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第二单元 第5课 艰辛探索与曲折发展 随堂阶梯检测
卷面总分：50分
建议用时：25分钟
设计意图：本作业紧扣《义务教育历史课程标准》要求，设计三个能力层级。夯实基础层侧重中共八大、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济的“八字方针”及“文化大革命”等核心史实的识记；素养提升层侧重史料实证与历史解释，理解中共八大对主要矛盾的准确判断、毛泽东思想在这一时期的丰富发展以及经济建设中出现失误的原因；拓展探究层着眼于唯物史观与家国情怀，引导学生客观认识社会主义探索过程中的曲折性，深刻吸取历史教训，认识到民主法制建设与遵循客观经济规律的重要性。
一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
（一）夯实基础层（1-6 题，难度★☆☆）
【考查导向】立足本课主干知识，主要考查中共八大的召开时间与任务、“大跃进”与人民公社化运动、八字方针以及“文化大革命”的始终等基础史实。
1. 1956年，中国共产党在北京举行了第八次全国代表大会。大会正确分析了国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是（ ）
A. 完成土地改革
B. 建立社会主义基本制度
C. 集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国
D. 实行改革开放
2. 1956年，毛泽东作了一场重要报告，既总结我国经验，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。这场报告是（ ）
A. 《论联合政府》
B. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C. 《论十大关系》
D. 《星星之火，可以燎原》
3. 1958年，全国掀起了一场忽视客观经济规律的运动，片面追求工农业生产和建设的高速度。这场运动是（ ）
A. “大跃进”运动
B. “文化大革命”
C. 农业合作化运动
D. 三大改造
4. 为了克服“大跃进”和人民公社化运动带来的严重困难，1961年1月，中共中央决定对国民经济实行“八字方针”。这“八字方针”是（ ）
A. 调整、巩固、充实、提高
B. 多、快、好、省
C. 改革、开放、搞活、发展
D. 合作、互助、包干、到户
5. 在“文化大革命”期间，国家主席被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害，成为“文化大革命”中最大的冤案。这位国家主席是（ ）
A. 周恩来
B. 刘少奇
C. 彭德怀
D. 贺龙
6. 1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，将谁为首的反革命集团隔离审查，标志着长达十年之久的“文化大革命”结束（ ）
A. 林彪
B. 康生
C. 陈伯达
D. 江青
（二）素养提升层（7-12 题，难度★★☆）
【考查导向】结合史料情境，侧重考查“史料实证、历史解释”核心素养。要求学生深刻理解“双百”方针、中共八大的时代意义、1975年全面整顿以及四五运动的历史作用。
7. 1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话中提出：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。”这一“双百”方针主要促进了我国哪一领域的繁荣（ ）
A. 国防建设领域
B. 经济建设领域
C. 科学文化领域
D. 政治法律领域
8. 《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》中指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾……”这一论断的得出主要是基于（ ）
A. 中华人民共和国的成立
B. 土地改革的基本完成
C. 社会主义制度在我国已经建立起来
D. 国民经济调整任务的完成
9. 20世纪50年代末，中国出现了“大跃进”和人民公社化运动。导致这些失误发生的根本原因是（ ）
A. 缺乏建设社会主义的经验，急于求成，忽视了客观的经济规律
B. 自然灾害严重
C. 帝国主义国家的经济封锁
D. 苏联撕毁两国经济技术合作协议
10. 1975年初，邓小平主持中共中央和国务院日常工作，大刀阔斧地展开了全面整顿。整顿以哪个部门作为扭转混乱局面的突破口，使国民经济迅速回升（ ）
A. 农业部门
B. 铁路部门
C. 商业部门
D. 教育部门
11. 1976年清明节前后，上百万群众来到天安门广场，在人民英雄纪念碑前献花篮、送花圈、贴传单、作诗词。这场被称作“四五运动”的群众运动，其主要意义是（ ）
A. 粉碎了林彪反革命集团
B. 标志着“文化大革命”的结束
C. 为后来粉碎“四人帮”奠定了群众基础
D. 平反了刘少奇的冤假错案
12. “文化大革命”开始后，在林彪周围形成了一个反革命集团，阴谋策动反革命政变。1971年9月13日，林彪等人慌忙外逃，在蒙古人民共和国温都尔汗机毁人亡。这一事件在历史上被称为（ ）
A. “四五运动”
B. “九一三事件”
C. “一月风暴”
D. “二月逆流”
（三）拓展探究层（13-15 题，难度★★★）
【考查导向】着眼于大历史观与唯物史观，要求学生全面客观评价社会主义探索时期的成就与失误，从“文化大革命”中汲取加强民主法治建设的历史教训。
13. 有学者评价1956—1976年的中国历史时说：“虽然在探索中走了弯路，但中国共产党在社会主义革命和建设中取得了独创性理论成果和巨大成就。”下列最能体现这一时期探索中“走了弯路”的史事是（ ）
