资源简介

统编版《道德与法治》一年级下册
第一单元 我有新面貌
第3课 错了就要改
教学设计
基本信息
学科：道德与法治 年级：一年级下册 版本：统编版 课时：1课时（40分钟）
授课对象：一年级学生
教学目标
政治认同：树立知错就改的意识，热爱校园生活，争做勇于改错的新时代小学生。
道德修养：懂得犯错不可怕，学会主动承认错误、真诚道歉，养成知错就改的好习惯。
法治观念：初步树立规则意识，明白知错改错是守规的体现，自觉遵守校园和生活规则。
健全人格：勇于正视自身错误，培养虚心接受批评、勇于改正的勇气，收获成长。
责任意识：承担自己犯错带来的后果，主动改正错误，做有责任心、敢担当的小朋友。
教学重难点
教学重点：知道犯错不可怕，学会主动承认错误、真诚道歉并掌握改错的基本方法。
教学难点：勇于正视自身错误，愿意主动改正错误，在改错中学会成长、提升自己。
教学准备
多媒体课件：视频《知错就改》、教材图片故事、“闻过则喜”故事音频及相关图片；
学具准备：“改错小明星”卡片、彩笔；
预设童趣引导话术，贴合一年级学生语言特点，简单直白、互动性强，避免复杂表述。
教学过程
【新课导入】（5分钟）
播放视频《知错就改》（时长1-2分钟，卡通动画形式，讲述小朋友犯错后主动改正的小故事）。
教师引导谈话：
师：同学们，看完视频，你们发现视频里的小朋友做了什么呀？对啦，他不小心犯了错，但没有逃避，而是主动承认并改正了。其实，我们每个人都有可能犯错，犯错并不可怕，可怕的是犯错后不改正。今天，我们就一起来学习新课——《错了就要改》，一起学会正视错误、改正错误，好不好？（板书课题：错了就要改）
【新课教学】（28分钟）
说声“对不起”
【看一看】出示教材第10页图片故事，引导学生仔细观察，说说图片里发生了什么，知道知错就改是好孩子。
哎呀，我把图书馆的书弄脏了，心里好着急，不知道该怎么办才好。
阿姨，对不起，我不小心把书弄脏了。（我勇于承认错误，不逃避、不隐瞒）
小朋友，你真是个勇于承认错误的好孩子！以后要注意保护好书哦！
教师小结：不小心犯错没关系，只要我们勇于承认，真诚说一声“对不起”，就是好孩子。
【说一说】人人都可能犯错。请小朋友们想一想，我也犯过错，当时……（引导学生大胆分享自己的犯错经历，教师及时回应，不批评、多鼓励，引导学生说出真实感受）
我不小心把同学的文具碰到地上了，当时很紧张，赶紧捡了起来道歉。
我上课偷偷玩文具，被老师发现了，当时特别不好意思，低下了头。
我不小心把家里的杯子打碎了，害怕被批评，一开始不敢告诉爸爸妈妈。
我借了同学的书，忘记还了，直到同学问起，才想起并主动归还、道歉。
【读一读】请同学们跟着老师一起阅读儿歌，牢记承认错误不可怕（带领学生齐读2遍，语气亲切、有节奏）：
承认“我错了”，
其实没什么。
说声“对不起”，
结果很神奇。
这样来改错
【温馨提示】教师用童趣的语言讲解：“人谁无过？过而能改，善莫大焉”，意思是每个人都会犯错，犯错后能改正，就是一件非常好的事情。
【说一说】怎样来改正错误呢？结合具体场景，引导学生说出改错的方法。
不小心乱扔了垃圾。（提示：马上把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里，以后不再乱扔）
【想一想】想想犯错的原因：我为什么会随手扔掉垃圾呢？（引导学生结合自身，说出真实原因）
我太着急了，随手就扔了，没有想到要放进垃圾桶。
我没有养成不乱扔垃圾的好习惯，觉得扔在地上没关系。
我忘记了老师和爸爸妈妈说过，要爱护环境、不乱扔垃圾。
【说一说】结合其他常见错误，说说怎样改错呢？（引导学生发散思维，说出不同错误的改错方法）
不小心弄坏了同学的玩具，要真诚道歉，主动帮忙修理或赔偿。
上课不认真听讲，要马上改正，专心听老师讲课，积极举手发言。
忘记写作业了，要主动向老师承认，利用课间时间补完作业，以后按时完成。
说了谎，要及时承认错误，以后再也不撒谎，做诚实的小朋友。
在改错中成长
【找一找】改错中藏着许多成长的秘密，我们一起去寻找吧！（结合示例，引导学生说出改错后的收获）
我改正了乱扔垃圾的错误，现在都是把垃圾分类放到垃圾桶里。
提示：我养成了爱护环境、不乱扔垃圾的好习惯。
上次我们在小区踢球，结果把小区花坛里的花弄坏了。现在我们都去运动场踢球。
提示：我吸取了教训，知道不能破坏公共财物，要爱护花草树木。
老师，这些同音字我总是弄错……找到自己的不足之处，及时改正。
提示：我发现了自己的不足，以后会多练习，认真区分同音字。
做事时，如果方法不对，要及时寻求新的方法去解决。
提示：我找到了新的方法，学会了灵活解决问题，变得更聪明了。
【听一听】播放“闻过则喜”的故事音频（简化版，贴合一年级学生理解），教师补充讲解。
“闻过则喜”意味着当听到别人指出自己的过失或错误时，不仅不会感到不快，反而会感到高兴和满意。这体现了一个人虚心接受意见，愿意改正错误的高尚品质。
温馨提示：我们也要像故事里的人一样，虚心接受别人的批评，及时改正错误，在改错中慢慢成长。
【课堂小结】（5分钟）
师：同学们，今天我们一起学习了《错了就要改》，知道了每个人都会犯错，犯错并不可怕。只要我们勇于承认错误，真诚说“对不起”，找到犯错的原因，主动改正错误，就能在改错中收获成长。老师希望每一位小朋友，都能做一个勇于认错、善于改错的好孩子，在改正错误中变得更优秀，一起努力成为有担当、懂礼貌的小学生吧！
【布置作业】（2分钟）
用彩笔在“改错小明星”卡片上，写下自己曾经犯过的一个小错误和改正方法。
今天回家后，主动向爸爸妈妈分享自己的改错计划，做到知错就改，明天来课堂上分享自己的进步。
板书设计
第3课 错了就要改
犯错不可怕，勇于承认它（说声“对不起”）
改错方法：找原因、想办法、主动改
改错收获：养习惯、吸教训、找不足、学方法
儿歌：承认“我错了”，其实没什么……
教学反思
（课后填写：1. 学生是否能主动分享自己的犯错经历，勇于正视错误；2. 教学环节的趣味性、互动性是否贴合一年级学生，学生是否掌握改错方法；3. 后续改进措施，如如何引导学生长期坚持知错就改，如何结合生活场景强化改错意识等。）

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