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思考：陶渊明不为五斗米折腰，体现了陶渊明什么样的品质？
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陶渊明，是我国最早的田园诗人。公元405年秋，他为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天，郡的太守派出一名督邮到彭泽县来督察。督邮是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽就要求县令陶渊明穿官服、束大带去见他。陶渊明对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，因此拒绝了这一要求，并愤然辞职。
陶渊明不为五斗米折腰
点拨：自尊。
思考：以下行为是自尊的表现吗？
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第1课时 人须有自尊
第三课 人贵自尊
新课导入
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
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马斯洛的需要层次理论
生理需要
安全需要
爱和归属感
尊重需要
自我
实现
如：爱情/友谊/集体
如：秩序/稳定
如：食物/温暖
如：尊重/肯定
如：发挥潜能/实现理想
高级
低级
社会上所有的人都有一种对于自尊和来自他人尊重的需要。
1.自尊的含义及作用
（1）含义
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
（2）作用
每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
马斯洛需求层次理论
2.为什么要有自尊？
一、认识自尊
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
一、认识自尊
3.青春期自尊的表现有哪些？
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
自己的仪容仪表、
自己行为的影响、
他人的评价
……
新学期第一天，同学们嘲笑我的发型奇丑无比。
公交车上我给老人让座，周围人都向我投来赞许的目光。
课堂上，老师说我的回答很有新意，同学们为我鼓掌。
因为我的一次迟到，导致班级失去流动红旗。
思考：青春期，我们更加关注什么了？
任务探究一：自尊的内涵和作用
链接教材：
1.自尊的内涵和作用
（1）自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
（2）每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
任务探究一感悟
答案示例：小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有差耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行己有耻事后主动留下来参与值日，弥补过错，说明他能够明白是非对错，能够自觉约来自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行，这说明他知康耻、明是非,是一个自尊的人。
（2）自尊的人知廉耻、明是非。
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行已有耻；
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
2.自尊的表现：
学校生活中的可耻行为
欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等等
社会生活中的可耻行为
随意攀爬；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。
小偷
生活的一些现象
这种现象会对我们造成哪些影响呢？
2.自尊的人有哪些特点/特质？为什么要做一个自尊的人？
D
小试牛刀
解读“行己有耻”
“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
在生活中，我们有没有遇到
不符合“行己有耻”的行为和现象呢？
相关链接p28
笔记5.自尊的人不爱慕虚荣的表现？
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
探究：不过分追求表面上的荣耀，是否以为着不追求任何荣耀？
一是体现个人成长的荣耀。比如通过自身努力获得的学业进步奖、职业技能提升认证等。
二是对社会有贡献的荣耀。例如陆鸿，为社会弱势群体提供帮助、为改善环境付出诸多努力后得到全社会的认可。
三是道德层面的荣耀。比如被评为“诚实守信模范”“见义勇为英雄”，这些荣耀代表着高尚的道德品质，能够引导良好的社会风尚。
陆鸿获评“感动中国”年度人物
冉存英获评2024年第二季度“中国好人榜”
启示：我们应该追求那些基于真实成就、具有积极深远价值的荣耀。
练习
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。下列行为和想法属于自尊的表现的是（ ）
A.在面对挑战和困难时，不轻易放弃，即使最终失败
B.在一次考试失利后，认为自己天生就不是学习的料
C.总觉得自己不如别人优秀，对未来感到迷茫和无助
D.在聚会中，在一旁看着其他人玩耍，自己很少参与
A
练习
下面是选自七年级学生小强周记中的一段话：我热情开朗，喜欢帮助他人，常常得到老师和同学的赞誉。但我很好动，课堂上听讲有时会走神，老师批评了我。我努力改正，提高自己的自制力，相信会变得更好。从小强的这段话中可以看出（ ）
①自尊就是得到他人肯定
②只要积极地表现自己，就是自尊的
③自尊的人能够改正缺点
④自尊的人能够客观对待他人的评价
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
练习
B
孔子曾说:“行已有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”的确,耻之一字,乃人生第一要事,自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是( )
A.不精不诚，不能动人
B.羞恶之心，义之端也
C.敬人者，人恒敬之
D.不以为耻，反以为荣
练习
刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们（ ）
A.犯了错误就会丧失自尊心
B.勇于改正错误就会失去自尊心
C.爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌
D.自尊心取决于他人对自己的评价
C
(2025·七下·全国)在学校的科技比赛中,小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ）
A．能肯定自己的价值，值得学习
B．是有自尊的体现，向他看齐
C．过分追求表面荣耀，需要改正
D．赢得了他人的尊重，为他点赞
C
有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到( )
A.文明有礼
B.乐于奉献
C.自信自强
D.行已有耻
D

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