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第五单元过关检测
(时间:75分钟　满分:100分)
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.由于亚历山大大帝的征服,古典希腊文化普及整个中东,形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境,他们在新的大城市感到不知所措。过去在旧城邦,生活比较简单,法律、道德、宗教和义务全有明确规定,为大家所普遍接受;而现在,城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中。据此可知,亚历山大的军事征服(　　)
A.推动了区域文明一体化
B.巩固了马其顿的统治
C.冲击了当地居民的心理
D.促进了东西方文化交融
2.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯、小亚细亚和希腊城邦等,波斯人统治期间,希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程。这反映了(　　)
A.希腊文明的产生得益于波斯帝国的征服　　　
B.战争客观上加速了东西方之间的文明交流
C.战争深刻影响了东西方历史发展进程　　　
D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
3.右图为公元前4世纪托勒密埃及使用的具有希腊风格的银币,当时埃及在语言、文字、风俗、货币、政治制度等方面逐渐受希腊文化深刻的影响,因此被西方史学界称为“希腊化时代”。与埃及“希腊化时代”有密切关系的历史人物是(　　)
银币
A.穆罕默德
B.亚历山大大帝
C.大流士一世
D.君士坦丁十一世
4.蒙古西征时,许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲,他们将中国的医术传到西方。不少高明的色目人医师,也随蒙古贵族东来,通过这些色目人医生,阿拉伯地区各种医学书籍流传到东亚。由此可见,蒙古西征(　　)
A.引发了大规模民族迁徙
B.推动了中外医学交流
C.客观上促进了思想解放
D.增进了中欧友好关系
5.跳拉丁舞时,人体的状态可分成三部分:上半身,尤其是肩部应岿然不动,体现了西班牙人的高贵;身体中部,包括腰部和胯部应收紧且尽情地扭动,彰显了非洲文化活泼、外向的特点;下半身,腿和脚的动作起源于印第安人的文化。这说明拉丁美洲(　　)
A.文化具有多元性
B.具有强烈的种族歧视色彩
C.社会阶层具有等级性
D.欧洲文化占据主导地位
6.早期北美移民在平等基础上的竞争,造就了美利坚民族平等、独立的性格。自然条件的恶劣,使早期移民必须互相依赖、互相帮助,锻造了美利坚民族的集体主义观念。这可以用来说明(　　)
A.各州权力由中央政府授予
B.三权分立是美国必然选择
C.美国式民主有其思想渊源
D.民族性格决定了国家命运
7.恩格斯在《德国状况》中评论道:“在法国已完成其任务的恐怖统治,拿破仑以战争的形式把它搬到了其他国家,这种‘恐怖统治’德国是十分需要的。”其中“恐怖统治”的实质是(　　)
A.军事独裁和侵略战争 　
B.颁布“大陆封锁令”
C.资产阶级革命和专政 　
D.颁布《拿破仑法典》
8.下表所示为19世纪六七十年代中国主要报刊概况。据此可得出的结论是,这一时期的中国(　　)
报刊名称 创刊时间 创办主体 主要信息来源
《上海新报》 1861年 字林洋行 传教士的观点摘编
《万国公报》 1868年 美国传教 士林乐知 西文报纸的译编
《申报》 1872年 英商美 查等人 外派记者实时报道
A.逐步融入世界体系
B.缺乏自主的舆论力量
C.践行西学为用思想
D.近代报刊业尚未出现
9.在欣赏俄罗斯艺术时,会发现很多伟大的俄罗斯艺术作品和拿破仑战争有关,这场战争极大地促进了俄国作为现代民族国家的构建,启发了大批俄国先进知识分子,甚至可以说为十二月党人起义和十月革命都打下了基础。由此可见这场战争(　　)
A.标志俄国成为现代民族国家
B.有助于俄国社会思想启蒙
C.直接推动了俄国的革命进程
D.沉重打击了俄国封建统治
10.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国殖民当局力图(　　)
A.将英语融入印度本土教育
B.以行政手段促进印度基督教化
C.在印度大力推行西方文化
D.推动英国文化与印度文化结合
11.从鸦片战争到五四运动前后几十年间,汉语吸收的外来词远远超过了延续千年的汉唐时期,其借词的规模、范围、数量,都是空前的。诸如民主、科学、来复枪、麦克风、巴士、咖啡等。这种变化说明(　　)
