资源简介

(共19张PPT)
第10课 诚信贵如金
统编版新教材·道德与法治二年级下册·第三单元
第二课时《讲诚信 见行动》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容，增强对中华优秀传统文化的认同感。
道德修养：树立诚信意识，养成诚实守信的良好品质，做到言行一致、表里如一。
法治观念：初步了解诚信在法律和道德层面的要求，知道诚信是做人的基本准则。
健全人格：培养真诚、正直的人格特质，在与他人交往中建立信任关系，促进良好人际关系的形成。
责任意识：认识到诚信是对自己、对他人的责任，面对诚信考验能做出正确选择。
教学重难点
教学重点：引导学生在生活中践行诚信，做到言行一致。
教学难点：让学生深刻认识到诚信的重要性，将诚信内化为自己的行为准则。
故事导入，初识诚信
1.提问学生：“这个故事告诉我们什么道理？”
2.引出课题：“同学们，诚信是一种非常宝贵的品质，今天我们就来学习《讲诚信 见行动》，看看在生活中我们应该如何做到诚信。”
活动一：情境探究，理解诚信
1. 观察教材图片，感知诚信表现。图中的同学做了什么？这些行为为什么是诚信的表现？
★ 学习中的诚信：
① 独立完成作业 → 不抄袭、不依赖他人，对自己负责
② 下棋落子无悔 → 遵守规则、信守承诺，尊重游戏精神
★ 交往中的诚信：
③ 实话实说改画 → 实事求是、不敷衍，真诚表达真实想法
诚信不是大道理，而是你我每天做的每一个小选择！
2.追问：如果给同桌抄了，看似帮了朋友，实际害了谁？输了棋心里难受吗？为什么还要认输？应该如何指出对方的缺点？
害了朋友的学习能力，也害了自己的诚实。
遵守规则比输赢更重要。
4.小结：
诚信就藏在这些日常小事里：独立完成作业、不抄袭，下棋时落子无悔，说实话指出问题，这些都是诚信的表现。诚信就是说实话、办实事，不撒谎、不欺骗，遵守承诺。
在这个场景中，如果同学的画作确实存在不足，直接说“颜色太单调”可能会打击对方的积极性。这时可以用更温和的表达，比如“这幅画的构图很有意思，如果加点暖色调会更生动哦”。这种既说出真实感受，又照顾对方情绪的沟通，比生硬的实话或纯粹的谎言更妥当。
借了同学的文具或书籍，要按时归还；和家人约定好的时间，比如按时回家、按时睡觉，要说到做到；答应朋友的赴约，不迟到、不爽约。
3.你还知道哪些生活中的诚信行为？
【拓展阅读】
纽约格林威治村，青年画家琼珊患肺炎后绝望不已，认定窗外常春藤最后一片叶子落下时，自己便会离世，整日卧床数叶。好友苏艾急得落泪，偷偷将此事告诉楼下老画家贝尔曼。
贝尔曼一生潦倒，总说要画“杰作”却未动笔，听闻后虽骂琼珊“傻念头”，却在一个暴雨夜，冒雨在墙上画了一片栩栩如生的常春滕叶。此后，无论风雨，这片“叶子”始终未落，琼珊有了重拾生的希望，渐渐康复。
直到后来，苏艾才告诉琼珊真相：“那片叶子是贝尔曼画的，他那晚淋雨染了肺炎，走了……”这片永不凋零的“叶子”,是贝尔曼用生命编织的善息，也是他一生最伟大的作品。
活动二：情境辨析，直面诚信考验
1.观察教材中 “举手判题”“撕坏作业本”“拒绝抄答案”“生病失约” 四组情境。
提问：小明该举手吗？为什么？如果举手会有什么后果？不举手呢？
诚实面对自己的不足，不弄虚作假，就是诚信。不用因为“只错一道题”而犹豫，诚实是比成绩更重要的品质。坦然面对反而能收获老师的认可。
提问：小红心里很矛盾，她该不该告诉小刚？如果隐瞒会怎样？坦白后小刚可能会生气，但为什么说诚信更重要？
角色扮演：邀请两名学生分别扮演小红和小刚，模拟对话场景。
第一时间找到小刚，如实说明。向小刚表达歉意的同时，说明自己不是故意的，争取对方的理解。坦诚错误虽可能引发小矛盾，但能收获信任。
提问：小刚该怎么拒绝？抄答案是帮朋友吗？不抄答案会失去朋友吗？
坦诚告诉朋友“抄答案不是真的帮你，会让你学不到知识，考试也会露馅”，说明抄答案的危害。“我不想因为帮你作弊失去你这个朋友，更想帮你真正学会知识，咱们一起进步才是真的好“。
真正的朋友，是互相督促变好，而不是一起犯错。拒绝抄答案不是不讲义气，而是坚守诚信，也是对朋友负责。
提问：小明该怎么做？失约后该如何弥补？
让家长帮忙联系同学，说明自己生病的情况，诚恳道歉：“我今天突然生病没法一起踢球了，特别抱歉，等我好点咱们再约！
信守承诺是诚信，特殊情况无法履约时，及时沟通、真诚道歉，也是诚信的表现。
诚信的三重责任：对自己、对他人、对社会
诚信
对自己负责：
不抄袭、不作弊
作业独立完成，考试诚实应答
对他人负责：
敢承认、愿补救
撕坏书主动道歉，答应的事努力做到
对社会负责：
守时间、重承诺
按时归还物品，遵守公共规则
活动三：实践内化，诚信处方单
★ 症状一：想偷懒不写作业，偷偷抄同学的答案
处方：告诉自己“自己的作业最光荣”，或主动请老师/家长帮忙讲解难题
★ 症状二：答应妈妈只看半小时电视，时间到了还想继续看
处方：主动关机，对自己说“说话算数才是酷小孩”
★ 小提醒：每张处方都藏着勇气与成长——诚实不是完美，而是选择做对的事！
总结升华：
1.诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。诚信不是一句口号，而是藏在每一次独立作业、每一次坦诚沟通、每一次信守承诺的行动里。希望同学们把诚信记在心里，落实在每天的行动中，让诚信之花在校园、在家里绽放！
2.全体起立，右手握拳放在胸口，齐声朗读《诚信宣言》：
“我承诺： 做人诚实，不撒谎；
做事认真，不抄袭；
说到做到，不违约。
做个守信的好少年！”
板书设计
讲诚信 见行动
面对诱惑 → 不抄袭、不作弊（对自己负责）
面对错误 → 敢承认、愿补救（对他人负责）
面对约定 → 守时间、重承诺（对社会负责）
核心：心中有尺，行事有度！
作业布置：
1.实践作业：本周做一件 “诚信小事”（如主动归还借的物品、坦白自己的小错误、信守一个小承诺），记录下来，下节课分享。
2.家庭作业：和父母一起聊聊 “家里的诚信故事”，了解父母眼中的诚信。
下 课
Thanks!
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