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注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分， “试题卷”共6页，“答题卷”共2页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35分)
1、默写。 (10分)
中国古代诗文善以微妙空间感写景、抒怀、释理，意趣盎然。
(1)写景抒情，让情感具体可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“ ， ”表现了距离分不开知己，空间隔不开友谊；王维《使至塞上》中“ ， ”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然空间的描绘中。韩愈《早春呈水部张十八员外》“ ， ”写了草色的远有近无，描绘出了早春的奇特景色。
(2)阐释道理，让道理不言而喻。而《〈论语〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“ ， ”中；王安石《登飞来峰》中“ ， ”告诉我们认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，极具哲理。
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题.(12分)
周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来：也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，蓝缕破烂的。落后点进一个童生来，面黄jī瘦，花白胡须，头上戴一顶破zhān帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩……周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服固是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是A ”A跪下道：“童生就是。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
衣冠( ) zhān( )帽 面黄jī( )瘦
(2)以上文字选自《儒林外史》，它的作者是 ，文段里的A是 。(2分)
(3)与文段中的周学道相关的情节是( )(3分)
A.他曾经在贡院撞号板痛哭
B.他曾经在山东主持乡试
C.他后来与范进结为亲家
D.他因仰慕杨执中而三访娄府
(4)《儒林外史》被称为中国古典讽刺小说的巅峰之作。请从以下两个人物中任选一个，结合小说具体情节，分析这一人物形象的讽刺意义。(4分)
匡超人 严监生
3.班级准备开展“珍惜青春岁月，回忆初中时光”的主题活动，请你完成以下任务。(13分)
(1)初三即将毕业，大家互留赠言，请为你的初中毕业纪念册取一个恰当的标题，并简述理由。(3分)
(2)活动前，老师想用一副对联作为寄语，现已拟定上联，请你根据活动主题补写出下联。(2分)
上联：努力拼搏，今朝汗水洒书本
下联: 。
(3)小语整理的临别赠言中，有几处语句表达有误，请你加以改正。(4分)
岁月不居，时节如流，三年转瞬而逝，回首昨日，不负韶华。【甲】通过不断地努力拼搏，让青春的飒爽英姿烙印在美丽的校园里。【乙】早晨教室的琅琅书声，犹在耳畔。绿茵场上的飒爽英姿，如在眼前。青春的热情与活力洋溢在每个角落。新的征程即将开启，我想对大家说：心中灯火不灭，前行必有方向。让我们逐梦前行，向阳而生！
①【甲】处画线句有语病，请写出修改意见。(2分)
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分)
(4)为了更好地开展此次活动，九(1)班请你代表班委写一份邀请函，邀请王校长于2026年5月10日下午两点来班级参加活动并讲话。(4分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，回答问题。
〔一〕(23分)
老榕树下
尹文树
①暮色降临，哨位旁的那棵老榕树便沉进一片灰蓝里。李默握着钢枪站在树旁。他入伍3年了，老榕树也如同一个沉默、忠实的伙伴，陪伴了他3年。据说，这棵老榕树从营区建立时就在这里了，它见证了一代代官兵坚守的身影。
