资源简介

(共20张PPT)
少
让
父
母
心
操
三年级下册第三单元 我是家庭一员
第
六
课
第1课时
新课导入
谈话激趣，唤醒体验
小朋友们，我们每天吃着香甜的饭菜，穿着干净的衣服，背着书包去上学，这些美好的生活背后，是谁在为我们默默付出呀？
小朋友们每天在爸爸妈妈的照顾下生活、学习，大家有没有想过，当我们开开心心上学、玩耍的时候，爸爸妈妈都在做什么呢？
新课导入
其实在我们看不见的地方，爸爸妈妈总在为家庭、为我们忙碌着，他们的辛苦，藏在每一天的点点滴滴里。今天我们就一起走进父母的生活，感受《父母为我多操劳》。
探究新知
从我们早上睁开眼睛，到晚上上床睡觉，这一天里，爸爸妈妈都会为我们做哪些事情呢？请大家闭上眼睛，回忆一下自己一天的生活，想想爸爸妈妈的身影出现在哪些时刻。
活动一：观察分享——细数父母的忙碌日常
回忆好了请大家拿出记录卡，结合课本第一个“活动园”的问题，和同桌互相说说：清早，爸爸妈妈忙着……；晚上，爸爸妈妈忙着……
活动园
g
观察爸爸妈妈从早到晚都在忙些什么，记录他们忙碌的时刻和所做的事情，试着从中体会他们的辛苦。
探究新知
做早餐
送上学
上班工作
做家务
辅导作业
照顾老人
探究新知
爸爸妈妈清早要提前多久起床，才能做好早餐、送你上学？
爸爸妈妈下班回家后，还要做家务、辅导你作业，他们有自己的休息时间吗？
除了照顾你，爸爸妈妈还要为家庭做哪些事？
探究新知
平时，父母总在忙碌着，为工作努力，为生活奔波，他们其实很辛苦。从清晨到夜晚，这一点一滴，都是他们的辛苦付出。
探究新知
活动二：心声交流——聊聊父母为我操的心
即便如此辛劳，爸爸妈妈还是时时刻刻在牵挂着我们……
马上要下雨了，不知道儿子出门有没有带伞。
最近女儿情绪不太好，我跟她沟通时要注意语气。
探究新知
大家可以回忆一下，你生病的时候、学习退步的时候、出门玩耍的时候，爸爸妈妈是什么样子的？
他们的心情是什么样的？
他们会说什么、做什么？
也可以想想爸爸妈妈平时经常叮嘱你的话，那些叮嘱里，藏着他们的操心。
在你的成长过程中，最让爸爸妈妈操心的是什么呢？
小组交流任务：4人一组，说说“爸爸妈妈为我操心的事”，完成“活动园”中的“通过交流我知道”和“我想到”两栏。
探究新知
通过交流我知道……
小明：妈妈每天早起给我做早餐，怕我上学迟到。
小红：爸爸下班再累也要检查我的作业。
小刚：我生病时，爸爸妈妈整夜不睡觉照顾我。
小丽：妈妈总是担心我穿少了会感冒。
探究新知
我想到……
小明：原来大家的爸爸妈妈都很辛苦。
小红：我以后要早起，不让妈妈那么累。
小刚：我要认真写作业，让爸爸放心。
小丽：我要学会自己增减衣服，不让妈妈操心。
探究新知
我们的健康、学习、安全，甚至一点点小情绪，都牵动着爸爸妈妈的心，他们的操心，不是“唠叨”，而是对我们最深的关爱。
探究新知
活动三：阅读感悟——理解父母一生的牵挂
爸爸妈妈对我们的牵挂，会随着我们长大消失吗？让我们一起走进课本中的“阅读角”，听听《父母的牵挂》这个小故事。
探究新知
父母的牵挂
我有一个温暖的家。从小到大，爸爸妈妈的爱伴随我成长，他们给了我无微不至的呵护，天天想着如何让我吃好、穿好、休息好、学习好、心情好……我的一举一动、一言一行都牵动着他们的心。
我总以为，自己还没长大成人才让爸爸妈妈这么不放心。但是，我发现，即使爸爸现在已经是个大人了，奶奶同样还是会为他操心。爸爸加班没能准时回家，奶奶会担心他有没有按时吃晚饭；爸爸要到外地出差，奶奶会惦记他是否一路平安；爸爸身体不舒服时，奶奶会提醒他按时吃药、注意多休息。大家都劝奶奶，年纪大了不要再那么劳神了，奶奶却笑着说：“儿女是父母一生的牵挂呀！”
