资源简介

(共17张PPT)
问题情境
袋子里有什么？
问题情境
乒 乓 球 瘪 （ b i ě ） 了，有办法复原吗？说 一说我们的方法。
问题情境
观察瘪乒乓球在热水中的变化，我们能解释看到的现象吗？
科学探究：空气是否热胀冷缩
设计实验，探究空气是否热胀冷缩。
科学探究
空气看不见，可以借助其他物体观察它的膨胀与收缩。
空气会流动， 必须把它装在容器中，可以装在……
为使空气受热和受冷，可以准备一盆……
科学探究
做实验，并记录下来。
科学探究
整理分析实验记录。这些实验现象说明了什么？ 气体具有热胀冷缩的性质。
拓展迁移：认识生活中气体的热胀冷缩
夏天自行车胎充气 太足会发生爆胎现象。
拓展迁移
灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来。
拓展迁移
举例说明，生活中还有哪些现象和气体的热胀冷缩有关？
反思评价
说一说，实验中用什么办法观察气体体积变化的现象？这对我们有什么启示？
反思评价
说一说，这节课你都学到了哪些知识？
米杀
世赴学知四
更重要的是
茹教版
地月系科学
灿烂星空精
宇宙畅想曲
h识星空神
h识飞行器
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学科学报效祖国
梦
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年级上丽
青岛钣
年级上冊
致人版
年级上冊 {
情岛五四版
液体的热胀矜缩
9
气体的愁轧冷缩
0固体的热轧乳冷缩
I
虫
3
鱼鸟
0丹铺乳动物
an
>
●
●
△
9
TVE
实验计划
实验现象
方法一：
1.把气球套在玻璃瓶口。
2.分别放在热水和冷水中。
方法二：
0。
装
O
2
●
0
评价
评价量规
维度
评价内容
评价
☆
☆☆
☆☆☆
结果
科学思维
能用几种不同方法来观察气体体积的变化。1种2种
3种
)☆
1.能制订实验计划；2.能分析整理实验
探究实践
记录得出结论；3.能举例说明生活中气
做到
2项3项
1项
()☆
体的热胀冷缩现象。

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