A. 实施第一个五年计划
B. 召开中共八大
C. 发动“大跃进”和“文化大革命”
D. 提出“双百”方针
14. “文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。从“文化大革命”这段历史中，我们应该吸取的最深刻的教训是（ ）
A. 必须大力发展高科技产业
B. 必须坚持以阶级斗争为纲不动摇
C. 必须加强社会主义民主与法制建设，坚持依法治国
D. 必须彻底否定所有的传统文化
15. 面对十年“文化大革命”的内乱与挫折，历史教科书指出：“人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。”这表明我们在认识这段历史时应该坚持（ ）
A. 唯心主义史观
B. 否定一切的虚无主义史观
C. 历史前进性与曲折性相统一的辩证唯物主义史观
D. 英雄造时势的英雄史观
二、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）
【设问梯度】以史料为载体，遵循“识记提取—分析理解—综合评价”的认知规律，全面对接中考综合题型。
16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10 分）
材料一：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
材料二：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。接着，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。
材料三：1961年1月，中共中央决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。到1965年，调整任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的景象。
（1）材料一中的论断是在哪次重大会议上提出的？（2分）这次会议的召开有何重大历史意义？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“大跃进”和人民公社化运动给国民经济带来的严重后果是什么？其发生的主要原因有哪些？（4分）
（3）根据材料三，面对严重的经济困难，中共中央采取了怎样的措施？这说明了中国共产党具有怎样的能力？（2分）
17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10 分）
材料一：20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。1966年夏，“文化大革命”全面发动起来。
材料二：“文化大革命”期间，许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。
材料三：“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失……当时，我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路。人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。
（1）根据材料一，指出毛泽东发动“文化大革命”的初衷和主观目的。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，“文化大革命”期间形成了哪两个反革命集团？标志着“文化大革命”结束的事件是什么？（4分）
（3）根据材料二、三并结合所学知识，谈谈我们应该从“文化大革命”中吸取怎样的历史教训？（4分）第二单元 第5课 艰辛探索与曲折发展 随堂阶梯检测
卷面总分：50分
建议用时：25分钟
设计意图：本作业紧扣《义务教育历史课程标准》要求，设计三个能力层级。夯实基础层侧重中共八大、“大跃进”和人民公社化运动、国民经济的“八字方针”及“文化大革命”等核心史实的识记；素养提升层侧重史料实证与历史解释，理解中共八大对主要矛盾的准确判断、毛泽东思想在这一时期的丰富发展以及经济建设中出现失误的原因；拓展探究层着眼于唯物史观与家国情怀，引导学生客观认识社会主义探索过程中的曲折性，深刻吸取历史教训，认识到民主法制建设与遵循客观经济规律的重要性。
一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
（一）夯实基础层（1-6 题，难度★☆☆）
【考查导向】立足本课主干知识，主要考查中共八大的召开时间与任务、“大跃进”与人民公社化运动、八字方针以及“文化大革命”的始终等基础史实。
1. 1956年，中国共产党在北京举行了第八次全国代表大会。大会正确分析了国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是（ ）
A. 完成土地改革
B. 建立社会主义基本制度
C. 集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国
D. 实行改革开放
2. 1956年，毛泽东作了一场重要报告，既总结我国经验，又借鉴苏联经验和教训，提出了当前国家和社会中必须处理好的十个方面的关系。这场报告是（ ）
A. 《论联合政府》
B. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C. 《论十大关系》
D. 《星星之火，可以燎原》
3. 1958年，全国掀起了一场忽视客观经济规律的运动，片面追求工农业生产和建设的高速度。这场运动是（ ）
