从大豆茎内吸收营养物质 B．狮子捕食斑马
C．蝴蝶采蜜，同时传播花粉 D．两只狮子争夺领地
24．以下根据成语写成的食物链，正确的是（ ）
A．鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁
B．草尽兔狐愁：草→兔→狐
C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤←虾←小鱼←大鱼
D．螳螂捕蝉，黄雀在后：树→蝉→螳螂→黄雀
25．电影《长安的荔枝》中，荔枝需要长途转运至长安而非当地种植，其主要限制的非生物
因素是什么，这体现了生物与环境之间怎样的关系（ ）
A．光照 环境影响生物 B．温度 生物适应环境
C．光照 生物影响环境 D．温度 环境影响生物
第Ⅱ卷
二、非选择题（共 50 分）
26．(本小题每空 1分)读图理解，回答下列问题。
下图是某同学对草原生态系统的研究图解。图一表示草原生态系统的食物网，图二表示某条
食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：
(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响植物生活和分布的因素统称
为 。
(2)图一的食物网中有 条食物链，请写出最长的食物链： 。
(3)图一中杂食性鸟和昆虫具有的关系是 。图一要构成一个完整的生态系统，还
应有 和 部分。
(4)分析可知，生态系统中的 和 沿着食物链和食物网流动。与森林
生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较 。（填“强”或“弱”）
(5)图二表示图一中某条食物链四种生物体内有毒物质的相对含量，则丙对应图一中的生物
是 。
27．(本小题每空 2分)人工湿地主要由砂石基质、微生物和植物等构成，三者的协调作用可
以实现对污水的净化。如图 1为人工湿地的构成示意图，图 2为该生态系统中的部分生物构
成的食物网，图 3表示某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请据图回答下列问题：
(1)从构成人工湿地生态系统的成分分析，图 1没有标出的生物成分是 ，除此之
外还有 因素会影响里面的生物。
(2)图 2中水蚤和轮虫的关系是 。该生态系统中共有 条食物链，写出
最长的一条食物链： 。
(3)人工湿地里的生物种类和数量能较长时间保持生态平衡，这说明生态系统具有一定的
能力。
28．(本小题每空 2分)“月宫一号”（如下图一所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综
合实验装置，已有 8名志愿者分两组轮流驻留了 370天，为人类将来在月球上建立研究基地
提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、
动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和
动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了 35种作物，包括粮食、蔬菜和水果。分析回答：
(1)从生态系统的组成角度分析，整个“月宫一号”是一个由生物部分和 构成的统一整
体。
(2)在“月宫一号”中，物质和能量沿着 流动。种植的植物通过 作用为其他生物提
供 和氧气；从物质的角度看，“月宫一号”是一个 （“开放的”或“封闭的”）的系
统；从根本上看，“月宫一号”中的能量来自于 。
(3)在“月宫一号”植物舱进行分区种植的目的是 。
(4)如图二表示“月宫一号”内各生物间的物质流动，图中有 条食物链，其中人获得能量
最多的一条食物链是 。
29．(本小题每空 1分)随着城镇化推进和城市人口增长，人们的休憩、健身需求同步增加。
街角、小区门口等边角空地被改造成了环境优美的“口袋公园”，如小型绿地、街心花园等，
供人们使用。
被捕食
绿色植物 蚜虫 瓢虫 蜘蛛
者捕食者
灰喜鹊 √ √ √
蜘蛛 √
瓢虫 √
蚜虫 √
该公园内部分生物的捕食关系
(1)图中口袋公园可看成一个小型的 （填“自然”或“人工”）生态系统。 为该生态系统
能量的源头，经 （填生物成分）固定流入其中。
(2)在该公园内，与灰喜鹊存在捕食和竞争关系的生物是 ，灰喜鹊获得能量最少的食物
链是： 。
(3)春天，口袋公园经常需要补栽一些大型树种，为保证成活率，园艺工人常给树木滴注含
无机盐的营养液，滴注的部位是茎的 。
(4)夏天，公园里郁郁葱葱的树木使空气变得清新凉爽。这体现的生物与环境的关系是 。
(5)秋天，园艺工人常将落叶堆于树根周围并掩埋。土壤中的微生物将落叶分解产生 ，
这些物质又被植物重新利用，促进了生态系统的 。
(6)冬季来临前，园艺工人常用 的方法帮助树木度过低温环境，保证来年健康生长。

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