资源简介

(共23张PPT)

了解作者，积累“盘桓”“顷刻”“千钧之力”“战战兢兢”等重点词语。
梳理小说的叙事过程，把握情节，感受笔记小说的特点。（重点）
分析人物形象，理解对比、映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。（难点）
细读小说，感受本文简洁明快、比喻新奇的语言特点。（重点）
溜索——一种渡河工具，中国古代称为撞，它以一条钢索或粗绳，连接山谷两侧，一头高，一头低，人可由高向低溜过河谷。除渡人外，亦可渡货物、牲畜等。
马帮——按民间约定俗成的方式组织起来的一群赶马人及其骡马队的称呼。马帮是大西南地区特有的一种交通运输方式，它也是茶马古道主要的运载手段。
茶马古道
茶马古道是以马帮为主要交通工具的民间国际商贸通道，源于古代西南边疆的“茶马互市”。由于地势、气候等原因，藏民以牛羊肉、奶类等高热量食物为主食，这些食物借助茶叶才能更好地在人体内分解，但藏区不产茶，邻近的四川、云南则有良茶。而中原地区需要大量的骡马，但骡马供不应求，而藏区则产良马。于是“茶马互市”便应运而生。
茶马古道对古代的地域和民族交流有着重要的作用，是迄今我国西部文化原生形态保留最好、最多姿多彩的一条民族文化走廊，也是中国统一多民族国家形成与发展的一个重要历史见证。
7 溜 索
阿城，1949年生于北京，作家、编剧。其创作深受传统文化的影响，作品惯以白描淡彩手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。主要作品有《棋王》《孩子王》《遍地风流》等。
作者简介
背景链接
选自《遍地风流》。《遍地风流》继承了中国古代笔记小说的传统，多写世俗社会中的凡人小事，篇幅都比较短小，没有尖锐的矛盾和复杂的人物关系。全书一共四辑，分别为“遍地风流”“彼时正年轻”“杂色”“其他”。《溜索》是其中的代表作。
笔记小说是一种笔记式的短篇故事，兼有“笔记”和“小说”特征，具有散文化倾向。学界一般均依鲁迅的观点概分为“志人小说”和“志怪小说”两种主要类型。广义上泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂录、琐闻、传记、随笔之类的著作。代表作有《搜神记》《世说新语》《聊斋志异》等。
腮（ ） 坠 呕（ ） 跺
盘桓（ ） 涓涓（ ） 探视 俯身 扭绞（ ） 顷刻（ ） 寻思 拳打脚踢
千钧之力（ ） 战战兢兢（ ）
滇西（ ） 蓦地（ ） 锱铢（ ）
角框（ ） 脑髓（ ） 黏汗（ ）
读读写写
sāi
尖嘴猴腮
ǒu
huán
juān
jiǎo
qǐnɡ
jūn
jīnɡ
mò dì
zī zhū
kuànɡ
suǐ
nián
天花乱坠
呕心沥血
字词清单
跺脚
diān
只有kuànɡ一个读音。
只读第三声。
读读写写
天花乱坠
huán
盘桓
涓涓
千钧之力
战战兢兢
锱铢
形容很大的力量。钧，古代重量单位，三十斤为一钧。
比喻极微小的数量。锱和铢是古代重量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。
逗留，徘徊；回环旋绕。
细水慢流的样子。
形容因害怕而微微发抖的样子。
词语集注
语出《诗经》：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。”
锱铢必较：对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。
战战兢兢：表示谨慎、害怕，偏重指害怕。
诚惶诚恐：
形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安。偏重指谨慎，在表示尊敬时不含贬义。
阅读课文，梳理小说故事情节。
整体感知
时间顺序
一处奇险的环境
一群过河的马帮汉子
一次溜索的经历
“我”与一群马帮汉子溜索过怒江。
溜索前（1—9）：极写峡谷的险峻。
溜索中（10—21）：写溜索的过程。
溜索后（22—25）：惊魂未定。
品环境之“险”
“极狭”二字便将险峻之势传达出来,给人一种恐慌之感。
垂：表现怒江峡谷深邃、陡峭的特点，让人触目惊心。
“腾”：渲染了怒江大峡谷的险峻。
亮亮、涓涓、隐隐三个叠字：节奏感、音律感，又表现出水流的色泽、形态、声响，传神地体现了怒江的险峻。
“万丈之处”点出了绝壁之高。
本文是如何描写怒江的环境的？有什么作用？
直接
描写
环境
文中有大段的环境描写，直接刻画了怒江大峡谷的陡峭、艰险。 先是听到声音，然后才是远眺。远眺怒江“深远似涓涓细流”，再近看，俯瞰江底，将远眺、俯瞰与听觉相结合，多角度展现峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，烘托出峡谷的险峻。
间接
描写
环境
文中有不少写人和牛直面险峻峡谷的感受和表现的描写，如“慎慎地下来，腿子抖得站不住”，牛的“皮肉疯了一样抖”，从侧面有力地烘托出峡谷环境的险恶。
环境描写是为了突出人的特点，特别是马帮汉子的彪悍和野性，他们常年穿行在这样的险境，却潇洒自如，举重若轻，表现了西南边陲人民的无畏和勇敢。