A. “大跃进”运动
B. “文化大革命”
C. 农业合作化运动
D. 三大改造
4. 为了克服“大跃进”和人民公社化运动带来的严重困难，1961年1月，中共中央决定对国民经济实行“八字方针”。这“八字方针”是（ ）
A. 调整、巩固、充实、提高
B. 多、快、好、省
C. 改革、开放、搞活、发展
D. 合作、互助、包干、到户
5. 在“文化大革命”期间，国家主席被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害，成为“文化大革命”中最大的冤案。这位国家主席是（ ）
A. 周恩来
B. 刘少奇
C. 彭德怀
D. 贺龙
6. 1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，将谁为首的反革命集团隔离审查，标志着长达十年之久的“文化大革命”结束（ ）
A. 林彪
B. 康生
C. 陈伯达
D. 江青
（二）素养提升层（7-12 题，难度★★☆）
【考查导向】结合史料情境，侧重考查“史料实证、历史解释”核心素养。要求学生深刻理解“双百”方针、中共八大的时代意义、1975年全面整顿以及四五运动的历史作用。
7. 1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话中提出：“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该成为我们的方针。”这一“双百”方针主要促进了我国哪一领域的繁荣（ ）
A. 国防建设领域
B. 经济建设领域
C. 科学文化领域
D. 政治法律领域
8. 《中国共产党第八次全国代表大会关于政治报告的决议》中指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾……”这一论断的得出主要是基于（ ）
A. 中华人民共和国的成立
B. 土地改革的基本完成
C. 社会主义制度在我国已经建立起来
D. 国民经济调整任务的完成
9. 20世纪50年代末，中国出现了“大跃进”和人民公社化运动。导致这些失误发生的根本原因是（ ）
A. 缺乏建设社会主义的经验，急于求成，忽视了客观的经济规律
B. 自然灾害严重
C. 帝国主义国家的经济封锁
D. 苏联撕毁两国经济技术合作协议
10. 1975年初，邓小平主持中共中央和国务院日常工作，大刀阔斧地展开了全面整顿。整顿以哪个部门作为扭转混乱局面的突破口，使国民经济迅速回升（ ）
A. 农业部门
B. 铁路部门
C. 商业部门
D. 教育部门
11. 1976年清明节前后，上百万群众来到天安门广场，在人民英雄纪念碑前献花篮、送花圈、贴传单、作诗词。这场被称作“四五运动”的群众运动，其主要意义是（ ）
A. 粉碎了林彪反革命集团
B. 标志着“文化大革命”的结束
C. 为后来粉碎“四人帮”奠定了群众基础
D. 平反了刘少奇的冤假错案
12. “文化大革命”开始后，在林彪周围形成了一个反革命集团，阴谋策动反革命政变。1971年9月13日，林彪等人慌忙外逃，在蒙古人民共和国温都尔汗机毁人亡。这一事件在历史上被称为（ ）
A. “四五运动”
B. “九一三事件”
C. “一月风暴”
D. “二月逆流”
（三）拓展探究层（13-15 题，难度★★★）
【考查导向】着眼于大历史观与唯物史观，要求学生全面客观评价社会主义探索时期的成就与失误，从“文化大革命”中汲取加强民主法治建设的历史教训。
13. 有学者评价1956—1976年的中国历史时说：“虽然在探索中走了弯路，但中国共产党在社会主义革命和建设中取得了独创性理论成果和巨大成就。”下列最能体现这一时期探索中“走了弯路”的史事是（ ）
A. 实施第一个五年计划
B. 召开中共八大
C. 发动“大跃进”和“文化大革命”
D. 提出“双百”方针
14. “文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。从“文化大革命”这段历史中，我们应该吸取的最深刻的教训是（ ）
A. 必须大力发展高科技产业
B. 必须坚持以阶级斗争为纲不动摇
C. 必须加强社会主义民主与法制建设，坚持依法治国
D. 必须彻底否定所有的传统文化
15. 面对十年“文化大革命”的内乱与挫折，历史教科书指出：“人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。”这表明我们在认识这段历史时应该坚持（ ）
A. 唯心主义史观
B. 否定一切的虚无主义史观
C. 历史前进性与曲折性相统一的辩证唯物主义史观
D. 英雄造时势的英雄史观
二、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）
【设问梯度】以史料为载体，遵循“识记提取—分析理解—综合评价”的认知规律，全面对接中考综合题型。
16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10 分）
材料一：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
材料二：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。接着，全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。
材料三：1961年1月，中共中央决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。到1965年，调整任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的景象。
