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(共85张PPT)
高中语法常考点精讲
——动词的
非谓语
形式
01
谓语VS非谓语
02
不定式
03
动名词
04
分词
05
综合辨析与应用
06
练习
01
谓语VS非谓语
动词的两种形态：谓语 vs 非谓语
谓语动词：
- 在句中作谓语
- 受主语人称和数的限制
- 有时态和语态的变化
- 示例：He studies hard
动词的两种形态：谓语 vs 非谓语
非谓语动词：
- 在句中不作谓语
- 不受主语人称和数的限制
- 具有动词的部分特征
- 三种形式：不定式、动名词、分词
一句话区分：作谓语的动词 → 谓语动词 | 不作谓语的动词 → 非谓语动词
非谓语动词的三大形式
02
不定式
动词不定式
基本形式：to + 动词原形
六种变化形式：
1. 一般式：to do（主动）
2. 一般被动式：to be done
3. 完成式：to have done
动词不定式
基本形式：to + 动词原形
六种变化形式：
4. 完成被动式：to have been done
5. 进行式：to be doing
6. 完成进行式：to have been doing
动词不定式
基本形式：to + 动词原形
否定形式：not to do
- 示例：He told me not to be late.
动词不定式
基本形式：to + 动词原形
不带to的不定式（特殊情况下省略to）：
- 使役动词：make/let/have sb. do sth.
- 感官动词：see/hear/watch sb. do sth.
不定式的句法功能
——不定式在句中可以作什么？
功能一：作主语
- To learn English is important.
- 常用it作形式主语：It is important to learn English.
不定式的句法功能
——不定式在句中可以作什么？
功能二：作宾语
- 常接不定式作宾语的动词：
- want, hope, decide, plan, agree, refuse, manage
- 示例：He decided to go abroad.
不定式的句法功能
——不定式在句中可以作什么？
功能三：作表语
- My dream is to be a doctor.
- His job is to teach English.
记忆技巧：不定式常表示目的、将来、一次性的动作。
不定式的句法功能
——不定式的其他句法功能
功能四：作定语
- 放在被修饰名词之后
- 示例：I have something to say.
- 常见搭配：ability to do, chance to do, way to do
不定式的句法功能
——不定式的其他句法功能
功能五：作状语
1. 目的状语：He came to help me.
2. 结果状语：He woke up to find everyone gone.
3. 原因状语：I'm glad to see you.
不定式的句法功能
——不定式的其他句法功能
功能六：作宾语补足语
- 常接不定式作宾补的动词：
- ask, tell, want, wish, advise, allow
- 示例：I ask him to come early.
03
动名词
动名词
基本形式：动词原形 + ing
四种形式：
1. 一般式：doing（主动）
2. 一般被动式：being done
3. 完成式：having done
4. 完成被动式：having been done
否定形式：not doing
- 示例：He regretted not studying hard.
动名词的形式与特征
动名词的复合结构：
- 逻辑主语 + 动名词
- 示例：Mary's coming made us happy.
- 示例：Do you mind my opening the window
基本形式：动词原形 + ing
动名词的句法功能
——动名词在句中的五大角色
功能一：作主语
- Swimming is good for health.
- 常用it作形式主语：It's no use crying over spilt milk.
动名词的句法功能
——动名词在句中的五大角色
功能二：作宾语
1. 动词宾语：He enjoys playing basketball.
2. 介词宾语：He is good at speaking English.
动名词的句法功能
——动名词在句中的五大角色
功能三：作表语
- His hobby is collecting stamps.
- Seeing is believing.
动名词的句法功能
——动名词在句中的五大角色
功能四：作定语
- a swimming pool（游泳池）
- a reading room（阅览室）
动名词的句法功能
——动名词在句中的五大角色
功能五：作同位语
- His habit, smoking, is bad for health.
必须接动名词的动词
动词列表：
- 考虑：consider - 建议：suggest, advise
- 盼望：look forward to - 原谅：excuse, pardon
- 承认：admit - 推迟：delay, put off
- 没：mind - 得：imagine
- 想：enjoy
必须接动名词的动词
特殊结构：
- feel like doing（想要）
- be worth doing（值得）
- be busy doing（忙于）
- have difficulty/trouble doing（做...有困难）
其他必须接动名词的动词：
- avoid, finish, practice, miss, risk, can't help
04
分词
分词的形式与特征
形式一：
现在分词 (doing)：
- 形式：动词原形 + ing
- 意义：主动、进行
- 示例：a developing country（发展中国家）
分词的形式与特征
形式二：
过去分词 (done)：
- 形式：规则变化+ed，不规则变化单独记
- 意义：被动、完成
- 示例：a developed country（发达国家）
分词的形式与特征
分词的否定形式：not doing / not done
- 示例：Not knowing the answer, he kept silent.