A.近代汉语因战争被逐渐欧化　　
B.近代社会变迁影响文化生态
C.西学东渐有利于白话文改革　　
D.外来词与文化侵略同步形成
12.道光二十九年(1849年)十一月,乡村塾师管庭芬出游宁波,在日记中写道:“偶步南门,内有英夷设立讲书之所,但其……非儒非释非道,词义极其俚鄙(粗俗)。且刊刷成卷,递相分送。近闻愚民为其煽诱。”这反映出当时(　　)
A.有识之士警惕西方文化渗透
B.英国教会势力渗透内地
C.洋教传播导致民族矛盾尖锐
D.列强不断进行经济掠夺
13.1920年9月,《新潮》杂志载文道:“军国主义打破,旧式的政治组织破产,于是……中国人,至此也觉得仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的……于是谈政议法的声浪稍衰,而社会改造的声浪大盛。”材料反映了当时社会思潮出现这一变化的主要国际因素是(　　)
A.第一次世界大战暴露了西方文明的弊端
B.协约国战胜同盟国
C.社会主义思潮的影响　　
D.世界经济危机爆发
14.下面是第一次世界大战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选,据此可推断(　　)
1.公开的和平条约,必须公开缔结
3.在一切赞成和平和参加维护和平的国家当中尽可能地消除一切经济壁垒,建立平等的贸易条件
4.充分互相保证,各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度
5.对所有关于殖民地的要求作出自由的、坦率的和绝对公正的调整
A.美国致力于维护公理与和平 　
B.第一次世界大战后国际贸易空前繁荣
C.世界殖民体系日趋崩溃瓦解 　
D.美国积极谋求世界霸权
15.第二次世界大战后,拉丁美洲地区成为西方文明的“延伸地带”,文化也随之迅速变化。墨西哥作家巴斯康塞洛斯认为由于种族构成、文化混杂和政治环境,墨西哥的民族性与世界性是画等号的。其观点得到相当一部分拉丁美洲文人的推崇。这些现象反映出(　　)
A.世界殖民体系走向了崩溃
B.拉丁美洲民族文化的生存困境
C.拉丁美洲对世界文明贡献重大
D.拉丁美洲政治独立还任重道远
16.20世纪60—80年代,新加坡、韩国作为亚洲的新兴工业国,在发展经济的过程中,既注意发扬宽容、和谐、勤俭的精神,又大力提倡重科技、重管理、重效率的作风。这可以从一个侧面说明,第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中(　　)
A.率先建立起集约型劳作方式
B.否定了本国传统文化在现代化建设中的作用
C.消除了殖民主义的历史影响
D.形成了本土文化与西方文化相结合的新文化
二、非选择题(本大题共4小题,第17题10分,第18题18分,第19题12分,第20题12分,共52分)
17.阅读材料,回答问题。
材料一　早在近代初期,西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后,侵占非洲土地的活动加强,但主要在沿海地区。1869年苏伊士运河的开通,西非和南非新的金矿和钻石产地的发现,以及许多经济作物的种植成功,大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下,资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
材料二　到1938年为止,西方列强在非洲的资本输出数额巨大,利用成立的矿业公司、种植园公司和商业公司等垄断了非洲殖民地的采矿业、农业、商业和交通运输业,控制其国民经济。西方国家在非洲殖民地的资本输出,不是投资在有利于殖民地经济发展的部门,而是投资于供出口可获暴利的矿业和以种植经济作物为主的农业上。
——摘编自廖学盛《世界历史十五讲》
(1)根据材料一,概括指出西方列强对非洲殖民侵略的主要变化。根据材料二并结合所学知识,说明导致这种变化的主要原因。(6分)
(2)根据材料二,概括西方国家在非洲殖民掠夺的主要特点。(4分)
18.阅读材料,回答问题。
材料一　晚清涌现出来的社会思潮大都具有实践意义,几乎所有的社会思潮都被人们用作推动社会进步和民族独立的工具或者思想武器。新的思潮往往诞生在旧思潮的母体中,而旧思潮却仍然要与新思潮相互纠缠并延续很长一个时期,这样的纠缠有旧思潮对新思潮的孕育,也有对新思潮的遏制。当时思想家们对中国社会未来发展前景充满了憧憬,也表明他们对几千年中国传统社会的特殊国情知之甚少,在理论与实践的结合问题上思考不够成熟。
——摘编自陈国庆《论晚清进步思潮的渊源和特点》