（1）材料一中的论断是在哪次重大会议上提出的？（2分）这次会议的召开有何重大历史意义？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“大跃进”和人民公社化运动给国民经济带来的严重后果是什么？其发生的主要原因有哪些？（4分）
（3）根据材料三，面对严重的经济困难，中共中央采取了怎样的措施？这说明了中国共产党具有怎样的能力？（2分）
17. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10 分）
材料一：20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此，他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。1966年夏，“文化大革命”全面发动起来。
材料二：“文化大革命”期间，许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。
材料三：“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失……当时，我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路。人世间没有一帆风顺的事业，历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。
（1）根据材料一，指出毛泽东发动“文化大革命”的初衷和主观目的。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，“文化大革命”期间形成了哪两个反革命集团？标志着“文化大革命”结束的事件是什么？（4分）
（3）根据材料二、三并结合所学知识，谈谈我们应该从“文化大革命”中吸取怎样的历史教训？（4分）
参考答案与详细解析
一、单项选择题
1.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，根据所学知识可知，1956年中共八大正确分析了国内主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。A项完成土地改革是在1952年；B项建立社会主义基本制度是在1956年底三大改造完成时；D项实行改革开放是在1978年十一届三中全会。故选C项。
2.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，1956年，毛泽东作了《论十大关系》的报告，总结了我国建设的经验，并借鉴苏联经验教训，提出了国家必须处理好的十个方面的关系，这是毛泽东关于怎样建设社会主义的根本指导思想。A项《论联合政府》发表于中共七大（1945年）；B项《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表于1957年；D项《星星之火，可以燎原》写于土地革命时期。故选C项。
3.【答案】A
【解析】
【详解】A项正确，1958年，由于急于求成，忽视了客观经济规律，全国掀起了“大跃进”和人民公社化运动。片面追求高速度是“大跃进”的典型特征。B项“文化大革命”始于1966年；C项农业合作化运动属于三大改造的内容（1953-1956）；D项三大改造完成于1956年。故选A项。
4.【答案】A
【解析】
【详解】A项正确，为了克服严重的经济困难，1961年1月，中共中央决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，并取得显著成效。B项是1958年总路线的内容简写（多快好省）；C项是改革开放时期的词汇；D项是农村家庭联产承包责任制相关词汇。故选A项。
5.【答案】B
【解析】
【详解】B项正确，“文化大革命”期间，民主与法制受到严重践踏。国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害，这成为“文化大革命”中最大的冤案。A、C、D项虽然也受到冲击，但最大冤案特指刘少奇案。故选B项。
6.【答案】D
【解析】
【详解】D项正确，1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，将“四人帮”（即江青反革命集团）隔离审查，一举粉碎了江青反革命集团，结束了长达十年之久的“文化大革命”。A项林彪反革命集团于1971年“九一三事件”中被粉碎；B、C项是该时期活跃人物，但并非标志文革结束的“四人帮”首脑。故选D项。
7.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，1956年毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针，明确指出“艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣”。这一方针极大地促进了我国文学艺术和科学研究领域（即科学文化领域）的繁荣与发展。A、B、D项与“双百”方针直接针对的领域不符。故选C项。
8.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，中共八大是在1956年举行的。当时，三大改造基本完成，社会主义基本制度在我国已经建立起来。正是在这一新的历史形势下，中共八大作出了国内主要矛盾已经转变的正确论断。A、B项发生在新中国成立初期（1949-1952）；D项国民经济调整完成是在1965年。故选C项。
9.【答案】A
【解析】
