资源简介

(共31张PPT)
人文主题：
外国文学名著
游历冒险小说
语文要素：借助作品梗概，了解名著的主要内容。
就印象深刻的人物和情节交流感受。
习作要求：学习写作品梗概。
六
下
语
文
第
五
课
荒岛二十八载，以孤勇对抗绝境，用双手创造希望。
1660年5月6日—1731年4月24日
英国 伦敦
作家、欧洲小说之父
笛福生于伦敦，年轻的时候是一位成功的商人，直到晚年才开始创作小说。
写《鲁滨逊漂流记》时，他已59岁了。此后，他又创作了《辛格顿船长》《杰克上校》等小说，这些小说对英国及欧洲小说的发展都起到巨大影响。
十八世纪初，人们讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上一艘去寻找宝物的海盗船，没想到，中途与船长发生了争吵，被遗弃在一座荒岛上。弹药用完后，他只能靠跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了四年，直到航海的人们发现了他……
1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，这段经历激发了笛福的灵感，不久，以他的故事为原型的小说《鲁滨逊漂流记》诞生了。
背景故事
流落 凄凉 防御 寂寞 宴会 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 缺乏 处境 理智 控制 抵抗 蓄养 抛弃 侵袭 倾覆 宽慰 困境 焉知非福 心平气和 重见天日
wèi
xù
yān
yù
chǔ
我会读
比喻坏事在一定条件下也可变为好事。
xí
（畜养） （畜牧）
（家畜） （幼畜）
畜
多音字
chù
xù
禽兽。多指家养的禽兽。
饲养禽兽。
填一填：他畜（ ）养了上千头家畜（ ），是我们村的养殖大户。
xù
chù
惧
凄
寞
宴
乏
籍
聊
抵
控
贷
剔
毙
覆
霉
qī
jù
fá
yàn
mò
jí
dǐ
tī
dài
kònɡ
xí
liáo
fù
méi
袭
bì
我会写
面对（ ），（ ）的人会（ ）好情绪，冷静地分析自己的（ ），（ ）地解决问题......当别人都替他捏把汗时，他还会反过来（ ）别人：“人总有遇到（ ）事的时候，但要知道：塞翁失马，（ ）。”
kuān wèi
kùn jìng
lǐ zhì
kòng zhì
chǔ jìng
xīn píng qì hé
dǎo méi
yān zhī fei fú
梗概
节选
本文
原著的大略内容
原著中选取出来的精彩片段
思考：这篇课文与我们平时看到的课文有什么不同？
gěng
一本26万字的书，我们能通过什么快速了解它呢？
默读故事梗概，思考：课文讲了鲁滨逊的哪些事？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
流落荒岛
建房定居
驯养培育
回到英国
救“星期五”
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
根据小标题，用自己的话说说梗概的主要内容。
按照时间顺序，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容。
通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。
敢于冒险
不怕困难
勇敢坚强
通过阅读梗概，鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
......
默读节选的片段，鲁滨逊遇到了哪些困难？又是怎样克服的？节选部分主要写了什么内容？梳理好之后，填到下面的表格中。
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。
没法估算日子
恐惧、沮丧
没有住的地方
缺乏物资
用刀刻痕记录时间
记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己。
砍木材、加工、打桩，建住所
从船上收罗很多东西
思考：在文中圈画描写鲁滨逊想法的词句，并批注他的心态。
细读节选，感受形象
1
忧伤
4
无奈、失望
6
理智应对
8
心平气和
10
积极乐观
流落荒岛
制作工具建造住所
习惯岛上的生活
思考幸与不幸
忧伤失望
理智应对
心平气和
积极乐观
悲观失望
积极乐观
事物具有两面性的特点
要学会全面地看待并解决问题
读一读鲁滨逊列的好处与坏处表，思考：从这张表中你发现了什么？
坏处 好处
课业压力加重，活
动时间减少。
但是，能借机会学习更多新的知识，为中学生活打下良好的基础。
担心自己上不了理想的
中学。
但是，可以将压力转化为动力，让自己进步得更快，学会战胜自己心中的负能量。
对小升初的紧张与担忧
最近你遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的坏处与好处列出来吧。
通过本节课的学习，你对鲁滨逊又有了哪些新的认识？
积极乐观
智慧幽默
辩证思维
......
上岛时间较短
刚到荒岛做的事
刚到岛上的心理
浏览节选内容，对照梗概，你能推断出节选的片段大致出现在小说的哪个部分吗？你是从哪推断的？
品读梗概，把握规律
1.一读梗概，发现情节
流落荒岛
建房定居
回到英国
救“星期五”
驯养培育
思考：对比目录，为什么梗概挑选了这些情节？
品读梗概，把握规律
流落荒岛
建房定居
回到英国
救“星期五”
驯养培育
保留“主干”，去除“枝叶”
品读梗概，把握规律
2.再读梗概，猜想细节
思考：哪些情节引起了你的兴趣？请用下面的句式表达。
思考：为什么梗概只写了重要的情节呢？
梗概篇幅有限，只能保留重要的情节。
梗概里故意藏起一些情节，就像给故事蒙上一层神秘的面纱，使读者更想一探究竟。
“当读到_________时，我好想知道_________。”
梗概 节选 比较发现
品读梗概，把握规律
第2自然段：这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
第3自然段：在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他、这使他在凄凉中感到一丝安慰。
3.对比阅读，发现写法
思考：
对比梗概的第2和3自然段与对应的节选内容，发现异同。
梗概 节选 比较发现
品读梗概，把握规律
第2自然段：这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
第1自然段：我是在9月30号登上这个荒无人烟的岛。
第3自然段：在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他、这使他在凄凉中感到一丝安慰。
第3自然段：我几次到船上去，取出了许多东西，有几件不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸……
第4自然段：我们的船上有一条狗、两只猫。那两只猫是我带上岸的；至于那只狗……在许多年里是我可信任的仆役。
第9自然段：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
3.对比阅读，发现写法
①梗概用第三人称，节选用第一人称。
②有相近的描述：
“无名的、没有人居住的荒岛”与“荒无人烟的岛”。“可以用、可以吃的东西”与“取出了许多东西……”
③有对应的事物：
一条狗、两只猫
④相同的关键词：
“一丝安慰”与“宽慰自己”
品读梗概，把握规律
3.对比阅读，发现写法
细节描写部分如人物心理、环境等省略，大幅省减内容。
梗概选取的时间是对故事情节发展起关键作用的，保留主干，去掉枝叶。写梗概不是缩写，包括起因、经过、结果的一个完整的故事结构。
用简练的语言说清做了什么，只陈述事实，同时保留人物核心行为。
理主线
删细节
炼语言
运用作品梗概的写作方法，写出下文的梗概。
思考：
对比自己写的梗概与原文梗概的区别，体会“陪”“一丝”“安慰”三个词的精妙。
没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
梗概
节选片段
回到英国
解救“星期五”
驯养培育
建房定居
流落荒岛
鲁
滨
逊
漂
流
记
（节选）
困难重重 理性思考
结构图
本课内容由 和 组成。梗概是按照鲁滨逊历险的 顺序记叙的。节选主要讲述了鲁滨逊初到荒岛上的 和面对现实的 。这两部分表现了鲁滨逊 、 的精神品质。
重重困难
梗概
节选
时间
理性思考
乐观向上
不畏艰险
主题概括

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