资源简介

(共31张PPT)
新课导入
时间把它的脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里,隐藏着的,不仅仅是时间的脚印,而且还有无数的宝藏。例如,那千万年来躺在山野里的岩石,便是一部历史的教科书。今天,我们就来共同学习一篇科普小品《时间的脚印》,让我们跟随作者一起走进大自然,去翻开时间的书页。
1.梳理课文内容,明确说明对象,理清文章思路。
2.理清课文说明的顺序,明确单句成段的句子的作用,体会本文生动有趣的语言。
3.认识岩石记录时间的功能,培养探索意识和科学精神。
学习目标
陶世龙（1929—2025）,四川安岳人,科普作家。1948年入北京大学地质系学习。著有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》等科普读物。
作者介绍
掸 装置 烘烤 腐蚀 沙砾 山麓
沟壑 龟裂 帷幕 海枯石烂
读读写写
dǎn
shí
lì
lù
hè
jūn
wéi
掸:
装置:
烘烤:
腐蚀:
沙砾:
用掸子或别的东西轻轻地抽或拂,去掉灰尘等。
通过化学作用,使物体逐渐消损破坏,如铁生锈,氢氧化钠破坏肌肉和植物纤维;使人在坏的思想、行为、环境等因素下逐渐变质堕落。
机器、仪器或其他设备中,构造较复杂并具有某种独立功用的部件。
用火烘干。
沙和碎石块。
解释词语
山麓:
沟壑:
龟裂:
帷幕:
海枯石烂:
山脚。
挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕布。
山沟,坑。
直到海水干枯,石头粉碎,形容经历极长的时间（多用于誓言,反衬意志坚定,永远不变）。
裂开许多缝子。
刨刮 地壳 楔形文字
读准字音
páo
xiē
qiào
听读课文，回答下列问题。
1.文章开头引用高士其的话有什么作用？
2.第4自然段介绍北京故宫铜壶滴漏的内容是否偏离主旨？
3.第5自然段“岩石是怎样记下时间的呢？”这句话单独成段,有什么作用？
4.岩石运动的规律是什么？这样的运动之中岩石经历了怎样的变化？
5.岩石记录时间的方式有哪两种？
6.岩石保存了哪些历史的痕迹？
7.文章结尾段有何作用？
整体感知
1.文章开头引用高士其的话有什么作用？
一方面把时间拟人化，与主题照应；
另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者生活实际，吸引读者。
2.第4自然段介绍北京故宫铜壶滴漏的内容是否偏离主旨？
没有偏离主旨。
因为从作者的思路来看，这一自然段是插叙，由上文谈到岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法；紧接着，下一自然段再从比较的角度提出问题，引出“岩石是怎样记下时间的？”这一问题。承上启下，过渡自然。
3.第5自然段“岩石是怎样记下时间的呢？”这句话单独成段，有什么作用？
本段独句成段，是过渡句，也是过渡段。作者把时间的概念从人们的日常生活中引申到自然界中，总启下文，引出文章要说明的对象——岩石是怎样被自然界的各种因素改变的，又是怎样记下时间的。
4.岩石运动的规律是什么？这样的运动之中岩石经历了怎样的变化？
规律：被破坏——被搬运、被堆积——重新生成岩石。
变化：岩石→小石子→沙砾、泥土→沉积→重压→胶结→新岩石。
5.岩石记录时间的方式有哪两种？
①岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹；
②岩石保存了许多的历史痕迹。
6.岩石保存了哪些历史的痕迹？
①岩石记录了地壳的运动；
②岩石记录了气候的变化；
③岩石记录了古代生物状况；
④岩石记录了地球历史的发展过程；
⑤岩石记录了自然界转瞬即逝的活动。
接近35亿年前的叠层石，成为研究生命起源时间点的重要线索。
位于澳大利亚中西部的杰克山（Jack Hills）。这段绵延的丘陵成为了地球的早期资料库。科学家在这里发现了证明地壳最早形成时间的锆gào石。
澳大利亚的尖峰石阵，可以说是自然与时间的产物。
恐龙化石
三叶虫化石
长毛象
7.文章结尾段有何作用？
总结全文，说明岩石记录时间的意义，在于帮助人们认识地球的发展过程，增长知识；还在于帮助我们找寻地下的宝藏，为人类造福。
1.你如何理解课题“时间的脚印”？说说它的作用。
①“时间的脚印”是一个借喻，本体是“大自然中的岩石的各种变化过程”；
内容探究
②大自然的岩石，经历了各种各样的变化，记录了古往今来许许多多的地理环境变迁的故事，就像时间老人留下的脚印一样。
③课题运用了拟人、比喻的修辞手法，使抽象的时间具体化、形象化，更能吸引读者，使读者产生阅读的兴趣。
1.第14自然段运用了哪些说明方法并谈谈其作用。
举例子。
品味赏析
通过举建筑兰新铁路的例子，真实具体地说明了人类活动对岩石的破坏速度快，使说明更具体，使文章更有说服力。
作比较。
把一个山头在几分钟内就被炸掉和地质作用的速度加以比较，突出强调了人类活动对岩石的破坏速度快的特征，使说明更加鲜明、深刻。
2.第19自然段“根据计算，大约3 000到10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石”中的“大约”一词能否去掉？为什么？
不能去掉。
如果去掉“大约”，就表示形成1米厚的岩石就需要3 000到10 000年的时间。事实上，人类读懂岩石的年龄，不论方法有多科学，都是由推测出来的。所以，“大约”一词恰恰体现了作者严谨的科学态度，体现了说明文语言的准确和严密。
文章首先通过问答，告诉读者时间是可以被记录的，并以岩石和铜壶滴漏为证；接着重点写了岩石是怎样记录时间的，对于这个问题，作者先说明岩石是怎样在外力作用下由大变小最后变成沙砾、泥土的，然后再说明岩石重新由碎石、泥沙聚集而成的过程，在重新成岩的漫长岁月，历史的遗迹被保存了下来，包括地质年代、地壳活动、地球历史的发展等。
结合全文内容，梳理出本文的说明层次，看看作者是怎样把死寂的岩石写得生动有趣的。
鉴赏评价
总结
《时间的脚印》是一篇科普读物,同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。文章运用准确严密的说明语言,生动形象地说明了岩石可以记录时间以及怎样记录时间,最后阐明读懂岩石记录的重大意义,并说明地球上还有更丰富的记录,号召读者去探求。
1.关于时间的名言。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
——席勒
拓展延伸
2.国学经典积累、诵读。
盛年不再来，一日难再晨。
——（晋）陶渊明《杂诗》
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——（宋）岳飞《满江红》
一生中精力充沛的青年时期不会再重复出现了，一天中也很难让早晨再出现一次。
不要空空将青春消磨，等到头发白了，才知道后悔。
世间何物催人老？半是鸡声半马蹄。
——（清）王九龄《题旅店》
世界上什么东西催促年华，使人变老？看来一半是鸡声，一半是马蹄声。

展开更多......

收起↑