析手法之“妙”
为使内容更加惊险与丰富，作者还增加了对其他哪些物象描写。描写这些物象有什么妙处？
第15段为什么细写牛的情状？
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。
作用：烘托出峡谷的高峻、险恶
与后文“我”的战战兢兢互相衬托
反衬了首领及汉子们的无畏、沉着、果敢
惊恐失态、极度恐惧
牛的惊恐
原文 第2段“一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身……”
第11段“那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上……”
第24段“那鹰斜移着……”
第25段“……干干地咽一咽，寻不着那鹰。”
①手法上，烘托峡谷的险恶，衬托出马帮汉子的果敢无畏。
②结构上，鹰贯穿于“溜索前”“溜索中”“溜索后”，有线索作用。
③形象塑造上，鹰隐喻像首领和汉子一样的英雄形象。
④表达效果来，鹰有舒缓情节的作用，让紧张的情节舒缓下来。
鹰的矫健
想象文中情境，看看第18段中，哪些语句写出了“我”溜索时的惊险。
“我”的惊恐
动作描写，写出“我”溜索时的恐惧和手忙脚乱，侧面突出怒江峡谷的高峻险恶，与马帮汉子们形成鲜明的对比，有力地突出马帮汉子们的身手矫健、沉着从容、勇敢无畏。
小说从头到尾没有出现“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，分析“我”这个隐形形象在文中所起的作用。
①“我”是故事的亲历者，“增强故事的真实感。
②“我”是故事的叙述者，线索作用，用“我”的见闻感受串联故事，使情节更加集中、简练。
③“我”是溜索的参与者，以“我”的表现烘托环境，反衬出马帮首领及汉子们的勇敢无畏。
悟人物之“神”
阅读课文，用“____”画出描写首领的语句，从神态、动作、语言等角度分析其性格特征。
神态描写
（第3、7段）“懒懒”“笑一笑”体现从容不迫，胸有成竹。
动作描写
（第10、21段）“敲一敲那索”体现首领的谨慎细心、认真负责；“飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹”体现了首领的动作麻利，身手非凡。
语言描写
（第14、18段）“可还歇”“往下看不得，命在天上”体现了首领对部下、他人的关心。
彪悍木讷 粗野不羁 勇敢镇定
冷峻刚毅 技术娴熟 矫健敏捷
赏语言之“炼”
《单元导读》中提到：“还要学习欣赏小说的语言，了解小说多样化的风格。”很明显，这句话中“多样化的风格”指的就是不同作家不同的语言风格。不知大家注意到没有，文中哪个旁批指向的是语言呢？
想象溜索的画面，体会第10段“嗖的一下小过去”中“小”字的精妙。
“类似这样干净、洗练的语言，处处可见，仔细品味。”
“小”字形容词活用为动词，将人在溜索之上快速经过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来，使读者在脑海中形成画面，用语简练又精妙传神。
阿城的小说在语言上非常有特点，请结合本文内容说说你的认识。
用词凝练，以少胜多。如写汉子们过溜索的动作，三次使用了“小”字。这个字起到了以少胜多、精妙传神的艺术效果。
短句为主，简洁明快。本文以短句为主，如“马却更觉迟疑，牛们也慢下来”，句式工整，简洁明快，让人感受到鲜明的旋律感和节奏感。
新奇巧妙，平中见奇。本文的比喻新颖传神，不落俗套，如将马帮比作“极稠的粥”，将“万丈下的怒江”比喻为“一股尿水”，这些比喻新奇巧妙，极富表现力。
研内涵之“美”
这次怒江溜索的经历，你除了看到人与自然的搏斗、挑战自然与征服自然的勇气，你还可以悟出什么？
①驮队的人际关系：体现团结协作、相互信任、关心爱护。
②动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔，像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩。
③“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。
本文讲述了“我”跟随马帮，乘着溜索跨越怒江大峡谷的经过，既突出了怒江峡谷的高峻、险恶，又表现了马帮汉子的勇敢、沉着和冷静，表达了作者对他们豪迈野性、无畏精神的钦佩和赞叹，也赞美了在自然面前，人类不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度。
主旨归纳
课后作业
对于阿城，陈丹青说他是“天下第一聊天高手”， 王朔说他是“北京这地方这几十年养成的人精”,莫言说他是个“想得明白也活得明白的人”。
课外阅读阿城的《棋王》《树王》《孩子王》和短篇小说集《遍地风流》，去认识更多的世俗众生，进一步感受阿城小说的叙事特点和洗练新奇的语言艺术，感受阿城的精神力量与人格魅力。
结构梳理
首领、汉子们
鹰勇猛
衬托
牛马哀叫
“我”战战兢兢
对比（反衬）
峡谷险峭
衬托
溜 索
英雄本色 阳刚之美

展开更多......

收起↑