材料二　就东方具有悠久文化传统的民族的一般情况而言,在早期现代化的起步阶段即初遇西方文化时,各个民族基本上对西方文化持反对、拒绝、鄙夷的态度;经过一段时间的对比思考之后,先后有一部分人出现对固有文化的离异,主张学习和吸收西方文化……但等到这些国家和地区的现代化事业有了长足的进展之后,又必然出现整体性的对固有文化恢复自信。
——摘编自罗福惠
《寻绎传统与现代的对话——章开沅先生与中国现代化研究》
(1)根据材料一,概括晚清进步思潮出现的原因,并结合所学知识分析其主要特点。(9分)
(2)试从材料二中“离异”的角度,概述1840—1919年中国历史的进化轨迹。(9分)
19.阅读材料,回答问题。
材料一　甘地认为,非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确方法;同时,甘地认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。甘地写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听任人家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”
——摘编自王春良《世界现代史诸问题》
材料二　贾·尼赫鲁记述道:“曹里·曹拉事件后,我们的运动突然停止,我想国大党的著名领袖差不多全都表示愤慨,只有甘地例外……年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗 即令如此,我们当中有多少人敢说,我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文呢 即令我们办得到,但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力运动,我们对这种人有什么办法呢 如果这是非暴力运动的唯一条件,那么非暴力的抵抗方法必然失败。”
——摘编自王春良《世界现代史诸问题》
(1)根据材料一,概括甘地选择非暴力主义的理由。实际原因又是什么 (4分)
(2)根据材料二,概括指出非暴力不合作运动中出现了哪些问题。(4分)
(3)有人认为,非暴力不合作运动实际上是号召群众逃避斗争,你是否同意这种观点 说明你的理由和看法。(4分)
20.阅读材料,回答问题。
材料世界文化发展的历程(部分)
时间 历程
公元前 3000年 左右 在古代西亚地区形成了美索不达米亚文化,在北非地区的尼罗河流域形成了古代埃及文化,在南亚次大陆形成了古印度文化,在东亚形成了中华文化
公元前 5世纪 以后 在地中海沿岸形成了古代希腊文化;此后,古罗马在大量吸收希腊文化的基础上形成了具有自身特色的文化
5世纪 以后 在西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化
16世纪 之前 印第安人在美洲创造出自己独特的文化。其中,玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性
16世纪 以后 随着西方殖民者对美洲的征服,西方殖民者对印第安人实行欧化,通过语言、宗教、艺术、教育等文化的移植来改变他们的生活方式
17世纪 以后 英国开始入侵印度,将资产阶级代议制度、法律制度和文官制度引入印度,兴办学校,强行普及英语并使之成为印度的官方语言之一
19世纪 上半期 面对殖民侵略,埃及的穆罕默德·阿里主动接受西方的思想和技术,促进了埃及资本主义的发展
20世纪 50年 代后 独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向,同时又注重发展传统文化,走上了独特的发展道路。埃及成立共和国后,政府大力复兴民族文化,现代埃及文化既具有阿拉伯文化的特点,又带有欧洲和西亚的文化元素
20世纪 60—80 年代 新加坡和韩国在经济发展的过程中,既发扬儒家文化的精华,又吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化
——摘编自教育部组织编写
《普通高中教科书　历史　选择性必修3　文化交流与传播》等
采用一个合理的时间尺度,对世界文化发展的历程进行阶段划分,并作出合理解释。(12分)第五单元过关检测
(时间:75分钟　满分:100分)
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.由于亚历山大大帝的征服,古典希腊文化普及整个中东,形成一个新文明。随着许多人被逐出传统的环境,他们在新的大城市感到不知所措。过去在旧城邦,生活比较简单,法律、道德、宗教和义务全有明确规定,为大家所普遍接受;而现在,城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中。据此可知,亚历山大的军事征服(　　)
