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2025-2026学年山东省聊城市茌平县八年级（上）期末道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.2024年国庆期间，北京某中学组织学生进行“重走京张铁路”研学徒步，沿先辈足迹感受百年巨变。同学们在长达20公里的行走中相互鼓励、分享历史知识，深刻体会了奋斗与协作的意义。这场徒步活动可以（　　）
①丰富精神世界
②获得额外学分奖励
③培养坚强意志
④提高学习成绩
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.15岁的“科技小达人”李想，利用开源硬件设计了一款智能盲杖，并将制作教程免费发布到网络平台，获得广泛好评。这启示青少年要（　　）
A. 专注技术钻研，避免参与社交 B. 积极创新实践，传播有益成果
C. 全力投入竞赛，争取早日成名 D. 依赖网络资源，取代课堂学习
3.截至2024年6月，我国已有超过200个城市开通“一网通办”政务服务平台，事项办理流程全程网上公开，方便群众查询与监督。这表明（　　）
A. 网络为经济发展注入新活力 B. 网络推动社会治理更加透明高效
C. 公民直接参与国家事务决策 D. 政府的服务水平由网络速度决定
4.新修订的《治安管理处罚法》2026年1月1日正式施行，该条例针对校园欺凌、噪音扰民等问题的规定进行进一步的完善和确定。这说明（　　）
①规则一旦制定便不可更改
②规则应适应现实需要而调整
③规则是为了限制公民自由
④一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
A. ① B. ③ C. ② D. ④
5.地铁站早高峰时段，部分乘客不按先下后上秩序乘车，导致拥堵。中学生志愿者小方参与引导时，遇到一位乘客急于上车而推搡他人。小方此时应当（　　）
A. 大声斥责，强行阻止其上车 B. 记录其行为并立即网上曝光
C. 礼貌劝说，引导其遵守秩序 D. 置之不理，避免发生冲突
6.老牌国货“蜂花”因其朴实定价、可靠品质和与消费者真诚互动，在2024年再度受到热捧。企业数十年来不涉及虚假宣传、不盲目涨价，用口碑赢得了持久信任。这启示我们（　　）
①诚信是企业的无形资产
②诚信经营能够赢得持久市场
③只要价格低廉就能获得成功
④网络流量是企业发展的决定因素
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.期末考试前，同桌偷偷向小睿求助，希望能在数学考试中传递答案，并承诺赠送游戏皮肤作为回报。小睿的下列做法中，最能体现诚信智慧的是（　　）
A. 当场拒绝并报告老师
B. 表面答应，考试时不予理会
C. 耐心劝说其放弃作弊，并主动提出课后辅导
D. 为避免关系破裂，帮忙传递答案
8.某市开展“法治文明新风尚”宣传周活动，倡导“守法光荣、违法可耻”的社会风尚。下列行为中，符合这一理念的是（　　）
①乘坐地铁，自觉将食物放入袋中，不在地铁上吃喝
②为方便接送学生，将私家车临时停放在消防通道
③骑行电动自行车时自觉佩戴安全头盔
④因快递配送延迟，在平台恶意给差评并索要赔偿
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.某市推动“老年友好型”交通改造：公交车站增设休息座椅与电子屏报站，地铁入口设置无障碍升降平台，人行道绿灯时间适当延长。这些“适老化”改造体现了（　　）
A. 同等情况同等对待，实现绝对平等的社会资源分配
B. 不同情况差别对待，对特殊群体给予差异化关怀
C. 消除所有群体的生活不便，构建和谐社会
D. 为老年人创造额外特权，老年人可以享有更多权利
10.“治国之道，富民为始；富民之要，在于公平。”这一论述强调（　　）
A. 公平意味着处理问题不偏不倚 B. 公平能确保所有人获得同等财富
C. 公平是个人实现价值的前提 D. 公平是社会发展的基础性支撑
11.2024年教育部启动“基础教育规范管理年”，重点整治违规竞赛、掐尖招生、违规编班等问题，强调通过强化督导促进教育公平。此举旨在推动（　　）
A. 实施选拔性招生以优化生源 B. 构建更加阳光公平的教育生态
C. 鼓励跨区域竞争激发办学活力 D. 完全由市场调节教育资源分配
12.下列行为与其社会影响对应正确的是（　　）
①在公共场所保持安静、轻声接听电话——遵守社会公德——促进社会文明和谐
②看到社区垃圾分类指引模糊，主动向居委会提出改进建议——主动担责——推动社区文明
③网购时故意多次退货以获取运费险赔偿——运用市场规则——激励商家提升服务质量