②晚风穿过老榕树的枝丫，气根轻轻摇晃。李默想起离家前的那个晚上，妈妈在灯下给他整理行李， “到了部队要听话，照顾好自己，别惦记家里。”爸爸坐在一旁，只说了句：“在部队好好干。”
③“默子，发什么呆呢 ”班长赵磊的声音传来，打断了李默的思绪。赵磊还有半年就要退伍了。常年风吹日晒使他的脸色黝黑，眼神却格外明亮。他走到李默身边，顺着他的目光看向老榕树， “又想家了 ”
④李默点点头。赵磊抬手拍了拍李默的肩膀， “刚入伍那会儿，我也总在这树下想家，想我妈做的红烧肉，想我爸种的苹果。后来慢慢明白了，我们守在这里，也是守着千千万万个家……”
⑤李默静静地听着，想起老家的槐树，想起妈妈和爸爸。入伍3年，他只回家过一次。在家的日子里，他每天帮妈妈做家务，陪爸爸下棋，可时间过得太快，转眼又要归队。
⑥李默感觉眼角有些湿润，赶紧转过身。他抬手轻擦眼泪，却被赵磊看在眼里。“想家就给家里打个电话。”赵磊的声音温和，“明天轮到我们休息，正好可以跟家里报个平安。”李默点点头，心里涌起一股暖流。在这个远离家乡的地方，他感觉战友就像亲人一样，相互陪伴。
⑦老榕树静静伫立着。它见过李默第一次站哨时紧张的样子，见过他因训练成绩不理想而偷偷抹泪，见过他收到家信时的笑容；它听过赵磊给新兵讲的战斗故事、李默想家时哼唱的家乡小调……
⑧皎洁的月光流淌下来。李默站在哨位上，他知道，此刻的家乡，也一定笼罩在温柔的月光中。
⑨突然，远处传来几声犬吠，打破了夜的宁静。李默立刻警惕起来。老榕树的枝叶似乎也停止了晃动，仿佛也在屏息凝神，和他一起守护这片土地。过了一会儿， “一切正常”的声音从对讲机里传来，眼前又恢复了平静。
⑩夜色渐深，老榕树的影子被月光拉得很长。哨位上的李默感觉自己和老榕树已融为一体————都在默默守护着，都在静静成长。
日子一天天过去，老榕树的枝叶更加茂盛。春去秋来，李默对业务也更加熟悉，内心也更加坚定。
班长赵磊退伍那天，战友都来送他。在老榕树下，赵磊抱着大家哭了， “我舍不得这里，舍不得你们，舍不得这棵老榕树。”他抚摸着老榕树对战友说：“以后你们要好好照顾自己，好好守着这里。”
看着赵磊远去的背影，李默知道：终有一日，自己也会告别这片承载着青春与热血的军营，告别这棵见证过自己成长的老榕树，告别曾经并肩奋战的战友。然而，那些奋斗在军营的岁月，也必将成为自己生命中最珍贵的记忆。
又是一个月光皎洁的夜晚，李默再次站在老榕树下。他已经当上了班长，带着新兵来到榕树旁，就像当年班长赵磊带着自己一样。看着新兵年轻的脸庞，李默仿佛看到了3年前的自己。
月光温柔地洒在李默和新兵的迷彩服上。他们站在哨位上，目光坚定地望着前方。
身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。那些曾在树荫下驻守的人，无论行至何方，也都不会忘记：在遥远的海岛上有一棵老榕树，自己的生命里有一段当兵的岁月。
(选自2025年12月10日《解放军报》)
4.下列对文章内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.小说以“老榕树”为题并贯穿全文，既见证了几代官兵的坚守与成长，也象征着军人精神的传承，具有深化主题的作用。
B.小说通过李默的回忆展现其家庭生活细节，如母亲整理行李、父亲叮嘱“好好干”等，意在突出父母对他军营生活的担忧与牵绊。
C.文中对班长赵磊退伍时与战友依依不舍场景的描写，既表现了他对军营的深厚感情，也为后文李默成长为班长、接替其职责埋下伏笔。
D.文末写李默成为班长带领新兵，与前文赵磊引导李默形成呼应，让文章主题在传承中得到升华。
5.文章中李默从新兵成长为班长的过程中，围绕“老榕树”记述了那些事情 (6分)
6.结合语境，从描写角度说说第⑨段划线句有何表达效果 (4分)
7.班长赵磊在文中虽笔墨不多，形象却十分鲜明。请结合具体内容，分析赵磊的人物形象特点。(6分)
8.结合全文，谈谈你对“身边的老榕树将一直伫立于此，守望一代代官兵的坚守，把他们的故事，刻进一圈圈年轮里。”这句话的理解。(4分)
〔二〕(16分)
材料一：
今天下午，中央广播电视总台正式官宣2026年春晚分会场名单：黑龙江哈尔滨、浙江义乌、安徽合肥、四川宜宾。
合肥人那颗悬着的心终于落下来了，合肥也是安徽首个成为总台春晚分会场的城市。至此，合肥集齐了“三晚(皖)”：总台春晚、总台科晚、百戏入皖。
当文化与科技碰撞，传统与现代交织，这个除夕夜，合肥将首次站上春晚舞台，以骐骥之姿迎接全球目光，向全世界展示青春之城的魅力与风采。
材料二：