分词的时态和语态
- 现在分词一般式：doing（主动进行）
- 现在分词被动式：being done（被动进行）
- 过去分词：done（被动完成）
- 现在分词完成式：having done（主动完成）
现在分词与过去分词的区别
分词的句法功能
功能一：作定语
- 单个分词通常前置：a running boy
- 分词短语通常后置：the boy running in the playground
分词的句法功能
功能二：作表语
- 现在分词表"令人..."：The story is interesting.
- 过去分词表"感到..."：We are interested in the story.
分词的句法功能
功能三：作状语
1. 时间状语：Walking in the park, I met an old friend.
2. 原因状语：Being ill, he didn't go to school.
3. 条件状语：Given more time, we can do better.
4. 伴随状语：He sat there, reading a book.
分词的句法功能
功能四：作补语
- 感官动词后：I heard her singing in the room.
- 使役动词后：I had my hair cut yesterday.
05
综合辨析与应用
不定式 vs 动名词作宾语
分词作状语的逻辑主语
正确示例：
- Walking in the park, I met an old friend.（正确）
I是walking的逻辑主语
错误示例：
- Walking in the park, an old friend was met.（错误）
an old friend不是walking的逻辑主语
分词作状语的逻辑主语
独立主格结构（当逻辑主语不一致时）：
- Time permitting, we'll visit the museum.
Time是permitting的逻辑主语
- Weather permitting = If weather permits
with复合结构：
- He stood there, with his hands in his pockets.
非谓语动词的时态与语态意义
易错点辨析
——非谓语动词五大易错点
1. 忘记逻辑主语一致
- Seeing from the hill, the park is beautiful.
- Seen from the hill, the park is beautiful.
易错点辨析
——非谓语动词五大易错点
2. 混淆to do和doing作宾语
- remember to do：记得要去做（未做）
- remember doing：记得做过（已做）
易错点辨析
——非谓语动词五大易错点
3. 误用分词形式
- I heard the song sung in English.
- I heard the song being sung in English.
易错点辨析
——非谓语动词五大易错点
4. 错用动名词复合结构
- Do you mind me opening the window （口语可接受）
- Do you mind my opening the window （正式）
易错点辨析
——非谓语动词五大易错点
5. 混淆现在分词和过去分词
- an exciting game（令人兴奋的）
- an excited audience（感到兴奋的）
避错口诀：逻辑主语要一致，to do doing要分清，doing主动done被动，复合结构要完整。
非谓语动词必考点回顾
分词作状语
- 注意逻辑主语与主句主语一致
- 正确选择现在分词或过去分词
非谓语动词必考点回顾
不定式与动名词作宾语的区别
- 记住常接to do和doing的动词
- 注意两者皆可但意义不同的动词
非谓语动词必考点回顾
分词作定语
- 现在分词表主动进行
- 过去分词表被动完成
- 分词短语后置
非谓语动词必考点回顾
4. 独立主格结构
- 当逻辑主语不一致时使用
- 常考：weather/time permitting
非谓语动词必考点回顾
5. 非谓语动词的时态语态
- 根据与谓语动词的时间关系选择
- 根据主被动关系选择
解题技巧总结
开始解题
↓
判断空格处是否需要非谓语
├─ 已有谓语 → 考虑非谓语
└─ 无谓语 → 考虑谓语动词
↓
分析句子成分
↓
判断非谓语在句中的功能
├─ 作主语/宾语 → 不定式或动名词
├─ 作定语/状语 → 分词
└─ 作补语 → 根据动词决定
↓
分析时间关系和主被动
↓
选择正确的非谓语形式
↓
检查逻辑主语一致性
06
练习
______ English well requires a lot of practice.
A. Learn
B. To learn
C. Learning
D. Learned
答案： B
解析： 句子缺少主语，非谓语动词作主语可以用不定式（to do）或动名词（doing）。这里两种形式都可以，但根据选项，B和C都正确。不过从常见性来说，不定式更强调具体、一次性的动作。选项中只有B是不定式。
______ is good for your health.
A. Swim
B. To swim
C. Swimming
D. Swam
答案： C
解析： 表示一般性、习惯性的活动时，常用动名词作主语。游泳作为一种运动项目，用动名词Swimming作主语最恰当。
He decided ______ abroad for further study.
A. go
B. going
C. to go
D. went
答案： C
解析： decide后面接不定式作宾语，表示“决定做某事”。结构为：decide to do sth.
I enjoy ______ novels in my spare time.
A. read
B. to read
C. reading
D. reads
答案： C
解析： enjoy后面必须接动名词作宾语，表示“喜欢做某事”。类似用法的动词还有：finish, practice, avoid等。
The ______ baby looks very cute.
A. sleep
B. slept
C. sleeping
D. sleeps
答案： C
解析： 这里需要非谓语动词作定语修饰baby。baby与sleep是主动关系（婴儿正在睡觉），用现在分词sleeping表示主动、进行。
题目： The ______ window needs to be repaired.