④在网络平台转发未经证实的疫情信息——行使言论自由——丰富社会信息传播渠道
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.小丽因身材较胖被同学起侮辱性绰号，并常常被孤立嘲笑。她向班主任反映后，老师决定在班会课上讨论此事。以下做法最符合“正义”要求的是（　　）
A. 让全班匿名投票，决定是否惩罚嘲笑她的同学
B. 要求小丽自我反省，改善与同学的关系
C. 让嘲笑她的同学公开道歉，并讲解欺凌的危害与尊重他人的道理
D. 建议小丽转班，以避免冲突升级
14.下列情境与“法治追求公平正义”这一价值理念相符的是（　　）
①某市公开摇号分配保障性住房，过程全程直播
②法院对未成年人犯罪案件实行档案封存，助其重返社会
③企业招聘时明确限定“985高校毕业生优先”
④交通法规对机动车与非机动车违法行为实行统一处罚标准
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.2024年，针对某地区持续冲突所引发的人道危机，中国在联合国安理会多次呼吁立即停火、保障平民安全，并强调任何国际行动都应尊重当事国主权和领土完整，反对将人道问题政治化、搞双重标准。中国的这一立场鲜明体现了（　　）
A. 中国始终是国际和平的建设者和全球发展的贡献者
B. 维护国际正义必须反对干涉内政和坚持公正客观标准
C. 国家实力是参与全球治理、发挥国际作用的决定因素
D. 各国应优先运用经济制裁手段解决国际人道主义危机
16.面对当前国际秩序中存在的单边主义、霸权行径等问题，中国主张各国无论大小、强弱、贫富一律平等，应通过对话协商解决争端，共同完善以联合国为核心的国际体系。这一主张的核心目标是（　　）
A. 推广中国的发展模式和政治制度 B. 推动建立更加符合国际正义的世界秩序
C. 确保发达国家在全球治理中的主导地位 D. 以国家利益为唯一标准处理国际关系
17.某中学推行“班级事务责任制”，鼓励学生自主认领管理岗位。小陈担任“节能委员”后，不仅每天负责关灯关电，还调研提出了节水改进方案。他感慨：“虽然花了些时间，但让我学会了负责和解决问题。”这体现了（　　）
①承担责任意味着时间和精力的付出
②承担责任的目的在于获得个人利益
③承担责任有助于个人能力的提升
④承担责任应完全忽略个人的任何代价
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18.针对当前一些老年人轻信网络“投资理财”高额回报的现象，某高校学生团队利用课余时间，在社区开办“银发金融安全小课堂”，用真实案例和互动演示帮助老人识别骗局。这群青年的行为主要体现了（　　）
A. 自立自强的奋斗精神 B. 关爱他人的责任担当
C. 见利思义的传统美德 D. 勤于反思的求学态度
19.中国共产主义青年团第二十次全国代表大会报告指出，共青团必须始终成为“引领中国青年思想进步的政治学校”。这一定位与团章中规定的“是广大青年在实践中学习 的学校”这一性质一脉相承（　　）
A. 科学文化知识和职业技能 B. 市场经济和商业竞争规则
C. 中国特色社会主义和共产主义 D. 国际交往与外交礼仪
20.奉献社会并非遥不可及，它体现在日常的积极行动中。下列行为属于在平凡中奉献社会的是（　　）
①连续三年利用周末在社区图书馆整理图书、引导读者
②假期报名参加“一带一路”沿线国家豪华游学项目
③得知山区学校图书匮乏，匿名捐赠自己闲置的课外读物
④为在体育竞赛中获奖，长期参加专业训练俱乐部
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
二、分析说明题：本大题共4小题，共60分。
21.广阔的社会大天地，是青少年成长的生动课堂。通过多样的实践与服务，我们增进对现实的理解；借助现代信息渠道，我们拓展视野、学会思辨，从而更好地认识时代、融入社会发展。以下是某中学八年级的两位学生关于“走进社会生活”的两段对话。
对话一关于周末安排
李明：这周末我们小队去养老院，陪爷爷奶奶们聊聊天、打扫卫生。上次去，王奶奶教我们剪纸，可有意思了！
张华：又去啊？我觉得在手机上看看视频、刷刷新闻，也一样能了解社会啊，网上也有剪纸教程啊，还不用跑那么远。
李明：那不一样！亲手做一点事，听到的谢谢和看到的笑容，感觉特别真实，心里暖暖的。
对话二关于完成社会调研报告
张华：老师让写的社区环保报告，我网上查了好多资料，已经快写完了。
李明：速度真快！不过我昨天去了几个小区实地看了看，和保洁阿姨也聊了聊，发现一些实际问题和网上的说法不太一样。我觉得还得再去验证一下。
