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(共51张PPT)
主题四　植物的生活
第9讲 绿色植物的光合作用和呼吸作用
福建中考 年份 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017
分数 4分 6分 8分 5分 3分 5分 4分 7分 6分
教材 人教：七下P29～50 北师：七上P68～90，P105～109 冀少：八上P85～110
思维导图构建
基础知识巩固
1.光合作用的实质
(1)概念：绿色植物通过　　　　，利用光能，将　 　　　和　 　合
成为储存着能量的有机物，并且释放出　　　的过程。
叶绿体
二氧化碳
水
氧气
(2)表达式
(3)实质：制造有机物，储存能量。
(4)影响光合作用的主要因素
①光照强度：在一定范围内，光照强度增强，光合作用随之增强。
②二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度可以　　　光合作用速率。在晴朗的夏日中午，由于　　　关闭，影响二氧化碳的吸收，光合作用会减弱。
③温度：在一定范围内，随温度升高，光合作用强度增加，在最适温度时，光合作用最强。
提高
气孔
2.光合作用原理在农业生产上的应用
(1)合理利用光照：合理密植，间作套种(充分利用光照)；通过增加光照强度、延长光照时间来提高农作物产量。
(2)增加二氧化碳浓度：如施“气肥”“有机肥”等，能适量增加二氧化碳浓度，促进光合作用，制造更多有机物。
(3)控制温度：增大昼夜温差(提高光合作用强度，降低呼吸作用强度)，增加　　　　的积累。
有机物
1.有关呼吸作用的实验探究
实验装置
实验现象 　　　瓶蜡烛熄灭， 　　　瓶蜡烛正常燃烧 澄清石灰水变_____　　　　　 　　瓶温度升高，　　　0. 　瓶温度不变
实验结论 种子呼吸作用吸收____　　　　　 种子呼吸作用释放___________　　　　　　　 种子呼吸作用释放___________　　 　　　
甲
乙
浑浊
甲
乙
氧气
二氧化碳
能量(热量)
2.呼吸作用
(1)概念：细胞利　 　　，将有机物分解成　　　　　和　　，并且将储存在有机物中的　　　释放出来，供生命活动利用。
(2)表达式：
氧(气)
二氧化碳
水
能量
(3)实质：分解有机物，释放能量。
(4)影响呼吸作用的主要因素
①温度：在一定范围内，随着温度的升高，
呼吸作用增强。
②氧气浓度：在一定范围内，随着氧气浓度
的增加，呼吸作用　 　 。
③二氧化碳浓度：外界的二氧化碳浓度增加时，对呼吸作用有明显的抑制作用。
增强
(5)呼吸作用原理的应用
①保证呼吸作用的正常进行。(如土壤板结时进行松土、水淹农田及时排涝等)
②降低呼吸作用强度
a.　　　温度。(储存水果、粮食时，一般保持较低温度；大棚种植蔬菜时，夜间适当降低大棚内温度以减弱蔬菜的呼吸作用，有利于有机物的积累)
b.减少水分。(将种子晒干，有利于减弱呼吸作用，延长储存时间)
c.隔绝空气。(蔬菜和水果通过覆盖保鲜膜或装袋来隔绝空气，减弱呼吸作用，延长保存时间)
降低
3.光合作用与呼吸作用的区别与联系
项目 光合作用 呼吸作用
区别 原料 二氧化碳、水　 有机物、氧气　
条件 光 有光、无光都能进行
场所 叶绿体　 主要是活细胞内的线粒体　
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
项目 光合作用 呼吸作用
区别 物质变化 吸收二氧化碳，释放氧气；无机物合成有机物　 吸收氧气，释放二氧化碳；
有机物分解成无机物　
能量变化 光能→储存在有机物中的化学能 化学能→热能＋生命活动所需的能量
项目 光合作用 呼吸作用
联系 ①如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量； ②如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量是呼吸作用释放出来的 4.植物一天中光合作用强度和呼吸作用强度的变化曲线
5.植物叶肉细胞在不同的光照条件下二氧化碳吸收和释放的情况