A.推动了区域文明一体化
B.巩固了马其顿的统治
C.冲击了当地居民的心理
D.促进了东西方文化交融
答案:C
2.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯、小亚细亚和希腊城邦等,波斯人统治期间,希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程。这反映了(　　)
A.希腊文明的产生得益于波斯帝国的征服　　　
B.战争客观上加速了东西方之间的文明交流
C.战争深刻影响了东西方历史发展进程　　　
D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
答案:B
解析:根据题干材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”,可知波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地,以其发达的物质文明和精神文明,加速了东西方之间的文明交流,故B项正确;希腊文明的产生有其特定的历史过程,并未受益于波斯帝国的征服,故A项错误;C项夸大了波斯帝国战争的影响,排除;D项表述是对题干材料的片面理解,排除。
3.右图为公元前4世纪托勒密埃及使用的具有希腊风格的银币,当时埃及在语言、文字、风俗、货币、政治制度等方面逐渐受希腊文化深刻的影响,因此被西方史学界称为“希腊化时代”。与埃及“希腊化时代”有密切关系的历史人物是(　　)
银币
A.穆罕默德
B.亚历山大大帝
C.大流士一世
D.君士坦丁十一世
答案:B
4.蒙古西征时,许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲,他们将中国的医术传到西方。不少高明的色目人医师,也随蒙古贵族东来,通过这些色目人医生,阿拉伯地区各种医学书籍流传到东亚。由此可见,蒙古西征(　　)
A.引发了大规模民族迁徙
B.推动了中外医学交流
C.客观上促进了思想解放
D.增进了中欧友好关系
答案:B
解析:根据题干材料,可知蒙古西征期间,中国的医术传到西方,同时阿拉伯地区的各种医学书籍也传到东亚,这说明蒙古西征推动了中外医学交流,B项正确;医生跨地区进行医学交流,不能视为大规模民族迁徙,排除A项;题干材料与思想解放无关,排除C项;蒙古西征不利于增进中欧友好关系,排除D项。
5.跳拉丁舞时,人体的状态可分成三部分:上半身,尤其是肩部应岿然不动,体现了西班牙人的高贵;身体中部,包括腰部和胯部应收紧且尽情地扭动,彰显了非洲文化活泼、外向的特点;下半身,腿和脚的动作起源于印第安人的文化。这说明拉丁美洲(　　)
A.文化具有多元性
B.具有强烈的种族歧视色彩
C.社会阶层具有等级性
D.欧洲文化占据主导地位
答案:A
6.早期北美移民在平等基础上的竞争,造就了美利坚民族平等、独立的性格。自然条件的恶劣,使早期移民必须互相依赖、互相帮助,锻造了美利坚民族的集体主义观念。这可以用来说明(　　)
A.各州权力由中央政府授予
B.三权分立是美国必然选择
C.美国式民主有其思想渊源
D.民族性格决定了国家命运
答案:C
解析:题干材料反映了美利坚民族的双重性格,这使人们既能够接受中央维护集体利益,又保持了地方政府维护个体利益的传统,说明美国式民主有其思想渊源,故选C项。
7.恩格斯在《德国状况》中评论道:“在法国已完成其任务的恐怖统治,拿破仑以战争的形式把它搬到了其他国家,这种‘恐怖统治’德国是十分需要的。”其中“恐怖统治”的实质是(　　)
A.军事独裁和侵略战争 　
B.颁布“大陆封锁令”
C.资产阶级革命和专政 　
D.颁布《拿破仑法典》
答案:C
解析:根据所学知识,可知拿破仑建立的帝国是一个资产阶级性质的帝国。军事独裁和侵略战争、颁布“大陆封锁令”和颁布《拿破仑法典》体现不出它的实质,故A、B、D三项均错误;资产阶级革命和专政能够体现出拿破仑帝国的阶级属性,故选C项。
8.下表所示为19世纪六七十年代中国主要报刊概况。据此可得出的结论是,这一时期的中国(　　)
报刊名称 创刊时间 创办主体 主要信息来源
《上海新报》 1861年 字林洋行 传教士的观点摘编
《万国公报》 1868年 美国传教 士林乐知 西文报纸的译编
《申报》 1872年 英商美 查等人 外派记者实时报道
A.逐步融入世界体系
B.缺乏自主的舆论力量
C.践行西学为用思想
D.近代报刊业尚未出现
答案:B
解析:由题干表格可知,19世纪六七十年代中国主要的报刊大都是由外商或者外国传教士创办的,其信息也主要来源于外国人的观点或者外国报纸,这说明当时中国缺乏自主的舆论宣传力量,故选B项。
