资源简介

(共22张PPT)
情境·问题
我们的生命活动需要呼吸。
情境·问题
呼吸时要用到哪些
器官呢？
探究·实践
认识我们的呼吸器官。
深呼吸时身体有什么感受？
探究·实践
认识我们的呼吸器官。
我感觉气体经过了···
探究·实践
在自己的身体上找找呼吸器官的位置。
吸进的气体与呼出的气体相同吗？
吸气
吐气
探究·实践
呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
肺泡
红血球
微血管
探究·实践
比较我们吸进的空气和呼出的空气有什么不同
气体成分 吸入气体（%） 呼出气体（%）
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
肺
探究·实践
探究·实践
探究·实践
　　 鼻腔分为左右两腔，鼻腔内有鼻毛、黏膜；咽部上连口腔、鼻腔，下连喉、气管等；气管是连接喉与肺的管道，分左右两支，支气管呈树枝状；肺位于胸腔，左边分两叶，右边分三叶，是气体交换的主要场所。
探究·实践
保护我们的呼吸器官。
开窗通风
探究·实践
保护我们的呼吸器官。
坚持锻炼
探究·实践
保护我们的呼吸器官。
戴口罩
探究·实践
反思·评价
　　 利用已有经验推测呼吸时空气经过的人体器官，再借助人体模型观察呼吸系统的结构，有助于验证推测的正确性，
从而形成对呼吸器官的科学认识。
反思·评价
拓展·迁移
调查吸烟及被动吸烟的危害，对身边吸烟的人提出建议。
制作肺呼吸的模型
制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。
瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它模拟呼吸的过程？
2升塑料瓶
透明胶带
气球
橡胶皮膜
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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