资源简介

(共25张PPT)
有时像圆面镜，有时候像镰刀；有时落在山腰，有时挂在树梢。你看到的月亮是什么样子的？
情境·问题
探究·实践
活动1 交流看月亮的发现。
什么时候能看到月亮？
探究·实践
晚上，我看到了月亮。
我在下午见过月亮。
探究·实践
有时，太阳从东方升起来了，月亮还挂在.....
探究·实践
你看到的月亮是什么形状的？
探究·实践
我把自己看到的月亮画出来了。
探究·实践
你看到的月亮是什么形状的？
探究·实践
活动2 制订计划，观察月亮。
晚上，面向哪儿能看到月亮？
探究·实践
怎样观察月亮呢？
我们做个观察月亮的计划吧。
探究·实践
探究·实践
　　 我们每天观察到的月亮形状是变化的。
探究·实践
活动3 了解人们是怎样观察月亮的
古代的人们是怎样观察月亮的？
早期，人们通常用肉眼观察月亮。我国东汉时期的张衡长期坚持观察月亮，认为月亮本身不发光。
探究·实践
活动3 了解人们是怎样观察月亮的
后来，人们借助工具观察月亮。400多年前，伽利略改进了望远镜，让人们对月亮有了更深入的了解。
伽利略自制的望远镜（复制品）
探究·实践
现代的人们是怎样观察月亮的？
探究·实践
现在观察月亮的方法有很多。
延时摄影技术可以记录月亮形状的变化过程。
我还知道月球探测器可以......
探究·实践
延时摄影拍到的月亮
探究·实践
嫦娥六号
反思·评价
反思·评价
拓展·迁移
根据记录表制作月亮卡片。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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