9.在欣赏俄罗斯艺术时,会发现很多伟大的俄罗斯艺术作品和拿破仑战争有关,这场战争极大地促进了俄国作为现代民族国家的构建,启发了大批俄国先进知识分子,甚至可以说为十二月党人起义和十月革命都打下了基础。由此可见这场战争(　　)
A.标志俄国成为现代民族国家
B.有助于俄国社会思想启蒙
C.直接推动了俄国的革命进程
D.沉重打击了俄国封建统治
答案:B
10.1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国殖民当局力图(　　)
A.将英语融入印度本土教育
B.以行政手段促进印度基督教化
C.在印度大力推行西方文化
D.推动英国文化与印度文化结合
答案:C
解析:题干材料中英国的政策,本质上是推行殖民教育,推行西方文化,故选C项;A、B、D三项均不符合题意,排除。
11.从鸦片战争到五四运动前后几十年间,汉语吸收的外来词远远超过了延续千年的汉唐时期,其借词的规模、范围、数量,都是空前的。诸如民主、科学、来复枪、麦克风、巴士、咖啡等。这种变化说明(　　)
A.近代汉语因战争被逐渐欧化　　
B.近代社会变迁影响文化生态
C.西学东渐有利于白话文改革　　
D.外来词与文化侵略同步形成
答案:B
解析:汉唐时期,中国社会一直处于较为稳定的自然经济状态下,因此本土文化受外来文化影响较小。鸦片战争以后,中国社会性质发生变化,“西学东渐”不断深化,传统文化受到影响,据此可知B项正确;A项与史实不符,排除;题干材料没有反映白话文改革的信息,排除C项;D项说法绝对,从题干材料中也无法得出,故排除。
12.道光二十九年(1849年)十一月,乡村塾师管庭芬出游宁波,在日记中写道:“偶步南门,内有英夷设立讲书之所,但其……非儒非释非道,词义极其俚鄙(粗俗)。且刊刷成卷,递相分送。近闻愚民为其煽诱。”这反映出当时(　　)
A.有识之士警惕西方文化渗透
B.英国教会势力渗透内地
C.洋教传播导致民族矛盾尖锐
D.列强不断进行经济掠夺
答案:A
解析:结合所学知识,可知1849年即鸦片战争后,管庭芬留意到英国传教士在宁波设立学堂,宣传基督教,百姓“为其煽诱”,这反映出当时有识之士警惕西方文化渗透,A项正确;题干材料不能说明英国教会势力已渗透到内地,排除B项;洋教传播导致民族矛盾尖锐与“愚民为其煽诱”不符,排除C项;题干材料反映的是西方文化渗透而非经济掠夺,排除D项。
13.1920年9月,《新潮》杂志载文道:“军国主义打破,旧式的政治组织破产,于是……中国人,至此也觉得仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的……于是谈政议法的声浪稍衰,而社会改造的声浪大盛。”材料反映了当时社会思潮出现这一变化的主要国际因素是(　　)
A.第一次世界大战暴露了西方文明的弊端
B.协约国战胜同盟国
C.社会主义思潮的影响　　
D.世界经济危机爆发
答案:A
14.下面是第一次世界大战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选,据此可推断(　　)
1.公开的和平条约,必须公开缔结
3.在一切赞成和平和参加维护和平的国家当中尽可能地消除一切经济壁垒,建立平等的贸易条件
4.充分互相保证,各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度
5.对所有关于殖民地的要求作出自由的、坦率的和绝对公正的调整
A.美国致力于维护公理与和平 　
B.第一次世界大战后国际贸易空前繁荣
C.世界殖民体系日趋崩溃瓦解 　
D.美国积极谋求世界霸权
答案:D
解析:题干材料中威尔逊“十四点原则”的提出,反映出第一次世界大战后美国企图领导世界,积极谋求世界霸权,故选D项;A项是表面现象,美国的真实目的是谋求世界霸权,故错误;威尔逊的“十四点原则”虽然有利于战后国际贸易的发展,但并不是题干材料的主旨,故B项错误;世界殖民体系日趋崩溃瓦解是第二次世界大战后的现象,故C项错误。
15.第二次世界大战后,拉丁美洲地区成为西方文明的“延伸地带”,文化也随之迅速变化。墨西哥作家巴斯康塞洛斯认为由于种族构成、文化混杂和政治环境,墨西哥的民族性与世界性是画等号的。其观点得到相当一部分拉丁美洲文人的推崇。这些现象反映出(　　)
A.世界殖民体系走向了崩溃
B.拉丁美洲民族文化的生存困境
C.拉丁美洲对世界文明贡献重大
D.拉丁美洲政治独立还任重道远
答案:B
解析:根据题干材料“拉丁美洲地区成为西方文明的‘延伸地带’,文化也随之迅速变化”,可知西方文明的影响不利于发展拉丁美洲国家文化的本土性,这表明拉丁美洲民族文化陷入生存困境,B项正确。