春晚的每一次选址，都是一次意味深长的表达，并非随机轮换。从历届春晚来看，分会场选址既要兼顾东西南北的“广度”，也要展现地域文化的“深度”，还要呼应时代主题的“热度”。“三度”衡量之下，可供选择的范围也就没有那么宽泛。比如，2016年的福建泉州，是沿海与闽南文化的代表，也是“一带一路”海上丝绸之路的先行城市；2017年的四川凉山，是西部与彝族文化的代表，也是脱贫攻坚的主战场；2018年的广东珠海，是南方与岭南文化的代表，也是观察改革开放40周年的一个窗口；2019年的江西井冈山，在全面建成小康社会的前夕，春晚分会场选址井冈山，可想而知，意义绝非一般。
材料三：
总台春晚分会场，何以花落合肥 一切并非偶然。
在安徽大学艺术学院副院长王夔看来，这源于合肥独特的区位优势、鲜明的创新底色、美丽的城市环境，以及成功承办诸如总台科晚等大型活动所积累的丰富经验。
这些，正是春晚所需要的。在此，让我们重新认识一下合肥，以及她将与春晚的风云际会。
重要的战略地位。居皖之中的合肥，身上叠加了长三角一体化、长江经济带、中部崛起等多重国家发展战略，可谓承东启西、左右逢源。如果说春晚是世界观察中国发展的一个窗口，那么合肥不失为这个窗口中一张靓丽的名片。
独特的科创气质。近几年，总台春晚“含科量”不断提升，机器人扭秧歌等“黑科技”让人印象深刻。玩“黑科技”，自然少不了合肥。在今年国内、国际十大科技新闻中，合肥就有3项入选。像“人造太阳”、量子计算机、空气成像技术等，在全球观众面前露两手也不会怯场。科技春晚与科创之城，可谓气质相投、相得益彰。当国家把科技创新提高到前所未有的重要位置，当新质生产力成为经济社会发展的新引擎，以科技创新与产业创新著称的合肥，奋力往前赶，在全国逐渐崭露头角。
深厚的文化底蕴。拥有4000年文字史和3000年建城史的合肥文化悠久、人文荟萃。今年举办的“百戏入皖·星耀合肥”活动，传承戏曲经典，彰显徽风皖韵，有力提升了城市文化软实力。作为一场高水平的文化盛会，春晚选择合肥这个分会场，能够更好展现中华传统文化的多姿多彩。
青春的活力之城。四十多岁的春晚正青春，如今正在探索“国家叙事”与“年轻化表达”的有机统一。统计数据显示，年轻人成为春晚收看主力军，15-44岁的年轻观众占比超过半数。反观合肥，近悦远来、朝气蓬勃，每年超30万大学生选择合肥、逐梦青春，全市35岁以下人口占比过半。当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花。
材料四：
登上这个全球瞩目的舞台，合肥可以在有限的时间内展示什么，让全国乃至世界更多了解合肥
服务国家战略的担当。“人生能有几回搏，科创合肥欢迎您。”作为综合性国家科学中心，作为量子信息、聚变能源、深空探测三大科创引领高地，作为全国大科学装置布局最密集的城市之一，合肥肩上承载着国家高水平科技自立自强的厚重期望。面向全国乃至世界讲好科创故事、展示科技实力，是合肥的职责与荣耀，也将是合肥分会场鲜明的特色和亮点。
厚植以文润城的基因。硬科技是城市的“筋骨”，软实力是城市的“灵魂”。长江文化的浩荡、淮河文化的厚重、徽州文化的深邃、大运河文化的绵长、黄梅戏文化的婉转———这些在安徽、在合肥生根发芽的文明脉络，交相辉映、熠熠生辉。借助春晚舞台，聆听黄梅戏的悠扬曲调，探寻文房四宝的千年技艺，品味徽派建筑的东方美学……人们将看到，中华民族的现代文明，正在这里书写新的篇章。
打造养人之城的胸怀。“最好的名片”，“合肥请您来”，老城更新，城市精细化管理……在合肥，一个个“专有名词”成为“投资于人”的真实写照。南来北往、兼容并蓄，主打开放包容的合肥，近三年新增常住人口位居全国万亿城市第1位。这些既是一座“养人之城”的生动叙事，也是一台晚会的精彩瞬间。
(以上材料均节选自《合肥日报》，有删节。)
9.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )(3分)
A.合肥成为安徽首个总台春晚分会场，至此集齐了“总台春晚、总台科晚、百戏入皖”的“三晚(皖)”阵容。
B.春晚分会场选址需兼顾地域广度、文化深度、时代热度，并非“轮着办”，有着深刻的考量和寓意。
C.合肥能入选春晚分会场，离不开其独特的科创气质， “人造太阳”“量子计算机”等黑科技是重要加分项。
D.年轻观众成为春晚收看主力军，而合肥35岁以下人口占比过半，这是春晚选择合肥作为分场的根本原因。
10.材料二列举了 2016—2019年春晚部分分会场的例子，有何作用 (3分)