阅读角
探究新知
文中的奶奶为什么会一直为爸爸操心？
奶奶说“儿女是父母一生的牵挂”，你怎么理解这句话？
探究新知
小宇：不管我长多大，爸爸妈妈都会担心我。
朵朵：就像我出门玩，妈妈总要叮嘱我小心。
乐乐：我上学后，妈妈还在门口看我走远。
琪琪：爸爸妈妈的爱一直跟着我，不会消失。
探究新知
不管我们是小朋友，还是长大成为像爸爸一样的大人，在父母眼里，我们永远是他们的孩子，他们会一直为我们的生活、平安、健康牵挂，这份牵挂，不会因为年龄而减少，是父母一生的爱。
想想你的爷爷奶奶、外公外婆，他们是不是也在为爸爸妈妈、为你操心？这份层层的牵挂，都是家人之间的爱。
课堂小结
今天这节课，我们一起细数了父母的忙碌日常，聊了父母为我们操的心，也读懂了“儿女是父母一生的牵挂”。父母的辛劳，藏在每一个忙碌的瞬间；父母的爱，藏在每一次默默的牵挂里。希望大家把这份体会放在心里，记住爸爸妈妈为我们的每一份付出。下节课我们将继续学习，如何用自己的行动，少让父母操心，回报父母的爱。现在，让我们一起轻声说一句：爸爸妈妈，您们辛苦了！
课后作业
1. 回家后，和爸爸妈妈聊一聊，问问他们“最担心我什么”，认真倾听他们的回答，并说一句“爸爸妈妈，你们辛苦了”。
2. 继续观察父母的生活，补充完善“活动园”记录卡，下节课带来分享。
再
见
三年级下册第三单元 我是家庭一员(共25张PPT)
少
让
父
母
心
操
第
六
课
第2课时
三年级下册第三单元 我是家庭一员
新课导入
复习回顾，自然衔接
上节课我们体会到父母为我们操劳，也读懂了父母对我们一生的牵挂。那作为家里的小成员，我们能做些什么，才能少让父母为我们操心呢？
新课导入
大家说得特别棒！管好自己，不给父母添麻烦，再主动为家人分担力所能及的事，就是对父母最好的回报。今天我们就一起来学习做到这两点——管好自己我能行，我为家人来分担。
探究新知
活动一：场景辨析——管好自己，不给父母添麻烦
管好自己是少让父母操心的第一步，在不同的地方，我们该怎么管好自己呢？
接下来请大家看屏幕上的三个场景，结合课本内容想一想。
探究新知
在学校
我把学习用品带齐，就不会麻烦家人了。
这个做法为什么能不让父母操心？
你有过类似的情况吗？
探究新知
这个做法为什么能不让父母操心？
你有过类似的情况吗？
在家里
我不能吃这么多雪糕，不然肚子不舒服，家人又得为我操心了。
探究新知
这个做法为什么能不让父母操心？
你有过类似的情况吗？
玩耍时
不行！回家晚了，家人会担心的。
小亮，别走，在我家再玩一会吧。
你认为怎样做才是管好自己呢？
探究新知
虽然很多事情我们不一定帮得上忙，但我们可以管好自己，不给父母添麻烦。在学校管好学习、在家里管好生活、玩耍时管好自己的安全和时间，不让父母为我们费心，这就是管好自己的基本做法。
探究新知
案例分析
嘉嘉在菜地边放风筝，把菜苗踩倒了一大片……
你儿子真不懂事，把我家的菜苗踩坏了！
嘉嘉的爸爸这时可能……，如果嘉嘉能……就好了。
嘉嘉的做法给爸爸增添了什么麻烦？
爸爸当时的心情会是怎样的？
你能体会爸爸当时的感受吗？
如果是你，你会怎么做来避免这些麻烦？
小组讨论（4人一组，讨论3分钟）
探究新知
楠楠的做法给爸爸增添了什么麻烦？
爸爸当时的心情会是怎样的？
你能体会爸爸当时的感受吗？
如果是你，你会怎么做来避免这种情况？
小组讨论（4人一组，讨论3分钟）
楠楠生病了，爸爸帮她拿药，倒好了水……
太苦了，我不想吃！
探究新知
为什么我们有时候会无意中给父母添麻烦？