【详解】A项正确，“大跃进”和人民公社化运动是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误。导致失误的根本原因在于党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。B、C、D项是造成当时国民经济严重困难的客观原因，而非运动发动的根本原因。故选A项。
10.【答案】B
【解析】
【详解】B项正确，1975年初，邓小平主持中共中央和国务院日常工作，大刀阔斧地展开了全面整顿。他以整顿铁路部门作为扭转混乱局面的突破口，随后带动了整个工业的整顿，使国民经济迅速回升。A、C、D项均不是此次全面整顿的突破口。故选B项。
11.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，1976年的“四五运动”是群众自发悼念周恩来、声讨“四人帮”的运动。这场运动虽然遭到了镇压，但它表达了全国人民对“四人帮”的痛恨，为后来粉碎“四人帮”奠定了深厚的群众基础。A项林彪集团粉碎于1971年；B项文革结束于1976年10月粉碎“四人帮”；D项平反刘少奇是在十一届三中全会之后的1980年。故选C项。
12.【答案】B
【解析】
【详解】B项正确，1971年9月13日，林彪等人企图叛逃苏联，在蒙古温都尔汗机毁人亡。这在历史上被称为“九一三事件”，标志着林彪反革命集团被粉碎。A项是1976年的群众运动；C项是1967年上海造反派夺权事件；D项是老一辈革命家抗争文革的事件。故选B项。
13.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，“大跃进”和“文化大革命”严重脱离了中国实际，违背了客观规律，给党、国家和人民带来了深重的灾难，是最能体现这一时期探索中“走了弯路”的典型史事。A、B、D项均是这一时期取得的成就或正确的政策开端。故选C项。
14.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，“文化大革命”期间，大批领导干部和知识分子遭到批斗，国家主席遭受迫害，民主与法制受到严重践踏。因此，我们吸取的最深刻教训就是必须加强社会主义民主与法制建设，坚持依法治国，反对任何形式的个人崇拜和人治。A项是经济科技领域的认识；B项正是文革的错误指导思想；D项错在“彻底否定一切”，对待传统文化应取其精华去其糟粕。故选C项。
15.【答案】C
【解析】
【详解】C项正确，“历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的”体现了马克思主义唯物史观，即事物的发展是前进性与曲折性的统一。虽然经历了“文化大革命”的严重挫折，但社会主义建设的总趋势是向前发展的。A、B、D项均是错误的历史观，无法科学解释历史的发展规律。故选C项。
二、材料分析题
16.【答案与解析】
（1）参考答案：会议：中国共产党第八次全国代表大会（或中共八大）；（2分）意义：中共八大正确分析了国内的主要矛盾，是中国共产党对中国社会主义建设道路探索的良好开端。（2分）
详细解析：本题考查中共八大。根据材料一中“主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾”，结合所学可知这是1956年中共八大的正确论断。其意义在于为社会主义建设指明了方向，是探索的良好开端。
（2）参考答案：严重后果：造成了国民经济的严重困难（或使得工农业生产遭到严重破坏）；（2分）主要原因：党对全面建设社会主义缺乏经验，急于求成，忽视了客观的经济规律。（2分）
详细解析：本题考查探索中的失误。“大跃进”和人民公社化运动由于片面追求高速度和公有化程度，严重脱离实际，加上自然灾害等因素，导致1959-1961年出现了严重的经济困难。其主观原因在于急于求成，违背了客观经济规律。
（3）参考答案：措施：实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针；（1分）能力：说明中国共产党具有正视现实、纠正自身错误、领导人民克服困难的能力。（言之有理即可，1分）
详细解析：根据材料三明确写出的“决定对国民经济实行‘调整、巩固、充实、提高’的八字方针”即可回答第一问。第二问为拔高设问，党在面临困难时主动调整政策并取得恢复发展的成效，展现了党自我纠错和驾驭复杂局面的能力。
17.【答案与解析】
（1）参考答案：初衷和目的：毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。（2分）
详细解析：本题考查发动文革的原因。直接从材料一“毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此……想通过发动‘文化大革命’来防止资本主义复辟”中提取即可。
（2）参考答案：反革命集团：林彪反革命集团、江青反革命集团（或“四人帮”）；（2分）结束标志：1976年10月，粉碎江青反革命集团（或粉碎“四人帮”）。（2分）
详细解析：结合所学知识，“文革”期间形成了林彪和江青两个反革命集团。1971年九一三事件粉碎了林彪集团；1976年10月华国锋、叶剑英等粉碎了江青反革命集团（“四人帮”），这标志着“文化大革命”的结束。
（3）参考答案：历史教训：①必须坚持以经济建设为中心，不能以阶级斗争为纲；②必须加强社会主义民主与法制建设，坚持依法治国；③必须遵循客观规律，从实际出发，实事求是；④要反对任何形式的个人崇拜。（答出任意两点，言之有理即可，4分）
详细解析：本题为综合评价题。材料二指出民主与法制受到践踏、生产停工，因此教训是必须健全法制、以经济建设为中心；材料三指出在探索中由于没搞清楚什么是社会主义而走了弯路，因此教训是必须实事求是，遵循客观规律。从这些角度作答，言之有理即可。

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