资源简介

(共25张PPT)
甲骨文
金文
小篆
隶书
看图猜字
你印象中的鹿是什么样子的呢？
7
鹿角和鹿腿
初读课文
自由朗读课文：
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
读准字音
皱起 闲扯 逼近 配得上
chě
zhòu
bī
pèi
匀称 撒开
chèn
sā
读准字音
整体感知
关于角和腿，鹿前后的想法分别是什么？默读课文，用横线画出相关的句子。
鹿角：美丽 欣赏
鹿腿：难看 抱怨
鹿角：差点儿送命
鹿腿：狮口逃生
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
前：
后：
整体感知
是什么事情让鹿的想法发生了如此大的变化呢？默读课文，说一说原因。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
鹿角：美丽 欣赏 差点儿送命
鹿腿：难看 抱怨 狮口逃生
转折点
鹿逃跑时，鹿角被树枝挂住了，他差点儿被狮子追上吃掉。
你能借助转折图和关键词，用自己的话讲一讲这个故事吗？
精读品析
鹿对腿和角想法的改变与狮子的出现有关，其实鹿的心情也随着想法的变化而变化。默读课文2-4自然段，用波浪线画出鹿说的话，然后多读几遍，体会鹿心情的变化。
精读品析
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
观察这几个句子，你发现了什么？
咦
啊
唉
从这几个句子中你感受到鹿怎样的心情？
惊讶怀疑
抱怨不满
自我陶醉、骄傲
你能借助语气词读好鹿的心情变化吗？
？
多么
多么
！
！
怎么配得上
除了小鹿的语言，你还从哪儿能看出小鹿对鹿腿的不满？
精读品析
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
撅起了嘴
皱起了
眉头
动作
神态
他_____________________：“你真是急死我了！”
我______________：“我获得了跳绳比赛的冠军！”
眼睛里几乎要冒出火来
嘴巴咧得老高
忽然，远处传来一阵脚步声，鹿猛一回头，哎呀！一头狮子正悄悄地向自己逼近......
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
精读品析
从哪里可以看出“角差点儿让我送了命”？用横线画出来。鹿腿是怎么帮助鹿狮口逃生的呢？用波浪线划出来
精读品析
外表不那么美观的鹿腿有哪些优点？
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
有力
蹦来跳去
甩
奔
有力
灵活
速度惊人
精读品析
鹿角和鹿腿在这场惊心动魄的逃亡中有着截然不同的表现，鹿经历了这场生死逃亡后，不禁感叹道——
“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
感悟寓意
鹿角在危急关头，差点儿让鹿送了命，既然鹿角这么没用，是否意味着可以不要它？
课后题
根据下面的提示，用自己的画讲讲这个故事。
鹿角：
鹿腿：
感悟寓意
从这个故事当中你明白了什么道理呢？
1、事物都有事物各有自己的价值 ，要正确看待；
2、不能只凭外表去判断事物的好坏。
拓展阅读
《伊索寓言》的故事主人公大多是动物，以动物为喻，教人处事和做人的道理。
故事短小精悍，寓意深刻，大部分篇目结尾都会用一两句话点明寓意。
下面我们就来阅读一个小故事，看看你是否能猜到故事的寓意。
拓展阅读
了鸽子，喜不自禁。当他搭上弓准备瞄准鸽子时，蚂蚁在他的脚后跟狠狠地咬了一口。在农民分神看脚之时，鸽子察觉到了危险，扑扇着翅膀飞走了。
鸽子在溪边饮水遇见了不慎落水的小蚂蚁，出于善良救了小蚂蚁，后来小蚂蚁为了报恩，帮助鸽子躲过了猎人的扑杀。
蚂蚁和鸽子
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心踩空掉入水中。对蚂蚁来说，小溪就是汪洋大海，它在水中拼命挣扎，想爬上岸去，但不能如愿。鸽子见状，友好地衔来一根草投入小溪中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
蚂蚁上岸后不久，一个光着脚的农民从溪边走过，手中拿着一把弓箭。他一眼看到
这个故事告诉我们：帮助别人，也是在帮助自己。
拓展阅读
狮子和蚊子
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
你能根据寓意和标题猜一猜故事的内容吗？
指导书写

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