A. break
B. breaking
C. broke
D. broken
答案： D
解析： 这里需要非谓语动词作定语修饰window。window与break是被动关系（窗户被打破），用过去分词broken表示被动、完成。
He came here ______ his friend.
A. see
B. to see
C. seeing
D. seen
答案： B
解析： 不定式可以作目的状语，表示“来这里的目的是看朋友”。结构为：come to do sth.
______ along the street, I met an old friend.
A. Walk
B. To walk
C. Walking
D. Walked
答案： C
解析： 现在分词作状语，表示与谓语动词同时发生的动作。walking的逻辑主语是句子的主语I，I与walk是主动关系。
______ from the hill, the city looks beautiful.
A. See
B. To see
C. Seeing
D. Seen
答案： D
解析： 过去分词作状语，表被动。the city与see是被动关系（城市被看），用过去分词seen。
I want you ______ me with this work.
A. help
B. helping
C. to help
D. helped
答案： C
解析： want sb. to do sth.是固定搭配，不定式作宾语补足语。
I saw him ______ basketball on the playground.
A. play
B. to play
C. playing
D. played
答案： C
解析： see sb. doing sth.表示“看见某人正在做某事”，强调动作的进行。see sb. do sth.表示看见动作的全过程。
I must get my hair ______ tomorrow.
A. cut
B. cutting
C. to cut
D. cuts
答案： A
解析： have/get sth. done表示“让某事被做”，过去分词作宾语补足语，表被动。
Please remember ______ the door when you leave.
A. lock
B. locking
C. to lock
D. locked
答案： C
解析： remember to do表示“记得要去做某事”（还没做）；remember doing表示“记得做过某事”（已做）。根据句意“离开时记得锁门”，锁门是未发生的动作。
I forgot ______ him about the meeting yesterday.
A. tell
B. telling
C. to tell
D. told
答案： C
解析： forget to do表示“忘记要去做某事”（没做）；forget doing表示“忘记做过某事”（做了但忘记了）。根据句意，应该是忘记告诉他了（没告诉）。
He stopped ______ a rest because he was tired.
A. have
B. having
C. to have
D. had
答案： C
解析： stop to do表示“停下来去做另一件事”；stop doing表示“停止正在做的事”。根据句意“他停下来休息”，是停止原来做的事去休息。
______ (learn) a foreign language well is not easy.
答案： To learn/Learning
解析： 非谓语动词作主语，可以用不定式或动名词。两种形式都正确，不定式更强调具体动作，动名词更强调一般概念。
Would you mind ______ (open) the window
答案： opening
解析： mind后面必须接动名词作宾语，表示“介意做某事”。
The girl ______ (stand) under the tree is my sister.
答案： standing
解析： girl与stand是主动关系（女孩站着），用现在分词作后置定语。
Most of the people ______ (invite) to the party were his friends.
答案： invited
解析： people与invite是被动关系（人们被邀请），用过去分词作后置定语。
______ (hear) the news, they jumped with joy.
答案： Hearing
解析： 现在分词作原因状语，they与hear是主动关系（他们听到消息）。
______ (give) more time, we could have done better.
答案： Given
解析： 过去分词作条件状语，we与give是被动关系（我们被给予更多时间）。
He asked me ______ (help) him with his homework.
答案： to help
解析： ask sb. to do sth.是固定搭配，不定式作宾语补足语。
I heard someone ______ (knock) at the door.
答案： knocking
解析： hear sb. doing sth.表示“听见某人正在做某事”，强调动作的进行。
She wants the work ______ (finish) by Friday.
答案： finished
解析： want sth. done表示“想要某事被完成”，过去分词作宾语补足语。
He came early ______ (get) a good seat.
答案： to get
解析： 不定式作目的状语，表示“来早的目的是得到一个好座位”。
改错题
I'm looking forward to see you again.
答案： 将"see"改为"seeing"
解析： look forward to中的to是介词，后面要接动名词，不能接不定式。
改错题
The building built now will be a library.
答案： 将"built"改为"being built"
解析： 现在正在被建造，应该用现在分词的被动式being built。built表示已经建好。
语态转换
Because he didn't know the answer, he kept silent.
→ ______ the answer, he kept silent.
答案： Not knowing
解析： 现在分词的否定式作原因状语，he与know是主动关系。
语态转换
题目： When it is seen from the hill, the city looks beautiful.
→ ______ from the hill, the city looks beautiful.
答案： Seen
解析： 过去分词作条件/时间状语，the city与see是被动关系。
合并句子
题目： He finished his homework. Then he went out to play.
→ ______ his homework, he went out to play.
答案： Having finished
解析： 现在分词的完成式作时间状语，表示finish的动作发生在go out之前。
谢谢
聆听

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