资源简介

统编版《道德与法治》一年级下册
第一单元 我有新面貌
第2课 做事要仔细
教学设计
基本信息
学科：道德与法治 年级：一年级下册 版本：统编版 课时：1课时（40分钟）
授课对象：一年级学生
核心素养目标
政治认同：养成仔细做事的好习惯，热爱生活、珍惜学习机会，争做优秀小学生。
道德修养：认识马虎的危害，学会仔细做事的方法，养成认真、细心的良好品德。
法治观念：初步懂得认真做事是责任的体现，树立简单的责任法治意识。
健全人格：克服马虎的坏习惯，培养耐心和细心，增强做事的自信心和成就感。
责任意识：明白仔细做事是自己的责任，不因为马虎给他人和自己添麻烦。
教学重难点
教学重点：认识马虎的表现和危害，学会3-4种仔细做事的简单方法。
教学难点：能在日常学习和生活中，主动做到仔细做事，告别小马虎。
教学准备
多媒体课件：视频《不做小马虎》、马虎行为图片、仔细做事方法图片及相关视频；
学具准备：“仔细小明星”卡片、彩笔、简单的错题本模板；
预设童趣引导话术，贴合一年级学生语言特点，简单直白、互动性强。
教学过程
【新课导入】（5分钟）
播放视频《不做小马虎》（时长1-2分钟，选取卡通动画，内容围绕小朋友马虎闹笑话、添麻烦展开）。
教师引导谈话：
师：同学们，看完视频，你们发现视频里的小朋友犯了什么小错误呀？（引导学生说出“马虎”）对啦，他们都是小马虎！马虎会给我们带来好多麻烦，今天我们就一起来学习新课——《做事要仔细》，一起告别小马虎，好不好？（板书课题：做事要仔细）
【新课教学】（28分钟）
生活中的小马虎
【看一看】出示4张卡通图片，引导学生观察，说一说图片里“小马虎”的表现。
丁丁把衣服纽扣扣错了，看起来怪怪的。
玲玲考试又漏做一道题，太可惜啦。
丁丁把铲子搞丢了，没法开心玩沙子了。
东东把加号看成减号了，算错了题目。
【说一说】请小朋友们想一想，有一次，我也马虎了……（引导学生大胆分享自己的马虎经历，教师及时回应，不批评、多鼓励）
我经常忘记关灯，浪费了电。
做题时，我经常看错题目，导致做错了。
我有时会忘记系鞋带，走路很不方便。
我上次考试，试卷忘记写姓名了，老师都找不到是谁的。
【说一说】我们为什么会马虎呢？大家一起找一找原因。
做事不用心，做完也忘了检查。
有时太心急，想快点做完，就不仔细了。
没有耐心，做事情马马虎虎、敷衍了事。
不细心，太大意，总是忽略小细节。
教师小结：原来我们身边有这么多小马虎的表现，马虎的原因也很简单，只要我们用心，就能改掉这个小毛病！
小马虎，添麻烦
【读一读】教师轻声朗读小马虎小明的故事（简化版，贴合一年级学生理解）：小明早上匆忙出门，把作业本忘在了家里，爸爸只好放下工作，专门把作业本送到学校，保安叔叔帮忙联系老师，老师也耽误了上课的时间，小明自己也没能按时交作业，耽误了学习。
提问：小明的作业本忘在家里了，给爸爸、保安叔叔还有老师带来了哪些麻烦？
麻烦了爸爸，爸爸还要专门送作业本过来，耽误了时间。
影响了保安叔叔和老师的正常工作，让他们为自己费心。
耽误了自己学习，没法按时交作业、学知识。
【想一想】结合自己的经历，想一想，为什么会马虎呢？（引导学生结合自身，说出真实想法）
当时我太着急了，想快点做完，就没仔细看。
做事不用心，也没有仔细看题目、检查对错。
做题时，我太粗心，把题目看错了、看漏了。
我做完事情后，忘记检查了，所以出错了。
教师小结：小马虎不仅会给自己添麻烦，还会麻烦别人，我们可不能做小马虎哦！
仔细做 不马虎
【观看视频】播放《告别小马虎》短片，引导学生认真看，学一学怎样才能不马虎。
【观看图片】出示仔细做事的卡通图片，带领学生一起学习，怎样才能不马虎。
写作业时要专心，不玩文具、不走神，认真读题，工整书写，写完后仔细检查。
按照课表收拾书包，把书本、文具放整齐，出门前再检查一遍，确认东西带齐。
和同学相互提个醒，比如提醒同桌检查作业，主动寻求他人的帮助。
【学一学】养成仔细做事的习惯，办法有很多，我们一起来学一学！
准备一个错题本，把作业、考试里的错题抄下来，经常翻看，避免再犯同样的错。
外出郊游时，列一张小清单，按清单准备物品，就不会忘带东西啦。
每天按时打扫自己的房间，把玩具、书本放在固定的地方，养成仔细整理的好习惯。
【观看视频】再次播放仔细做事的相关视频，巩固所学方法，让学生牢记“仔细做事”的重要性。
【读一读】请同学们一起齐读儿歌，争做仔细的好宝宝（带领学生齐读2遍，语气亲切、有节奏）：
数数小清单，看看小提示，
不做马虎的孩子。真棒！
谢谢你的提醒，学学小老师，
这是仔细的样子。真好！
【课堂小结】（5分钟）
师：同学们，今天我们一起学习了《做事要仔细》，知道了马虎的表现和麻烦，还学会了好多仔细做事的好方法！老师希望每一位小朋友，都能告别小马虎，做事专心、细心、有耐心，认真做好每一件小事，做一个仔细做事的好宝宝，好不好？
【布置作业】（2分钟）
用彩笔在“仔细小明星”卡片上，写下自己“不马虎”的小承诺（如：认真写作业、仔细检查）。
今天回家后，帮爸爸妈妈整理一次物品，或者认真检查一次自己的作业，做一个仔细的好孩子，明天来分享自己的收获。
板书设计
做事要仔细
小马虎的表现：扣错扣、漏做题、丢东西、看错数
马虎的危害：给自己、给别人添麻烦
仔细做事的方法：
专心做、仔细查、列清单、互提醒
儿歌：数数小清单，看看小提示……
教学反思
（课后填写：1. 学生是否能主动分享马虎经历，理解马虎的危害；2. 教学环节是否贴合一年级学生特点，互动性、趣味性是否足够；3. 后续改进措施，如如何引导学生在生活中坚持仔细做事，如何强化所学方法等。）
|（注：文档部分内容可能由 AI 生成)

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