11.以上材料中提到，春晚分会场选址要兼顾“广度”“深度”“热度”。请结合材料，简要说明合肥入选是如何体现这“三度”的 (6分)
12.材料三中“当年轻春晚遇上青春之城，必将碰撞出不一样的火花”。合肥登上春晚舞台，对城市的发展有哪些意义 请结合材料内容概括。(4分)
〔三〕(16分)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。
(选自《新唐书》《旧唐书》，有删改)
13.下列对文中词语理解与分析，不正确的一项是( )(3分)
A. “水尤清冽”的“清”与“以其境过清”的“清”含义不同。
B. “不可久居”的“居”与“地居西南夷”的“居”含义相同。
C. “去京师又十余年”的“去”与“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。
D. “善五言诗”的“善”与“与少傅白居易友善”的“善”含义不同。
14.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分)
土风僻陋举目殊俗无可与言者
15.用现代汉语翻译画横线的句子。(6分)
(1)日光下澈，影布石上。
(2)虽名位不达，公卿大僚多与之交。
16.请结合【甲】【乙】两文内容，探究柳宗元和刘禹锡面对人生逆境的应对之策有哪些 (5分)
三、作文(55分)
17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分)
青春，是一段不断发现、探索和塑造自我的旅程。这段旅程里，直面困境的勇气、扛起责任的担当、突破局限的坚持、正视不足的坦诚……皆是成长的印记。
上面的材料引发了你怎样的联想和思考 请结合自己的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于 600字的记叙文。
要求：
(1)文中不要透露你个人的身份信息。
(2)抄袭是不良的行为，请不要照搬别人的文章。
语文参考答案
1.(1)海内存知己，天涯若比邻 大漠孤烟直，长河落日圆。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(2)博学而笃志，切问而近思。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(每空1分，错字漏字不得分。)
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2. (1) guān 毡 肌
(2)吴敬梓 范进
【解析】本题考查《儒林外史》的基础知识。
(3)A【解析】考察对整本书情节的掌握。
(4)匡超人：作者运用了前后对比的手法进行讽刺。(1分)初期的匡超人孝顺、勤勉、朴实(如照顾病父、深夜苦读)。(1分)后期在名利场中堕落，变得虚伪、自私、忘恩负义(如吹嘘自己是“名士”、代做枪手、停妻再娶、对帮助过他的马二先生妄加贬斥)。(1分)通过这种巨大反差，深刻讽刺了科举制度和污浊的社会风气对人性的扭曲与异化。(1分)
严监生：作者运用了夸张的细节描写进行讽刺。(1分)严监生家财万贯，临死前却因灯盏里点了两根灯草，觉得费油而伸着两根手指不肯断气。(1分)这一经典细节，将他极度吝啬、守财奴的本性刻画得入木三分，(1分)尖锐地讽刺了当时士绅阶层爱财如命、可笑可悲的灵魂。(1分)
【解析】本题考查讽刺小说的主要写法和小说主要人物的形象特点。
3.(1)示例：标题：《拾光·启航》理由：小小的留言册满是初中美好时光的回忆，同学的赠语更是开启未来奋斗的动力！ (3分，合理即可给分)
【解析】考察学生的概括能力和语言表达能力。标题要有概括性，理由要体现语言的组织能力。
(2)示例一：潜心钻研，明日笑靥映青春 示例二：奋勇争先，明日辉煌谱诗篇 (2分，符合对联基本要求即可)【解析】掌握对联的基本知识，句式、对仗、上下联的区分等。
(3) ①删去“通过”或“让”。(2分)
②把“犹在耳畔”后的句号改为分号(2分)【解析】本题考查病句修改，主要是语序合理和正确使用标点。
(4)示例:
邀请函
尊敬的王校长：
您好！如火六月，毕业在即，本班拟于2026年5月10日下午两点举办“珍惜青春，回忆初中生活”的活动。诚邀您拨冗莅临活动并讲话，为我们给予指导与鼓励。恳请您届时光临，不胜感激！
九(1)班班委会
2026年5月8日
(4分，内容完整和格式正确，各2分。)
【解析】本题考察应用文的写作。应用文要交代清楚相关内容要点，同时应用文的格式要正确，还有语言要合理。
