资源简介

(共25张PPT)
第一单元 我有新面貌
第4课 我们有精神
2025-2026学年
核心素养目标
政治认同：树立积极向上的精神风貌，热爱校园生活，争做有精神的新时代小学生。
道德修养：学会坐、立、走的正确姿势，养成整洁仪表、乐观向上的良好道德习惯。
法治观念：懂得良好精神风貌是遵守校园规则的体现，自觉规范自身言行举止。
健全人格：培养自信乐观的心态，塑造挺拔端庄的体态，提升自身精神气质。
责任意识：明确自身言行代表个人形象，主动保持良好精神状态，对自己的仪表举止负责。
教学重难点
教学重点：认识有精神的外在表现，学会坐、立、走的正确姿势，知道有精神的内涵。
教学难点：主动规范自身言行，做到内外兼修，长期保持良好的精神风貌。
教 学 目 标
导入新课
同学们，看完视频，你们觉得视频里的小朋友们看起来怎么样？对啦，他们个个都精神饱满、神采飞扬！有精神的小朋友最可爱、最讨人喜欢，无论是上课、升旗，还是日常活动，我们都要保持良好的精神状态。今天，我们就一起来学习新课——《我们有精神》，一起学会做个有精神的好孩子！
看一看
站立时，
抬头挺胸，眼睛平视前方；双手自然下垂，双脚并拢站好；面带微笑，仪表整洁，看起来真精神！
看一看
升旗时，
昂首阔步，步伐整齐有力；头不摇动，身体不摇晃；眼睛平视国旗，面带笑容，展现我们的精神气！
看一看
坐着时，
腰背挺直，双手放在桌上，双脚平放地面；不弯腰、不歪头，认真听讲，坐姿真精神！
看一看
行走时：
抬头挺胸，步伐稳健；不追逐、不打闹，轻声慢步，走路真精神！
上课认真听讲、积极举手发言，真精神。
穿着整洁、梳好头发，面带微笑，真精神。
唱歌声音响亮、姿势端正，真精神。
认真做早操、动作标准，真精神。
说一说
还有哪些样子真精神呢？
看看谁精神？
1
2
百鸟中我最漂亮，要说精神我最棒
漂亮当然可以算，可是不能只好看！
看看谁精神？
看看谁精神？
这个故事告诉我们，真正的精神不仅是外表的整洁、姿势的端正，更要有内在的热情与认真。我们既要保持良好的外在形象，也要拥有积极向上的态度，做到内外都有精神，才能成为更优秀的自己。
看看谁精神？
每天坚持做早操、跳绳，多运动，既能锻炼身体健康，又能愉悦心情、消除烦恼，让我们充满精神。
每天按时睡觉、不熬夜，休息好了，我们才能精力充沛，保持良好的精神状态学习、玩耍。
我们要注重保持心情愉悦，遇到不开心的事及时告诉老师和爸爸妈妈，微笑面对每一天，让我们充满自信，这样才能有精神。
仪表整洁有精神，邋里邋遢没精神。每天勤洗手、勤换衣，梳好头发、整理好文具，保持整洁仪表，看起来更精神。
认真做事有精神，敷衍了事没精神。上课认真听、作业认真做，做任何事都专心致志，这样的我们最有精神。
同学们，我们一起来试一试吧！
学一学
跟着老师齐读课文片段，
声音响亮、坐姿端正，读出精神气！
看一看
认真听，勤思考；
小组内，大胆说；
老师问，响亮答；
有自信，真精神！
抬头挺胸，眼睛平视；面带笑容，仪表整洁；大声歌唱，真精神！
同学们，今天我们一起学习了《我们有精神》，知道了什么是真正的有精神，也学会了坐、立、走的正确姿势，掌握了保持精神的好方法。有精神的小朋友最可爱，也最能收获别人的喜欢。希望每一位同学，都能从今天开始，规范自己的言行，保持整洁的仪表、乐观的心态，做到内外兼修，每天都以饱满的精神状态投入到学习和生活中，做一个有精神、有活力的新时代小学生！
课堂小结
课 堂 小 结
第4课 我们有精神
好好学习，天天向上。

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