16.20世纪60—80年代,新加坡、韩国作为亚洲的新兴工业国,在发展经济的过程中,既注意发扬宽容、和谐、勤俭的精神,又大力提倡重科技、重管理、重效率的作风。这可以从一个侧面说明,第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中(　　)
A.率先建立起集约型劳作方式
B.否定了本国传统文化在现代化建设中的作用
C.消除了殖民主义的历史影响
D.形成了本土文化与西方文化相结合的新文化
答案:D
二、非选择题(本大题共4小题,第17题10分,第18题18分,第19题12分,第20题12分,共52分)
17.阅读材料,回答问题。
材料一　早在近代初期,西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后,侵占非洲土地的活动加强,但主要在沿海地区。1869年苏伊士运河的开通,西非和南非新的金矿和钻石产地的发现,以及许多经济作物的种植成功,大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下,资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
材料二　到1938年为止,西方列强在非洲的资本输出数额巨大,利用成立的矿业公司、种植园公司和商业公司等垄断了非洲殖民地的采矿业、农业、商业和交通运输业,控制其国民经济。西方国家在非洲殖民地的资本输出,不是投资在有利于殖民地经济发展的部门,而是投资于供出口可获暴利的矿业和以种植经济作物为主的农业上。
——摘编自廖学盛《世界历史十五讲》
(1)根据材料一,概括指出西方列强对非洲殖民侵略的主要变化。根据材料二并结合所学知识,说明导致这种变化的主要原因。(6分)
(2)根据材料二,概括西方国家在非洲殖民掠夺的主要特点。(4分)
参考答案:(1)主要变化:由建立殖民据点、侵占沿海地区到掀起瓜分非洲的狂潮。主要原因:在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家逐渐向帝国主义过渡,加紧对外殖民扩张和掠夺;随着苏伊士运河的通航、贵重矿产资源的发现和经济作物种植的成功,非洲政治、经济和战略地位提高,成为列强争夺的重要目标。
(2)主要特点:大量输出资本,主要投资于矿业和以种植经济作物为主的农业上,利用各种公司控制非洲国家的国民经济。
18.阅读材料,回答问题。
材料一　晚清涌现出来的社会思潮大都具有实践意义,几乎所有的社会思潮都被人们用作推动社会进步和民族独立的工具或者思想武器。新的思潮往往诞生在旧思潮的母体中,而旧思潮却仍然要与新思潮相互纠缠并延续很长一个时期,这样的纠缠有旧思潮对新思潮的孕育,也有对新思潮的遏制。当时思想家们对中国社会未来发展前景充满了憧憬,也表明他们对几千年中国传统社会的特殊国情知之甚少,在理论与实践的结合问题上思考不够成熟。
——摘编自陈国庆《论晚清进步思潮的渊源和特点》
材料二　就东方具有悠久文化传统的民族的一般情况而言,在早期现代化的起步阶段即初遇西方文化时,各个民族基本上对西方文化持反对、拒绝、鄙夷的态度;经过一段时间的对比思考之后,先后有一部分人出现对固有文化的离异,主张学习和吸收西方文化……但等到这些国家和地区的现代化事业有了长足的进展之后,又必然出现整体性的对固有文化恢复自信。
——摘编自罗福惠
《寻绎传统与现代的对话——章开沅先生与中国现代化研究》
(1)根据材料一,概括晚清进步思潮出现的原因,并结合所学知识分析其主要特点。(9分)
(2)试从材料二中“离异”的角度,概述1840—1919年中国历史的进化轨迹。(9分)
参考答案:(1)原因:当时中国社会出现危机,中西文化冲突、融合。特点:具有实践性(或工具性),新、旧思潮具有交叉性(或继承性),具有理想性(或进步性)。
(2)进化轨迹:洋务运动学习西方先进技术,迈出了中国近代化的第一步;辛亥革命学习西方政治制度,结束了君主专制制度,建立了资产阶级共和国;新文化运动提倡民主与科学,冲击了封建思想的统治地位。
19.阅读材料,回答问题。
材料一　甘地认为,非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确方法;同时,甘地认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。甘地写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉,而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听任人家侮辱,失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”
