资源简介

观看视频，说说这段视频剪辑有何不同之处？你会剪辑视频吗？
刚才视频中展现的就是常用的视频剪辑手法之一，蒙太奇剪辑手法以这样的方式剪辑出来的视频更加的新颖独特，更能够吸引观众的注意力给观众带来不同的视觉感受！
转
太
蒙
奇
玩
观看视频，说说什么是蒙太奇？
蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来,是一种把分切的镜头组接起来的手段。
观看图片，总结蒙太奇手法主要应用在哪些方面？
蒙太奇的手法除了应用于影视视频的拍摄以外，它还被广泛的应用于绘画和各种招贴海报的设计不同的应用能够给人带来不同的视觉感受。
蒙太奇手法并不是电影艺术的专利，?我国古代诗人很早就开始将蒙太奇手法用于诗文叙事。
《约客》??
宋??赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。?
有约不来过夜半，?
闲敲棋子落灯花。
在本诗中，梅雨、池塘、棋子、灯花——多组镜头呈现在读者眼前，生动刻画出夜深人静时诗人独自期客而客未到的孤寂心理。四个场景并行交替，却又先后推进，展现出奇妙的蒙太奇手法。
观看图片，总结蒙太奇手法主要应用在哪些方面？
观看公益广告《父亲的旅程》总结蒙太奇手法拍摄的种类有哪些？
蒙太奇具有叙事和表意两大功能，据此，我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型，具体如下：叙事蒙太奇（平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重复蒙太奇、连续蒙太奇）、表现蒙太奇（抒情蒙太奇、心理蒙太奇、隐喻蒙太奇、对比蒙太奇）、理性蒙太奇（杂耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇）
认识叙事蒙太奇
观看上面的图片，你能从上面的图片中推断出一个什么故事？
叙事蒙太奇是一种说故事的艺术形式，它以景象以及文字、影像、声音等艺术形式的协同表达构成一个整体，按照情节发展的时间流程、逻辑顺序和因果关系来切组合镜头，展现连贯的动作与剧情。
认识表现蒙太奇
用并列镜头之间的画面冲击表现思想。用并列镜头在上下镜头之间产生内容或形式上的呼应、对比、比喻、暗示，创造性地揭示出镜头之间的联系。
沧桑的老人与前面时尚的女子形成对比。
老人落寞的身影暗示老人的无助。
认识对比蒙太奇
对立的元素分属不同主体，上下镜头的主体是不同的，而且不强调时间的同时性和空间的连续性，可以算作是平行剪辑的一种特殊情况。
长津湖美军的伙食
长津湖志愿军的伙食
认识理性蒙太奇
理性蒙太奇指通过在画面之间建立关系来传达特定的抽象思想，从而引发观众的理性判断与思考。
老人有一开始的愤怒
逐渐转向担忧与心疼
再到爱的抚摸
我们应该如何运用蒙太奇手法简化镜头，让故事更紧凑生动呢？
普通拍摄手法
蒙太奇拍摄手法
思考：如何利用蒙太奇拍摄手法进行视频创作呢？
如何利用蒙太奇拍摄手法进行视频创作呢？
如果真实拍摄“两位同学上完书法课后走出艺术楼去食堂”的情节，需要?8?分钟时长，由于行走过程时间较长，影片拍出来会略显无趣，而采用蒙太奇手法将镜头进行拼接，仅需30秒就可以完整表述这一情节。
根据剧本，用蒙太奇手法进行创作，简洁的镜头语言表现故事情节。
短片微电影《外婆的夏天》
第一幕(大纲）小镇。
外公去世后，外婆患上了老年痴呆，常常一个人坐在屋子里发呆，也不说话。每天早上，外婆照常的早早起来，做好了四个人的早餐，摆好四个人的筷子，妈妈告诉外婆，不用做外公的早餐了，妈妈把外公的碗收走，外婆说，诶?怎么少副碗筷?又拿了出来摆着。妈妈无奈，但也不再坚持。晚上，阿悦去给外婆关窗户时，发现外婆睡觉时，只睡一边，总是给旁边留下一个位置。外婆的房间里桌上，摆着外公年轻时的照片。
根据剧本，用蒙太奇手法进行创作，简洁的镜头语言表现故事情节。
短片微电影《外婆的夏天》
第二幕(大纲）
外婆的越来越神神叨叨，头上戴着不知道哪里摘的花照着镜子，非常的开心，还穿起了不知道哪里找来的衣服。妈妈见此不得不把外婆带去医院检查，检查后，医生告诉妈妈，外婆的记忆力严重衰退，会越来越记不住东西平日里要看紧一点，以防走失。果然如医生所说，刚放学的阿悦接到妈妈电话，说外婆走丢了，经过千辛万苦终于在河边找到，阿悦和妈妈大喜，把外婆接了回去。外婆却三天两头的走丢，阿悦和妈妈每次都要出去找，妈妈越来越不耐烦，终于有一次对外婆发了脾气，面对妈妈的怒火，外婆委屈巴巴的。
根据剧本，用蒙太奇手法进行创作，简洁的镜头语言表现故事情节。
短片微电影《外婆的夏天》
第三幕(大纲）
阿悦放假了，妈妈让阿悦每天在家看着外婆，哪里也不许去。外婆要出去的时候，阿悦赶紧拦着，外婆无奈，只得天天坐在窗边发呆，说自己还有个约会，阿悦于心不忍，去和外婆聊天，外婆却不理，阿悦拿着外公年轻时候的照片看了看，外婆突然说话了，问阿悦，这是谁啊?好想嫁给他啊。
阿悦又惊又喜，赶紧拿出外婆的抽屉里的相册，找当年外公年轻时的照片，阿悦给外婆介绍着他们年轻时的照片，外公认识她的那个夏天，他们拍了很多照片。阿悦越翻惊讶，终于发现每一个照片的地点，都是前段时间外婆走丢找到外婆的地方。阿悦非常感动，看着眼前可爱的外婆，原来外婆不是记忆力衰退，只是她的记忆停留在了属于她的那个夏天。
课堂活动：调整不同的镜头排列顺序，简洁的镜头语言表现故事情节
一个女孩
一个苹果
饥饿的肚子
饥饿的肚子
一个苹果
课堂活动：调整不同的镜头排列顺序，简洁的镜头语言表现故事情节
一个女孩
饥饿的肚子
一个苹果
一个女孩
课堂活动：调整不同的镜头排列顺序，简洁的镜头语言表现故事情节
作业：以小组为单位，有计划地拍摄镜头片段，尝试使用不同的剪辑方式，用蒙太奇手法来讲述校园故事。
实践练习
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识了一种新的影视拍摄手法，蒙太奇拍摄手法，并通过视频的欣赏与分析，了解了蒙太奇拍摄手法的相关知识，体验到了蒙太奇拍摄手法带给人们的不同的视觉，感受希望同学们能够通过本节课的学习，能够利用蒙太奇拍摄手法，在日常的生活中进行视频的拍摄及创作感受创作带来的乐趣！
感谢聆听
@

展开更多......

收起↑