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语文园地一
部编版语文六年级下册第一单元
新课导入
了解阅读的好处，掌握阅读方法。
我们不仅要爱阅读，还要善于阅读，今天我们交流一种好的阅读方法——
◎开阔视野
◎培养兴趣
◎增长见识
◎学会为人处世
阅读时分清文章的主次。
分清内容的主次
读:分清主次→
写:安排好详略→
好处:主次分明,详略得当,重点突出,给人留下深刻印象。
把自己的习作中心表达清楚。
领会作者要表达的主要意思。
交流平台
我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。
如《北京的春节》，课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过。即使重点写腊八、初一那几天，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。为什么这样写呢？我们一起谈一谈。
要详略得当
文章主要写什么、次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。而能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。
略写
我们读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，写得具体详细一点，次要的内容则简略一点。
最能直接地、具体生动地表现文章中心的内容。
同表现中心有联系，不能不写但又不必详写的内容。
相对统一，相辅相成
重点突出，主次分明
小妙招
写文章先想好文章的主次，才能安排好详略，这样中心才会突出，表达才会清楚。
词句段运用
读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。
◇有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
意思相近，都是“都，全部”的意思。
用不同词语表示相同的意思，避免语意重复，使表达变得更加丰富、多样。
排比
◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
这些词语都表示“得了第一”的意思。
名列前茅
荣膺桂冠
金榜题名
独占鳌头
出类拔萃
蟾宫折桂
我发现：在句子中,可以用不同的词、不同的方式来表达同一个意思,不仅可以避免用词单调重复,还使句子表达形式更加生动、丰富、多样,富有变化。
汉语的词汇非常丰富，同一个意思，可以用不同的词语来表达。这样做在准确表达意思的同时，避免了雷同。
天上的流星，一瞬间就不见了。
想一想，你可以用哪些词语替换句子中的红字？
转眼间
一刹那
一霎时
一转眼
霎那间
差不多：
旗鼓相当、势均力敌、难分伯仲、不相上下、各有千秋
有才华：
才高八斗、学富五车、满腹经纶、才华横溢、博古通今
你知道下面这些习俗的寓意吗？
你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？
◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
又称
年年糕
谐音
年年高
◇过年的时候吃鱼：_________________
谐音
余
代表
富足有余
寓意年年有余
◇建筑上雕刻蝙蝠：
寓意遍地是福、福气盈门
“蝠”
“福”
通
增福增寿
辞旧岁迎新年
幸福团圆
有吉祥寓意的习俗
腊八节吃腊八粥
中秋吃月饼
除夕夜守岁
元宵节吃汤圆
合家团圆
比较楷书和行楷的区别。
楷书：
行楷：
◎行笔自由
◎变化多样
◎书写快捷
书写提示
字体的演变:
甲骨文→金文→篆文（大篆、小篆）
→隶书→楷书→草书→行书
草书、行书由楷书衍生的辅助字体。
了解楷书和行楷的书写技巧。
（用笔要求严格）
起笔、行笔、收笔
提笔、顿笔、转笔
轻重提按、入锋回笔
笔数、笔顺、行笔规划
（用笔灵活方便）
笔道流畅
运转合理行行笔巧妙
楷书：
书写:认真观察,看清笔顺,书写时注意连笔断笔,转折的方圆。
自由读文段，并观察文段里面的字，你发现了什么？再照着写一写，看看你的书写速度是不是有所提高。
行楷
行书是一种统称，分为行楷和行草两种，今天我们所了解到的是行楷。
行楷是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书和行书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和行书的难于辨认而产生的。
小结：学习书法的意义。
认识、了解汉字的基本笔画、结构及字形特点的重要途径。
进行人际交往、树立良好个人形象的基本要求。
日积月累
看不见，摸不着，
跑得快，又没脚。
一去永远不回头，
千金万金买不到。
时间
读与时间有关的古诗。
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
读诗句，读准字音，读出节奏。
长歌行
汉乐府
长歌行:汉乐府民歌,“歌”“行”是我国古代诗歌的一种体裁。
乐府最早出自秦朝设立的乐府官署，汉武帝时期对其进行扩建，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。负责采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。“汉乐府” 由乐府机关采制的诗歌，汉代叫作“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。
明诗意
青 青 园 中 葵，朝 露 待 日 晞。
阳 春 布 德 泽，万 物 生 光 辉。
冬葵，蔬菜之一，可入药。
天亮，诗中指阳光照耀。
布施，给予。
恩惠，恩泽。
【诗意】园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等待被阳光照耀，春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常 恐 秋 节 至，焜 黄 华 叶 衰。
百 川 东 到 海，何 时 复 西 归？
少 壮 不 努 力，老 大 徒 伤 悲！
形容草木凋零枯黄的样子。
同“花”
河流。
年轻力壮，指青少年时代。
年老了，老年。
白白地
【诗意】常担忧那秋天的肃杀之气，使树叶枯黄，草木凋零。百川奔腾流向大海，何时才能再向西边流回来呢 人如果年轻时不努力，老了就只能徒增伤悲了。
从这首诗中你得到哪些启发呢？
“少壮不努力，老大徒伤悲。”
为自己没有珍惜时间而悔恨不已。
小结：这首诗由眼前美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，催人奋进。
我们一定珍惜时间，好好读书学习，以免年老的时候碌碌无为而后悔。
悟诗情
这首诗借 、 等自然现象,表达了对 、 的慨叹,劝诚年轻人要 ， ，不要等到 后悔。
主题探究
季节变迁
百川东去
时光易逝
生今短暂
珍惜时光
努力奋斗
年老
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
再读古诗
借物言理
你还可以用哪些诗句劝诫人们珍惜时间？
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

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