(1)图①表示　　　(填“有光”或“无光”)条件下，植物不能进行光合作用，但呼吸作用仍进行，叶片在释放二氧化碳。
(2)图②表示　　　(填“弱光”或“强光”)条件下，植物呼吸作用强度大于光合作用强度，叶片依然在释放二氧化碳。
无光
弱光
(3)图③表示特定光照强度下，植物光合作用强度　　　呼吸作用强度，即叶片从空气中吸收和向空气中释放的二氧化碳的量均为0。
(4)图④表示一定的光照强度下，植物光合作用强度　　　呼吸作用强度，叶片需要从空气中吸收二氧化碳。
等于
大于
1.植物通过　　　作用制造的有机物，为植物自身和其他生物的生命活动提供物质和能量。
2.植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的_______。
3.植物通过　 　作用散失水分，提高大气湿度，参与生物圈的水循环。
光合
碳氧平衡
蒸腾
核心考点突破
典例1　【建模思维·中考新考法】如图是水稻叶肉细胞内部生理活动示意图，A和B代表细胞结构，①和②代表生理过程。下列叙述不正确
的是(　　)
A.①②过程分别在有光条件和黑暗条件下进行
B.①所代表的生理过程能合成有机物
C. A代表叶绿体，B代表线粒体
D.②过程释放细胞生命活动所需要的能量
A
【变式1】如图为番茄叶肉细胞在不同光照条件下产耗氧气和二氧化碳的情况，m、n代表气体，X、Y代表细胞中的能量转换器。下列说法正确的是(　　)
A.若X为叶绿体，此时该细胞不进行呼吸作用
B.若Y为叶绿体，此时该细胞正处于黑暗环境
C.若m为氧气，则此时呼吸作用小于光合作用
D.若n为氧气，则此时光合作用大于呼吸作用
D
典例2　“稀三箩，密三箩，不稀不密收九箩”说明了农作物播种密度对产量的影响。如图是种植密度与制造或消耗有机物的量的关系图，图中不同种植密度下，农作物积累有机物的量由大到小依次是(　　)
A.b1、b2、b3、b4
B.b2、b3、b1、b4
C.b3、b1、b2、b4
D.b4、b3、b2、b1
B
重点实验探究
【教材版本】人教版：七下P29～30、P32～33，北师版：七上P72～78；
冀少版：八上P86～88，P91～92
【图示过程】
实验步骤 实验装置 操作 目的
①暗处理 实验前把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜 耗尽叶片中原有的淀粉
②遮光对照 用黑纸片把叶片同一部位的上、下两面都遮盖起来，然后移到阳光下照射 局部遮光的目的是形成对照，变量为______　　　　　
光
实验步骤 实验装置 操作 目的
③酒精脱色 去掉遮光的黑纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热 可以排除绿色对实验的干扰
④清水漂洗 用清水漂洗叶片 漂洗掉叶片上的酒精
实验步骤 实验装置 操作 目的
⑤滴加碘液 把叶片放到培养皿中，滴加碘液染色 检验叶片中是否有淀粉产生
⑥观察现象 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化 —
【备注】 ［北师版：③酒精脱色是用酒精灯水浴加热，使用酒精灯加热时要注意安全，防止酒精燃烧，发生危险。］
【现象与结论】
(1)滴加碘液后，叶片的见光部分变蓝色，说明淀粉是光合作用的产物。
(2)叶片的遮光部分与见光部分相比未变蓝，说明光是植物进行光合作用的必要条件。
图示 实验现象 实验结论
　　　　　　　 A叶片遇碘液　　　　， B叶片遇碘液　　 　　.　 光合作用需要　 　　　.　　　
　　 　 A区的叶片遇碘液　　　， B区的叶片遇碘液　 　 　.　　 光合作用需要　　　　.
变蓝
不变蓝
二氧化碳
变蓝
不变蓝
水
图示 实验现象 实验结论
　　　　　　　 A部分遇碘液不变蓝， B部分遇碘液变蓝 光合作用的场所是　 　.　　　　
快要熄灭的卫生香立即燃烧起来 光合作用产生的气体是　　.　　　　
叶绿体
氧气
典例　某生物兴趣小组为探究影响绿色植物光合作用的因素，设计了如图所示的实验装置。请据图回答问题。(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)为使实验结果更科学，实验前，应先对装置中的所有叶片进行　 　.
