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(共31张PPT)
每天，太阳有规律地升起和落下。
生活中，人们常用“东南西北”来表示方向，这四个方向是怎样确定的呢？
聚焦
聚焦
1. 阅读下面的资料并讨论，古人是如何确定方向的
探索
探索
古人观察发现，太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。
身边的物体各有各的特征。
问题与想法
探索
　　 人们把这个规律作为确定方向的标准:将太阳升起的方向定为“东”;太阳落下的方向定为“西”;面朝东方，向右转就是南;面朝西方，向右转就是北。
探索
早上起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
右面是南，左面是北。
2. 回忆我们在二年级学习过的“一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的”。说一说，太阳东升西落，阳光下物体的影子方向是怎样变化的
探索
一天中太阳的位置
探索
不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。
探索
探索
影
变
化
的
子
北半球
一天中太阳与影子方向对应表
早晨
上午
正午
下午
傍晚
太阳：
影子：
太阳：
影子：
太阳：
影子：
太阳：
影子：
太阳：
影子：
东方
西方
东南
西北
南方
北方
西南
东北
西方
东方
西
东
3. 用手电筒模拟太阳，做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验， 辨别方向。
探索
实验材料：
手电筒、直杆、轨道、记号笔、方位纸等。
探索
实验步骤：（1）将直杆垂直放置。让“太阳”沿着轨道运动（轨道放在方向纸东西方向上）。
（2）上午，让太阳停在东边任意一点（如A点），在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“1”。
（3）下午，让太阳停在西边任意一点(如B点)，在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“2”。
（4）连接“1”和“2”。
探索
探索
思考：在轨道上移动“太阳”是，应该注意什么？
“太阳”应从东边慢慢移动到西边，观察直杆影子方向的变化。
思考：连接“1”和“2”，从“1”指向“2”的方向大致为什么方向？垂直于连线的方向大致又是什么方向？
探索
从“1”指向“2”的方向为东方。垂直于连线的方向是南北方向。
思考：若按照太阳东升西落的规律，在轨道上任选两点做模拟实验，结果还符合这样的规律吗？
探索
符合。太阳东升西落，影子方向变化从西到东。在轨道上任选两点，将直杆影子顶点连接，垂直于连线的直线大致都指向南北方向。
研讨
1.模拟实验中的直杆影子变化代表了什么？
球上的物体影子的变化。
2. 利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向，存在哪些不足？
研讨
容易受天气影响，在阴雨天无法用此方法来辨别方向。
拓展
在操场上尝试用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向。用长短不同的直杆实验，哪种更便于测量？
拓展
睛天正午后,在操场上立一根直杆,将直杆影子顶点标为“1”。
拓展
大约 20分钟后，将直杆影子顶点标为“2”。连接“1”和“2”，从“1”指向“2”的方向大致为东方。
思考与练习
早晨，面对太阳，前、后、左、右各是什么方向？
思考与练习
确 定 了 一 个 方 向 ， 就 可 以 辨 别 其 他 方 向 。
把“东、西、南、北”填到空格里。
思考与练习
在树林里，如何借助太阳的位置辨别方向？
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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