2肠道传染病（课件）(共26张PPT)科学三年级下册（青岛版2024）

资源简介

(共26张PPT)
情境·问题
夏季和秋季是肠道传染
病的高发季节。我们应该怎
样预防肠道传染病呢？
探究·实践
了解常见的肠道传染病。
常见的肠道传染病有哪些？
探究·实践
细菌性痢疾
探究·实践
伤寒
探究·实践
肠道传染病
肠道传染病是由病原体经口腔侵入肠道繁殖并排毒而引发的疾病，常见的有伤寒、手足口病等。多数患者会出现恶心、呕吐和腹泻等症状，部分可能伴有发热、头痛等。若治疗不及时，此类疾病易引发严重并发症，甚至危及生命。
探究·实践
常见肠道传染病的传播途径有哪些？
诺如病毒的传播途径是...
探究·实践
接触传播
探究·实践
经食物传播
探究·实践
经水传播
探究·实践
了解预防肠道传染病的方法。
喝烧开过的水
探究·实践
了解预防肠道传染病的方法。
喝烧开过的水
注意饮食卫生
探究·实践
了解预防肠道传染病的方法。
消灭蝇虫
探究·实践
了解预防肠道传染病的方法。
饭前便后洗手
探究·实践
如何正确洗手？
探究·实践
洗手时，最好使用流动的水。
探究·实践
要使用肥皂或洗手液。
探究·实践
洗手的时间不少于......
探究·实践
七步洗手法
探究·实践
七步洗手法
反思·评价
　　以事实作为证据，能够明确肠道传染病的传播途径。分析这些传播途径，可以找到正确的预防方法。这是在依据证据进行推理。
反思·评价
拓展·迁移
搜集资料，制作预防肠道传染病的手抄报。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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2肠道传染病（课件）(共26张PPT)科学三年级下册（青岛版2024）

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