　　一昼夜，利用植物的　 　作用，使叶片内原有的淀粉运走或耗尽，再将装置放在阳光下照射2～3小时，然后将叶片摘下放入酒精中水浴加热，用清水漂洗后，滴加碘液染色，取自　　(填字母)瓶中的叶片会全部变蓝。
暗处
理
呼吸
C
(2)本实验能探究二氧化碳、水和　　　　等因素对光合作用的影响。若探究二氧化碳对光合作用的影响，则需从A、B、C、D四组装置中选择
　　　(填字母)两组作为对照进行实验。
光(照)
C、D
(3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会因D瓶中的叶片进行　 　.　　　　　　(填生理作用)消耗　　　而向左移动。
呼吸作用
氧气
(4) 【原因分析·中考新考法】种植户会在葡萄植株上空搭建一层支架网，牵引藤蔓在支架网上蔓延，请你从光合作用的角度分析给葡萄搭支架网的原因：__________________________________________________
_______________________。
(5) 【开放性设问】若将葡萄种植在大棚内，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：____________________________________________
_________。
使葡萄藤分布更合理，充分接受光照，有利于提高光合作用效率，从而提高产量
延长光照时间、夜间降低温度或适当提高二氧化
碳浓度等
福建中考链接
1.(2025福建，T25)圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树木长高， 叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开放程度如下图所示。下列分析正确的是( 　)
①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光合作用
②刺叶的叶绿素含量更高，有助于幼树生长发育
③鳞叶的气孔开放程度小，具有较好的抗旱功能
④树龄增长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境
A.①②　 B.②③　 C.①④　 D.③④
B
2.(2023福建，T32节选)如图为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后，蓝色最不明显的是　　时的叶片。
6
3.(2022福建，T34)了解各种外界环境因素对光合作用的影响，对于提高作物产量和品质有重要意义。某学习小组做了“探究光照强度对光合作用的影响”实验。
Ⅰ.制备材料、装置
a.取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，制备直径均为0.6 cm的叶圆片若干。
b.抽出叶圆片叶肉细胞间隙中的气体，目的是使其能在溶液中下沉。
c.以智能LED射灯作为光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射灯。
Ⅱ.具体操作
取4个烧杯，分别加入等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液(提供二氧化碳)，分别放入10个已抽出气体的叶圆片，叶圆片沉底。再将烧杯置于自制实验装置上，给予4种不同强度的光照(如图甲)。记录每个叶圆片上浮的时间并计算每组的平均值。
(1)植物细胞光合作用的场所是　　　　，它在菠菜叶中数量较多，因此菠菜叶适合作为本实验的材料。
(2)写出实验中控制单一变量的一种做法___________________________
__________________________________________________________________________________________________________。
(3)每组叶圆片上浮的时间取平均值，目的是　　　　　　　。
叶绿体
同一株菠菜；生理状况相同的叶片；叶圆片直径均为0.6 cm；每组均为10个已抽出气体的叶圆片；等量适宜浓度的碳酸氢钠溶液(答对其中一种即可)
减小实验误差
(4)实验结果如图乙所示，光照强度为1 000 μmol·m-2·s-1时，叶圆片平均上浮的时间最短，原因是________________________________________
________________________________________。
(5)光合作用受多种外界环境因素的影响，除光照强度外，还可以用本实验装置探究　　　　　　　　　　　对光合作用的影响。
光照强度(最)大，叶圆片光合作用(最)强，产生的氧气(最)多，叶圆片上浮的时间(最)短
二氧化碳浓度(或温度)
4.(2018福建，T10)暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中(　　)
A.温度过低 　　B.养分流失
C.光照不足 　　D.氧气不足
D
5.(2024福建，T22)下列有关实验的分析，正确的是(　　)
A.①装有煮熟种子的装置中温度更高
B.②说明植物的呼吸作用能产生氧气
C.③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊
D.④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝
D
6.(2021福建，T25改编)为探究绿萝的生理活动，选取生长状况相近的花斑叶绿萝多株，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及结果如下。
实验组 条件 二氧化碳的变化量
甲 放置于黑暗处12小时 Q1
乙 放置于阳光下12小时 Q2
下列相关叙述错误的是(　　)
A.叶片的白斑部分不进行光合作用
B. Q1与植株所有活细胞有关
C. Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量
D. Q2是光合作用利用二氧化碳的量
实验组 条件 二氧化碳的变化量
甲 放置于黑暗处12小时 Q1
乙 放置于阳光下12小时 Q2
D
7.(2019福建，T25)甲、乙两种植物二氧化碳的吸收速率随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是(　　)
A.光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相等
B.光照强度为a时，乙不进行光合作用
C.光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同
D.光照强度为d时，可表明甲更适合在强光照下
生长
D
8.(2024福建，T29节选)(3)叶制造的有机物通过　　　运往根状茎。从光合作用与呼吸作用角度，分析根状茎有机物积累的原因是__________
_______________________________________。
筛管
制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
光合作用
(4)据图可知，当　　％遮光时，有机物相对积累量最高。
40
9.(2020福建，T31节选)学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。
(4)搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的　　　，促进光合作用。
光照
(5)下图是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，　　.　　　　(用字母表示)段的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是__________________________________________
_____。
光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有
机物
BC
10.(2022福建，T22改编)我国“三北”工程主要在荒漠区造林，涵盖了我国95％以上的风沙危害区，40年累计造林4 614万公顷，2018年荣获“联合国森林战略规划优秀实践奖”。下列不属于“三北”工程作用
的是(　　)
A.保持水土 　　B.防风固沙
C.减少降雨 　　D.净化空气
C

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