张华：嗯……你说得对。看来光靠“云了解”确实不够扎实，我下午也去实地转转。
阅读以上对话，结合所学知识，完成下列任务：
(1) 李明更倾向于通过哪种途径了解社会、走进社会？请结合对话一，分析李明参与的活动除了“心里暖暖的”之外，还可能产生哪些更深远的积极影响？
(2) 班级计划开展“为家乡代言”主题实践活动，要求既要实地了解，又要有效推广。请你设计一个活动方案。
要求：①拟定一个活动主题。②写出设计该活动的目标（至少两个）。③写出一个具体的实地实践活动
活动方案活动主题： ______ 。
活动目的： ______ 。
实地实践活动： ______ 。
(3) 在利用网络为活动进行宣传推广时，应注意哪些问题以避免产生负面影响？请提出至少两条建议
22.城市在晨曦中苏醒，秩序如无声的律动流淌。默契在脚步间传递，温度于细节里生长，这是生活本然的美好，让人心安，予人温暖。
我市某中学进行了主题为“探寻我们城市的秩序之美”的实践活动，以下是实践过程中的片段。请结合所学知识，完成相关任务。
清晨六点半的聊城，东昌湖面泛着淡淡的金辉。十字路口，红灯亮起，电动车流在白线后齐整停下。外卖小哥看看时间，虽然时间紧，但在红马甲志愿者的提醒下，仍将车轮停在白线内。
光岳楼前，晨练的队伍音乐调得很轻。几个孩子追逐时碰倒了共享单车，路过的中年男子停下电动车，和孩子一起把车扶正，几个孩子礼貌地向中年男子说了声“谢谢”。
旁边的早餐摊摊主老李从不看付款提示音。他忙着舀豆腐脑：“钱放盒里就行，自己找零。”旁边的铁盒里，散落着纸币和硬币，买豆浆的人自己找零，多年来从未出错。
上午九点，政务服务中心。带着孩子的年轻母亲在绿色通道快速办完社保，工作人员温馨告知：“这附近有母婴室和儿童游乐区。”
(1) 材料中的行为看似平常，却都是维护城市秩序之美的隐形力量，请你将它们归纳出来
(2) 学校计划开展“探寻—共创校园秩序之美”活动。请你列举至少一例影响“校园秩序之美”的现象，并针对该现象提交改善提案
23.公共空间不是权利边界，法律才是行为的准绳。依法维权，共建和谐。
小德住在和谐苑小区，近期被一些事情困扰，破坏了他对美好居住环境的期待。
李阿姨遛狗从不拴绳。一天傍晚，李阿姨的泰迪犬突然冲向小德，致其惊吓摔倒，膝盖擦伤流血，校服裤子磨破。面对小德的提醒，李阿姨称：“在小区遛狗是我的自由！再说这狗又没咬到你。”随后便离开了。
最令小德担忧的是，邻居张哥将电动自行车随意停放在楼梯间。车辆完全堵塞了单元楼的消防通道，不仅导致居民通行困难，更存在严重的火灾隐患。面对小德的提醒，张哥不以为然：“停自己楼道口，图个方便，这是我的自由。”
劝诫屡遭“自由”反驳，小德虽曾闪过以其人之道还治其人之身的念头，但立刻意识到这不可取。他转而先后向物业、社区居委会寻求调解，问题略有改善但未根治。针对消防隐患，他拨打“12345”向消防部门举报，电车乱停乱放得以清理。最终，小德就李阿姨遛狗不拴绳致其摔伤一事，在律师的帮助下收集证据，依法向人民法院提起了诉讼
(1) 针对材料中李阿姨、张哥主张的“自由”，结合所学知识，请以“自由 边界 行动”为主题，撰写一篇不低于150字的短评。（要求：①立意准确；②逻辑严密；③术语规范；④不低于150字。）
(2) 小德从“寻求调解”到“提起诉讼”这一选择过程，给了我们什么启发？
24.聊城市团委准备在中学生中招募一批志愿者，发布了以下“招募令”。请依据要求，完成相关任务。
志愿青春行，奉献我当先
青春当奉献，责任共担当。志愿服务是奉献社会、磨砺自我的舞台。加入我们，用行动展现新时代青年的价值与担当！
招募范围和类别
关爱服务类：探访社区/养老院老人 帮助残障儿童中心 课业辅导（低年级/留守儿童）
环保实践类：公园/河边垃圾清理与分类 社区垃圾分类宣传 植树或绿化养护
文化传播类：博物馆/科技馆讲解员 非遗文化体验活动助手 图书馆图书整理员
大型活动支持类：运动会/艺术节后勤与指引 慈善义卖/公益跑活动服务 交通枢纽文明引导
青春“志”愿书
我的选择（选择大类的其中一项）： ______ 。
选择的理由： ______ 。
针对选择需提前做好的“功课”（至少两项）： ______ 。
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】B
18.【答案】B
19.【答案】C
20.【答案】D
21.【答案】【小题1】李明更倾向于通过积极参与社会实践（或志愿者活动）的途径；积极影响：对个人：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；对社会：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量
