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提高系统认识 筑牢宪法根基
-------- 八年级下册道德与法治教材内容解读
工
目录
一、
教材的总体思路
(一）教材的结构
(二)教材的逻辑
(三)教材的体例
(四)教材的价值引领
二、各单元主要观点
三、教材修订的重点
E
(一)教材的结构
第一单元爱坚持宪法空上
理念：法治理念
第二单元：理解权利义务
制度：宪法制度
治理：国家治理
年级下册
第三单元：认识国家制度
公民权利一一国家权力
第四单元：走近国家机构
陆岁1026431896
第五单元：建设法治中国
E
(二)教材的逻辑2以宪法为主线
中华人民共和国宪法
序言
第一章总纲
第一单元：坚持宪法至上
宪法地位（总)】
第二章公民的基本权利和义务
第三章国家机构
八
第二单元：理解权利义务
第一节全国人民代表大会
第二节中华人民共和国主席
年
第三节国务院
第三单元：认识国家制度
宪法内容（分)》
第四节中央军事委员会
第五节地方各级人民代表大会和地方各级
下
人民政府
册
第四单元6走近国家机构
第六节民族自治地方的自治机关
第七节监察委员会
第五单元：建设法治中国
依法治国（升）】
第八节人民法院和人民检察院
第四章国旗、国歌、国徽、首都
陶爱翠1026431896
它
(二)教材的逻辑：各课之间的逻辑
课
对应内容
第一课治国安邦的总章程
宪法地位
第二课维护宪法权威
宪法至上理念
第三课公民的基本权利和义务
宪法第二章
第四课依法行使权利和履行义务
权利义务对等理念
第五课我国的政治制度
宪法总纲
第六课我国的基本经济制度
宪法总纲
第七课国家权力机关
宪法第三章第一节
第八课中华人民共和国主席
宪法第三章第二节
第九课国家行政机关
宪法第三章第三节和第五节
第十课中央军事委员会
宪法第三章第四节
第十一课国家监察机关
宪法第三章第七节
第十二课国家司法机关
宪法第三章第八节
第十三课坚持全面依法治国
“四个全面”战略布局
第十四课以法治推进国家治理现代化
国家治理
E
(二)教材的逻辑：党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统
中国特色社会主义政治实践
党的领导
人民当家作主
依法治国
(根本保证)
(本质特征)
(基本方式)
第一课第一框
第五课第一框
第七课
第十三课
党领导人民制定宪法
人民代表大会制度
国家权力机关
坚持全面依法治国
三者通过宪法法律统一于国家治理实践，体现“党领导人民依法治国”的本质逻辑

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