4. B (3分)
【解析】：B项中“意在突出父母对他军营生活的担忧与牵绊”分析不当。文中家庭回忆的描写，主要表现李默对家乡亲人的思念，并以此反衬军人舍小家、顾大家的情怀，强调其坚守的意义。父母的话语虽简短，但更侧重于寄托期望与鼓励，而非单纯表现“担忧与牵绊”。因此该项对写作意图的理解有偏差。
5.①新兵时期，李默在老榕树下想家，班长赵磊开导他，使他明白坚守的意义；②赵磊退伍时，在老榕树下与战友告别，嘱咐大家“好好守着这里”；③李默当上班长后，带领新兵站在老榕树下，将坚守的精神传承下去。(每点2分，共6分。)
【解析】：新兵时的受教；李默站哨时在老榕树下想家，班长赵磊在此开导他，使他理解坚守的意义；离别时的嘱托：赵磊退伍时，在老榕树下与战友告别并落泪，郑重嘱托大家“好好守着这里”；成长后的传承：李默当上班长后，带领新兵来到老榕树下站哨，将坚守的精神传递给下一代。
6.环境描写(景物描写)(1分)①烘托出哨兵执勤时紧张肃穆的特定氛围(1分)，②通过描写老榕树“停止晃动”“屏息凝神”突出李默的执勤时认真警觉。画面物我交融，更有感染力(2分)。(共4分，意思相近，酌情给分。)
【解析】：本题考察环境描写的作用。
7.①细心善解人意。能一眼看穿李默的思乡之情，主动开导安慰；②忠诚有担当。驻守军营多年坚守哨位，明白守哨的意义并传递给新兵；③重情重义。退伍时舍不得军营、战友和老榕树而落泪，尽显铁汉柔情。④关爱战友。“想家就给家里打个电话”，并用自己的经历帮助新兵成长，体现兄长般的关爱。(每点2分，答对三点即可，意思相近也可给分。)
【解析】：本题考查人物形象分析，提炼人物核心特点，再结合文中具体情节和语言动作神态等描写对应分析，特点分析相照应。
8.①老榕树是海岛哨位的见证者，它的年轮不仅是自然的生长印记，更镌刻着一代代官兵驻守海岛、坚守岗位的青春与热血；②象征着守岛官兵的坚守、忠诚、奉献、担当等精神将于老榕树一同永存，代代传承。(每点2分，共4分。言之有理酌情给分。)
【解析】本题考查小说的主题，先分析句子的表层含义，再提炼文章歌颂的军人品质和精神传递的内核。
9. D (3分)【解析】本题考查对材料信息的筛选辨析， “根本原因”的表述有误。
10.运用举例论证(1分)，具体有力地证明了春晚分会场选址需兼顾“广度”“深度”“热度”，并非随机轮换的观点(1分)；使论证更严谨、更有说服力(1分)。(每点1分，总共3分。)
【解析】考察论证方法及其作用，要结合具体内容分析。
11.①广度：合肥位于安徽中部，承东启西，体现了地域上的平衡；②深度：合肥有4000多年文字史和3000多年建城史，文化底蕴深厚；③热度：合肥以科技创新著称，呼应了“新质生产力”等时代主题。(每点2分，共6分。)
【解析】结合材料的具体内容回答，材料中说道“广度”“深度”“热度”围绕这三点，找出合肥符合这三点的具体内容。考察学生的阅读和信息提取的能力。
12.①展现服务国家战略的担当，向世界讲好科创故事、展示科技实力；②厚植以文润城的基因，借助舞台传播安徽多元文化，提升城市软实力；③打造养人之城的胸怀，彰显开放包容的城市形象，吸引更多人来肥发展。(每点2分，答对两点满分，言之有理可给分。)
【解析】本题考查材料归纳、提炼观点，并解决实际问题的能力。
13. B (3分)【解析】本题考查文言实词的一词多义现象， “不可久居”的“居”是停留的意思，“地居西南夷”的“居”是处于、位于的意思。
14.土风僻陋/举目殊俗/无可与言者(2分，每处一分。)【解析】本题考查断句。根据句意来断句。
15.(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(3分)
(2)虽然(刘禹锡)官位不显达，但公卿大官大多与他交往。(3分)
【解析】本题考查翻译语句。直译为主，意译为辅。“澈”“布”“不达”“交”是重点词语。
16.寄情山水：被贬永州，游览山川之景
吟咏文章：乙文中，以文章吟咏陶冶性情
与朋友交：乙文中写到，晚年与少傅白居易友善，常唱和往来(5分，答出一点2分，两点4分，三点满分，要结合内容分析。)
【解析】本题考查归纳概括文言文内容要点。从文中可以看出【甲】文主要是寄情山水，【乙】文“唯以文章吟咏陶冶性情。”吟咏文章；“禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。与朋友交”
17.参考中考作文评分标准。

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