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统编版三年级语文下册期中检测卷
一、认真拼一拼，把字写漂亮。（10分）
zī shì chuàng jǔ lián peng gòng xiàn xùn liáng
qì guān nì fēng bǎo cún yàn zhèng jiǎn qǐng
二、有趣的字词。（26分）
1．分清这些字，分别组词。（10分）
检（ ） 历（ ） 栏（ ） 付（ ） 酒（ ）
险（ ） 厉（ ） 拦（ ） 符 ( ) 洒（ ）
2. 我把下列词语补充完整，再完成练习。（10分）
（ ）（ ）不断 （ ）（ ）有味 ______________
自相（ ）（ ） 滥（ ）充（ ） ______________
（1）写作文不能_____________，要有自己的特色。
（2）你刚才的发言前后___________，别人不知道该怎么理解。
3．按要求写句子。（6分）
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________
（2）荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）
_________________________________________________________________
（3）我们使《清明上河图》看到了八九百年以前的古都风貌。（修改病句）
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三、积累运用（10分）
1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的__________，有的还是_______，看起来_______得像马上要__________似的。
2.“_________________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句，人们会___________、___________来庆祝这个节日。
3.寓言故事短小精悍，但蕴含着深刻的道理。我从《守株待兔》中明白了________________________________________的道理。课外，我还阅读了《__________》、《_______________》等寓言故事。
四、请你代学校教务处发一则通知。请各班班长明天（4月8日）2点到活动室领取新校服。（6分）
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五、快乐阅读。（23分）
（一）课内阅读 （14分）
石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验证实一下。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂,把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着石蜂,走了四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,石蜂飞得很低，几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢
1.“我”做试验时每一步的目的是什么 想一想,连一连,再将实验经过排
序。(6分)
做法 目的
①自家草料棚的蜜蜂 掌握蜜蜂飞回来的时间
②给蜜蜂做上记号 便于观察
③四公里外放飞 与其他蜜蜂区分
④叫小女儿等在蜂窝旁 路远更能说明问题
正确的实验顺序是_____________________(填序号)
2.根据短文内容判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)(2分)
(1)“二十只左右被闷了好久的石蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）
(2)起风时石蜂飞得很低,是为了减少阻力。（ ）
3.将画线的句子换种说法，意思不变。（2分）
_______________________________________________________________
4.选文选自课文__________，作者是_________,课文选自他的《 》。通过作者的试验,我们从中感受到他______________的品质。(4分)
（二）课外阅读 （9分）
___________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的妈蚁领来。他们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁靠什么把消息通知同伴呢 他招呼同伴就靠头上那对触角，他们用触角互相碰撞来传递信号。( )食物又大又可口，触角( )摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些妈蚁会在他们爬过的地面上留下一种气味,回来的时候就根据这种气味确定路线。
1.给短文选择合适的题目写在文前的横线上。(2分)
蚂蚁“搬兵” 蚂蚁的趣闻 蚂蚁认路
2.填人文中的括号内的关联词语恰当的是( )。(1分)
A.因为……所以…… B.如果……就…… C.不仅……而且……
3.第3自然段是围绕哪句话来写的 请用“_______”画出相关的句子。(2分)
4.认真阅读短文后填空。(4分)
(1)短文分别从蚂蚁_________、传递信号和__________三个方面介绍了蚂蚁。
(2)蚂蚁认路主要靠___________，蚂蚁把消息通知同伴主要靠________________。
六、写作天地。（25分）
我是小小______（发明家、植物学家、动物学家等）
把题目补充完整。
可以写一写你的小发明或小制作，也可以写一写你在培养植物或动物方面的一些好的方法。不少于300字。
参考答案：
姿势 创举 莲蓬 贡献 驯良
器官 逆风 保存 验证 减轻
二、
1．(答案不唯一)
检查 历史 栏杆 支付 喝酒
危险 厉害 拦住 符号 洒水
2．源 源 津 津 井井有条（不唯一）
矛 盾 竽 数 画蛇添足（不唯一）
（1） 滥竽充数
（2） 自相矛盾
3. （1）这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。
（3）《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
三、1.小莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂
2.独在异乡为异客 登高 插茱萸
3. 做事要靠自己的努力，不能心存侥幸
五、（一）1. ①自家草料棚的蜜蜂---便于观察
②给蜜蜂做上记号 --- 与其他蜜蜂区分
③四公里外放飞 --- 路远更能说明问题
④叫小女儿等在蜂窝旁 --- 掌握蜜蜂飞回来的时间
①④②③
2.（1）×（2）√
3.石峰 法布尔 昆虫记 善于观察、善于思考
（二）1.蚂蚁的趣闻
2.B
3.蚂蚁的认路本领很强。
4.（1）找食物 认路 （2）眼睛 触角
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