【小题2】“爱我家乡，青春行动”，“发现身边的美，讲述家乡的故事”等；应用所学方法，锻炼探究、协作与解决问题能力，提升实践能力；增进认同与自豪感，养成关心社会的责任意识，培养热爱家乡情感；合法、负责地利用网络工具，创作与传播正面内容，善用网络传播正能量；选择一项家乡特色（如：一种老街小吃、一项非遗手艺、一座古建筑的故事、一个模范人物的经历）；参与一次与家乡环境或人文相关的公益服务（如：清洁社区公共空间、在图书馆或博物馆做一日志愿者、探访敬老院并听老人讲过去的故事）；选定家乡的一个具体地点（如：一个广场、一段河岸、一个街区）等
【小题3】①确保宣传内容真实准确，不夸大、不虚构；②遵守网络道德与法律，尊重他人隐私，不泄露活动对象的个人信息；③传播积极向上的内容，抵制低俗不良信息；④注意文明用语，理性互动
22.【答案】【小题1】①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障；维护秩序靠规则，每个人都需要增强规则意识，需要他律与自律；需要坚定地维护规则；②文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象；每个人都要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量；③诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质，诚信促进社会文明；每个人都要做到诚信待人，对自己的言行负责；④在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；每个人都要学会换位思考、宽容他人、助人为乐
【小题2】
现象 改善提案
课堂，老师讲课时，部分同学在下面交头接耳或传纸条； 推行“一分钟课前静心”和小组课堂纪律互评，培养专注习惯；
自习，安静的教室里，个别同学频繁讨论问题或借用物品，产生持续干扰； 设置“静音提醒员”进行轻声提醒，并要求屡次违纪的同学为班级和学校公益服务；
课间，在走廊和楼梯间追逐打闹、大声喧哗，存在安全隐患且影响他人； 在走廊地面张贴“慢步线”和“文明休息点”标识，由值周班级进行温馨提醒，由值日生引导；
图书馆，阅读后书籍不放回原位，随意插入书架，导致书籍混乱，难以查找； 开展“我给图书找家”行动，设置醒目分类标识，并招募志愿者定期整理；
餐厅，就餐高峰期排队无序，存在插队现象，餐后桌面残留大量食物垃圾； 设置清晰的排队引导线，并推行“光盘换水果”及“餐桌清洁五分钟”行动；
同学交往，不经同意随意翻动或拿用同桌、邻座同学的私人物品和学习用具； 在班内发起“尊重边界”倡议，约定借用物品须先征得本人同意；
师生交往，在办公室门外大声喊“报告”或频繁推门张望，影响室内老师工作或谈话； 推行“轻声敲门，耐心等候”的礼仪，在办公室外设“静候区”；
午休，午休时间部分同学在教室或宿舍内走动、聊天，影响他人休息； 统一规定午休前10分钟为准备期，之后进入“午休静默”时段，由班委维护秩序；
…… ……
23.【答案】【小题1】自由是权利，但须守德法等规则之界；李阿姨与张哥的“自由”实为任性；自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害；每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利；珍视自由，更以法德为界；遇侵权时，则学小德通过合法途径维权，践行法治，守护有序自由；作为中学生，我们当崇尚法律保障之自由，既做守法者，亦为护序人，在尽责中实现自由价值
【小题2】①自觉守法；在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定；②遇事找法；在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如律师事务所等，获得及时有效的法律帮助；③解决问题靠法；当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼
24.【答案】关爱服务类;培养同理心与责任感：在真实互动中学会关怀与尊重；提升沟通与社交能力：锻炼与不同背景人群交流的耐心与技巧;学习沟通礼仪：了解基本问候方式，避免询问隐私（如收入、病情）；准备互动内容，提前准备适合的互动，如简单的手工、安全的游戏、红色歌曲等；了解基本守则，知晓机构对志愿者的基本规定（如禁止拍照、禁止私自馈赠）等
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