我们每个人都是爱父母的，都不想给父母添麻烦，只是有时候做事莽撞，不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦……
探究新知
管好自己，不仅要做好自己的事，更要学会站在父母的角度思考问题，做事多想一想“这样做会不会让爸妈操心”，就能少添很多麻烦。
探究新知
请大家说说自己曾经因没管好自己给父母添麻烦的经历，以及今后会怎么改进。
小互动：“我的小反思”
探究新知
活动二：交流分享——我为家人，力所能及来分担
我们已经长大了。作为家中的小成员，我们应当积极主动地做些家务事，学着帮家人分担。
大家看，课本里的小朋友们是怎么做的？
探究新知
我经常扫地，让家居环境变得干净、舒适。
我先用电饭煲煮饭，等父母下班回来做晚饭就轻松了。
探究新知
我做完作业后陪奶奶散步，爸爸妈妈很欣慰。
大家做过这些事吗？
这些事情都是小事，为什么说这是在为家人分担？
父母看到后会有什么感受？
探究新知
为父母分担其实并不难，可以从小事做起，从力所能及的事情做起。那些力所能及的小事，能让父母少一点辛苦、多一点欣慰，这就是最好的分担。
探究新知
请大家说说自己能为家人做哪些力所能及的事，并互相分享。
“我的分担小妙招”
生活小事：擦桌子、叠衣服、浇花、收拾自己的房间；
学习小事：独立完成作业、自己整理书包，不让父母辅导操心；
陪伴小事：陪爷爷奶奶聊天、帮父母递杯水、捶捶背。
分担家务要量力而行，不做危险的事（如碰开水、用刀具），认真做好自己能做的事就好。
探究新知
情景判断
请大家判断下面的情景是否是正确的分担，说明理由：
情景2：朵朵帮妈妈洗碗，却把碗打碎了，从此再也不洗碗；
（不正确，不小心打碎碗很正常，应该继续帮忙，而不是放弃。妈妈
不会怪她的）
情景1：乐乐自己收拾玩具，不让妈妈帮忙；
（正确分担，自己的事情自己做，不让妈妈操心，就是帮妈妈分担）
情景3：浩浩做完作业后，主动帮爸爸拿拖鞋。
（正确分担，主动关心爸爸，做力所能及的小事，也是分担家务）
探究新知
活动三：榜样寻找——学习榜样，争做分担小能手
课本的“活动园”让我们寻找为父母分担的好榜样，其实这些榜样就在我们身边，可能是你的同学、你的哥哥姐姐，也可能是家里的小伙伴。
探究新知
丽丽：“我的同桌天天自己整理书桌，还帮妈妈浇花，他是我的榜样。”
亮亮：“我每天自己叠被子，这是我做到的分担。”
请大家自由分享自己找到的分担榜样（可以是身边人，也可以是自己），说说榜样的具体做法。
“榜样分享会”
探究新知
榜样就在我们身边，哪怕只是做好一件小事，坚持下去就是了不起的分担！
《我的行动承诺书》
请大家拿出卡片，写下自己今后“管好自己”和“为家人分担”的各1条具体行动，如“每天自己整理书包”“每天帮妈妈擦桌子”。
课堂小结
今天这节课，我们学会了在学校、家里、玩耍时管好自己的具体做法，知道了要站在父母角度思考问题，不给父母添麻烦；我们也找到了身边的分担榜样，知道了为家人分担要从力所能及的小事做起。管好自己是责任，为家人分担是爱，希望大家把今天写下的承诺记在心里，落实在行动上，用一点一滴的小事，告诉父母：“我长大了，能少让你们操心，能为你们分担了！”
课后作业
1.按照自己的《我的行动承诺书》坚持做一周，让父母为自己的表现做简单评价。
2.周末和家人一起做一件家务事，拍下自己劳动的瞬间，下节课和同学分享自己的感受。
再
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三年级下册第三单元 我是家庭一员

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