——摘编自王春良《世界现代史诸问题》
材料二　贾·尼赫鲁记述道:“曹里·曹拉事件后,我们的运动突然停止,我想国大党的著名领袖差不多全都表示愤慨,只有甘地例外……年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗 即令如此,我们当中有多少人敢说,我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文呢 即令我们办得到,但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力运动,我们对这种人有什么办法呢 如果这是非暴力运动的唯一条件,那么非暴力的抵抗方法必然失败。”
——摘编自王春良《世界现代史诸问题》
(1)根据材料一,概括甘地选择非暴力主义的理由。实际原因又是什么 (4分)
(2)根据材料二,概括指出非暴力不合作运动中出现了哪些问题。(4分)
(3)有人认为,非暴力不合作运动实际上是号召群众逃避斗争,你是否同意这种观点 说明你的理由和看法。(4分)
参考答案:(1)理由:非暴力比暴力高明得多,认识到了印度的力量。实际原因:印度经济发展落后,资本主义发展不充分,与英国相比经济、军事实力悬殊;印度民族资产阶级的动摇性和妥协性;以往民族起义的失败。
(2)问题:国大党内部出现严重意见分歧;非暴力抵抗方法不适应运动发展和斗争的需要。
(3)否。理由和看法:非暴力抵抗运动虽然束缚了群众斗争的主动性,限制了人民争取独立的斗争方式,但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质,对英国殖民统治有巨大的打击作用;它是一种特殊的斗争形式,但不是逃避斗争;其在一定程度上的软弱性是由印度落后的经济和民族资产阶级的妥协性所决定的。
20.阅读材料,回答问题。
材料世界文化发展的历程(部分)
时间 历程
公元前 3000年 左右 在古代西亚地区形成了美索不达米亚文化,在北非地区的尼罗河流域形成了古代埃及文化,在南亚次大陆形成了古印度文化,在东亚形成了中华文化
公元前 5世纪 以后 在地中海沿岸形成了古代希腊文化;此后,古罗马在大量吸收希腊文化的基础上形成了具有自身特色的文化
5世纪 以后 在西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化
16世纪 之前 印第安人在美洲创造出自己独特的文化。其中,玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性
16世纪 以后 随着西方殖民者对美洲的征服,西方殖民者对印第安人实行欧化,通过语言、宗教、艺术、教育等文化的移植来改变他们的生活方式
17世纪 以后 英国开始入侵印度,将资产阶级代议制度、法律制度和文官制度引入印度,兴办学校,强行普及英语并使之成为印度的官方语言之一
19世纪 上半期 面对殖民侵略,埃及的穆罕默德·阿里主动接受西方的思想和技术,促进了埃及资本主义的发展
20世纪 50年 代后 独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向,同时又注重发展传统文化,走上了独特的发展道路。埃及成立共和国后,政府大力复兴民族文化,现代埃及文化既具有阿拉伯文化的特点,又带有欧洲和西亚的文化元素
20世纪 60—80 年代 新加坡和韩国在经济发展的过程中,既发扬儒家文化的精华,又吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化
——摘编自教育部组织编写
《普通高中教科书　历史　选择性必修3　文化交流与传播》等
采用一个合理的时间尺度,对世界文化发展的历程进行阶段划分,并作出合理解释。(12分)
参考答案:示例
阶段一:16世纪之前,世界文化呈现多元化。
解释:地理环境的影响,各地区生产力发展水平的差异,不同地区人们生活方式的多样性,交通工具相对落后。
阶段二:16世纪到19世纪上半期,西方文化的扩张。
解释:新航路开辟后,西方国家开始殖民扩张;工业革命的开展;交通工具的进步;世界市场的形成;西方资本主义政治、经济和思想文化的发展;资本主义世界殖民体系的逐步形成。
阶段三:20世纪50—80年代,新兴民族国家的文化创新。
解释:第二次世界大战后,欧洲殖民国家受到重创;资本主义世界殖民体系逐渐瓦解;第二次世界大战进一步暴露了西方文化的弊端;大量新兴民族国家独立;各国传统文化的影响;新兴民族国家现代化的推进。

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